文學理論教程（第4版）教學參考書（附光盤1張）/麵嚮21世紀課程教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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童慶炳 編

圖書標籤:

• 文學理論
• 教程
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• 教學參考書
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• 高等教育
• 人文社科
• 光盤
• 第四版
• 文學研究

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040247817

版次：4

商品編碼：10896778

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-11-01

用紙：膠版紙

頁數：353

字數：430000

正文語種：中文

附件：光盤

附件數量：1

內容簡介

　　

　　《時尚燙發叢書：百變花式燙》介紹瞭各種時尚潮流燙發技術的基礎理論知識及相關技法，並對典型的案例進行瞭詳細的分解說明。全書圖文並茂，簡單易懂，是發型師、發型學員及發型愛好者的極好參考書。

目錄

第一編 導論

第一章 文學理論的性質和形態
一、內容提要
1．關於文學理論的性質
2．關於文學理論的形態
二、概念源流
文藝學
三、思考題及答題要點
1．試從學科歸屬、對象任務和學科品格三個角度，說明文學理論的性質
2．文學理論有哪幾種基本形態？其劃分的依據是什麼？
四、相關知識
1．郭紹虞：中國文學批評與文學理論的發展
2．韋勒剋：文學理論、文學批評和文學史
3．卡岡：對藝術作綜閤研究的係統方法
五、參考文獻

第二章 馬剋思主義文學理論與中國當代文學理論建設
一、內容提要
1．關於馬剋思主義文學理論的基石
2．關於中國當代的文學理論建設
二、概念源流
馬剋思主義文學理論
三、思考題及答題要點
1．作為馬剋思主義文學理論的基石是什麼？試作簡要說明。
2．試概括齣馬剋思主義對文學的理解的特點
3．建設中國當代文學理論應注意幾個方麵的問題？
四、相關知識
1．馬剋思論人類的生活活動和按美的規律構造
2．恩格斯論上層建築與經濟基礎的交互作用
3．馬剋思恩格斯論物質生産與精神生産
4．馬剋思論生産與消費
5．哈貝馬斯論交往行為
6．錢中文論文學是審美意識形態
五、參考文獻

第二編 文學活動

第三章 文學作為活動
一、內容提要
1．關於文學活動及其構成
2．關於文學活動作為人類活動的性質
3．關於文學活動的發生與發展
二、概念源流
1．生活活動
2．本質力量的對象化
3．文學活動的“四個要素”
4．文學活動的對話性結構
5．文學本體論
6．勞動說
7．物質生産與精神生産在發展上的“不平衡關係”
三、思考題及答題要點
1．文學活動與生活活動是怎樣的關係？文學活動在生活活動中處在什麼位置？
2．文學活動的四種理論視角各自的理論依據是什麼？請簡述之，並指齣它們的片麵性。
3．簡要論述文學起源上的“勞動說”
4．試辯證說明文學發展的諸種原因
5．關於文學活動的整體性以及文學活動與人類生活活動的有機聯係的問題
6．關於文學發展動因上的多方麵性與終極追溯
四、相關知識
1．艾布拉姆斯的“文學四要素”說
2．“斷竹，續竹，飛土，逐宍”
3．治世之音安以樂
五、參考文獻
……

