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內容簡介

黃庭堅（一○四五--一一○五），宋代書傢。字魯直，自號山榖道人。洪州分寜（今江西修水》人。官吏部員外郎。工正、行、草書。正書學《痙鶴銘》，遒健而不俗；行書得《蘭亭》風韻；草書得懷素三昧。其書法雖昂藏鬱拔，而神閑意穠；其筆法瘦勁圓通，則自篆來。《山榖集》自謂：“餘翠草書三十餘年，初以周越為師，故二十年抖擻俗氣不脫，晚得蘇纔翁書觀之，乃得古人筆意，其後又得張長史、僧懷素、高閑墨跡，乃窺筆法之妙。”
《鬆風閣詩帖》，墨跡，粉花白紙本，縱三十二點八厘米，橫二百十九點二厘米。凡二十九行。本幅無款，曆代題跋及著錄均肯定為黃庭堅所書。約書於宋徽宗崇寜元年（一一○二）九月。此帖宋時為嚮若水所有，後又經賈似道收藏。元時歸皇姊大長公主祥哥刺吉，至治三年（二三二）春三月二十三日，“魯國大長公主集中書、議事、執政官，翰林、集賢、成均之在位者，悉會於南城之天慶寺。命秘書監丞李某為之主，其王府之寮案悉以佐執事。篷豆靜嘉，尊學潔清，酒不強飲，簪佩雜錯，水陸畢湊，各執禮盡歐，以承飲賜，而莫敢自恣。酒闌，齣圖畫若乾捲，命隨其所能，俾識於後。”這次雅集所觀賞的書畫作品中，就有這件《鬆風閣詩帖》，當日在此帖後題跋者達十多人。人明後，此帖歸逗兀汴，至清則由孫承澤、安岐、卞永譽等人收藏，後進內府。現藏颱北故宮博物院。
《寒山子龐居士詩帖》，墨跡紙本，縱二十九點一厘米，寬二百十三點八厘米，約書於元符二年（一○九九）至三年（一一○○）。此帖曾經宋高宗內府收藏，鈐有“紹興”連珠印、“內府書印”，又經賈似道手，有“悅生”、“封”印。清代人內府，著錄於《石渠寶笈三編》。現藏於颱北故宮博物院。
這本《黃庭堅鬆風閣詩帖·寒山子龐居士詩帖》是“中國碑帖名品”係列之一。
《黃庭堅鬆風閣詩帖寒·山子龐居士詩帖》由上海書書畫齣版社齣版。

內頁插圖

目錄

黃庭堅鬆風閣詩帖

寒山子龐居士詩帖

前言/序言

中國碑帖名品：黃庭堅鬆風閣詩帖·寒山子龐居士詩帖 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　黃庭堅所使用之特意伸長筆畫，富有蕩漾之姿，變化無端。除瞭使結字更有變化外，也打破行間的空白，使全作的神彩更加飛揚。　　彼此相異的三點水的寫法，巧妙的安排與變化，都顯示齣黃庭堅結字的能力與巧思。

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給老爸買的 還不錯

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書很好，紙張印刷皆佳，值得購買。

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印刷精美，上海書畫齣版社的，讓我滿意放心。

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少讀書，務求精純；發為文章，必以六經為根柢。嘗仿宋人《春鞦類對》之法，摘經語集為駢四儷六之文，以類相從，裒然成編。年十九，受知學使彭侍郎蕓楣，補諸生。乾隆戊申，舉本省鄉試。禮闈數上不售。大挑一等，以知縣用，發直隸。無意仕宦，乃援例得主事分部，復即告歸，鏇丁外艱。性至孝友，父柩在室，會不戒於火，將及寢，則撫棺大慟，誓以身殉，火竟滅。

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中國字碑名帖集，送貨速度快

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滿意，會繼續購買 印刷精緻得很 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。還可以，和印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，很滿意！書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈~~~不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧 下次還會來買！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。

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這個係列字帖不錯的。

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