汉语字本位语法导论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐通将 著

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• 汉语语法
• 字本位语法
• 语言学
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• 认知语法
• 语言研究
• 中国语言
• 语法学
• 语言文字
• 学术著作

出版社： 山东教育出版社

ISBN：9787532859122

版次：1

商品编码：10886446

包装：精装

开本：16开

出版时间：2008-03-01

用纸：胶版纸

页数：405

内容简介

　　 《汉语字本位语法导论》从“字本位”立场出发，采用“从外到内、从内到外”相结合的方法，重新构建了现代汉语语法，《汉语字本位语法导论》在“绪论”之外分为三编：“方法论”、“结构论”、“表达论”。
　　 绪论部分是全书的立论基础，强调语言理论研究必须立足于语言的特点。人类语言的共性结构原理隐含在语言特点之中，要探索人类语言的共性结构原理可以有两种思路：一是由个性而共性，立足特点，去探索共性；二是由共性而个性，立足共性，解释个性，来丰富和补正共性。由于当前人们自觉不自觉地把印欧语的理论、方法看成语言共性的标志，在此基础上采取第二种思路来研究汉语，就摆脱不了“跟着转”的困境，因而《汉语字本位语法导论》主张采取前一种思路，从研究汉语特点着手。而寻找特点简单、有效的办法就是从语言事实和语言理论的矛盾切人，在汉语中就反映为一个“字”字。“字”既是口头的，又是书面的，是形、音、义结合的汉语的基本结构单位，应该在此基础上研究汉语。
　　 上编从六个方面讨论了研究方法论问题。第一章指出发现和研究语言特点的有效方法是“对比”，而对比的关键是语言的基本结构单位，弄错了基本结构单位，就会扭曲语言研究的方向。第二章从“语言是现实的编码体系”、“理据是语言规则的语义基础”的认识出发，重新定义了“语法”：“语法是理据载体组合为语言基本结构单位的规则”，认为这才是真正的“语言共性”。第三章区别了思维方式和思维能力，思维能力指的是认识现实规律的能力，具有全人类性；而思维方式是实现思维能力的一种方法，具有民族性。语言研究必须从考察不同的语言结构与该语言社团的思维方式的关系中提炼出相应的理论和方法。直觉和推理代表了中西两种不同的思维方式，其差异对语言研究方法有重要的影响。第四章指出印欧语社团的认知途径以听觉为基础，偏重于时间，语言研究偏重于口语和语音；汉语社团以视觉为基础，偏重于空间，语言研究偏重于文字。语言与文字是两种独立地、平行地发展起来的编码体系，而书面语是语言、文字两种认知途径的并轨；文字类型不同，与语言的关系也不同。第五章从理据载体的变化和人们认识的深化出发，提出了重新分析这一研究方法的重要性，并分析了汉语研究史上各个阶段研究重点和方法的改变。第六章从西学东渐导致汉语研究的转向的背景出发，提出20世纪汉语语法研究重点已由“形”转向“序”，即字的组合。

目录

总序：“字本位”和语言研究
绪论：语言特点的释取和语言理论研究
1 语言结构的特点和语言理论研究的两种思路
2 科学思潮的发展和语言理论研究
3 汉语特点的研究和中国语言学与国际的接轨
上编 方法论
第一章 对比和语言理论的研究方法
1.1 语言、现实和认识论
1.2 音义关联和语言基本结构单位的生成
1.3 基本结构单位的差异和语言特点的研究
1.4 不同特点的对比研究和语言共性原理的探索
第二章 编码机制的“±理据性”和语法结构
2.1 语法：语言基本结构单位的构造规则
2.2 音义关联的“±理据性”和语言研究的传统
2.3 理据载体的形成途径和语法的结构类型
第三章 思维方式和语法研究的方法论
3.1 语法结构和思维方式
3.2 思维方式的差异和语法研究方法的基本原则
3.3 思维方式和语言世界观
第四章 文字和语言的研究
4.1 语言、文字和人类认知现实的途径
4.2 书面语和语言、文字两种认知途径的并轨
4.3 不同类型的文字体系和语言研究
第五章 重新分析和汉语语义语法的转型
5.1 重新分析
5.2 声、韵的理据载体和史前汉语语义语法规则的拟测
5.3 从“名”到“字”和基本结构单位的重新分析
5.4 因声求义和字的生成方式的重新分析
5.5 字形结构规则的研究和语
第六章 语言研究的转向和汉语基本结构单位的重新分析
6.1 西学东渐和语言研究的转向
6.2 时空的交集和字的生成方式的重新分析
6.3 字组结构的研究和汉语的语汇语法