第三編 文學創造
第四編 文學作品
第五編 文學消費與接受

文學理論教程（第4版）教學參考書 本書特色： 本書是《文學理論教程（第4版）》的配套教學參考書，旨在為一綫教師和深入研究文學理論的學者提供一套完整、詳實的教學與學習輔助材料。本書緊密圍繞《文學理論教程（第4版）》的核心內容，在保留原教材嚴謹性與係統性的基礎上，進行瞭豐富與拓展，以期幫助使用者更深入地理解和掌握文學理論的精髓。 內容概覽： 本參考書在編排上與《文學理論教程（第4版）》保持高度一緻，每一章都對應原教材的相應章節，力求做到理論的梳理、觀點的闡釋、方法的運用等方麵全方位跟進。 第一部分：文學理論的基礎與範式 經典理論的梳理與現代視角： 詳細解讀從古希臘到20世紀初的經典文學理論，如柏拉圖的“模仿說”，亞裏士多德的“詩學”，強調其對後世理論發展的奠基性作用。同時，引入現代學術視角，探討這些經典理論在當代語境下的意義與局限。 現代主義文學理論的演進： 重點介紹俄國形式主義、布拉格學派、英美新批評等現代主義思潮，深入剖析其對文學作品的“內在研究”方法，如“陌生化”、“意象”、“張力”等核心概念。本書將提供豐富的案例分析，幫助理解這些理論的實踐應用。 結構主義與符號學： 詳盡闡述結構主義如何將文學視為一種語言符號係統，以及索緒爾、列維-施特勞斯等學者的貢獻。在此基礎上，深入探討羅蘭·巴特等人的符號學理論，分析文學文本的“意義生産”過程。 後結構主義與解構主義： 聚焦德裏達、福柯、拉康等學者的思想，解釋後結構主義如何挑戰結構主義的穩定性和二元對立。重點闡釋“解構”這一核心方法，分析其在文本解讀中的顛覆性力量。 第二部分：重要文學理論流派的深入探討 精神分析批評： 結閤弗洛伊德、拉康的理論，探討潛意識、俄狄浦斯情結、鏡像階段等概念在文學批評中的應用。本書將提供經典文學作品的精神分析解讀範例。 馬剋思主義文學批評： 梳理馬剋思主義的意識形態、階級鬥爭、經濟基礎與上層建築等核心概念，分析其如何影響對文學的理解，包括作傢身份、讀者接受、曆史語境等。 現象學與解釋學： 闡釋鬍塞爾的現象學方法，以及伽達默爾的解釋學理論，強調“視域融閤”、“前理解”等概念在文學意義生成中的作用。 女性主義文學批評： 深入分析不同波次的女性主義理論，探討性彆、權力、父權製等議題在文學中的呈現，以及女性作傢和女性經驗的文學價值。 後殖民主義文學批評： 聚焦愛德華·薩義德、霍米·巴巴等學者的理論，分析殖民主義的曆史遺留影響，如“東方主義”、“混雜性”、“主體性”等概念，以及對非西方文學的解讀。 讀者接受理論： 介紹不同學派的讀者接受理論，如伊瑟爾的“接受美學”和魚的“讀者反應批評”，強調文學意義並非獨立於讀者而存在，以及讀者在意義生成過程中的能動性。 第三部分：文學理論的專題研究與方法論 文學語言學與風格學： 探討語言的文學性特徵，分析作傢如何運用語言來塑造藝術效果，以及風格學在文學分析中的方法。 敘事學： 深入研究敘事結構、敘事視角、敘事時間和敘事聲音等關鍵要素，解析不同敘事模式的特點與功能。 原型批評與神話批評： 介紹原型批評的集體無意識、原型意象等概念，以及神話分析在理解文學作品普遍性主題中的作用。 美學理論與藝術哲學： 拓展文學理論的邊界，探討美的本質、藝術的起源、藝術品的功能等宏大議題，為理解文學提供更廣闊的哲學視野。 教學輔助與實踐指導： 每章設“重點難點解析”： 對原教材中核心概念、關鍵理論傢的思想進行更深入、更細緻的解讀，力求化繁為簡，使讀者能夠準確把握理論精髓。 “案例分析”模塊： 精選大量具有代錶性的中外文學作品，結閤具體的理論流派進行深入解讀，展示理論在實際文本分析中的應用效果，幫助讀者提升分析能力。 “思考題與練習”： 設計一係列富有啓發性的思考題和實踐練習，引導讀者主動參與理論的建構與運用，鞏固學習成果。 “拓展閱讀推薦”： 為每章提供相關的經典文獻和最新研究成果，鼓勵讀者進行更廣泛、更深入的學術探索。 光盤內容： 隨書附贈的光盤包含瞭豐富的多媒體教學資源： 名師講座視頻： 特邀國內頂尖文學理論學者錄製的專題講座，針對教材中的核心章節和難點問題進行深入剖析，提供生動形象的講解。 文獻數據庫： 收錄瞭部分經典文學理論文獻的電子版，方便讀者隨時查閱和研究。 學術會議及講座錄音： 精選部分有影響力的文學理論學術會議和講座的錄音，讓讀者接觸最新的學術動態。 互動式學習工具： 提供一些簡易的互動式學習軟件，如理論概念聯想圖、重要理論傢生平簡介等，輔助學習。 適用對象： 高等院校文學、中文、漢語言文學、外語等相關專業本科生、研究生。 從事文學教學的教師，需要深入理解教材內容並指導學生學習。 對文學理論感興趣的廣大讀者，希望係統學習和深入研究文學理論。 本書作為《文學理論教程（第4版）》的得力助手，定能幫助您在文學理論的學習與研究之路上，獲得更深刻的理解、更紮實的功底和更廣闊的視野。

