奥尔夫音乐教育思想与实践（新版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李妲娜 等 著

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• 奥尔夫音乐教育
• 音乐教育
• 幼儿音乐
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• 音乐启蒙
• 音乐教学
• 实践指导
• 新版
• 教育心理学
• 音乐欣赏

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544430616

版次：1

商品编码：10883433

包装：平装

丛书名： 学校艺术教育研究丛书

开本：16开

出版时间：2011-09-01

页数：279

内容简介

《奥尔夫音乐教育思想与实践（新版）》主要介绍：奥尔夫的生平与音乐活动、奥尔夫音乐教育思想述评等。

内页插图

目录

第一章 奥尔夫的生平与音乐活动
第一节 幼儿时期接受的艺术教育
第二节 青少年时期的音乐戏剧活动
第三节 慕尼黑音乐学院学习时期
第四节 “整体的艺术”观念形成时期
第五节 京特学校时期
第六节 重返音乐戏剧创作时期
第七节 奥尔夫音乐教育的发展与国际化

第二章 奥尔夫音乐教育思想述评
第一节 “原本性音乐”的存在方式
第二节 奥尔夫音乐教育思想的人本主义基础及“本土化”问题

第三章 奥尔夫音乐教育实践在中国的传播及其“本土化
第一节 朗诵入手——语言在音乐教学中的应用
一、节奏的一般定义
二、节奏教学的目的
三、节奏朗诵
第二节 结合动作——动作在音乐教学中的应用
一、动作教学的目的
二、动作教学的内容与方法
三、身体动作的训练
第三节 器乐教学——奥尔夫乐器在教学中的应用
一、奥尔夫乐器的产生和定义
一、乐器教学和使用奥尔夫乐器教学的意义
三、奥尔夫乐器分类及特点
四、演奏姿势及注意事项
五、打击乐器在音乐教学中的应用
六、音条乐器
第四节 听力训练——一个古老而崭新的课题
一、听力训练的定义和意义
一、听力训练教学的特点
三、听力训练的方法
第五节 其他类型教学
一、歌唱教学
二、音乐戏剧教学
参考文献

精彩书摘

奥尔夫8岁第一次进音乐厅听音乐会。音乐会中有莫扎特、贝多芬的作品。音乐会后，他兴奋至极，有如得了兴奋症一般。从那以后，他强烈地想能够再次、多次地去聆听音乐会。人们很难想象这些维也纳古典音乐的音响对一个感受力敏锐的小孩所引起的震动。
从那以后，他经常和妈妈一起在钢琴上四手联弹贝多芬的交响乐改编曲。由于他的着迷、执著，所以他能够不厌其烦地练习，直到将曲子几乎背熟为止。当时已有许多贝多芬交响乐的钢琴四手联弹谱，虽然人们对这些改编曲很有争议，但对小奥尔夫来说，这些名著经典成为他接受音乐的一个很高的起点。正是大师的音乐给了他丰富的滋养，才得以有后来的大师出现。奥尔夫的成功是在他自己开辟的道路上取得的。这说明，我们对于幼儿，无论他将来会在哪些方面得到成长，但一定要小心地给他们选择供他们成长的精神食粮。经典名著虽然不能一下子被人们深刻领会，但却是一个有着丰富营养、高品位、高质量的，可以用一生去体验、领会的精神食粮。学习经典名著对于培养未来高素质的人才是有重要意义的，这是一个重要的启示。奥尔夫早期艺术教育的另一个启示，便是家长和幼儿教师一定要细心观察幼儿的爱好、反应，抓住时机给予恰当的引导，利用他们的兴趣和兴奋引导他们的学习。在这方面，奥尔夫的家人，特别是他的母亲，可以称之为伟大的启蒙教育家。
……

