柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育（新版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨立梅 著

图书标签:

• 柯达伊
• 音乐教育
• 匈牙利音乐
• 音乐思想
• 教育史
• 音乐教学
• 匈牙利文化
• 音乐教育方法
• 新版
• 音乐理论

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544430630

版次：1

商品编码：10883434

包装：平装

丛书名： 学校艺术教育研究丛书

开本：16开

出版时间：2011-09-01

页数：282

正文语种：中文

内容简介

　　 作为上海教育出版社传统音乐教育类图书的经典，“学校艺术教育研究丛书”为中国艺术与音乐教育的学科建设和人才培养作出了贡献。丛书包括中国学校音乐教育研究与外国学校音乐教育研究两个部分。其中，中国学校音乐教育研究部分是有史以来对我国自古代、近现代直至当代学校艺术教育的历史、成就及其经验进行系统化的、全面的收集和整理，力求以客观的阐述给我国艺术教育工作者以借鉴，同时为今后进一步的研究工作提供一个比较可靠的基础。外国学校音乐教育研究部分主要介绍国外学校音乐教育的成就和经验，可作为我国学校音乐教育的借鉴。书中选择了学校音乐教育有特色的几个国家和几个在世界范围内有广泛影响的音乐教育学派为研究对象，即美国、德国、日本、苏联、匈牙利五个国家，达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊、卡巴列夫斯基四个学派，对他们的经验和成果做了一次系统的归纳和总结。
　　 《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育（新版）》主要内容包括：柯达伊音乐教育思想、匈牙利音乐教育等。

内页插图

目录

上编 柯达伊音乐教育思想
第一章 柯达伊的生平与成就
第一节 历史的使命
第二节 作曲家柯达伊
第三节 民族音乐理论家柯达伊
第四节 音乐教育家柯达伊
第二章 柯达伊的音乐教育思想
第一节 关于音乐教育的哲学思考
第二节 学校音乐教育的目的和教学改革实践
第三节 对早期音乐教育的认识
第四节 学校音乐教育的基础
第五节 学校音乐教学材料的选择原则
第六节 教师和教学方法
第七节 专业音乐教育与普通学校音乐教育
第三章 柯达伊音乐教育体系的主要特点
第一节 民间音乐在教学中占有突出重要的地位
第二节 歌唱作为音乐教育的主要手段
第三节 音乐教学使用首调唱名体系
第四节 系统的音乐读写、听觉、视唱训练
第五节 丰富、高质量的音乐教材

下编 匈牙利音乐教育
第四章 匈牙利幼儿音乐教育
第一节 幼儿音乐教育的目标和基本原则
第二节 音乐教育在审美教育和全面教育中的作用
第三节 幼儿园音乐教育的材料选择和进度安排
第四节 幼儿园音乐教学方法概述
第五节 歌唱能力的培养
第六节 节奏感的培养
第七节 音乐结构意识、即兴创作能力培养
第八节 听觉训练
第九节 听音乐
第五章 匈牙利普通学校音乐教育中的低年级教学内容与方法
第一节 一年级教学内容：音乐读写的开始
第二节 音乐读写综合课课例分析
第三节 《333首读谱练习》与视唱方法
第四节 二、三年级的节奏训练
第五节 二声部歌唱练习
第六节 音乐欣赏教学
第六章 匈牙利普通学校音乐教育中的中年级音乐知识与能力发展
第一节 从五声音阶进入七声音阶
第二节 固定音名唱法
第三节 《五声音阶音乐》与视唱能力的发展
第四节 调式的教学
第五节 《匈牙利二声部歌曲》和二声部视唱训练
第六节 音程的教学
第七章 匈牙利普通学校音乐教育中的音乐结构、和声听觉和复调音乐能力培养
第一节 音乐结构的知识和音乐分析能力的培养
第二节 基础和声知识与和声听觉训练
第三节 复调音乐能力的培养
附录一 匈牙利普通学校一至八年级音乐课程内容
附录二 匈牙利歌唱——音乐普通学校一至八年级音乐课程内容
附录三 柯达伊年表
附录四 匈牙利音乐教育结构——教育体制中音乐教育的安排和音乐师资培养
附录五 柯达伊文章摘编
一、《儿童合唱团》
二、《匈牙利音乐教育》
三、《百年计划》
主要参考书目

