具體描述
産品特色
編輯推薦
1.我國學校性教育領域的創新之舉，用心之作。
2.精心的課程設計，科學的內容錶述，給孩子正確的性教育引導，為孩子的健康成長保駕護航。
3.全麵性教育不僅僅是預防性傳播感染、性侵害、意外懷孕、性暴力的教育，而是涵蓋性生理、心理、社會等廣泛內容、符閤兒童年齡特點的教育，是引導孩子尊重他人、保護自己、熱愛生活的教育，是關乎生命的教育，是愛的教育。
4.開創我國小學性教育曆史的先河，經典的兒童性教育讀本。
5.首套將聯閤國教科文組織全麵性教育的理念與本土結閤的小學分級讀物，多名專傢學者傾力推薦。
6.性教育與情感教育、生活技能教育、人權科普相融閤，自然滲透生命教育、安全教育、健康教育，讀本受到廣大兒童的喜愛，並獲得父母、教師一緻好評。
7.圖文並茂、深入淺齣，讓兒童學會愛護自己、尊重他人。
8.符閤兒童認知發展規律，為父母、教師提供專業的兒童性教育範本。
此商品有兩種封麵，隨機發貨。
內容簡介
本書依據聯閤國教科文組織《國際性教育技術指導綱要》編寫而成的，是讓小學生從小瞭解自己的身體器官，知道他們的作用以及如何保護，使他們懂得珍愛生命。健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。該教育材料將豐富我國小學一年級健康教育材料，特彆是填補瞭小學一年級性健康教育材料的空白。該讀本圖文並茂，以圖為主，重點突齣，具有較強的實用性和可操作性，符閤小學低年級學生喜愛圖畫的閱讀特點。
作者簡介
劉文利，畢業於美國內布拉斯加大學，獲兒童發展領域博士學位。畢業後在美國加州洪堡州立大學任助理教授，2006年到北京師範大學科學教育研究中心工作。現任北京師範大學認知神經科學與學習研究所副研究員，碩士生導師。主編《珍愛生命:小學性健康教育讀本》《大學生性健康教育讀本》，參編《解讀青春密碼》《引領孩子度青春》《創新教育概論》等。
內頁插圖
目錄
第一單元 身體發育
主題一 認識身體
身體部分器官及功能
生殖器官
生殖器官的功能
主題二 珍愛生命
我從哪裏來
生命真奇妙
生命最寶貴
第二單元 性與健康行為
主題一 探索身體奧秘
瞭解自己的身體
瞭解異性的身體
在公共場所不裸露身體
主題二 養成良好的衛生習慣
洗臉、洗手、剪指甲
洗澡、洗發、換衣服
保護牙齒
第三單元 性與生殖健康
主題一 關愛身體
遠離危險場所
注意日常行為中的身體保護
到正規醫院檢查身體
主題二 愛護生殖器官
避免生殖器官感染
預防生殖器官外傷
生殖器官發炎和受傷要就醫
用戶評價
我不得不說，《珍愛生命:小學生性健康教育讀本 一年級下冊》這本書，的設計理念真的是太超前瞭，而且執行得非常到位。它沒有把性教育簡單地理解為“生理知識”，而是將其上升到瞭“生命教育”和“人格培養”的層麵。我最喜歡的是書中對於“尊重”這個概念的強調，它不僅僅是強調要尊重自己的身體，更要尊重他人的身體。比如，書中講到，我們不能隨便看彆人的身體，也不能隨便觸摸彆人的隱私部位，這都是對他人尊重的體現。這種從尊重他人的角度切入，會讓孩子更容易理解和接納。而且，書中對於“隱私”的講解，也做得非常細膩。它不是簡單地告訴孩子“這是隱私”，而是解釋瞭為什麼要有隱私，以及在什麼情況下，隱私是可以被分享的。比如，當身體感到不舒服，或者遇到危險的時候，一定要告訴值得信任的大人。這種 nuanced 的處理方式，避免瞭讓孩子産生不必要的恐懼或焦慮。另外，書中還引入瞭一些關於“生命的美好”的討論，比如生命是如何孕育的，生命有多麼珍貴等等。這種積極的、充滿生命力的基調，讓孩子們在瞭解身體知識的同時，也對生命本身産生瞭敬畏和熱愛。我覺得，這本書不僅僅是一本性健康教育讀本，更是一本幫助孩子建立健康價值觀，培養健全人格的啓濛書。它用一種潤物細無聲的方式，讓孩子在潛移默化中，學會愛自己，愛他人，珍惜生命。
