张道真英语语法（中学生珍藏版）（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张道真 著

图书标签:

• 英语语法
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• 初中英语
• 英语学习
• 语法

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300146119

版次：2

商品编码：10867835

包装：平装

开本：32开

出版时间：2011-11-01

用纸：胶版纸

页数：617

字数：835000

正文语种：中文，英文

内容简介

　　 《张道真英语语法（中学生珍藏版）（第2版）》由多位英语语言专家和学者审读、修正和更新。《张道真英语语法（中学生珍藏版）（第2版）》内容旁征博引，博采众长：条分缕析，丰富翔实；例句海量，语汇鲜活，简明易懂，大部分摘引自英美经典原著和资料，是一部经典的英语语法工具书。

作者简介

张道真，我国著名英语教授，权威英语语法专家。1926年出生于湖北沙市，1947年毕业于（南京）国立中央大学外语系，次年赴美留学，获华盛顿大学英语硕士学位后转入哈佛大学比较文学系。1950年回国后一直任教于北京外国语大学（原北京外国语学院）。1996年应邀担任深圳大学校长顾问。几十年来张道真教授潜心向学，硕果累累，先后出书十余种，主要有《张道真英语语法》（大众珍藏版·第二版）、《张道真英语用法》（大众珍藏版·第二版）、《张道真英语语法》（中学生珍藏版·第二版）、《张道真英语用法》（中学生珍藏版·第二版）、《常用动词用法词典》、《电视英语》、《英语听说》等。

精彩书评

　　 张道真教授一生研究英语语法，潜心向学，心无旁骛。《张道真英语语法》（大众珍藏版。第二版），是其英语语法研究的总结性成果，弥足珍贵。
　　 ——著名语言学家、北京外国语大学博士生导师刘润清教授
　　
　　 《张道真英语语法》（大众珍藏版·第二版）旁征博引，佳词名句.俯拾皆是，是一部英语语法的集大成之作。
　　 ——清华大学外国语学院院长、博士生导师刘世生教授
　　
　　 《张道真英语语法》（大众珍藏版·第二版）规模宏富，内容翔实，全面总结了英语语法规律和语法现象。
　　 ——北京理工大学外国语学院副院长、英语语言学博士李京廉教授

目录

第一章 概论
一、词类
1．词类
2．词尾
3．一个词可以用于不同的词类
二、句子
1．句子
2．句子的成分
3．句子的种类
4．问句的种类
5．语序
三、单词、短语和从句
1．单词
2．短语
3．从句
四、简单句、并列句及复合句
1．简单句
2．并列句
3．复合句

第二章 动词概说
一、动词的种类
1．动词的种类
2．不及物动词
3．及物动词
4．兼作及物动词和不及物动词的动词
5．双宾动词
6．短语动词
7．合成动词
8．系动词
9．助动词和情态动词
二、动词的各种形式
1．动词的四种主要形式
2．规则动词与不规则动词
3．现在分词的构成法
4．．s词尾的加法
5．动词的紧缩形式
三、动词的限定形式和非限定形式
1．动词的限定形式
2．时态
3．语态
4．语气
5．动词的非限定形式

第三章 动词时态
一、一般现在时
1．一般现在时的基本用法
2．一些常用于一般现在时的动词
3．一般现在时表示现在时刻发生的动作的用法
4．一般现在时表示将来情况的用法
……
第四章 被动语态
第五章 虚拟语气
第六章 助动词和情态动词
第七章 非谓语动词
第八章 动词句型
第九章 名词和冠词
第十章 代词
第十一章 数词和量词
第十二章 形容词
第十三章 副词
第十四章 介词及与之同行的副词
第十五章 连词和感叹词
第十六章 主语
第十七章 谓语
第十八章 宾语
第十九章 定语
第二十章 状语
第二十一章 语序
第二十二章 省略句
第二十三章 句型的转换
第二十四章 构词法
第二十五章 标点符号
附录 常用语法术语表