中编 结构论
第七章 字组的生成和语汇中的语法规则
7.1 字组和语义特征的提取
7.2 核心字和字的句法语义功能的二重性
7.3 字组的结构模式
7.4 序位、序素和字组的句法语义结构
第八章 字的语法化初阶和句法语义的结构
8.1 字的语法化初阶和字类的划分
8.2 辞类和辞品
8.3 字组的扩展方式和句法语义结
第九章 标记的连接和并列结构
9.1 同义和并列二字组的生成
9.2 标记的连接与同型并列结构的扩展
9.3 同型结构的并列和汉语的成语式“四字格”
第十章 限定结构（上）：生成、扩展和“的”的连接功能
10.1 限定关系字组的生成和它的语义基础
10.2 “的”和限定关系字组的扩展
10.3 “的”的限定关系标记和汉语的语法研究
第十一章 限定结构（下）：数量名结构和状动结构
11.1 字的语法化次阶和字块的标记
11.2 量字的生成和“数?量?名”的限定结构
11.3 状字的生成和“状?动”的限定结构
第十二章 述谓结构和汉语的基本句式
12.1 引导关系和述谓结构
12.2 基本句式和语言结构的脉络
12.3 使动式的历史变异和“动补”结构的发展
12.4 使动式的历史变异与“连谓”式的形成、发展
12.5 介字位置的前置和语序的变化
12.6 结构单位的复音节化和句式结构格局的调整

下编 表达论
第十三章 结构与表达
13.1 表述结构和语句的生成
13.2 主观性、主观化和表达的句
13.3 “话题-陈述”和表达的句的结构框架
第十四章 语言范畴的性质和表达的研究
14.1 语法范畴和语义范畴
14.2 字的语法化末阶和汉语语义范畴的标记
14.3 语义范畴和表达的研究途径
第十五章 爱憎与褒贬：变音和语义范畴的标记
15.1 “一子、一儿、一头”和褒贬、爱憎的表达
15.2 本音、变音的相互竞争和音变规律的例外
15.3 变音的研究和语言理论建设
第十六章 空间和时间（上）：空间
16.1 “我”和语言的时空观
16.2 前、后、左、右……与静态的空间
16.3 来/去、进/出……与动态的空间
第十七章 空间和时间（下）：时间
17.1 时和体
17.2 西方语法理论的影响和汉语“时”“体”的研究
17.3 “了、着、过”与汉语的时态
17.4 语汇意义的制约和时态的生成
第十八章 肯定和否定
18.1 “±肯定”与逻辑的对立概念
18.2 “±肯定”的语义基础
18.3 “±肯定”和句法结构
第十九章 有定和无定
19.1 定指和有定
19.2 有定性范畴和语法结构的枢纽
19.3 有定性范畴的探索和汉语语法研究
19.4 “前管后”的意合原则和汉语的语序
参考文献
汉英术语对照表