評分《珍愛生命:小學生性健康教育讀本 一年級下冊》這本書，真的帶給瞭我太多的驚喜和思考。我之前一直覺得，給這麼小的孩子講性健康教育，是不是太早瞭，會不會讓他們産生不必要的聯想。但是，當我仔細閱讀這本書之後，我纔發現，我的想法是多麼的狹隘。這本書並非是直接灌輸一些生殖知識，而是以一種非常溫和、非常積極的方式，從“認識自己”、“尊重自己”、“保護自己”這些更基礎的概念入手，來引導孩子建立健康的身體認知。我尤其喜歡書中關於“身體是獨一無二的”這一部分的講解，它通過生動有趣的插畫和故事，讓孩子明白，每個人的身體都是特彆的，值得被愛護。同時，書中也詳細地講解瞭“身體界限”的重要性，教導孩子如何識彆和拒絕那些可能讓他們感到不舒服的觸碰。這一點，對於提高孩子的自我保護意識，我覺得是至關重要的。而且，書中還巧妙地融入瞭一些關於“情感錶達”和“人際交往”的內容，比如如何和朋友分享，如何理解彆人的感受等等。這些內容雖然看似和性健康教育不是直接相關，但它們都是構成一個完整人格，擁有健康人際關係的基礎。我覺得，這本書真正做到瞭“潤物細無聲”的教育，它不是強行灌輸，而是通過潛移默化，讓孩子在不知不覺中，學會愛自己，尊重他人，並且對生命充滿敬畏。這不僅僅是一本性健康教育讀本，更是一本關於生命、關於成長、關於愛的啓濛書。
評分這本書真的給我帶來瞭很大的啓發，尤其是在如何與孩子溝通“身體”和“性”這個話題上。《珍愛生命:小學生性健康教育讀本 一年級下冊》這本書，它不是一本講“知識”的書，而是一本講“引導”的書。它沒有用那種直接告訴孩子“這是什麼，那是怎麼迴事”的方式，而是通過一個個小故事，一個個小情景，讓孩子自己去思考，去感悟。我印象特彆深刻的是，書中有一個關於“區分好朋友和壞陌生人”的章節，它沒有用很恐怖的例子，而是通過孩子們之間正常的互動，來教會孩子如何識彆那些可能讓他們感到不舒服的接觸。並且，它鼓勵孩子，如果有人做瞭讓他們覺得不舒服的事情，一定要勇敢地告訴爸爸媽媽，不要害怕。這種賦權的方式，讓孩子覺得他們是有能力保護自己的。同時，書中還強調瞭“身體是自己的，彆人不能隨便碰”，這個概念，用非常通俗易懂的方式，讓孩子明白身體的界限。這一點，我覺得對於保護孩子免受侵害，有著非常重要的意義。而且，書中還涉及到瞭關於“男女有彆”以及“長大後會有什麼變化”的討論，但它都是以一種非常自然、非常科學的方式呈現，沒有讓孩子感到好奇或者窺探，而是讓他們對自己的成長有一個正確的認識。總而言之，這本書非常注重培養孩子的自我保護意識，同時，也幫助他們建立起健康的身體觀念和人際交往準則。它用一種非常溫和、積極的方式，引導孩子認識自己，尊重自己，也尊重他人。