評分☆☆☆☆☆

《文學理論教程（第4版）》這個書名，給我一種“穩重”和“權威”的感覺。尤其看到“第4版”這個字樣，我就會覺得這本書的內容經過瞭反復打磨，質量應該比較有保證。作為一名渴望深入理解文學作品背後思想邏輯的讀者，我最看重的是一本教程能否提供一個“清晰的地圖”，讓我能夠清晰地認識文學理論的宏大版圖。我希望這本書能從最根本的問題入手，比如“什麼是文學？”“文學的價值何在？”然後逐步引導我進入到各種重要的理論流派，例如，從古希臘的文學批評，到現代的結構主義、後結構主義、解構主義，再到當代的後殖民批評、性彆批評等等。我不僅需要知道這些理論的名稱和主要觀點，更需要理解它們是如何産生的，它們之間有何聯係和區彆，以及它們各自的優勢和局限性。我非常期待書中能夠用通俗易懂的語言，解釋那些聽起來有些抽象的概念，並且能夠通過具體的文學作品案例，來展示這些理論的實際運用。比如，在講解“讀者反應批評”時，能選取一個大傢都熟悉的文學作品，分析不同讀者可能産生的不同解讀；在講解“精神分析批評”時，能分析一個人物的心理動機。而“教學參考書”的定位，讓我對附帶的光盤充滿瞭想象。我希望光盤裏能有配套的教學視頻，或者是一些名傢學者對相關理論的深度訪談，甚至是一些可以進行互動學習的在綫資源，這些都能極大地提升我的學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

《文學理論教程（第4版）》這個書名，本身就帶有一種“權威性”和“係統性”的暗示。對於我這樣一個想要係統學習文學理論，卻又常常被各種龐雜的理論體係弄得眼花繚亂的讀者來說，一本經過多次修訂的“教程”，無疑是一個值得信賴的選擇。我最看重的是這本書能否提供一個清晰的“知識框架”，讓我能夠理解文學理論是如何從曆史的長河中發展演變而來的。我希望它能從最基礎的概念講起，比如“文學性”、“文本”、“闡釋”等，然後逐步深入到各種主要的理論流派，如形式主義、結構主義、後結構主義、解構主義、讀者反應批評、女性主義批評、馬剋思主義批評等等。在介紹每一個理論時，我不僅需要知道它的核心思想和代錶人物，更需要理解它産生的時代背景和哲學根源，以及它對文學作品分析的獨特貢獻。我非常期待書中能夠用嚴謹而不失生動的語言，將抽象的理論概念解釋清楚，並輔以大量的文學作品案例進行說明。例如，在講解“文本細讀”時，能夠選取一首詩，進行詳細的分析；在講解“符號學”時，能夠分析一個廣告或者一個電影片段。而“教學參考書”的這個屬性，則讓我對附帶的光盤充滿瞭期待。我希望光盤能夠提供一些輔助性的學習資源，比如一些相關的學術論文，或者是一些經典講座的視頻，甚至是一些可以進行在綫測試的練習題，這些都將大大提升我的學習效率和效果。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《文學理論教程（第4版）》這本書時，首先吸引我的是它“第4版”的標識，這通常意味著該書經過瞭時間的檢驗，內容不斷完善和更新，質量比較可靠。作為一個對文學理論有著濃厚興趣，但又缺乏係統知識的學習者，我最期望從一本教程中獲得的，是清晰、準確且易於理解的知識體係。我希望這本書能夠像一位循循善誘的老師，將復雜的文學理論概念，通過清晰的邏輯和生動的語言，展現在我麵前。我期待它能從最基礎的文學批評起源講起，然後逐步介紹各種主要的理論流派，例如形式主義、新批評、結構主義、後結構主義、精神分析批評、女性主義批評、讀者反應批評、文化研究等。在介紹每一個理論時，我希望不僅能瞭解其核心觀點和代錶人物，更能理解其産生的曆史背景、哲學基礎，以及它為文學分析提供的獨特方法和視角。尤其重要的是，我希望書中能提供豐富的案例分析，將抽象的理論與具體的文學作品聯係起來。例如，在講解“文本細讀”時，能選取一首詩或一篇短篇小說，進行詳細的解讀；在講解“符號學”時，能分析一個電影片段或一則廣告。而“教學參考書”的定位，以及附帶的光盤，則讓我對這本書的實用性和擴展性抱有很高的期待。我希望光盤能夠提供一些額外的學習資源，比如一些重要的文學理論文獻的導讀，或者是一些名傢講座的視頻，甚至是一些可供練習的習題，這些都能極大地幫助我鞏固所學知識，拓展學習的廣度和深度。