《字本位与汉语语法研究：新视角与新路径》 内容概要： 本书旨在为汉语语法研究开辟一条新的探索路径，聚焦于“字本位”这一独特的视角，深入剖析汉语文字结构与语法功能的内在关联。作者认为，传统的语法研究多以“词”为基本单位，在解释汉语特有的语法现象时，往往存在理解上的局限性。而“字本位”的研究方法，则能够更有效地揭示汉语语法的深层逻辑和运行机制。本书通过大量实例分析，系统阐述了字本位语法研究的基本概念、核心理论、研究方法以及在汉语语法各个层面的具体应用，如字级组合、字级义、字级语序、字级搭配等，并对字本位视角下的汉语语法特征进行了深入探讨，为汉语语法研究提供了全新的理论框架和实践指导。 前言： 语言，作为人类思想交流和文化传承的载体，其复杂性与精妙性令人着迷。长久以来，我们对汉语语法的探索，在很大程度上受到印欧语系语法研究范式的深刻影响。将“词”视为语言的基本构成单元，并在此基础上构建句法、语义、语用等各个层面的理论体系，已经成为现代语言学研究的主流。然而，当我们回望汉语自身独特的语言特性时，不难发现，这种“词本位”的研究路径，在解释一些汉语特有的现象时，似乎总有“隔靴搔痒”之感。 汉语，作为世界上最古老的语言之一，其文字系统与语言系统之间存在着一种更为紧密的、不可分割的联系。汉字，不仅是记录语言的符号，更蕴含着丰富的语义信息和潜在的语法功能。每一个汉字，都可以被看作是一个独立的意义单元，它们组合起来，形成词语，进而构成句子。这种“字”本身就承载着意义和功能的特性，是汉语区别于许多拼音文字的重要标志。 正是基于对汉语字形、字义、字音之间深刻联系的长期观察与思考，我们提出了“字本位”的语法研究视角。我们相信，将研究的出发点和基本单位从“词”回归到“字”，能够为我们理解汉语的语法机制提供一把更为锋利的钥匙。通过深入挖掘汉字在句子结构、意义表达、语序安排以及语用功能中所扮演的角色，我们可以更清晰地看到汉语语法运行的内在逻辑，揭示其区别于印欧语系语言的独特魅力。 本书并非要否定现有汉语语法研究的成就，更非要完全抛弃“词本位”的理论框架。恰恰相反，我们希望通过“字本位”的视角，为现有的语法研究增添一个新的维度，提供一种新的解释工具，从而深化我们对汉语的认识。我们相信，字本位研究不仅能够解释许多传统语法理论难以解释的现象，更能为未来的汉语语法研究开辟新的方向，提出新的研究问题，并催生出更加精细、更加有力的研究方法。 本书的写作，凝聚了作者多年来对汉语文字与语法关系的探索与思考。我们力求在理论阐述与实例分析之间取得平衡，既要构建一套严谨的理论体系，又要通过丰富、典型的汉语实例来支撑和印证我们的观点。我们将从字级组合、字级义、字级语序、字级搭配等多个角度，系统地展示字本位研究的价值和潜力。 在语言学研究日益细化和多元化的今天，我们渴望能够为汉语语法研究贡献一份微薄的力量。我们希望本书能够引发学界的关注和讨论，吸引更多的研究者加入到字本位语法研究的行列中来，共同推动汉语语法研究的深入发展。 目录： 第一章 引言：何为字本位？ 1.1 传统语法研究回顾与局限 1.1.1 词本位研究范式的确立与影响 1.1.2 词本位在汉语语法解释中的挑战 1.2 字本位的概念界定与理论基础 1.2.1 字作为基本意义单元的独立性 1.2.2 字的语义、音、形与语法功能的内在联系 1.3 字本位研究的必要性与价值 1.3.1 揭示汉语的独特性 1.3.2 拓展语法解释的视野 1.3.3 促进跨语言比较研究 第二章 字级组合：汉字构词的语法意义 2.1 字的组合原则与模式 2.1.1 单纯形与复合形字的分析 2.1.2 字际组合的语义增益 2.2 字级组合与词汇意义的生成 2.2.1 字的并列组合与并列意义 2.2.2 字的偏正组合与主谓、动宾意义 2.2.3 字的补充组合与动宾、动补意义 2.3 字级组合与语法功能的体现 2.3.1 动词字与名词字的组合 2.3.2 形容词字与名词字的组合 2.3.3 虚字在字级组合中的作用 