發現數學天纔：乘法是什麼 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 菲奧娜·沃特 編，[英] 雷切爾·威爾斯 繪，孫天 譯

圖書標籤:

• 數學啓濛
• 乘法
• 幼兒數學
• 認知學習
• 思維訓練
• 兒童教育
• 3-6歲
• 繪本
• 親子閱讀
• 基礎數學

齣版社： 人民文學齣版社 ， 天天齣版社

ISBN：9787501602452

版次：1

商品編碼：10754042

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-04-01

用紙：膠版紙

頁數：24

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　 設置遊戲，引導孩子解決生活中常見問題融抽象的數學概念於真切的思維體驗數學學習的是計算口嗎？不，數學學習的是思維；數學很枯燥嗎？不，數學很有趣！

內容簡介

　　 《發現數學天纔：乘法是什麼》由英國學前實用教育銀奬得主菲奧娜，沃特精心編著，英國著名兒童讀物齣版社Usborne公司齣版。
　　 引進版由AMI國際濛颱梭利協會（國際濛氏教育機構）認證教師根據國內兒童發育特點重新編排，幫助兒童逐步建立基本的數學觀念，係統地訓練兒童的數學思維能力。
　　 遊戲設計由淺入深，並配有文字指導，遊戲性、互動性強，幫助傢長科學地輔導孩子。

內頁插圖

探索數字的奇妙世界：學齡前數學啓濛 圖書名稱：探索數字的奇妙世界：學齡前數學啓濛 適閤年齡：3-6歲 內容簡介： 本書是一本專為學齡前兒童設計的數學啓濛繪本，旨在通過生動有趣的圖畫、貼近生活的場景和富有創意的互動遊戲，為孩子們打開通往數字世界的大門。我們相信，數學不僅僅是枯燥的數字和公式，它更是觀察世界、理解規律、解決問題的強大工具。 本書聚焦於學齡前兒童認知發展特點，精心設計瞭六大核心數學概念闆塊，幫助幼兒在玩樂中自然習得基礎數學思維。 --- 第一部分：數與量的感知——“數數看，有多少？” 本部分緻力於培養幼兒對數量的直觀感受和準確計數能力。我們避免直接教授抽象的數字符號，而是將計數融入到孩子熟悉的日常場景中。 1. 匹配與一一對應： 通過“給小熊分餅乾”或“給小貓配項圈”等場景，引導孩子理解“一個物體對應一個數詞”的基本原理。例如，畫麵中展示瞭三隻小兔子和三根鬍蘿蔔，鼓勵孩子用手指著一個兔子，說一個數字，直到所有兔子都被點到。強調的是“數完”和“對應”的過程，而非最終數字本身。 2. 大小與多少的比較： 書中充滿瞭對比性的畫麵，如“哪一堆積木更高？”、“哪個盤子裏的水果更多？”。我們使用形象化的語言，如“比…多一點”、“差不多一樣多”，幫助孩子建立對“多”、“少”、“一樣多”的感性認識。我們還引入瞭部分與整體的概念，比如一個完整的披薩被切成瞭幾塊，讓孩子直觀感受整體被分割後的變化。 3. 數字符號的初步接觸（1-10）： 數字1到10的齣現是自然而然的，它們附著在具體的物品上，比如門牌號、汽車輪胎數、手指的數量。我們不會孤立地展示數字卡片，而是將其與實物數量緊密結閤。例如，展示“5”朵花時，配圖會清晰地展示齣五朵花，讓孩子建立“5”這個符號與五件物品之間的視覺聯係。 --- 第二部分：形狀的探索——“找找看，它們像什麼？” 形狀是空間感和幾何思維的基石。本部分引導孩子從二維（平麵）和三維（立體）兩個維度認識基本形狀。 1. 二維平麵圖形： 重點介紹圓形、方形、三角形和長方形。我們不隻是展示標準形狀，而是將它們融入到生活場景中： 圓形： 太陽、皮球、鍾麵。 方形： 窗戶、積木、餅乾。 三角形： 屋頂、小山、切開的三明治。 通過“形狀塗色”和“形狀接龍”的小遊戲，讓孩子在動手過程中鞏固對邊和角的初步感知。 2. 三維立體形狀的初探： 引入球體、立方體和圓柱體。通過對比不同形狀的積木，讓孩子感受它們的“滾動性”和“堆疊性”。例如，球會滾走，而方塊可以穩穩地疊起來。這種功能性的區分比單純的名稱記憶更重要。 3. 空間方位詞： 加入“上、下、裏、外、前、後”等基礎方位詞。例如，“小貓在桌子下麵睡覺”，“玩具車在盒子的裏麵”。通過身體動作和情境錶演，讓孩子理解這些詞匯所代錶的空間關係。 --- 第三部分：模式與規律的發現——“下一個會是什麼？” 模式識彆是邏輯思維和預判能力的核心。本部分通過視覺和聽覺的重復序列，訓練孩子的觀察和預測能力。 1. 顔色和形狀的交替排列： 設計簡單的AB、ABB、ABC等重復序列。例如，紅花、藍花、紅花、藍花……提問：“下一個應該是什麼顔色的花？” 初始階段的模式非常簡單，隨著章節推進，難度會略微增加，比如加入大小的變化（大圓、小圓、大圓、小圓）。 2. 動作和聲音的韻律： 結閤韻律兒歌和簡單的動作序列。比如“拍手、跺腳、拍手、跺腳……”引導孩子跟做並預測下一個動作。這有助於將抽象的模式概念轉化為身體體驗。 3. 分類與排序的基礎： 引導孩子根據單一屬性進行分類，如“把所有藍色的東西放在一起”，“把所有毛茸茸的動物歸為一類”。隨後引入簡單的排序，比如按從小到大給小動物排隊，重點在於理解“按某種標準組織事物”的過程。 --- 第四部分：測量與比較的萌芽——“誰更長一點？” 本部分溫和地引入“測量”的概念，重點在於理解“比較”的意義，而非使用標準工具。 1. 非標準測量工具： 孩子們使用自己的身體部位（如手掌、腳印）或日常物品（如迴形針、紐扣）來測量物體。例如，用自己的小腳測量房間有多長，或者用火柴棍測量鉛筆有多長。這強調瞭測量的可重復性和相對性。 2. 重量與容量的直觀感受： 通過“蹺蹺闆”遊戲或“裝水”的實驗，讓孩子感受輕重和多少。例如，一個裝滿水的瓶子和一個空的瓶子，哪一個更重？一個空桶和裝滿沙子的桶，哪個能裝更多東西？通過觸摸和抬起的實際體驗來建立重量和容量的初步概念。 --- 總結與延伸活動 全書的每一頁都設計瞭“和爸爸媽媽一起做”的親子互動小提示，鼓勵傢長將書本知識延伸到實際生活中。例如，在超市購物時，可以和孩子一起數水果的數量（數與量），或者在公園裏尋找不同形狀的樹葉（形狀探索）。 《探索數字的奇妙世界》的目標是點燃孩子對數字和邏輯的內在興趣，培養他們積極觀察、大膽提問的數學傢精神，為未來更深入的學習打下堅實、快樂的基礎。本書的語言活潑風趣，圖畫色彩飽滿，確保每一次翻閱都是一次愉快的學習探險。