評分《珍愛生命:小學生性健康教育讀本 一年級下冊》這本書，我覺得它最成功的地方在於，它打破瞭我們很多成人對於性教育的固有觀念，用一種全新的、更符閤孩子認知規律的方式，來引導他們。我一開始也擔心，這麼小的孩子，是不是真的需要這些內容，會不會讓他們太早接觸到一些不該知道的事情。但是，當我看瞭這本書之後，我發現我的擔憂是多餘的。這本書非常巧妙地將性健康教育融入到瞭生命教育和品德教育之中。它首先從“認識我們的身體”開始，讓孩子瞭解自己身體的各個部分，並且知道這些部分是用來做什麼的。然後，它再逐步引申到“身體的界限”，告訴孩子哪些是自己的隱私，不能隨意被他人觸碰，以及當有人侵犯自己的界限時，應該如何應對。這種循序漸進的方式，讓孩子很容易接受。我特彆欣賞書中關於“尊重”的講解，它不僅僅是要求孩子尊重自己，也要尊重他人。比如，不能隨意評價彆人的身體，不能隨意觸碰彆人的隱私部位，這都是對他人尊重的錶現。這種從小就培養的尊重意識，對於孩子未來的人際交往，有著非常積極的影響。而且，書中還用瞭很多積極的比喻，比如“身體就像一個珍貴的禮物”，需要我們好好愛護。這種積極的引導，讓孩子對自己的身體充滿瞭積極的認知，而不是感到羞恥或排斥。總而言之，這本書是一本非常優秀的基礎性讀物，它用一種科學、溫和、積極的方式，為孩子鋪設瞭通往健康成長的道路。
評分我作為一個傢長，在給孩子選擇讀物的時候，總是格外謹慎，尤其涉及到《珍愛生命:小學生性健康教育讀本 一年級下冊》這類敏感內容的時候。但當我真正翻閱這本書後，所有的顧慮都煙消雲散瞭。它完全顛覆瞭我之前對“性教育”的刻闆印象。這本書的編排非常用心，首先，它的色彩運用非常明亮、活潑，配圖也都是孩子喜歡的風格，這大大降低瞭孩子對主題的抵觸感。其次，內容的設置非常閤理，它不是一上來就講“男女有彆”或者“生殖器官”，而是從更廣闊的視角切入，比如“認識我們的身體”、“身體的秘密”、“身體的界限”等等。這些內容，對於低年級的孩子來說，是非常容易理解和接受的。我特彆喜歡書中關於“保護自己的身體”這一章節，它用瞭很多生活化的例子，比如“陌生人的糖不能隨便吃”、“不跟陌生人走”等等，這些都是孩子們生活中隨時可能遇到的情況，這本書通過這些例子，教會他們如何保護自己，如何說“不”，以及在遇到危險時如何尋求幫助。這種實用性，對我來說是非常看重的。此外，書中還強調瞭“尊重”的重要性，不僅要尊重自己的身體，也要尊重彆人的身體，不能隨意觸碰彆人的隱私部位。這對於培養孩子的同理心和社交能力，也起到瞭很大的作用。我發現，這本書並沒有把性看作是一個羞恥或者禁忌的話題，而是把它融入到對生命、對健康的認知中，讓孩子從小就能建立起正確的價值觀。它讓孩子們明白，身體是寶貴的，生命是值得珍視的，而健康的生活方式，也是需要從小培養的。
評分這本書帶給我太多的驚喜瞭，真的，自從我給我的孩子買瞭這個《珍愛生命:小學生性健康教育讀本 一年級下冊》之後，我感覺自己好像打開瞭一個全新的世界。以前呢，我總覺得小孩子嘛，這麼小，講這些東西是不是太早瞭？但是看瞭這本書之後，我纔意識到，原來性健康教育並不是什麼洪水猛獸，而是像保護身體健康一樣，是孩子們成長過程中必不可少的一部分。這本書的處理方式非常巧妙，它沒有用生硬的說教，也沒有用枯燥的理論，而是通過一個個生動有趣的故事，一個個貼近孩子們生活的情景，來引導他們去理解一些非常重要的概念。比如，書中關於身體的界限，講得就特彆好，用孩子能懂的語言，解釋瞭什麼是“我的身體我做主”，以及如何區分“好擁抱”和“壞擁抱”，這對於保護孩子遠離潛在的危險，真的是太有意義瞭。而且，書中還涉及到瞭很多關於情感的方麵，比如如何與傢人、朋友相處，如何錶達自己的情感，如何理解彆人的感受。這些內容雖然看似和“性”不直接掛鈎，但實際上，它們都是構建健康人格的基礎，一個懂得尊重他人、理解他人的孩子，在未來的成長道路上，會少走很多彎路。我特彆喜歡書中關於“隱私”的講解，它不是簡單地告訴孩子“不要給彆人看”，而是讓他們明白，為什麼會有隱私，為什麼保護隱私很重要，以及在什麼情況下，隱私是可以被分享和討論的。這種循序漸進的引導方式，比我直接去告訴他們要保守秘密要有效得多。總而言之，這本書不僅僅是一本性健康教育讀本，更是一本關於愛、尊重、界限和成長的百科全書，我覺得每個傢長都應該為自己的孩子準備一本。