第三章 字级义：汉字意义的多层次解析 3.1 汉字的本义、引申义与借义 3.1.1 字形演变与意义拓展 3.1.2 字义的语境化与语用变异 3.2 字级意义与词汇意义的层级关系 3.2.1 字的基本意义是词汇意义的基础 3.2.2 词汇意义是对字级意义的整合与丰富 3.3 字级意义在句子语义中的作用 3.3.1 字级意义对句子成分意义的影响 3.3.2 字级意义与句子整体语义的关联 第四章 字级语序：汉语语序的深层逻辑 4.1 语序与意义的关联：传统观点的审视 4.1.1 语序的固定性与灵活性 4.1.2 语序的语法功能与语义功能 4.2 字级语序在句子构建中的作用 4.2.1 字的逻辑语序与语法语序 4.2.2 字序与主语、谓语、宾语等成分的确定 4.3 字级语序与汉语特有句法的关系 4.3.1 “把”字句、“被”字句的字序分析 4.3.2 状语、补语等成分的语序特点 第五章 字级搭配：汉字在语篇中的协同运作 5.1 词语搭配与字词搭配的差异 5.1.1 词语搭配的惯用性与固定性 5.1.2 字词搭配的语义互补与功能协同 5.2 字级搭配与句子意义的丰富 5.2.1 动词字与宾语名词字的搭配 5.2.2 形容词字与修饰名词字的搭配 5.3 字级搭配与语篇衔接 5.3.1 字级关联在段落构建中的作用 5.3.2 词语在语篇中的选择与字级意义的呼应 第六章 字本位视角下的汉语语法特征 6.1 汉语的粘着性与孤立性 6.1.1 字级意义与语法功能的融合 6.1.2 汉语词形变化的相对简单性 6.2 汉语的重心前移与信息流 6.2.1 字级意义的早期激活与信息预示 6.2.2 语序与信息结构的关联 6.3 汉语的意合与形合 6.3.1 字级意义的内在逻辑构建句子 6.3.2 虚词在字合句中的辅助作用 第七章 字本位研究方法与工具 7.1 字本位研究的基本方法论 7.1.1 语料库分析与统计方法 7.1.2 类型学比较研究 7.1.3 历史语言学视角 7.2 字本位研究的适用范围与局限 7.2.1 适用于汉语及汉字文化圈语言 7.2.2 与现有语法研究方法的互补性 第八章 结论与展望：字本位研究的未来 8.1 字本位研究的理论贡献与实践意义 8.2 字本位研究面临的挑战与未来发展方向 8.3 对汉语语法研究的进一步启示 内容介绍： 《字本位与汉语语法研究：新视角与新路径》一书，以其独特的学术视角，对汉语语法研究进行了深刻的反思与创新。本书的核心观点在于，将研究的基本单位从传统的“词”拓展至“字”，揭示了汉字作为承载语义与语法功能的双重主体，在汉语语法体系中所扮演的不可或缺的关键角色。 在 第一章 引言：何为字本位？ 中，作者首先回顾了长久以来主导汉语语法研究的“词本位”范式，并在此基础上，深入分析了该范式在解释汉语特有语法现象时所面临的挑战与局限。随后，作者清晰地界定了“字本位”的概念，阐述了其理论基础，即汉字不仅是记录语言的符号，更蕴含着丰富的意义和潜在的语法功能，字级意义、字形、字音之间存在着深刻的内在联系。本书的提出，旨在通过引入字本位这一全新的研究视角，为汉语语法研究注入新的活力，揭示汉语语言体系的独特性，拓展语法解释的视野，并为跨语言比较研究提供新的理论工具。 第二章 字级组合：汉字构词的语法意义，将研究的焦点置于汉字是如何组合形成词语，以及这种组合过程本身所蕴含的语法信息。作者详细探讨了字与字之间的组合原则和模式，区分了单纯形与复合形字，并深入分析了字际组合如何实现意义的增益。书中通过对并列、偏正、补充等不同组合方式的分析，揭示了字级组合如何直接生成词汇意义，并体现出主谓、动宾、动补等基本的语法功能。例如，动词字与名词字的组合，自然地形成了动宾关系；形容词字与名词字的组合，则表达了修饰关系。作者还考察了虚字在字级组合中的作用，它们如何进一步强化或限定组合的语法意义。 第三章 字级义：汉字意义的多层次解析，则将目光投向了汉字本身的意义。