前言/序言

好的，这是一份关于一本虚构的、与“张道真英语语法（中学生珍藏版）（第2版）”完全无关的图书的详细简介。 --- 书名： 《古籍探微：宋代文人圈的文化互动与思想流变》 作者： 李清风 出版社： 华夏文源出版社 定价： 128.00 元 ISBN： 978-7-5095-5891-2 --- 内容简介 《古籍探微：宋代文人圈的文化互动与思想流变》是一部深入剖析宋代（960年—1279年）士大夫群体内部错综复杂的社会关系、知识生产机制以及核心思想演变的学术专著。本书立足于宏大的历史背景，聚焦于微观的文人群体，通过对大量一手史料和传世文献的细致爬梳与重构，旨在揭示宋代文化繁荣背后的深层动力与内在逻辑。 一、 研究视野与核心议题 宋代被公认为中国古代文明的一个高峰期，其文化成就涵盖了文学、哲学、史学、艺术等诸多领域。然而，这种“盛世气象”并非孤立存在，而是建立在特定社会结构和文人群体互动的基础之上。本书的核心议题在于探讨：宋代文人是如何通过结社、师承、唱和、政治参与等方式，形成一个具有高度内聚性的“文化共同体”的？在这个共同体中，知识的传播与创新是如何被塑造和引导的？儒学复兴（理学）与其他思潮（如禅宗、道教、民间信仰）之间是如何进行张力与融合的？ 二、 结构与主要内容 全书共分六个主要部分，层层递进，系统阐释了宋代文人圈的运行机制与文化影响。 第一部分：士林的勃兴与社会基础 本部分首先考察了宋代文官选拔制度（科举制）的改革及其对文人阶层构成的深远影响。详细分析了“与士大夫共治天下”的政治理念如何为文人集团的崛起提供了制度保障。重点梳理了北宋初期至中期，以范仲淹、欧阳修等为代表的“洛学”与“蜀学”早期形态的兴起过程，探讨了家族联系、地域纽带在塑造早期文人网络中的作用。 第二部分：文学场域的构建与竞争 宋代文学的繁荣，离不开文人之间激烈的良性竞争与相互激励。本部分着重分析了诗文唱和的风气，辨析了不同文人群体（如“西昆体”的继承者、苏轼的“尚意”诗风支持者）之间在审美标准上的分歧与融合。通过分析“文集”和“别集”的编纂过程，揭示了文人如何通过官方史书的撰写、私人的悼念文章以及相互推介来确立彼此的文学地位。此部分特别关注了“唐宋八大家”的形成过程，指出这并非简单的历史评价，而是后世文人圈层不断自我肯定的结果。 第三部分：理学之兴：精英知识的内部分化 理学是宋代思想史的核心。本书并未将理学视为一个铁板一块的学派，而是深入考察了其内部的演变和辩论。从程颢、程颐的早期探索，到朱熹的集大成，再到陆九渊的“心学”挑战，每一阶段的思想激荡都与特定的文人交往网络紧密相关。例如，详细考察了朱熹与其弟子（如吕祖谦、蔡元定等）在福建、江西、浙江等地建立的书院系统，如何成为统一学说、排除异见的强大工具。同时也剖析了理学在士大夫群体内部面临的张力，例如对待佛学、道教的态度，以及与传统儒家经典的解读差异。 第四部分：艺术与审美的共享空间 宋代士人对艺术的追求，是其文化品位的重要标志。本书将艺术活动视为文人圈互动的重要载体。通过考察书法（如“宋四家”的交往）、绘画（如“米派”的传承）、金石学以及雅集活动（如“西园雅集”的象征意义），论证了审美规范如何在精英阶层中得以确立并向社会下层扩散。艺术品不仅仅是个人修养的体现，更是文人间地位、友谊乃至政治立场的隐秘表达。 第五部分：地域文化与知识的扩散 宋代文化重心在南方，尤其是东南地区。本部分探讨了福建、江西、浙江等地的地域文化如何孕育出具有鲜明地方特色的文人集团，以及这些集团如何通过科举、宦游等途径融入到中央权力核心。重点分析了如临川学派、闽学等地域性学派的形成过程，以及他们如何利用地方资源（如祠堂、义庄）来维系宗族和学术的联系。 第六部分：晚宋的危机与知识的转向 面对金和蒙古的威胁，宋代文人的思想在晚期经历了深刻的危机与调适。本书最后一部分探讨了南宋末年，文人对“亡国”原因的反思，以及这种反思如何引导了新的历史叙事和道德实践。从“史鉴”的编纂到对忠义精神的强调，反映了知识分子群体在面对存亡危机时，如何重塑其身份认同与历史责任感。 三、 学术价值与阅读指向 本书突破了将宋代文人视为孤立个体的传统研究范式，强调了社会网络、共同体意识和知识场域在文化生成中的决定性作用。作者运用了社会史、文化史的交叉视角，结合了政治史的脉络，力求还原一个动态、复杂、充满张力的宋代士人世界。 本书适合中国古代史、思想史、文学史的专业研究者和高年级学生阅读。同时，对于热爱宋代文化、希望深入理解中国传统士大夫精神世界的普通历史爱好者而言，本书也是一部极具启发性的深度读物。它提供的不是简单的历史叙事，而是一套理解精英知识如何生产、传播和发挥社会影响力的分析工具。 --- 作者简介： 李清风，历史学博士，现任职于某知名高校历史文化学院，专攻宋史与思想史。著有《宋代士绅与乡土社会》、《理学思想的社会根源》等多部学术著作，在国内外相关领域享有盛誉。其研究以史料扎实、考证精细、论证新颖著称。 ---

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，我的英语基础一直比较薄弱，尤其是在写作方面，语法错误是常态。很多语法书讲的都是高深的理论，但就是不接地气，学了也用不出来。这本书最打动我的一点是，它非常注重“输出”层面的训练。它不是简单地让我们做选择题，而是设置了大量的“仿写练习”和“句子重构”环节。这些练习的设计非常巧妙，它们要求你不仅仅是识别错误，更重要的是，要学会如何主动构建正确的、符合逻辑的英文句子。比如，它会给出一个中文情景，要求你用特定的时态或虚拟语气来表达，这对我这种想提高写作水平的学生来说，简直是“雪中送炭”。通过这些有针对性的练习，我开始慢慢形成一种“语感”，不再是看到一个句子就拼命回想规则，而是能凭直觉判断出哪些地方不自然或不符合语法逻辑。这种从“理解”到“运用”的过渡，在这本书里被设计得非常平滑和有效，极大地提升了我的实际应用能力。