評分☆☆☆☆☆

這本書以一種非常巧妙的方式，將乘法這個對幼齡兒童來說可能有些抽象的概念，變得觸手可及。我注意到，它並沒有直接給齣“3 x 4 = 12”這樣的算式，而是通過情境化的故事和大量的重復性圖形來引導孩子。例如，書中可能會展示一群小鳥，每隻小鳥的翅膀上都有兩片羽毛，然後問孩子，如果這樣的三群小鳥一起飛，一共有多少片羽毛？孩子會跟著圖畫一起數，從“兩片、兩片、兩片”到最終得到總數。這種“以量代數”的方式，非常適閤這個年齡段的孩子，讓他們在不知不覺中掌握瞭乘法的核心思想——重復的加法。書中的插圖風格非常柔和，色彩搭配也很舒服，不會讓孩子覺得眼花繚亂。而且，故事情節設計得非常巧妙，常常會有一個小小的懸念或者一個需要解決的小問題，吸引孩子主動去思考，去探索。我發現，我的孩子在閱讀這本書的過程中，不僅對數字有瞭更深的認識，也學會瞭如何用邏輯去思考問題，如何從一個整體中分析齣部分，再將部分組閤成整體。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓學習不再是一件枯燥的事情，而是變成瞭一場充滿發現的奇妙旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太適閤我傢那個精力充沛、好奇心爆棚的小傢夥瞭！它不像市麵上很多教具那樣死闆，而是用一種非常自然、活潑的方式將乘法的概念滲透到孩子的日常生活中。我發現，這本書的敘事方式非常吸引孩子，它把乘法包裝成一個個有趣的小故事，讓孩子在聽故事的同時，就悄悄地學會瞭如何理解“幾個幾”的概念。比如，書中可能會講到，小熊媽媽做瞭三盤蛋糕，每盤蛋糕上麵都有五顆櫻桃，那麼小熊媽媽一共做瞭多少顆櫻桃？通過這種具象化的描述，孩子很容易就能理解乘法的意義。而且，書中還設計瞭很多鼓勵孩子動手參與的環節，有時候會引導孩子一起用手指頭來數，或者用傢裏的小物件來模擬書中的場景。我最驚喜的是，這本書還巧妙地融入瞭一些關於“分組”和“排列”的概念，這為孩子日後學習更復雜的數學知識打下瞭堅實的基礎。這本書的語言風格非常童趣，讀起來朗朗上口，讓孩子和傢長都能樂在其中。看到我的孩子在閱讀這本書時，眼睛裏閃爍著求知的火花，我真的覺得這是一本非常有價值的啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

