具体描述
内容简介
《义务教课程标准实验教科书·百合花开：语文同步阅读（四年级下册）》是配合义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册选编的，供学生课外阅读用。选编本书的目的是为了扩大阅读量，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力。《义务教课程标准实验教科书·百合花开：语文同步阅读（四年级下册）》入选的72篇文章，分成8组，与教科书各组有一定的联系。教师、家长可指导学生配合课内教学，同步阅读。
《义务教课程标准实验教科书·百合花开：语文同步阅读（四年级下册）》从多种渠道选材，有些文章的作者姓名、地址不详，无法署名。
内页插图
目录
1．古诗词三首晓出静慈寺送林子方
春游湖
忆江南
2．阿里山的云雾
3．西湖的绿
4．青海湖，梦幻般的湖
5．迷人的夏季牧场
6．小桥·流水·人家
7．傣家晨曲
8．家乡的桥
9．宝剑赠知音
10．立木建信
11．诚实的分量
12．一张假钞
13．第六颗钻石
14．信任
15．闪光的礼物
16．一碗牛肉面
17．还你一枝清莲
18．莲花落
19．放弃射门
20．刻骨铭心的一课
21．我们奇妙的世界
22．在森林里
23．蛇与庄稼
24．鸟的语言
25．一件小事的震动
26．打猎的意外收获
……
“三颗纽扣”的房子
前言/序言
用户评价
这本《百合花开》，从我拿到它的时候，就充满了期待。四年级下册，这个年纪的孩子，正是对世界充满好奇，对文字的理解也开始有了更深层次的认知。翻开第一页，排版印刷都显得很用心，字体大小适中，间距也很舒适，光是这一点就让人感觉很舒服。书中的插图，更是让我眼前一亮，色彩鲜艳而不俗气，线条流畅，而且每一幅图都恰到好处地呼应了文字内容，仿佛为故事增添了生动的翅膀。孩子拿到后，很快就被吸引住了，不再像以前那样需要我催促，而是自己主动捧着书，时而眉头紧锁，时而又露出会心的笑容。我偷偷观察过几次，他读得非常投入，甚至会把一些他觉得精彩的句子或者段落，用铅笔轻轻地划出来，然后还会跑到我面前，兴奋地跟我分享他的发现，比如某个词语用得特别巧妙，或者某个情节转折出乎意料。这不仅仅是简单的阅读，更是一种思考和表达的启蒙，让我觉得这本书真正做到了“同步阅读”的意义，它不仅仅是课文的补充，更是对孩子语言理解能力和文学鉴赏能力的一种全方位的滋养。而且，我注意到书中选取的篇目，都非常贴合四年级孩子的认知水平，既有温情脉脉的故事，也有发人深省的寓言，还有一些关于自然、关于生活的科普短文，内容丰富多样，能够满足孩子不同层面的阅读需求。我最喜欢的是它在每篇文章后面都会有一些引导性的问题，这些问题不是简单的是非题或者选择题，而是需要孩子去思考、去探究，甚至是去联系自身的生活经验来回答。这不仅锻炼了孩子的逻辑思维能力，更重要的是，它教会了孩子如何去“读懂”一篇文章，而不是仅仅“读过”。我常常看到孩子在思考这些问题的时候，会陷入沉思，然后小心翼翼地写下自己的答案，这个过程本身就是一种宝贵的学习体验。
评分《百合花开》这本书，给我最深刻的印象是它的“温度”。它没有冰冷的说教，也没有空洞的理论，而是用一种充满人情味的方式，与孩子进行心灵的对话。我喜欢它在故事的选择上，总是能够触及孩子内心最柔软的地方。比如，书中有一篇关于“理解”的文章，通过一个家庭的小故事，让孩子明白，有时候，大人和孩子之间也会存在误会，而沟通和理解是化解这些误会的桥梁。孩子读完后，若有所思，我问他想到了什么，他说他感觉自己好像更理解爸爸妈妈了。这种由阅读带来的情感成长，是我最看重的。书中的语言风格也极其贴近孩子的生活，没有故作深沉，也没有刻意卖弄。它就像一个温柔的朋友，用娓娓道来的方式，分享着生活中的点点滴滴。然而，正是这种朴实无华的语言，反而蕴含着深刻的哲理。我还会发现，这本书在一些篇目中，会巧妙地引入一些关于科学知识的短文，用生动有趣的语言，解答孩子心中关于自然界的疑问。这不仅仅是知识的传授，更是对孩子好奇心的一种保护和激发。我常常看到孩子在读到这些知识性篇章时，眼睛里会闪烁出求知的渴望。而且，本书的版式设计也相当考究。字体大小适中，行间距宽松，配合着水墨风格的插图，营造出一种宁静致远的阅读氛围。这种舒适的视觉体验，让孩子能够更长时间地专注于阅读本身，而不受外界的干扰。