評分☆☆☆☆☆

拿到《文學理論教程（第4版）》這本書，最直觀的感受是它的“學術氣息”。封麵的設計，通常會傳遞齣書籍的風格和定位，而這本書的樸實無華，反而讓我覺得它更注重內容的實質。作為一名對文學充滿熱愛，並渴望深入瞭解其背後理論支撐的讀者，我最看重的是一本教材能否提供一個清晰、完整且富有邏輯的學習路徑。我需要的是能夠從基礎概念開始，循序漸進地引導我理解各種復雜的理論流派。比如，我希望書中能從文學批評的起源講起，然後逐一介紹那些在文學理論史上具有裏程碑意義的學派，例如俄蘇形式主義、新批評、結構主義、後結構主義、精神分析批評、讀者反應批評等等。在介紹每一個學派時，我不僅需要知道它的核心觀點和代錶人物，更需要理解它所處的時代背景，以及它對文學文本分析帶來的獨特視角和方法。我非常期待書中能夠用深入淺齣的語言，將抽象的理論概念具體化，並且輔以大量的文學作品案例進行說明。例如，在講解“意象”理論時，能夠選取一首具體的詩歌，詳細分析其中意象的運用；在講解“敘事學”時，能夠拆解一部小說的敘事結構。而“教學參考書”的定位，則讓我對附帶的光盤充滿瞭期待。我希望光盤中能包含一些額外的學習資料，例如一些重要的文學理論文獻的導讀，或者是一些經典論文的全文，甚至是一些名傢講座的視頻，這些都將極大地拓展我的視野，加深我對理論的理解。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《文學理論教程（第4版）》的實物，首先映入眼簾的是它相對厚重的體量。這通常意味著內容詳實，涵蓋廣泛。作為一名對文學理論有著濃厚興趣，但又常常感到無從下手，或者被各種理論名詞弄得頭暈腦脹的讀者，我最希望從一本教程中獲得的，是清晰的脈絡和係統的梳理。我期待這本書能夠將紛繁復雜的文學理論，按照一定的邏輯順序，有條不紊地呈現齣來。比如，從文學理論的源頭講起，逐步介紹各種主要的理論流派，如形式主義、俄蘇形式主義、結構主義、後結構主義、解構主義、符號學、精神分析批評、新批評、讀者反應批評、文化批評、女性主義批評、馬剋思主義批評等等。每一種理論，我不僅需要知道它的核心觀點，更需要理解它産生的曆史背景、主要代錶人物、以及它對文學文本分析的具體方法。我尤其希望書中能通過豐富的例證，將抽象的理論概念具象化。例如，在介紹新批評時，能夠選取一首詩，詳細展示如何運用“整體性”、“內在性”等原則來解讀；在講解結構主義時，能夠剖析一個神話故事，來揭示其深層結構。此外，作為一本“教學參考書”，它也應該包含一些輔助性的學習材料。比如，在每章的最後，能夠設置一些思考題或討論題，引導讀者進行更深入的探究。而附帶的光盤，我則希望它能提供一些擴展閱讀的文獻，或者是一些高清的講座視頻，幫助我們從不同的角度去理解和吸收這些理論知識。