精彩书摘

第一章 柯达伊的生平与成就
第一节 历史的使命
柯达伊·左尔坦（KodalyZohan1882.12.16-1967.3.6）是20世纪国际上享有盛誉的匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家。以他的名字命名的“柯达伊教学法”是当代世界影响深远的音乐教育体系之一。柯达伊是以卓有建树的艺术家、理论家、教育家的经历投身于普通学校音乐教育的，他的教育体系有深刻的教育哲学思想，有高标准的艺术、审美要求。柯达伊提出和探讨了一系列音乐教育观念和实践中的根本原则问题。例如：艺术教育与人的自身成长、全面发展的关系；音乐文化在全部知识文化中的作用；民族音乐语言、民族音乐思维对于培养民族情感和在音乐教育中的意义；继承本民族传统与学习人类优秀艺术文化的关系；为达到教育目标应该选择哪些有效方法；从方法论和实践中如何吸收、借鉴前人的、国外的优秀传统，等等。柯达伊教育体系在理论与实践中都对音乐教育的价值与发展提供了宝贵的经验。
对于柯达伊教育体系形成与发展的研究，必然涉及到它产生的时代、历史条件。正如列宁讲过的：“在分析任何一个社会问题时，马克思理论的绝对要求，就是要把问题提到一定的历史范围之内。”
让我们首先介绍柯达伊青年时代的成长环境，并通过对匈牙利历史的简要回顾，了解他生活的时代背景。
……

前言/序言

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生活中我时常感受到许多人对我的关爱。母亲的爱、父亲的爱、同学的爱······其中，我的语文老师丁老师给我的关爱，最让我难忘。 　　我的作文成绩一向不错，可是，在四年级下学期的期末考试中我的作文遭遇了滑铁卢，被扣掉了12分!当我拿到发回的考卷时，卷子上那鲜红的“-12”深深地刺痛着我，我的眼泪不争气地涌了出来。丁老师看在了眼里。她评讲玩卷子后，走到我的面前，对我说：“杨喆，下课放学后到我办公室来一下。”我的心顿时提到了嗓子眼儿，心里如同十五只吊桶打水七上八下。 　　我耷拉着脑袋来到了丁老师的办公室，心里忐忑不安地等待着丁老师的批评。“杨喆，你这次作文扣分有点多呦。”丁老师严肃地对我说。我低下头，涨红了脸，心想：完了完了，丁老师一定要批评我了。丁老师好像猜透了我的心思，和蔼地说：“这次没考好下次要努力哦，我知道你是个好孩子，这次是发挥失常了。”说着，丁老师拿出餐巾纸帮我擦去脸上的泪珠。我抬起头望着丁老师慈祥的脸，心里的石头终于落了地。 　　丁老师让我拿出考卷，仔细地给我讲解，告诉我哪些句子不恰当，哪些语句不够精炼，又教了我一些写好作文的方法，然后，陪着我把考试的作文又重新写了一遍。写完作文，天色已晚，丁老师牵着我的手，把我送出了校门。 　　这件事儿已经过去了很久，可是现在想起来仍像是昨天，丁老师给我的关爱已深深印在我的心里。大地作纸，大海为墨，难写师恩。

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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音乐教育理论书籍，值得推荐

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很好。。。。。。。。。。。。。。

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关于首调的不错的推广

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这本身很好，音乐教师或者有兴趣的家在都应该买一本来读

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打开书本[SM]，[ZZ]装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 [BJTJ]作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。[SZ]所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。[QY]所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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不错。宝贝还行。大小合适。

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