作者探讨了汉字的本义、引申义和借义，分析了字形演变如何影响字义的拓展，以及字义在不同语境下的语境化和语用变异。本书重点论述了字级意义与词汇意义之间的层级关系，强调字的基本意义是构成词汇意义的基础，而词汇意义则是对字级意义的整合与丰富。通过分析字级意义在句子语义中的作用，作者阐明了它如何影响句子成分的意义，并与句子整体语义紧密关联。 第四章 字级语序：汉语语序的深层逻辑，对汉语语序的传统解释进行了审视，并提出了字本位视角下的新见解。作者认为，汉语的语序不仅具有语法功能，更蕴含着深刻的语义逻辑。书中探讨了字在句子构建中的逻辑语序和语法语序，以及它们如何协同作用来确定句子成分的地位，如主语、谓语、宾语等。本书还特别关注了字级语序在解释汉语特有句法结构中的作用，例如“把”字句、“被”字句等，以及状语、补语等成分的语序特点，都可通过字级语序的分析得到更清晰的阐释。 第五章 字级搭配：汉字在语篇中的协同运作，将研究范围从句子扩展到语篇，关注汉字在更广阔的语境中如何进行协同运作。作者区分了词语搭配的惯用性与字词搭配的语义互补性，揭示了字级搭配如何通过语义的相互映衬与功能的协同，来丰富句子的意义。书中通过对动词字与宾语名词字、形容词字与修饰名词字的搭配分析，展示了字级搭配如何影响句子整体意义的生成。此外，作者还探讨了字级搭配在语篇衔接中的作用，即词语的选择如何通过字级意义的呼应，来实现段落的连贯与整体语篇的流畅。 第六章 字本位视角下的汉语语法特征，是对前几章内容的总结与升华。在此章节中，作者将字本位研究的理论成果，用来重新审视和解释汉语的宏观语法特征。例如，汉语的粘着性与孤立性，可以通过字级意义与语法功能的融合以及词形变化的简单性来解释；汉语的重心前移与信息流，则可以通过字级意义的早期激活与信息预示，以及语序与信息结构的关联来理解；而汉语的意合与形合，则在于字级意义的内在逻辑如何构建句子，以及虚词如何在其中起到辅助作用。 第七章 字本位研究方法与工具，为读者提供了进行字本位研究的具体指导。作者介绍了字本位研究的基本方法论，包括语料库分析、统计方法、类型学比较研究和历史语言学视角等。同时，也坦诚地指出了字本位研究的适用范围和局限性，强调了其在汉语及汉字文化圈语言研究中的优势，以及与现有语法研究方法的互补性。 第八章 结论与展望：字本位研究的未来，是对全书的总结，并对字本位研究的未来发展进行了展望。作者再次强调了字本位研究的理论贡献与实践意义，并指出了当前面临的挑战，如如何进一步完善理论体系、丰富研究方法等。最后，作者表达了对字本位研究能够为汉语语法研究带来更深远影响的期待，并呼吁更多的研究者加入到这一探索之中，共同推动汉语语法研究的进步。 本书语言严谨，逻辑清晰，论证有力，通过大量典型的汉语实例，将抽象的语法理论具象化，使读者能够更直观地理解字本位研究的精髓。它不仅为汉语语法研究者提供了一种全新的理论框架和研究视角，也为非专业读者了解汉语的独特魅力提供了窗口。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在大学教授基础汉语的教师，我一直在寻找能有效弥合理论研究与课堂教学之间鸿沟的教材或参考书。这本书恰好在某种程度上实现了这一点。它没有简单地将语法规则“降维”成易于接受的口诀，而是通过对底层逻辑的深入揭示，让学习者自然而然地“领悟”到为什么汉语是这样运作的。举个例子，书中对“时间状语”和“补语”的界限划分，不再是僵硬的语序规定，而是基于事件发生过程的语义流转来界定的，这对于非母语学习者理解和准确运用时间表达至关重要。我尝试将书中的部分分析思路融入到我的课堂讲解中，效果立竿见影。学生们不再满足于记住“先说时间，再说地点”，而是开始思考时间状语在句子中的“焦点”作用。当然，本书的深度要求学习者具备一定的语言学基础，直接作为入门教材略显吃力，但作为教师的“内功心法”或高阶选修课的参考书，其价值是无可替代的。它帮助我们将教学建立在更坚实的理论根基之上，而不是停留在表面的模仿。

