3三年級上冊數學書人教版3三年級數學上冊課本教材義務教育教科書人民教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鵝卵石圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107280948

商品編碼：10740668515

本書是一本旨在幫助三年級學生全麵掌握義務教育階段數學上冊核心知識的教材。它依據人民教育齣版社齣版的最新課程標準，以清晰、係統、富有啓發性的方式，引領孩子們走進豐富多彩的數學世界。 教材特色與內容概覽： 本書在編寫過程中，充分考慮瞭三年級學生的身心發展特點和認知規律，力求做到： 1. 結構清晰，邏輯嚴謹： 整本書按照課程標準的要求，將三年級上冊的數學知識點劃分成若乾個邏輯緊密的單元。每個單元圍繞一個或幾個核心主題展開，層層遞進，幫助學生構建紮實的數學知識體係。 2. 內容豐富，貼近生活： 數學知識並非抽象的符號堆砌，而是源於生活，服務於生活。本書大量融入瞭孩子們熟悉的現實生活情境，例如購物、測量、遊戲、時間、圖形等，讓抽象的數學概念變得具體可感，激發學習興趣。 3. 強調概念理解，而非死記硬背： 教材注重引導學生理解數學概念的本質，而不是簡單地記憶公式或法則。通過形象的圖示、生動的語言和循序漸進的練習，幫助學生深入理解“乘法”、“除法”、“圖形的認識”、“韆以內的數”等關鍵概念。 4. 關注計算能力培養，方法多樣： 計算是數學的基礎。本書在傳授竪式計算、口算等基本計算方法的同時，也鼓勵學生探索不同的計算策略，培養學生的靈活性和計算的準確性。例如，在學習乘法時，會引導學生理解乘法的意義，並通過多種方式進行計算，如湊整、拆分等，從而加深對計算方法的理解。 5. 注重空間觀念和圖形認知： 三年級是學生空間觀念和圖形認知發展的重要時期。本書通過豐富多樣的圖形，如長方形、正方形、三角形，以及對它們的周長、麵積等概念的初步認識，幫助學生在觀察、操作中發展空間想象能力。同時，結閤實際生活中的物體，讓學生理解這些圖形的特性及其在現實世界中的應用。 6. 數據收集與整理能力的初步培養： 隨著生活日益信息化，數據分析能力也變得愈發重要。本書通過簡單的統計圖錶，如條形圖、象形圖，引導學生學習如何收集、整理和簡單分析數據，初步培養他們的數據意識和解決問題的能力。 7. 數學思想方法滲透： 在知識的講解過程中，本書有意滲透數學中的一些基本思想方法，例如“數形結閤”、“分類討論”、“化繁為簡”等，為學生今後的數學學習打下思想基礎。 具體章節內容解析（假設內容，與實際教材可能有齣入，但力求體現三年級上冊數學教學重點）： 第一單元：大數的認識 本單元將帶領學生認識韆以內的數，並進一步擴展到萬以內的數。通過數數、寫數、讀數、比較數的大小等活動，讓學生理解數的位值概念（個位、十位、百位、韆位、萬位）。 學習數數和讀寫萬以內的數，例如：1234讀作一韆二百三十四。 理解一個數由多少個韆、多少個百、多少個十和多少個一組成。 掌握比較萬以內數的大小的方法，例如：位數多的數比位數少的數大；位數相同的數，從高位比起。 通過生活中的實例，如學校人數、人口普查、大型工程等，讓學生感受大數在生活中的應用。 學習用“萬”作為單位來錶示較大的數，如：25000錶示兩萬五韆。 第二單元：乘法 本單元將深入學習乘法的意義和計算方法。 理解乘法的意義：乘法是加法的簡便運算，相同的加數可以寫成乘法算式。例如：3 + 3 + 3 = 3 × 3 = 9。 學習兩位數乘一位數的口算和筆算。例如：23 × 4。 掌握兩位數乘一位數的竪式計算方法，重點在於理解進位和不進位的計算過程。 學習乘法算式的寫法和讀法。 理解乘法算式中各部分的名稱（因數、積）。 探索乘法的一些簡單性質，例如：乘法交換律（a × b = b × a）的初步認識，雖然三年級不要求嚴格證明，但可以通過例子感知。 通過解決實際問題，如：買文具、植樹、分配物品等，讓學生體會乘法在生活中的廣泛應用。 練習運用乘法解決實際問題，如：買5本書，每本8元，一共需要多少錢？ 第三單元：圖形的認識（初步） 本單元將引導學生認識生活中的基本圖形，並初步瞭解它們的特徵。 認識長方形和正方形： 觀察長方形和正方形的特徵：邊、角。 知道長方形有四條邊，對邊相等；有四個角，都是直角。 知道正方形有四條邊，四條邊都相等；有四個角，都是直角。 能夠辨認生活中的長方形和正方形物體。 認識三角形： 觀察三角形的特徵：三條邊，三個角。 瞭解三角形的多樣性，初步感知不同形狀的三角形。 通過動手操作，如用火柴棒搭三角形，理解三角形的穩定性。 初步瞭解周長概念： 知道周長是指封閉圖形一周的長度。 通過測量生活中的圖形，如桌麵的周長、操場的周長，來理解周長的概念。 學習簡單計算長方形和正方形的周長，例如：長方形周長 = (長 + 寬) × 2。 結閤生活情境，如：拼圖、窗戶、房屋等，讓學生感受圖形在生活中的作用。 第四單元：除法（初步） 本單元將學習除法的意義和計算方法。 理解除法的意義：除法是乘法的逆運算，可以錶示平均分和包含分。 平均分：把一些物品平均分成幾份，求每份是多少。例如：12個蘋果，平均分給3個小朋友，每人分幾個？12 ÷ 3 = 4。 包含分：一個數裏麵包含有幾個另一個數。例如：12個蘋果，每3個裝一袋，可以裝幾袋？12 ÷ 3 = 4。 學習兩位數除以一位數的口算和筆算。 掌握兩位數除以一位數的竪式計算方法，重點在於理解商的確定、餘數的處理（如果涉及）。 學習除法算式的寫法和讀法。 理解除法算式中各部分的名稱（被除數、除數、商）。 學習有餘數的除法（根據課程標準，三年級上冊可能涉及初步的有餘數除法）： 理解餘數的意義：被除數除以除數，不能整除時，剩下的數就是餘數。 知道餘數一定要小於除數。 學習有餘數的除法竪式計算。 通過生活實例，如：分發糖果、組織活動、安排座位等，讓學生體會除法的應用。 練習運用除法解決實際問題，如：20個同學，每組4人，可以分成幾組？ 第五單元：萬以內的數加、減法 本單元將鞏固萬以內的數加、減法運算。 學習三位數加、減三位數的筆算（包括進位加和退位減）。 強調計算時數位對齊，從個位開始計算。 關注進位和退位的正確操作。 學習估算，例如：估算230 + 480大約是多少。 通過實際應用，如：計算商品價格、統計數據、規劃行程等，訓練學生的計算能力和解決實際問題的能力。 第六單元：平均數（初步） 本單元將初步介紹平均數的概念。 理解平均數的意義：把總數平均分成若乾份，每一份就是平均數。 學習簡單計算平均數，例如：幾個數相加，然後除以數的個數。 通過生活中的例子，如：計算平均身高、平均成績、平均産量等，讓學生理解平均數在生活中的意義。 學習方法建議： 為瞭更好地利用本書進行學習，建議學生： 1. 課前預習： 閱讀教材，瞭解即將學習的內容，找齣自己不理解的地方。 2. 課堂專注： 認真聽講，積極思考，參與課堂討論。 3. 獨立思考： 遇到問題，先獨立思考，再參考教材或老師的講解。 4. 勤於練習： 完成教材中的練習題，並根據需要進行拓展練習，鞏固所學知識。 5. 聯係生活： 積極將學到的數學知識與生活中的實際問題聯係起來，體會數學的實用性。 6. 及時總結： 每學完一個單元，進行知識點的梳理和總結，形成自己的知識網絡。 本書的編寫宗旨是為三年級學生打下堅實的數學基礎，培養他們對數學的興趣和良好的學習習慣。希望每一位使用者都能從中受益，在數學學習的道路上不斷進步！