評分☆☆☆☆☆

這本《文學理論教程（第4版）》的副標題“麵嚮21世紀課程教材”著實讓我感到一絲好奇，也隱隱透露齣一種與時俱進的企圖。在如今信息爆炸、媒介多元的時代，文學理論的視角也必然需要不斷更新和拓展。我非常想知道，這本書是如何在“第4版”的更新中，融入最新的學術思潮和研究方法，使其能夠真正“麵嚮21世紀”。是加入瞭對數字文學、網絡文學的探討？還是對後殖民理論、性彆研究等領域有更深入的闡述？我期望這本書不僅僅是傳統文學理論的梳理，更能展現齣文學理論在當下社會文化語境下的生命力。一個優秀的教材，應該能夠引導學生思考“文學是什麼？”，以及“文學如何影響我們？”，而不是僅僅停留在對概念的解釋上。如果書中能夠提供一些 contemporary（當代）的文學作品案例，來佐證各種理論的有效性和適用性，那將是極大的加分項。例如，在講解某種理論時，能引用當下熱議的電影、電視劇、小說，甚至是短視頻內容，這樣纔能讓學生感受到文學理論並非脫離現實的象牙塔，而是與我們的生活息息相關。此外，“教學參考書”的定位，也意味著它不僅僅服務於學生，也應該為一綫教師提供有價值的教學指導。我希望書中能包含一些關於課程設計、教學方法、課堂討論的建議，甚至是一些備課資源，這樣纔能真正體現其“參考”的價值，幫助教師更好地開展教學工作，激發學生的學習熱情。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，當我看到《文學理論教程（第4版）》的書名和封麵時，我內心是既期待又忐忑的。期待是因為文學理論本身就充滿著迷人的思想魅力，而忐忑則是因為文學理論的學習往往伴隨著一定的門檻，尤其是對於非文學專業背景的讀者而言。我最看重的是這本書能否在保證學術嚴謹性的同時，兼顧內容的易讀性和可理解性。我希望它不是一本枯燥乏味的理論堆砌，而是一場引人入勝的思想探索之旅。因此，我非常關注書中是否使用瞭生動形象的語言，是否能夠用通俗易懂的比喻來解釋復雜的理論概念。比如，在介紹某種理論時，是否能通過一些日常生活中大傢都能理解的現象來類比，從而幫助讀者快速建立起對理論的直觀認識。我希望這本書的敘述方式，能夠像一位經驗豐富的導師，循循善誘，步步為營，帶領讀者一點點地揭開文學理論的神秘麵紗。而且，“教學參考書”的定位，也意味著它需要具備一定的指導性和實用性。我希望書中不僅僅是對理論的介紹，更能提供一些具體的分析範例，展示如何將這些理論應用於實際的文學作品分析中。例如，選取幾篇經典的文學作品，分彆從不同理論的視角進行解讀，這樣可以極大地增強讀者對理論的理解和運用能力。而附帶的那張光盤，我則希望它能成為學習的“加速器”，裏麵或許可以包含一些互動式的練習，幫助讀者鞏固所學知識，或者是一些名傢對文學理論的訪談，從更廣闊的視角來理解理論的價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，說實話，一開始並沒有立刻抓住我的眼球。樸素的白底，搭配著略顯傳統的字體，沒有那些花哨的插圖或者醒目的色塊來吸引讀者。然而，正是這種低調的風格，在眾多琳琅滿目的圖書中，反而有瞭一種沉靜的力量。它暗示著這本書的內容是核心，是值得細細品味的，而不是依靠外在的包裝來博取關注。當我在書店裏翻開它，厚實的紙張和清晰的排版立刻傳達齣一種專業和嚴謹的態度。每一個字都仿佛經過瞭精挑細選，每一個章節的劃分都顯得邏輯清晰。雖然我還沒有深入閱讀，但僅僅從這第一印象來看，它就給我一種“值得信賴”的感覺。作為一名初學者，我需要的是一本能夠引導我入門，並且循序漸進地展示文學理論的著作，而不是那種晦澀難懂、充滿術語而讓人望而卻步的“高深”之作。這本書的開篇，如果能夠傳遞齣這種“易於親近”的信號，那就再好不過瞭。比如，序言部分如果能用通俗易懂的語言解釋文學理論的重要性，以及本書將如何幫助讀者理解這些理論，我想會極大地增強讀者的閱讀興趣。同時，考慮到這是一本“教學參考書”，附帶的光盤也讓我充滿期待。我希望光盤中的內容能夠提供一些額外的學習資源，例如一些經典理論的案例分析，或者是一些著名學者的講座片段，甚至是一些互動式的練習題，這些都能極大地提升學習的效率和趣味性。畢竟，理論的學習離不開實踐的檢驗，而光盤的輔助，無疑能夠為理論與實踐的結閤提供更便利的途徑。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《文學理論教程（第4版）》這本書時，我的腦海中立刻浮現齣“係統性”和“指導性”的畫麵。作為一名對文學理論的領域感到既好奇又略帶畏懼的普通讀者，我最期待的是一本書能夠像一座精心設計的橋梁，將我從對文學的直觀感受，引嚮對文學更深層次的理論理解。我需要的是一個清晰的“導覽圖”，它能夠告訴我文學理論的世界是如何被劃分和組織的。我期待這本書能從最基礎的概念開始，比如“闡釋學”、“美學”等，然後逐步深入到各種重要的理論流派，例如，我希望能詳細瞭解形式主義的“陌生化”理論，結構主義的“二元對立”思想，後結構主義的“解構”方法，以及讀者反應批評中“讀者中心”的理念。更重要的是，我希望書中能夠提供大量的“實踐指導”，而不僅僅是理論的堆砌。我期待看到作者如何運用這些理論去分析具體的文學作品，如何找到文本的深層含義，如何揭示作者的創作意圖，或者如何探討文本與社會文化的關係。如果書中能選取不同體裁、不同時代、不同風格的文學作品，並分彆進行案例分析，那將是極具價值的學習材料。而“教學參考書”的屬性，以及附帶的那張光盤，則讓我對其“增值服務”充滿瞭期待。我希望能通過光盤獲得一些額外的學習資源，比如一些經典理論的原始文獻導讀，或者是一些學術研討會的精彩片段，甚至是提供一些可以幫助我進行自我檢測的學習工具。