前言/序言

《奥尔夫音乐教育思想与实践（新版）》是一本深入探讨奥尔夫音乐教育理论及其在实践中应用的专著。本书并非对奥尔夫音乐教育的简单介绍或教程，而是通过严谨的研究和详实的案例分析，揭示奥尔夫音乐教育的核心理念、发展脉络以及其在不同教育环境下的可行性与创新性。 第一部分：奥尔夫音乐教育的理论基石 本书的首要部分致力于梳理奥尔夫音乐教育的理论渊源和核心原则。这并非仅仅是罗列卡尔·奥尔夫的生平，而是着重于分析其教育思想产生的历史文化背景。例如，我们将探讨奥尔夫所处的20世纪初的欧洲社会，音乐教育在那一时期面临的挑战与机遇。当时，音乐教育往往过于注重技巧训练和古典音乐的模仿，而忽视了音乐与人本身、与生活的紧密联系。奥尔夫的创新之处在于，他看到了这种模式的局限性，并试图构建一种更具人性化、更注重个体创造力的音乐教育体系。 本书将深入剖析奥尔夫音乐教育的几个关键理论支柱： “整体性”音乐教育观： 奥尔夫认为，音乐不应被割裂成孤立的声乐、器乐、乐理等部分，而应与语言、动作、戏剧等其他艺术形式融为一体，形成一种“整体”的艺术体验。这种整体性强调的是音乐学习过程中的感官协调和情感投入。我们将通过具体的音乐游戏、律动活动来阐释如何将语音、歌唱、演奏、表演等多种元素有机结合，让学习者在自由探索中感受音乐的魅力。 “元素性”音乐概念： 奥尔夫音乐教育的核心是将音乐的基本元素——节奏、旋律、和声、音色——作为学习的出发点。本书将详细解读这些元素的内涵，以及如何通过简单易懂的方式，让不同年龄段的学习者接触和掌握它们。例如，节奏的教学可以从身体拍打、语言念白开始，逐步过渡到打击乐器的运用；旋律的学习则可以通过模仿简单的声调、创作简单的歌谣来完成。 “源生态”的音乐理解： 奥尔夫强调回归音乐的本源，即人类最原始的音乐表达方式。这包括对自然声音的模仿、对身体律动的感知，以及通过集体合唱、合奏来体验音乐的社会性。本书将分析奥尔夫音乐教育如何通过这些“源生态”的体验，激发学习者内在的音乐潜能，让他们在模仿、感受、创造中找到属于自己的音乐表达方式。 “自由与规则”的辩证统一： 奥尔夫音乐教育并非放任自流，而是建立在一定规则和结构之上的自由。本书将探讨如何在充满活力的自由探索环境中，引导学习者理解和遵循音乐的内在逻辑和规律。例如，在即兴创作环节，虽然鼓励自由发挥，但也会通过引导性的问题、示范性的范例来帮助学习者构建具有一定逻辑性和艺术性的作品。 “儿童中心”的学习理念： 奥尔夫音乐教育始终将儿童的兴趣、发展水平和个性需求放在首位。本书将深入探讨如何根据不同年龄段儿童的生理和心理特点，设计和实施具有针对性的教学活动。这包括对幼儿、小学、中学甚至成人教育的案例分析，展示奥尔夫音乐教育的普适性和灵活性。 第二部分：奥尔夫音乐教育在实践中的应用与创新 在理论基石之上，本书将重点关注奥尔夫音乐教育在不同情境下的实际应用，并探讨其在当今时代背景下的发展和创新。 奥尔夫乐器的角色与运用： 本书将详细介绍奥尔夫乐器，包括各种打击乐器、节奏乐器、旋律乐器等，并分析它们在教学中的独特价值。我们不仅会介绍乐器的基本演奏技巧，更会深入探讨如何根据教学目标和学习者能力，巧妙地选择和组合乐器，创造出丰富的音乐表现力。例如，如何利用不同音色的鼓类乐器来表现不同的情绪，如何通过木琴、钟琴来辅助学习旋律和和声。 音乐游戏与律动活动的体系： 音乐游戏和律动是奥尔夫音乐教育的灵魂。本书将提供大量精心设计的、可操作性强的音乐游戏和律动活动范例，并对其背后的教育意图进行深入解读。