评分读完《百合花开》，我感觉自己仿佛经历了一次心灵的洗礼。这本书的整体风格非常独特，它既有教育性，又不失趣味性，更重要的是，它能够真正触动孩子的心灵。我喜欢它在内容上的多样性，有关于亲情的温暖故事，有关于友情的感人瞬间，也有关于梦想的励志篇章，更有关于自然的美丽描绘。孩子在读的过程中，会因为故事的曲折而紧张，会因为人物的遭遇而感动，也会因为美好的结局而欢欣鼓舞。这种情感上的共鸣，是任何枯燥的知识灌输都无法比拟的。我尤其欣赏书中对语言的运用，它并没有使用过于华丽辞藻，而是以一种朴实而真挚的语言，讲述了一个又一个动人的故事。然而，正是这种朴实，反而更能打动人心，让孩子们感受到文字的力量。而且，我注意到书中在一些篇目后面，会提供一些“作者小传”或者“创作背景”的介绍，这些信息能够帮助孩子们更好地理解文章的内涵，也能够激发他们对作者本人的兴趣，从而拓展阅读的深度。我曾看到孩子在读完一个故事后，主动去寻找关于这个作者的其他作品，这让我感到非常高兴，因为这说明这本书已经成功地在他心中播下了阅读的种子。此外，本书的排版设计也相当人性化。字体清晰易读，行间距和字间距都处理得恰到好处，配合着精美的插图，让阅读过程变得更加轻松愉快。我曾观察过孩子，他能够长时间地沉浸在阅读中，很少出现烦躁的情绪，这足以说明这本书的吸引力。
评分《百合花开》这本书，给我最直观的感受是它的“深度”。它并不是一本浅尝辄止的读物，而是能够让孩子在阅读的过程中，不断挖掘新的意义和价值。我喜欢它在内容上的层次感，既有贴近孩子生活的故事，也有引人思考的哲理，更有拓展视野的科普知识。比如，书中有一篇关于“同情心”的文章，通过一个感人的故事，让孩子体会到换位思考的重要性，以及付出关爱所带来的美好。孩子读完后，主动提出要去帮助社区的老人，这让我看到了阅读最直接的教育力量。而且，这本书在语言风格上，也展现了极大的包容性。有温暖细腻的叙述，有幽默风趣的对话，也有严谨求实的科普。孩子在阅读的过程中，能够接触到如此多样的语言风格，这对他今后的写作能力的提升，无疑会起到至关重要的作用。我还会发现，书中在一些篇目后面，会有一个“小侦探”的板块，用一些巧妙的问题，引导孩子去发现文章中的细节，去探究作者的用意。这种互动式的阅读方式，极大地提升了阅读的趣味性，也让孩子从被动接受知识，转变为主动探索知识。我曾看到孩子在解答这些“小侦探”问题时，眉头紧锁，但最终都能够找到答案，并且告诉我他的思考过程。这种主动思考和解决问题的能力，是在日常学习中非常难得的。此外，本书的排版设计也相当人性化，字体清晰，行间距适中，配合着恰到好处的插图，让阅读体验更加舒适和流畅。
评分初次接触《百合花开》，我便被它散发出的独特气质所吸引。它不像市面上一些充斥着商业气息的读物，而是透着一股浓浓的书卷气，又不失时代感。书的整体设计非常精巧，封面采用了柔和的色彩和写意的图案，给人一种宁静致远的感觉，非常符合“百合花开”这个名字所蕴含的美好寓意。翻开内页，我会发现，这本书的文字非常有力量，它并没有使用太多华丽的辞藻，而是以一种简洁、朴实的语言，讲述了一个又一个引人深思的故事。我尤其喜欢其中关于“坚持”的几个篇章，它们用鲜活的例子，生动地展现了坚持的意义，让孩子在阅读的过程中，能够体会到毅力带来的力量。我还会注意到，本书在选材上，非常注重教育性和启发性。它并没有一味地迎合孩子的喜好，而是精心挑选了一些能够引发孩子思考，培养他们独立判断能力的内容。比如，书中有一篇关于“选择”的文章，通过几个不同的情境，让孩子去思考如何在复杂的世界中做出自己的选择。这种引导式的阅读，能够帮助孩子从小建立起独立思考的习惯。此外，这本书的插图也非常出色，它们不是简单地填充版面，而是用细腻的笔触，为故事增添了更丰富的色彩和情感。我常常看到孩子在欣赏这些插图时，眼中充满了惊喜，并且会根据插图去想象故事的情节，这极大地激发了他的想象力和创造力。
