具体描述
内容简介
《常用新农药实用手册（第5版）》结合生产实际，注重实用性。在各类农药品种介绍中，既介绍已经推广或即将投入生产的高效、低毒、低残留的新农药、新剂型，又介绍了一部分虽属老品种，但在实际生产中还作为当家品种，仍被广大农户所经常使用的农药。《常用新农药实用手册（第5版）》介绍杀虫杀螨剂、杀菌剂、除草剂、植物生产调节剂和杀鼠剂等农药共148种。对每种农药，都尽量从生产实际需要出发，着重介绍实用知识，包括农药的分类与剂型、一般性状、用途、使用方法、注意事项等；还介绍了有关使用农药的基本知识，以及病虫抗药性、农药与环境的关系等；并向读者传授如何选择对口农药，怎样确定病虫防治适期，农药的安全保管与使用，预防农药中毒与一般急救方法等知识。
作者简介
向子钧，1952年12月生，湖北钟祥人。中国科普作家协会会员，湖北省植物保护总站副站长，研究员，湖北省有突出贡献中青年专家，湖北省农作物品种审定委员会常委，湖北省种子协会常务理事，湖北省植物病理学会副理事长，湖北省植保学会理事。主要著作有：《魅力无限的田野农学与高新技术》、《农作物病虫害简易测报与防治》、《种子知识300问》、《水稻病虫害自述》、《漫话小麦病虫害》、《湖北省水稻病虫发生预测与综合防治》、《植物检疫对象手册》、《潮涌集》等。另发表论文40余篇，发表科普文章200多篇。荣获省、部级奖10多项。目录
第一章 农药的基本常识一、农药的种类与剂型
（一）种类
1．按照防治对象
2．按照农药组成
3．按照作用方式
（二）剂型
1．粉剂
2．可湿性粉剂
3．乳油
4．液剂
5．颗粒剂
6．熏蒸剂
7．混合制剂
二、农药的使用方法
（一）喷雾法
（二）喷粉法
（三）泼浇法
（四）毒土法
（五）拌种、浸种法
（六）种子包衣法
（七）毒饵法
……
第二章 对症下药 适时防治
第三章 择优购药 科学使用
第四章 安全用药 中毒急救
附录1 农药企业名录
附录2 农药安全使用规定
附录3 农药合理使用准则
附录4 湖北省主要农作物病虫防治月历表
附录5 常用成品农药喷雾加水稀释折算表
附录6 有关计量单位换算表
前言/序言
用户评价
我对工具书的评价标准一向是苛刻的，尤其是涉及农业这种对时效性和准确性要求极高的领域。这本书的更新速度和内容的广度，让我感到非常惊喜。我记得上一版我还在用，那时候对某些新出现的抗性问题还束手无策，总觉得市面上的资料零零散散，难以形成系统性的应对策略。然而，翻开这一版的“抗性管理与安全间隔期”章节，那种体系化的梳理，简直是教科书级别的。作者显然是深入调研了当前主流作物的种植痛点，并且紧密跟踪了国际上对农药残留和环境影响的最新法规动态。让我印象深刻的是，书中对一些“边缘地带”的病虫害防治也进行了探讨，比如在特定气候条件下容易爆发的那些区域性问题，其他综合性手册往往会略过，但这本手册却给出了非常具体的、经过多次田间试验验证的解决方案。这种“不放过任何一个细节”的专业精神，让人对其内容的可靠性深信不疑。它不像是匆忙赶工出来的产品，更像是一个经验丰富的老农艺师，在你面前耐心、细致地拆解每一个技术难题，让人读起来既踏实又充满信心。
评分坦率地说，我很少对一本技术手册产生“阅读体验”上的愉悦感，但这本书在“安全用药与风险评估”这部分内容的论述，彻底改变了我的看法。它没有用空洞的说教来提醒我们注意安全，而是用大量详实的案例分析，剖析了过去因用药不当导致的具体后果，这种基于“反面教材”的教育方式，比任何安全规程都来得震撼和深刻。特别是关于助剂和复配的章节，这是新手最容易出错的地方，书中对不同农药之间可能发生的药害反应进行了详尽的预警，甚至配有图示说明，让你能提前预判“混用会不会出事”。我感觉作者不仅仅是罗列了数据，他更是在传递一种对生命和环境负责任的态度。阅读过程中，我甚至停下来，重新审视了自己过去一年里的一些用药习惯，发现有几处确实存在被忽视的风险点。这本书的深度，在于它将科学的严谨性，完美地融入了对实际操作者的关怀之中，让人在学习技术的同时，也提升了职业素养。
