《錢基博著作集:經學通誌》係據中華書局1936年版重新校印而成。作者“曩讀唐陸元朗德明《經典釋文》”,以為其“文少波瀾,未足以發人意”,“恨其記載疏舛,於魏、晉以下不詳”。又以清儒江藩《經師經義目錄》“膠於門戶,特以清儒承漢學,而擯唐、宋於不論不議,學術流變之跡,因以不明”,故“爰輯舊聞,纂為是誌”。全書共分七部,題以《周易誌第二》、《尚書誌第三》、《詩誌第四》、《三禮誌第五》、《春鞦誌第六》、《小學誌第七》。十三經中所謂經典,《錢基博著作集:經學通誌》多有不取,以“《論語》述夫子之言行”,仲尼述而不作,何“使其弟子筆其言以自製一經哉”!又以《孟子》為諸子“儒傢之著述”,“《爾雅》則經傳之釋詞,倘以此為六經之羽翼則可,而逕廁於六經則荒矣”,等等。
總誌第一
周易誌第二
尚書誌第三
詩誌第四
三禮誌第五
春鞦誌第六
小學誌第七
對於一個長期關注古代典籍研究的人來說,這本書的史料運用是極其紮實的。作者似乎將大量的時間投入到瞭對原始文獻的細緻考證之中,引用的材料不僅量大,更重要的是其選擇的精準性和代錶性。我特彆留意瞭書中標注的文獻齣處,幾乎都能追溯到最可靠的善本,這極大地增強瞭論述的可信度。這種對基礎文獻的敬畏之心,是老一輩學者留給我們的寶貴財富。書中對一些爭議性典籍文本的辨析,更是精彩絕倫,作者沒有簡單地站隊,而是通過精妙的文本比對和曆史情境還原,為讀者展示瞭多種可能性,引導我們去獨立思考。這種嚴謹的治學態度,在如今信息碎片化的時代,顯得尤為珍貴和難得。
評分這本書的結構安排是按照一種內在的邏輯脈絡層層遞進的,雖然內容龐雜,但整體上組織得井井有條,顯示齣大傢之手筆的宏大氣度和清晰的規劃。它不像某些著作那樣為瞭迎閤市場而刻意設置懸念或高潮,而是遵循學術自身的推演規律,穩健前行。每一章的過渡都處理得非常自然,前章的結論往往是後章深入探討的起點,形成瞭一個緊密的知識網絡。這種結構使得讀者即使在麵對復雜的理論體係時,也不容易迷失方嚮。在我看來,這套著作不僅是一本供人閱讀的學問書,更是一份學習如何進行嚴謹學術構建的範本,它教會我的,不僅僅是關於特定領域的知識,更是治學的基本範式和應有的審慎態度。
評分這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮,拿到手裏那種沉甸甸的質感,就讓人覺得這不是一本普通讀物。封麵采用瞭比較經典的素雅色調,字體排版也十分考究,透露齣一種深厚的學術氣息。裝幀質量上乘,紙張的手感溫潤而細膩,即便是長時間閱讀也不會感到疲勞。內頁的印刷清晰,字跡工整,校對方麵也做得非常到位,幾乎沒有看到錯彆字或排版上的瑕疵,這對於研究性著作來說是至關重要的。尤其是那些古籍引文部分,注釋和排版都處理得井井有條,讓人在閱讀過程中能夠順暢地跟進作者的思路,不會因為排版混亂而分散注意力。整體來看,這套書在物理層麵上就體現瞭對傳統文化和學術研究的尊重與敬意,作為書架上的陳設,也是一種品味的體現。
評分閱讀體驗方麵,這本書的語言風格極其凝練,初讀時會感到一定的門檻,因為它不像通俗讀物那樣追求流暢的敘事和淺顯的解釋。作者的文字功底深厚,每一句話都像經過韆錘百煉,信息密度極高。我尤其欣賞其中對一些核心概念的界定,邏輯鏈條清晰而嚴密,沒有絲毫含糊不清之處。不過,對於初涉此領域的讀者來說,可能需要反復研讀,時不時需要查閱一些輔助性的資料來幫助消化。但正是這種深邃和嚴謹,使得這本書的學術價值得以凸顯。它不是提供一個輕鬆愉快的閱讀過程,而是在引導讀者進行一次深度的智力探索,迫使你慢下來,細細品味每一個論證的環節,這種“啃硬骨頭”的過程,帶來的學術滿足感是其他作品難以比擬的。
評分這本書的學術視角非常獨特,它不僅僅是對既有理論的簡單梳理和復述,更是在某個特定的切入點上,提齣瞭富有洞察力的重新審視。我注意到作者在處理某些傳統觀點時,采用瞭跨學科的參照係進行比對和印證,這極大地拓寬瞭我的視野。比如,在論及某一學派的演變時,他引入瞭社會曆史的變遷作為解釋框架,使得原本枯燥的文本分析變得生動起來,也更具說服力。這種綜閤性的研究方法,顯示齣作者極高的學術素養和廣博的學識儲備。讀完其中關於“義理”與“考據”平衡性的論述後,我感覺自己對傳統學術研究方法的理解,上升到瞭一個新的層次,不再是孤立地看待這些方法,而是看到瞭它們之間動態的張力與互補關係。
評分謝謝給瞭我優惠券,能買到這麼便宜的書,品相很好,內容很好。今後買書在京東。
評分上海古籍齣版社錢基博著作集之一,齣的好,有學術意義,錢先生相對被人淡忘瞭些。
評分全書通《易》、《書》、《詩》、《禮》、《春鞦》、《小學》諸誌,以闡述經學古今之流變而考論其得失,翔實精審,實為研治中國經學的要籍。
評分很不錯的書,幫彆人買的
評分給老婆買的,據說不錯,研究曆史必備
評分很不錯的書,幫彆人買的
評分凡事總須研究,纔會明白。古來時常吃人,我也還記得,可是不甚清楚。我翻開曆史一查,這曆史沒有年代,歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫竪睡不著,仔細看瞭半夜,纔從字縫裏看齣字來,滿本都寫著兩個字是“吃人”! 書上寫著這許多字,佃戶說瞭這許多話,卻都笑吟吟的睜著怪眼睛看我。 我也是人,他們想要吃我瞭!
評分小學誌第七
評分故立文之道,其理有三∶一曰形文,五色是也;二曰聲文,五音是也;三曰情文,五性是也。五色雜而成黼黻,五音比而成韶夏,五性發而為辭章,神理之數也。
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