評分說實話，拿到《珍愛生命:小學生性健康教育讀本 一年級下冊》這本書的時候，我心裏還是有點忐忑的，畢竟這個話題對於小孩子來說，確實是比較敏感的。但當我翻開第一頁，我就被這本書的內容和編排深深地吸引住瞭。它沒有用任何說教的口吻，也沒有用那些令人感到不適的圖畫，而是用非常生動、形象、富有童趣的方式，來講解關於身體、關於生命、關於健康的話題。我注意到書中有很多關於“區分不同類型的身體接觸”的例子，它用孩子能理解的比喻，比如“好玩的擁抱”和“讓人不舒服的擁抱”，來幫助孩子學會識彆那些可能存在的危險。這對於提高孩子的自我保護能力，我覺得是非常關鍵的。同時，這本書也強調瞭“身體是自己的，彆人不能隨便碰”的原則，並且鼓勵孩子，當有人讓他們感到不舒服的時候，一定要勇敢地說齣來，告訴值得信任的大人。這種賦權的方式，讓孩子覺得自己是有力量保護自己的。此外，書中還涉及到瞭關於“生命是如何開始的”的討論，但它處理得非常科學、非常溫和，沒有讓孩子感到神秘或者恐懼，而是讓他們對生命充滿瞭好奇和敬畏。這種健康、積極的生命觀，我覺得對孩子的成長非常有益。總而言之，這本書是一本真正從孩子角度齣發的性健康教育讀本，它用一種潛移默化、潤物細無聲的方式，為孩子建立起健康的身體認知，同時，也幫助他們學會尊重自己，尊重他人，珍愛生命。
評分這本書的齣現，簡直就是給無數傢長的一份及時雨。我一直都在思考，如何纔能以一種恰當的方式，讓我的孩子瞭解關於身體的知識，以及如何保護自己。《珍愛生命:小學生性健康教育讀本 一年級下冊》這本書，就完美地解決瞭我的這個難題。它沒有用那種居高臨下的說教方式，而是用一種非常貼近孩子生活，充滿童趣和趣味性的語言，來講解那些重要的概念。我看到書中有很多關於“身體部位的名稱”的介紹，但它不是簡單地羅列，而是通過圖畫和故事，讓孩子們在玩樂中學習，同時，也強調瞭身體各個部位的獨特性和重要性。更讓我驚喜的是，書中對於“身體界限”的講解，它用瞭很多形象的比喻，比如“自己的身體就像一個有圍牆的花園”，隻有自己和最親近的人纔可以進入。這讓孩子很容易理解，什麼是私密的，什麼是不能隨意被他人觸碰的。而且，書中還鼓勵孩子，當有人讓他們感到不舒服的時候，一定要勇敢地說齣來，告訴爸爸媽媽或者老師。這種賦權孩子，讓他們覺得自己有能力保護自己的方式，我覺得非常重要。另外，這本書還巧妙地融入瞭一些關於“情感健康”的內容，比如如何和朋友分享玩具，如何理解彆人的情緒等等。這些內容雖然和性健康教育不是直接關聯，但它們都是構成一個人完整人格，擁有健康人際關係的基礎。我感覺，這本書不僅僅是關於身體的啓濛，更是關於心靈的成長。它用一種非常溫和、積極的方式，引導孩子認識自己，尊重自己，也尊重他人。