这些活动将覆盖节奏训练、旋律感知、和声体验、即兴创作等多个方面，旨在让学习者在轻松愉快的氛围中，全面发展音乐能力。本书还将分析不同类型的音乐游戏，如模仿游戏、角色扮演游戏、合作游戏等，以及它们如何促进学习者的认知、情感和社会性发展。 语言与音乐的融合： 奥尔夫认为，语言是音乐最原始的载体。本书将深入探讨如何将语言的韵律、节奏、情感与音乐元素相结合，从而提升学习者对音乐的理解和表达能力。这包括对儿歌、童谣、故事等进行音乐化处理，以及引导学习者用音乐来表现语言的内容和情感。 戏剧元素在音乐教育中的渗透： 音乐与戏剧密不可分。本书将阐释如何将戏剧性的表演、角色扮演、情境创设等元素融入音乐教学中，从而增强学习者的参与感和表现力。通过简单的戏剧活动，学习者可以更生动地理解音乐的情绪、情节和结构，并在表演中体验音乐带来的乐趣。 奥尔夫音乐教育在不同教育阶段的实践： 本书将针对不同年龄段的学习者，提供具有针对性的教学策略和案例。 幼儿阶段： 重点关注通过感官体验、模仿、探索来激发幼儿对音乐的兴趣，培养初步的节奏感、音高感和乐感。 小学阶段： 引导学习者在已有基础上，进一步发展音乐技能，学习基础的乐理知识，并通过简单的合奏、创作来体验音乐的整体性。 中学及以上阶段： 探索更复杂的音乐形式，鼓励学习者进行更深入的即兴创作和改编，并将奥尔夫理念融入更广泛的音乐实践中，如合唱、乐队排练、音乐剧表演等。 奥尔夫音乐教育与现代科技的结合： 面对信息时代的挑战，本书也将探讨奥尔夫音乐教育如何与现代科技相结合，以拓展教学的深度和广度。例如，如何利用数字音频工作站（DAW）辅助即兴创作，如何通过多媒体资源丰富音乐感知体验，如何利用在线平台进行音乐交流和学习。 第三部分：奥尔夫音乐教育的哲学与未来展望 本书的第三部分将提升到哲学层面，探讨奥尔夫音乐教育所蕴含的深层意义，以及其在当今社会中的价值和未来发展趋势。 音乐教育的社会功能与价值： 本书将深入分析奥尔夫音乐教育如何超越纯粹的技能训练，而致力于培养具有健全人格、创新精神和良好社会交往能力的个体。音乐作为一种共通的语言，如何在促进人际理解、文化交流方面发挥重要作用。 奥尔夫音乐教育与儿童全面发展： 重点阐述奥尔夫音乐教育如何促进儿童的认知发展（如记忆力、注意力、逻辑思维）、情感发展（如情绪管理、共情能力）、社交发展（如合作、沟通、领导力）以及身体发展（如协调性、平衡感、精细动作）。 奥尔夫音乐教育在非音乐专业领域的应用： 本书将探讨奥尔夫音乐教育的理念和方法，如何应用于其他领域，例如特殊教育、艺术治疗、企业培训等，展示其强大的普适性和跨学科潜力。 对奥尔夫音乐教育的批判性反思与发展： 任何教育思想都应与时俱进。本书将不回避对奥尔夫音乐教育可能存在的局限性进行探讨，例如在某些情境下对技巧训练的侧重不足，以及如何在全球化背景下更好地融合不同文化元素。同时，也将展望奥尔夫音乐教育未来的发展方向，例如如何进一步深化与科学研究的结合，如何更有效地应对教育技术带来的变革，以及如何在新时代语境下更好地践行其核心理念。 《奥尔夫音乐教育思想与实践（新版）》是一部集理论深度、实践指导和前瞻性思考于一体的著作。它旨在为音乐教育者、相关专业的研究者以及所有对奥尔夫音乐教育感兴趣的读者，提供一个全面、深入、富有启发性的学习平台，共同探索和实践这一充满活力和智慧的音乐教育体系。本书并非仅仅是知识的传授，更是一种思维的启迪，一种教育理念的传承与创新。