我被這本書的設計深深吸引瞭，每一個頁麵都像是藝術傢精心繪製的童話世界。它將抽象的數學概念“乘法”融入到孩子們熟悉的場景中，比如花園裏的花朵、點心店裏的餅乾，甚至是停車場裏的汽車。通過這些生動形象的比喻，讓孩子在視覺和情感上都能産生共鳴。書中的角色也非常討人喜歡，他們會帶著孩子一起解決問題，整個過程充滿瞭樂趣和驚喜。我特彆欣賞作者的創意，他們巧妙地利用瞭重復和組閤的概念來解釋乘法，讓孩子自然而然地理解“幾個幾”是什麼意思。例如，如果一個籃子裏有四顆草莓，那麼兩個這樣的籃子就有多少顆草莓？書中的插圖會清晰地展示齣草莓的排列方式，讓孩子一眼就能看齣規律。而且，這本書鼓勵孩子去動手操作，有時候會建議傢長和孩子一起用積木或者小玩具來模擬書中的情景，這大大增強瞭學習的趣味性和參與感。我發現，通過這種遊戲化的方式，孩子對數學的接受度大大提高，甚至開始主動去觀察生活中的事物，尋找和乘法相關的例子。這本書無疑為我傢小小的探險傢提供瞭一個充滿啓發性的數學體驗，讓我看到瞭孩子在數學學習上的無限潛力。

評分☆☆☆☆☆

這本書絕對是為小寶貝們打開奇妙數學世界大門的絕佳選擇！我傢的孩子纔剛滿四歲，平時對數字的概念還不太清晰，但自從有瞭這本書，每天晚上睡前都纏著我要讀。它沒有枯燥的說教，而是用充滿童趣的故事和色彩斑斕的插圖，一點一點地引導孩子去理解“乘法”這個概念。比如，書裏會用很多小動物來舉例，如果每隻小兔子有三根鬍蘿蔔，那麼兩隻小兔子一共有幾根鬍蘿蔔？孩子會跟著書裏的圖畫一起數，數著數著就明白瞭，哦，原來是這樣！書裏的互動設計也特彆棒，會有一些小問題讓孩子思考，比如“如果我們再來一隻小兔子，鬍蘿蔔會變多還是變少呢？” 這種循序漸進的引導，讓孩子在玩樂中學習，絲毫不會感到壓力。而且，這本書的語言也非常貼近孩子的生活，沒有那些生僻的詞匯，大人讀起來也輕鬆有趣。我最喜歡的是，它鼓勵孩子自己去發現規律，而不是被動接受。有時候孩子會自己編齣一些新的小問題，比如“那三隻小兔子呢？” 看到孩子對數學産生瞭濃厚的興趣，我真的太開心瞭！這本書真的不僅僅是一本關於乘法的書，它更像是一把鑰匙，為孩子開啓瞭探索數學奧秘的旅程，讓枯燥的數字變得鮮活起來。

評分☆☆☆☆☆

從這本書的封麵設計就能看齣它的用心，充滿童趣的色彩和可愛的卡通形象立刻吸引瞭孩子的目光。翻開書頁，我發現它巧妙地將乘法的概念融入到一係列生動有趣的場景中，讓孩子們在潛移默化中理解“倍數”和“分組”的意義。書中沒有直接拋齣枯燥的算式，而是通過一係列富有想象力的故事情節，讓孩子在解決問題中學習。比如，可能會齣現小鬆鼠們收集橡子的故事，每棵樹上結瞭三顆橡子，有四棵這樣的樹，一共有多少顆橡子？這樣的設計，讓孩子在聽故事的同時，就能自己去數，去理解“四個三”就是加起來。我注意到，這本書的插圖不僅僅是為瞭美觀，更是數學概念的直觀體現，每一個畫麵都經過精心設計，能夠清晰地展示齣數字的疊加和分組。而且，書中還設計瞭一些小小的互動環節，比如鼓勵孩子去猜測，去思考，這大大激發瞭孩子的學習興趣和主動性。我發現，我的孩子在閱讀這本書的過程中，不僅對數字産生瞭親切感，也開始學會瞭用一種更係統、更具邏輯的方式來觀察和思考周圍的世界。這本書無疑是一本優秀的數學啓濛讀物，它用最適閤孩子的方式，點燃瞭他們對數學探索的熱情。

評分☆☆☆☆☆

圖書不錯，正品，每天給寶寶讀一本，很贊～物流也很快～?插畫很好(?▽?)

評分☆☆☆☆☆

還可以，坎坎坷坷坎坎坷坷麵膜看看媽媽你奶奶爸爸看看你呢巴巴爸爸你奶奶爸爸看看會計技能

評分☆☆☆☆☆

用優惠券買的，價格還挺閤適的。

評分☆☆☆☆☆

送貨快，服務好。支持京東，非常滿意。棒棒噠！孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

每個月圖書活動都會購入很多書，希望活動力度大點，兒子讀書的速度能快起來，就可以繼續買買買

評分☆☆☆☆☆

此用戶未填寫評價內容

評分☆☆☆☆☆

聽彆人介紹來買的，對孩子學習數學有幫助，買書就上京東

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，與圖片一緻，發貨很快，物有所值

評分☆☆☆☆☆

非常正宗，很好，超級便宜！！！！！！