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编辑推荐

　　 《交通与环境》旨在使学生通过较深入了解汽车交通对环境产生污染的机理及影响因素等内容，广泛地通晓污染物在环境中的迁移扩散过程，掌握其变化规律以提高对环境质量变化的识别力；通过学习环境保护的基本理论与方法，培养分析和解决环境问题的技能，增强保护和改善环境的责任感和自觉性。在交通设施建设与运营管理过程中，将其不利的环境影响降至很低。

内容简介

　　 《交通与环境》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，《交通与环境》共分九章，主要内容包括：绪论、交通运输与空气污染防治、交通噪声影响分析及控制、交通与生态环境保护、交通建设项目的水土保持、交通与水环境影响、环境费用分析、交通运输项目环境影响评价、交通环境与可持续发展。
　　 《交通与环境》为普通高等学校交通工程专业、交通运输专业及道路桥梁与渡河工程专业本科生教材，也可供从事交通土建工程施工及环境保护的技术人员参考。

目录

第一章 绪论
第一节 环境的概念及其结构
第二节 环境问题的产生与发展
第三节 交通运输与环境
第四节 环境保护

第二章 交通运输与空气污染防治
第一节 空气污染与气象
第二节 废气排放监测与测算
第三节 道路交通空气污染预测
第四节 道路交通空气污染控制与管理

第三章 交通噪声影响分析及控制
第一节 交通噪声及其度量
第二节 交通噪声的传播特性
第三节 交通噪声分类及测量
第四节 交通噪声影响预测
第五节 交通噪声的控制与管理

第四章 交通与生态环境保护
第一节 生态学基础
第二节 交通运输项目生态环境影响分析
第三节 生态环境影响预测
第四节 生态环境保护理论与技术

第五章 交通建设项目的水土保持
第一节 水土流失的含义及其分类
第二节 影响水土流失的因素分析
第三节 水土流失预测
第四节 水土保持及其基本理论

第六章 交通与水环境影响
第一节 水资源与水体污染
第二节 交通运输项目水环境影响分析
第三节 水污染防治途径及治理技术

第七章 环境费用分析
第一节 费用效益分析的原理
第二节 环境费用效益分析方法
第三节 环境污染及生态破坏经济损失估算

第八章 交通运输项目环境影响评价
第一节 概述
第二节 环境质量综合评价及方法
第三节 规划项目环境影响评价
第四节 交通建设项目环境影响评价

第九章 交通环境与可持续发展
第一节 可持续发展概论
第二节 环境保护与可持续发展
第三节 可持续发展评价与指标体系
第四节 可持续发展的系统分析与评价
参考文献

前言/序言

交通与环境 [Traffic and Environment] 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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买书还来京东，印刷很精美，正版书籍，价格有折扣惠，送货快，

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下面给出别人总结的一些摘录，由于翻译的问题，某些地方读起来实在晦涩：

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　　《京东》写新闻，写故事，写他者，也写自己。山形依旧枕寒流，时移世易激发了很多思想的动荡与情感的不安。但在抒写和人的相遇时，柴静也让读者扪心自问，试图回到原初的自己：无论所志何业，所建何功，不要因为走得太远，忘了我们为什么出发。 诚实而真诚的赞赏他人。 * 真正的对他人充满兴趣。 有时候总是急于求成，或者太过严肃认真，或者无法控制情绪等等做出了一些过格的事情，但是不要紧。人非圣贤，孰.. 对你的人际交往满意吗/?为什么有的人朋友满天下，而你没有可以交心的人？戴尔•卡耐基这位大师替我们解答疑惑，积极向上的话语让我们充满对生活的希望

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　1.次级单位之间彼此高度连接,点对点间的影响通过网络形成了非线性因果关系,上述特点在分布式系统中的重要度和影响力尚未经过系统地检验。

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　　《京东》写新闻，写故事，写他者，也写自己。山形依旧枕寒流，时移世易激发了很多思想的动荡与情感的不安。但在抒写和人的相遇时，柴静也让读者扪心自问，试图回到原初的自己：无论所志何业，所建何功，不要因为走得太远，忘了我们为什么出发。 诚实而真诚的赞赏他人。 * 真正的对他人充满兴趣。 有时候总是急于求成，或者太过严肃认真，或者无法控制情绪等等做出了一些过格的事情，但是不要紧。人非圣贤，孰.. 对你的人际交往满意吗/?为什么有的人朋友满天下，而你没有可以交心的人？戴尔•卡耐基这位大师替我们解答疑惑，积极向上的话语让我们充满对生活的希望

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《交通与环境》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，《交通与环境》共分九章，主要内容包括：绪论、交通运输与空气污染防治、交通噪声影响分析及控制、交通与生态环境保护、交通建设项目的水土保持、交通与水环境影响、环境费用分析、交通运输项目环境影响评价、交通环境与可持续发展。

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可是，这重要吗？这一点都不重要。重要的是，这些已经在发生，未来也将更快速地出现，我们所需要关心的是，我们是否能顺势而为？我们做好迎接他们的准备了吗？ 人类对机器的依赖，也使越来越多的人产生这样的担忧：当机器足够智能之后，它们是否会取代人类？KK的答案是：“这些机器人是我们的孩子。由于机器人具有繁殖能力，我们需要更强大的责任心。我们应该有目的地培养我们的机器人孩子成为好公民。要逐渐为他们灌输价值观，以便在我们放开手时，他们能够做出负责任的决定。”

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