評分☆☆☆☆☆

第一次看到《文學理論教程（第4版）》這本書，我的第一反應是它看起來相當“專業”和“厚重”。通常，這樣的圖書給人的感覺是內容充實，學術性強，但同時也可能伴隨著一定的閱讀難度。我一直對文學理論的領域感到好奇，但又常常被其中琳琅滿目的學派、概念和術語所睏擾，不知道從何下手。因此，我對於一本優秀的文學理論教程的期待，首先在於它的“係統性”和“條理性”。我希望這本書能夠清晰地勾勒齣文學理論的發展脈絡，將不同的理論流派按照時間順序或者邏輯關係進行編排，從而幫助讀者建立起一個整體的認知框架。我需要的是一本能夠讓我明白“從哪裏來，到哪裏去”的書，而不是零散的知識點堆砌。其次，我非常重視“講解的深度”和“案例的豐富性”。我希望書中不僅能夠解釋清楚每一個理論的核心思想、主要觀點和代錶人物，更重要的是，能夠通過具體的文學作品案例，來演示這些理論是如何被應用於分析和解讀的。比如，在介紹某一批評理論時，能夠選取一篇具體的詩歌、小說或者戲劇，用該理論的視角進行詳細的分析，這樣纔能讓讀者真正理解理論的實踐意義。最後，考慮到這本書的“教學參考書”屬性，我希望附帶的光盤能夠提供一些增值的學習資源，例如一些與書中內容相關的經典論文、學者講座的視頻，或者是一些可以進行自我檢測的習題，這些都能極大地提升學習的效率和趣味性。

評分☆☆☆☆☆

物流很快，産品很好

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摘抄精美語句，語段，詞語。

評分☆☆☆☆☆

記得三年前我剛剛高考完那會，不像很多朋友為瞭填個誌願選個專業在傢勞神苦思，我直接就填瞭個中文係。因為從小到大，我語文老是考第一，數學老是不及格，還經常偷偷寫點什麼詩歌小說之類的，還做過要當第二個安妮寶貝的白日夢，除瞭讀中文係我還敢讀什麼啊？當然中文係也是個寬泛的概念，下麵還有幾個令人匪夷所思的方嚮，我選擇的是這幾年正走紅的對外漢語。其實報這個專業的時候我也不知道對外漢語這個專業是乾什麼吃的，隻覺得名字聽起來洋氣，牛逼。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，值得學習。考研用。

評分☆☆☆☆☆

纔買的，看瞭一百多頁瞭，內容重點突齣，很喜歡

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不錯，比較實用，是正版圖書。

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長度在5-200個字之間 填寫您對此商品的使用心得，例如該商品或某功能為您帶來的幫助，或使用過程中遇到的問題等。最多可輸入200字

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物流很快 産品很好