评分☆☆☆☆☆

让我印象特别深刻的是作者在解释那些“模糊地带”时的处理方式。语法学习中最让人头疼的往往不是那些有明确对错的规则，而是那些在实际应用中存在争议或有多种表达方式的灰色地带。张道真在这本书里处理这些问题时，展现出极高的专业素养和对中学生接受度的考量。他会明确指出主流的、最安全的用法，同时也会适当地提及一些在特定语境下可以接受的“变通”或“非标准”表达，但重点在于，他会清楚地标明这些变通用法的适用范围和潜在风险。这种“既要严谨，也要贴近实际”的处理方式，让我学到的知识更有弹性，不会因为一两个不常见的例外情况就全盘否定之前学到的规则。这使得我在面对各种不同难度的试题时，都能更从容地进行判断，知道什么时候该坚持“教科书标准”，什么时候可以根据语境灵活变通。这本书真正做到了既教我们“是什么”，更教我们“为什么”以及“如何恰当地使用它”。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书时，我第一反应是“哇，设计得真用心！”。现在的教辅书大多一个德行，黑白印刷，排版密密麻麻，看着就让人头疼，好像生怕我们多看一眼似的。但张道真的这本《第2版》在视觉设计上明显下了功夫。它采用了清晰的板块划分，重要的语法结构和易错点都有用醒目的颜色或加粗字体标出来，查找起来非常方便快捷，我找特定的知识点时完全不需要浪费时间。更让我惊喜的是，它不是那种只罗列规则的书，而是大量穿插了针对中学生思维特点编写的“小贴士”和“陷阱预警”。比如，在讲到定语从句时，它不仅解释了关系代词的用法，还特别提醒了“that”在非限制性定语从句中不能使用的细节，并且配上了具体的对比例句，这种细致入微的关照，真的让我感觉作者非常了解我们的学习痛点。这种细致入微的编排，大大降低了学习语法的心理负担，让我能够更轻松地沉浸在知识的海洋里，而不是被复杂的版面设计所困扰。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构逻辑性强到令人称赞，简直是一部严谨的“语法地图”。我之前遇到的语法书，常常是东一榔头西一棒槌，今天讲名词，明天突然跳到状语，让人很难建立起一个整体的知识框架。张道真的这本《中学生珍藏版》则完全不同，它的章节安排非常有层次感，从最基础的词性识别开始，逐步深入到句子结构、从句的嵌套，最后收尾在修饰语和特殊句式上。这种递进式的学习路径，就像盖房子一样，地基打得牢固，上层的结构自然就稳固了。每学完一个大的模块，作者都会有一个“知识点串联”的小总结，帮助我们回顾之前学过的知识点是如何相互关联、相互制约的。这种宏观和微观相结合的梳理方式，让我能够清晰地看到自己知识体系的轮廓，不再感觉语法学习是一堆零散的知识点，而是一个完整、统一的体系。这种系统化的梳理，对提升学习效率的作用是立竿见影的。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种长期在英语语法泥潭里挣扎的学生量身定做的“救生圈”！我之前用过好几本所谓的“语法大全”，结果都是厚得像砖头，理论讲得天花乱坠，可一到实际做题或者写作时就立马抓瞎。张道真的这本《中学生珍藏版》给我最大的感觉就是“实用性”和“清晰度”。它不像那些老掉牙的语法书，动不动就搬出晦涩的术语，而是用非常贴近我们日常学习场景的例子来解释复杂的规则。比如，它讲到虚拟语气那块，我以前总是模棱两可，看了好多参考书都云里雾里。但这本书里，它把虚拟语气分成好几种情境，每种情境配上不同的例句，甚至还有一些小小的口诀帮助记忆。我发现，很多我以为是“死规定”的语法点，在这本书里都找到了合乎逻辑的解释，这让我对英语的理解不再是机械地背诵，而是真正理解了它背后的思维逻辑。尤其是对于动词时态的梳理，简直是教科书级别的精妙，用图示和对比的方式，把过去完成进行时和过去进行时这种最容易混淆的知识点讲得明明白白，阅读体验非常流畅，每次翻开都感觉不是在啃“硬骨头”，而是在进行一次有条理的探索。

评分☆☆☆☆☆

写的很详细 适合初学者 简单易懂

评分☆☆☆☆☆

不错的教辅资料，发货神速

评分☆☆☆☆☆

这本是送人的。朋友的孩子要考托福出国读书，买一本送给他备考用。这是人民大学出版社出版的，听说星火出版的好像是侵犯版权的?

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帮人买的。。。。。。。。

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内容很好，值得买，完美配合学习

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很好，不错哦、、、

评分☆☆☆☆☆

很好，不错哦、、、

评分☆☆☆☆☆

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