評分讀完《珍愛生命:小學生性健康教育讀本 一年級下冊》，我最大的感受是，這本書真的非常有遠見。我一直覺得，我們現在社會對性教育的啓濛往往來得太晚，或者來得太功利，很多孩子在懵懵懂懂的年紀，隻能從一些不那麼健康的網絡渠道或者是不正確的社會信息中去瞭解，這無疑會對他們的身心健康造成很大的影響。而這本書，卻是在孩子最需要引導的年紀，用最閤適的方式，為他們鋪設瞭一條正確的道路。它沒有迴避問題，但也沒有過度渲染，而是用一種非常平和、非常積極的態度，來探討關於身體、關於成長、關於人際關係等一係列話題。我尤其欣賞書中對於“身體認知”部分的講解，它不僅僅是告訴孩子身體的各個部位叫什麼，更重要的是，它傳遞瞭一種“身體是屬於自己的，是需要被尊重的”觀念。比如，書中關於“區分不同類型接觸”的例子，就做得非常具體，能夠幫助孩子學會識彆那些可能讓他們感到不舒服或不安全的接觸，並且知道如何尋求幫助。這不僅僅是關於身體的保護，更是關於自我意識的培養。另外，書中關於“生命起源”的講解，也做得非常科學和溫和，沒有讓孩子感到神秘或者恐懼，而是用一種自然而然的方式，讓他們理解生命是怎麼來的，從而對生命産生敬畏之情。這種啓濛方式，能夠幫助孩子建立起健康的性觀念，避免日後因為誤解或者恐懼而産生的問題。這本書的語言風格也特彆吸引人，它不像教科書那樣枯燥，而是像一個溫柔的長者，在娓娓道來，很容易讓孩子接受。我覺得，這本書不僅僅是給孩子看的，也是給傢長看的，它能夠幫助傢長更科學、更自信地與孩子溝通關於性的話題。
評分我一直覺得，在孩子的成長過程中，性健康教育是必不可少的一環，但同時也是一個非常棘手的難題，很多傢長都不知道該如何開口。《珍愛生命:小學生性健康教育讀本 一年級下冊》這本書，簡直就是為我們這些傢長量身定做的。它不是一本簡單的教科書，而是一本充滿瞭智慧和愛心的引導手冊。書中對“身體的界限”的講解，簡直是太到位瞭。它用非常生動形象的比喻，讓孩子能夠輕鬆理解，自己的身體是屬於自己的，任何人，包括傢人，在沒有經過允許的情況下，都不能隨意觸碰。這種清晰的界限感，對於保護孩子，真的是至關重要。而且，書中還反復強調，如果有人讓孩子感到不舒服，或者讓他們做瞭不願意做的事情，一定要勇敢地說齣來，告訴爸爸媽媽或者老師。這種鼓勵孩子發齣聲音的方式，讓孩子知道自己不是孤立無援的。我特彆欣賞書中關於“尊重”的討論，它不僅僅是教孩子尊重自己，更重要的是，教孩子尊重他人。比如，不能隨意看彆人的身體，不能隨意觸摸彆人的隱私部位，這都是尊重他人的錶現。這種從尊重齣發的教育，能夠幫助孩子建立起健康的人際關係。而且，書中還用一種非常積極、非常科學的態度，來探討生命是如何開始的，生命的珍貴之處。這種對生命的敬畏感，我覺得是任何教育都無法替代的。總而言之，這本書是一本集知識性、教育性和情感性於一體的優秀讀物，它用一種溫和、積極的方式，為孩子鋪就瞭一條健康成長的道路。
評分看圖片厚厚的，實際就是薄薄的小冊子，介紹的圖片有點太假瞭吧？有那麼厚嗎？還是真實點比較好。
評分下冊還沒看，等一年級再看。網上流行的寶貝防護歌，孩子聽瞭幾次就記住瞭很多東西，慢慢灌輸。
評分對孩子特彆好，有利於他們懂得人生啊，人生不容易犯錯。
評分很好，好，好好好好好好好好好好好好好好好好好好好!
評分不得不說,這書三觀極正，酷暈~
評分傳統做法所需食材
評分《呼吸的奇跡課程》學習身心靈的第一課！
評分非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好
評分內容很適閤兒童看，非常好，推薦購買
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