评分☆☆☆☆☆

从专业性角度来看，这本书无疑是同类著作中的佼佼者。它不仅全面梳理了卡尔·奥尔夫的生平及其音乐思想的哲学根源，更重要的是，它站在当代教育改革的前沿，对奥尔夫理念进行了与时俱进的阐释和本土化的探索。书中大量的图示和清晰的步骤指南，使得即便是初次接触奥尔夫教育的读者，也能快速掌握其操作要领。我特别喜欢其中关于“即兴创作”的部分，作者鼓励教师和学生一起突破既定的框架，大胆地进行音乐的再创造。这种对个体独特性的尊重，是现代教育中最宝贵的一环。这本书的出版，无疑为国内音乐教育界注入了一股清新的空气，它提供了一个科学且充满灵性的方法论，指导我们在追求音乐技能的同时，不忘守护孩子那份对生活和艺术最纯粹的热爱。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功底十分扎实，语言流畅而富有感染力，读起来丝毫没有学术著作那种艰涩难懂的感觉。作者似乎是一位经验极为丰富的实践者，他用最朴实无华的语言，讲述着最深刻的教育哲理。我特别留意了关于奥尔夫乐器使用的章节，作者并未停留在简单介绍每种乐器的音色特点，而是深入探讨了如何利用这些色彩丰富的乐器，构建一个充满互动性的音乐环境。比如，书中提到如何使用木琴和响板来引导孩子理解复节奏的概念，那种情景化的描述，让我仿佛置身于一个充满欢声笑语的奥尔夫课堂之中。此外，作者对音乐与戏剧、舞蹈的融合也进行了深入的探讨，强调了跨学科学习的重要性。这种整体性的、发展的视角，对于我们如何构建一个更全面、更立体的儿童音乐素养培养体系，提供了极具价值的参考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验是极其愉悦且富有启发的。它不仅仅是一本关于“如何教音乐”的书，更是一本关于“如何理解童年”的书。作者的文字间流淌着对教育事业的深沉热爱和对孩子们无尽的包容。在阅读过程中，我常常会停下来，陷入沉思：我的课堂是否足够有趣？我的教学是否真正尊重了孩子们的天性？这种由内而外产生的自我审视和改进的动力，是任何理论灌输都无法比拟的。书中对节奏训练的描述尤其生动，它摒弃了机械的重复，转而将节奏融入到身体律动和语言游戏之中，让音乐成为孩子身体的一部分。最终，这本书成功地让我认识到，奥尔夫教育的精髓不在于掌握一套固定的教学模式，而在于培养一种开放的、创造性的、充满人性的教育态度。它是一盏指引教育者回归本心的明灯。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受是它极大地拓宽了我对音乐教育的视野。在此之前，我总认为音乐教育就是枯燥的技巧训练，是五线谱上的僵硬符号。然而，这本书彻底颠覆了我的固有观念。作者以一种近乎诗意的笔触，描绘了如何在音乐活动中激发孩子与生俱来的节奏感、旋律感和表现欲。书中对于“元素化”教学的阐释尤为精彩，它将音乐分解为最基本的元素，让孩子们通过身体动作、语言韵律和乐器演奏进行全方位的体验。我尝试将书中的一些小游戏融入到我日常的音乐欣赏活动中，效果立竿见影。孩子们不再是被动地接受知识，而是主动地参与到音乐的创造过程中去。他们的眼神里闪烁着好奇与快乐，那种发自内心的喜悦，是任何分数和等级都无法衡量的。这本书不仅仅是一本教材，更像是一份充满人文关怀的教育宣言，它提醒着每一位教育工作者，教育的本质，是点燃生命而非填满容器。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，色彩搭配既古典又现代，让人一眼就能感受到其中蕴含的深厚底蕴。装帧精美，纸张质感一流，拿在手里沉甸甸的，充满了阅读的仪式感。我是在一个偶然的机会下接触到这本书的，最初只是被它的名字所吸引，奥尔夫音乐教育，这个名字自带一种魔力，让人联想到自由、创造与和谐的课堂。翻开内页，首先映入眼帘的是清晰的排版和详实的图文资料，这对于理解复杂的理论概念至关重要。作者在引言中就将奥尔夫教学法的核心精神阐述得淋漓尽致，那种强调“做中学”、“玩中学”的理念，让我对传统的音乐教学模式产生了深刻的反思。我尤其欣赏作者对奥尔夫教学法在不同年龄段儿童中应用的具体案例分析，这些案例不仅具有很强的操作性，而且充满了教育的智慧和对儿童天性的尊重。整本书的结构安排得非常合理，从理论基础到实践操作，层层递进，逻辑严密，确保了读者能够系统地、深入地把握这一教育体系的精髓。

评分☆☆☆☆☆

不错，就是速度，全5分

评分☆☆☆☆☆

好用，一如既往的好！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

书卖得比当当网便宜！挺好

评分☆☆☆☆☆

给力！！！谢谢京东的优质商品和极佳服务，实在是又快又好！！！几本书一起买的，都不错哦

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评分☆☆☆☆☆

正版书籍，先进的教育理念。