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我沒報太大的希望，畢竟教材嘛，通常都比較枯燥。但當我拿到這本三年級上冊數學書後，我徹底改觀瞭。它給我的感覺就像一個經驗豐富的老教師，條理清晰，邏輯嚴謹，但又不失親切。教材在知識的引入上非常巧妙，不是一股腦地把概念拋齣來，而是通過一些生活化的情境，比如“購物”、“分發物品”等等，讓孩子在解決實際問題的過程中，自然而然地接觸到數學知識。比如，在介紹“除法”時，它會先設置一個場景：有20個蘋果，要分給5個小朋友，每個小朋友能分到幾個？這樣一來，孩子就不會覺得除法是憑空齣現的，而是有其現實意義的。更難得的是，教材在每一步的學習後，都會設置一些鞏固練習，並且這些練習題的設計也非常有層次，從最簡單的基礎題，到一些需要思考的變式題，能夠幫助孩子全麵掌握知識點，並且能夠舉一反三。我注意到，教材在設計一些稍微復雜的概念時，會用多張圖示來分解步驟，讓孩子更容易理解，而不是一次性灌輸大量信息。這對於三年級這個剛剛開始接觸更抽象數學概念的年紀來說，至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這本三年級數學書，給我的第一印象就是“精緻”。從書的整體設計到每一個小細節，都透露著用心。我特彆喜歡它的排版方式，左右兩頁的搭配很和諧，左邊講解知識點，右邊通常是相關的例題和練習，這樣孩子在學習的時候，可以隨時對照，非常方便。而且，教材中的字號大小、行間距都經過瞭精心設計，讀起來眼睛不容易疲勞，孩子長時間看書也不會覺得不舒服。還有，教材裏用色的大膽而又不失穩重，比如一些關鍵的數學概念，會用醒目的顔色標注齣來，這樣孩子在閱讀時，就能迅速抓住重點。我特彆欣賞教材中對概念的解釋方式，它不會用太多復雜的術語，而是盡量用孩子能理解的大白話來闡述。比如，在講“時間”這個概念時，教材就用“起床”、“上學”、“吃飯”、“睡覺”等生活作息來引導孩子認識時、分、秒，非常有代入感。我覺得，一本好的教材，不光是傳授知識，更重要的是要激發孩子的學習興趣，讓他們感受到學習的樂趣，而這本教材，無疑做到瞭這一點。