评分我是一个对本土化应用要求极高的人，市面上很多引进的资料虽然理论扎实，但往往脱离了我们地区特定的土壤气候条件和主要的作物病虫谱。这本书最大的亮点，就在于其浓郁的本土化色彩和极强的区域适应性。从它的数据来源和案例分析中，可以清晰地感受到作者团队多年来在我国主要农业产区进行蹲点调研的努力。例如，它针对华北地区的小麦赤霉病，和南方水稻纹枯病的防治策略，其细节的差异化处理，远超一般的标准指南。此外，对于一些地方性的小众病害，它也给出了非常具有针对性的“应急处理方案”，这对于那些处于农业技术边缘地带的农户或技术员来说，简直是雪中送炭。我对比了不同版本的书，这一版的视角更加宏观，它不仅关注单品农药的有效性，更开始探讨如何将物理防治、生物防治与化学防治进行有机整合，提出了更具前瞻性的“综合防治模型”。这表明编写团队紧跟时代步伐，没有墨守成规，这本书无疑是目前市面上最贴合中国农业实际情况的权威参考书之一。
评分这本书的排版设计，简直是为“效率优先”的农资从业者量身定做的。我承认，我阅读这类专业书籍时，最讨厌的就是被大段的文字墙淹没，导致查找信息效率极低。然而，这本《实用手册》在信息结构化方面做得无可挑剔。它的索引系统极其完善，无论是按作物分类、按病虫害名称，还是按农药的化学类别查找，都能在几秒钟内定位到核心信息。更妙的是，在每个具体农药的介绍页面，信息密度被控制得恰到好处——关键指标（如毒性等级、作用方式、推荐剂量）被单独拎出来，用加粗或色块进行了突出显示，这对于田间紧急查阅时的快速决策至关重要。我试着在傍晚光线不太好的时候翻阅，发现即便是那些复杂的化学结构简图，也依然保持了极高的清晰度，这说明在印刷质量上也毫不妥协。总而言之，这本书的设计哲学非常明确：它不是用来通读的文学作品，而是要成为我们工作台上随时待命、能够即时提供精准答案的“工具箱”。
评分这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴，那种扎实的装帧和略带陈旧却又充满专业气息的字体搭配，一下子就让人觉得手里捧着的是一本经过时间沉淀、内容绝对硬核的宝典。我拿到手的时候，第一感觉就是重量感十足，翻开内页，那清晰的排版和详尽的图例立刻吸引了我。作为一名常年与农田打交道的人来说，最怕的就是那些晦涩难懂的化学术语，可这本书的处理方式非常巧妙，它没有一味堆砌理论，而是将复杂的农药作用机理，用非常直观的方式呈现出来，比如那些不同病虫害的识别图谱，简直比我上农业大学时看到的教材还要细致。特别是关于新型化合物的介绍部分，那种深入到分子层面的解析，虽然需要花点时间去消化，但一旦理解，对于指导田间用药的精准性提升简直是质的飞跃。我尤其欣赏它在“轮换用药策略”这一章节的论述，不再是简单地告诉你“这个治白粉病”，而是给出了不同抗性等级背景下的推荐方案，这才是真正面向生产实践的智慧结晶。读完前几章，我迫不及待地想去对照一下我库存里的那些老旧药品说明书，感觉自己像是拿到了一把解锁未来农业生产效率的金钥匙。这本书的价值，在于它不仅告诉你“是什么”，更教会你“为什么”和“该怎么做”。
评分于善待“差生”，宽容“差生”。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分不太适合实际田间操作
评分①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分安居不用架高堂，书中自有黄金屋
评分教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分于善待“差生”，宽容“差生”。
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