评分☆☆☆☆☆

这本书在理论建构上展现出一种令人振奋的“本土性”追求。它摆脱了对西方语言学理论的过度依赖，试图从汉语自身的材料中提炼出更具解释力的范畴和规律。这种“为我所用，为我所创”的态度，在当代语言学研究中尤为可贵。我特别关注了其中关于“量词系统”的论述部分。量词在汉语中地位特殊，传统语法往往将其归类为限定成分，但这本书却将其提升到了与动词、名词同等重要的结构地位来讨论，并且深入剖析了其背后的“计数逻辑”和“认知投射”。这不仅仅是对现象的描述，更是一种深层次的理论升华。书中的图示和表格设计也十分精妙，用简洁的图形语言来表达复杂的层级关系，有效地缓解了纯文本带来的理解压力。虽然整体风格偏向严肃学术，但作者在行文中偶尔流露出的那种对汉语语言美感的由衷赞叹，使得整本书读起来并不完全是冰冷的逻辑推演，而是饱含着对母语深厚感情的探索之旅。对于致力于构建具有中国特色的语言学理论体系的研究者来说，这本书提供了一个非常坚实的理论基石和重要的参考坐标。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到震撼的是其宏大的视野和对语言演化过程的深刻洞察。它似乎不仅仅是在描述“现在的”汉语语法，更像是在“考古”汉语的结构基因。作者在分析现代汉语的某些固定结构时，常常追溯到上古汉语甚至更早期的语用习惯，将句法结构视为历史沉淀的结果，这种历史的纵深感极大地丰富了我们对语言现象的理解。例如，对于一些看似不合逻辑的语序现象，通过回溯历史语料，作者总能给出令人信服的解释，让这些“例外”回归到系统的合理性之中。这种将历时性与共时性紧密结合的研究方法，使得整本书的论述充满了动态美。它提醒我们，语法不是一成不变的石板，而是一条流动的河流。尽管全书篇幅厚重，但其行文风格并未因此而变得冗长，相反，每一处的论证都显得言之有物，逻辑推进紧凑有力。这本书无疑是近些年来汉语语法研究领域的一部里程碑式的作品，它不仅解决了许多旧有的难题，更重要的是，它为未来的研究开辟了全新的探索维度和思考方向，让人对汉语语言学的未来充满期待。

评分☆☆☆☆☆

这部书的出版，对于我们这些长期在汉语教学和研究领域摸索的人来说，无疑是一剂强心针。我一直觉得，我们在处理汉语的语法问题时，似乎总是在不自觉地套用印欧语系的分析框架，导致很多汉语特有的现象被忽略或者曲解。这本书的出现，似乎提供了一种“去中心化”的视角，让人耳目一新。它的核心思路非常清晰，就是从“字”这个最小的语义和结构单位出发，去重新审视汉语的句法组织逻辑。这种自下而上的构建方式，与传统自上而下（从词到短语到句子）的分析路径形成了鲜明的对比。特别是书中对一些基础结构，比如“是”字句、“有”字句的解构，非常到位。作者没有止步于给出规则，而是深入探讨了这些结构背后的认知基础和历史演变，使得原本枯燥的语法规则变得鲜活起来。读完之后，我对汉语的理解不再是零散的知识点堆砌，而是一个有机联系的整体系统。对于初学者来说，它提供了一个更接地气、更符合汉语思维习惯的入门路径；对于资深研究者，它也提供了反思自身理论框架的契机。这本书的价值，在于它敢于挑战传统，提供了一套立足于汉语自身特性的分析工具。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的阅读体验有点像是一次漫长的思维体操。我必须承认，刚开始接触时，我花了很长时间来适应作者的“字本位”思维模式。毕竟，我们习惯了以词为核心的分析方法，突然间要将注意力聚焦到一个最小的、常常被视为“非独立”的语义单元上，确实需要一个心理上的转变。书中的论述逻辑非常严密，环环相扣，但这种严密性有时候也带来了一定的阅读难度，尤其是在涉及一些复杂的句法交织现象时。作者没有回避那些模棱两可的边缘案例，反而将其作为深入探讨的切入点，这体现了作者扎实的学术功底和敢于直面的勇气。我特别欣赏书中对“兼语句”和“被字句”的重新分类和阐释，那种将结构功能与其所承载的社会语用意义紧密结合的分析方法，让人不得不佩服其洞察力。不过，对于那些希望快速查阅特定语法规则的读者来说，这本书可能不太适合作为一本“手册”来使用。它更像是一部需要沉下心来研读、与作者进行深度对话的学术专著。每一次重读，都会有新的领悟，这种“越嚼越有味”的感觉，是很多教科书所不具备的。