評分☆☆☆☆☆

我給這本三年級數學書打滿分！真的，我太喜歡它的設計風格瞭。封麵那種簡潔明快的色彩搭配，一點都不花哨，但又透著一股子專業和嚴謹。翻開內頁，紙張的質感很好，摸起來滑滑的，印刷清晰，字跡大小也適中，對孩子的視力很友好。最讓我印象深刻的是，教材裏的小插圖，畫得特彆形象生動，簡直就像一本漫畫書一樣吸引人。舉個例子，在講“圖形的認識”那一部分，教材裏用很多不同形狀的物體圖片，比如積木、積木塊、小房子等等，讓孩子直觀地感受正方形、長方形、三角形、圓形，而不是枯燥的定義。而且，每道題目旁邊都有小小的插畫，比如一道關於“測量”的題目，旁邊會畫一個孩子在量桌子的高度，這樣一來，孩子就更容易理解題意，也覺得數學不再是遙不可及的東西。此外，教材的語言也特彆接地氣，用詞簡單易懂，就像是老師在跟孩子娓娓道來一樣，完全沒有那種高高在上的說教感。我經常和孩子一起看，有時候我也會被裏麵的插圖和例子吸引住，覺得學數學原來可以這麼有趣。

評分☆☆☆☆☆

這套三年級上冊的數學教材，我當初是真的抱著試試看的心態買迴來的，想著給孩子鞏固一下基礎，結果沒想到，它帶給我的驚喜遠不止於此。首先，它的內容編排非常科學閤理，循序漸進，一點都不生硬。每一個知識點都經過瞭細緻的分解，配以大量生動形象的圖例和貼近生活的實際例子，讓抽象的數學概念變得觸手可及。比如，在學習“乘法”這個章節時，教材並沒有直接給齣復雜的計算公式，而是通過“買鉛筆”、“分糖果”等場景，讓孩子在解決問題的過程中自然而然地理解乘法的意義和計算方法。我觀察孩子做題時，發現他不再是死記硬背，而是能主動思考，找到其中的規律，這讓我非常欣慰。而且，教材中的練習題也設計得非常巧妙，有基礎鞏固的，有拓展思維的，還有一些趣味性的題目，能夠有效調動孩子的學習興趣，讓他們在玩樂中掌握知識。每學完一個單元，都會有小結和單元測試，這不僅能幫助孩子及時迴顧所學，也能讓我清楚地瞭解孩子的掌握情況，以便及時調整輔導策略。總的來說，這是一本非常值得推薦的數學教材，它真正做到瞭寓教於樂，讓孩子愛上數學，愛上學習。

評分☆☆☆☆☆

這次的數學教材，給我最深的感受就是“全麵而有深度”。它不僅僅停留在基礎知識的講解，更注重培養孩子的數學思維能力。我注意到，在一些章節的結尾，會設置一些“思考題”或者“拓展題”，這些題目往往不那麼直觀，需要孩子運用所學知識進行分析和推理，這恰恰是培養孩子解決問題能力的絕佳方式。我曾讓孩子嘗試過其中的幾道拓展題，剛開始他會有點猶豫，但在我的引導下，他通過反復思考和嘗試，最終能夠找到解題思路，並且在解題過程中，他能清晰地錶達自己的想法。教材在圖形和幾何的講解上也做得非常齣色，它不僅僅是給齣圖形的名稱和性質，更會通過一些拼擺、分割的活動，讓孩子在動手操作中理解圖形的構成和變換，這種體驗式學習，對於加深孩子對知識的理解非常有幫助。而且，教材的語言風格也十分嚴謹，但又不失趣味性，它能夠在保證知識準確性的前提下，用生動的語言來吸引孩子的注意力，讓學習過程變得更加輕鬆愉快。我覺得，這本教材真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，它教會孩子的不隻是答案，更是思考的方法。

評分☆☆☆☆☆

和孩子掉瞭的那本一模一樣。

評分☆☆☆☆☆

和我兒子學的課本一樣真好

評分☆☆☆☆☆

好?

評分☆☆☆☆☆

和孩子掉瞭的那本一模一樣。

評分☆☆☆☆☆

應該是正版，內容一緻，紙質也不錯

評分☆☆☆☆☆

紙質還行，圖文並茂。

評分☆☆☆☆☆

明明都退單瞭還給我發來，拒絕收貨也沒見處理的，就這樣瞭嗎？

評分☆☆☆☆☆

紙質還行，圖文並茂。

評分☆☆☆☆☆

很好 和學校的一樣?