评分我一直认为，阅读是一场心灵的旅行，而《百合花开》这本书，就是这场旅行中一艘精心打造的船。从拿到书的那一刻起，它的设计感就扑面而来。封面设计简约而不失雅致，色彩搭配和谐，让人一眼就能感受到一种宁静而美好的氛围。翻开书页，纸张的质感很好，印刷清晰，字体大小也恰到好处，即使是长时间阅读，也不会感到眼睛疲劳。更重要的是，书中不仅仅是文字的堆砌，更融入了大量的精美插图。这些插图并非简单的装饰，而是与文章内容紧密相连，它们用生动的画面，帮助孩子们更好地理解故事的情节，体会人物的情感，甚至能够激发他们自己的想象。我记得书中有一篇关于“梦想”的文章，配上的插图是一片广阔的星空，孩子看到后，久久不能挪开视线，他说他感觉自己仿佛置身于那片星空中，对未来充满了无限的憧憬。这本书在内容的选择上，也展现了极高的水准。它并非一味地追求晦涩难懂的文学名著，而是精挑细选了一些适合四年级孩子阅读的，兼具思想性和艺术性的篇章。有温暖人心的故事，有启迪智慧的寓言，也有普及知识的科普短文。我尤其喜欢书中关于“坚持”的几个故事，它们用生动的情节，告诉孩子坚持的重要性，让孩子在潜移默化中，学习到宝贵的人生道理。而且，这本书并非简单地呈现内容，它还巧妙地设计了一些互动环节，比如，在每篇文章的后面，都会有一些引导性的问题，这些问题能够激发孩子的思考，让他们主动去探究，去表达自己的观点。孩子在回答这些问题的时候，我能看到他思维的活跃，以及他语言表达能力的提升。
评分《百合花开》这本书，给我的感觉就像是一杯醇厚的手冲咖啡，初入口时或许有些微苦，但回味无穷，越品越有味道。它的内容编排方式非常巧妙，并没有遵循传统的章节式划分，而是将不同的主题，以一种散文诗般的形式串联起来。我喜欢这种自由而灵活的编排，它能够让孩子在阅读的过程中，不受拘束，随心所欲地去感受文字带来的美感。书中对情感的描绘非常细腻，比如，有一篇关于“思念”的文章，虽然篇幅不长，但寥寥几笔，就勾勒出了那种刻骨铭心的情感，让孩子在阅读时，能够体会到情感的丰富性和复杂性。我还会发现，书中在一些篇目中，会巧妙地穿插一些古代诗词或者名人名言，并用通俗易懂的语言进行解释。这不仅能够让孩子接触到更广泛的文学作品，还能够帮助他们理解这些经典语句的深层含义。我常常看到孩子在读到这些部分时，会若有所思，然后主动去查阅相关的资料，这让我看到了这本书在培养孩子自主学习能力方面所起到的重要作用。而且，这本书的语言风格也十分多样，时而清新淡雅，时而热情奔放，时而又充满哲理。孩子在阅读的过程中，能够接触到如此丰富的语言表达方式，这对他今后的写作无疑会大有裨益。我还会注意到，书中在一些重要的概念或者情感表达的地方，会用加粗或者特殊的字体来强调，这是一种非常有效的阅读引导方式，能够帮助孩子抓住文章的重点，加深对内容的理解。
评分作为一名家长，我一直在寻找能够真正激发孩子阅读兴趣，并且能够帮助他提升语文素养的书籍。《百合花开》这本书，无疑给我带来了惊喜。首先，它的选材非常贴合四年级学生的年龄特点和认知水平。孩子们在这个阶段，既有对世界的好奇心，也开始建立初步的价值判断。《百合花开》中的文章，既有引人入胜的故事，也有发人深省的哲理，还有一些关于自然科学和社会人文的短篇。让我印象深刻的是其中一篇关于“感恩”的文章，孩子读完后，主动跑去给辛勤付出的老师写了一封感谢信，这让我感到非常欣慰。而且，书中的语言风格也非常多样化，有优美细腻的叙述，也有生动活泼的对话，还有一些充满哲理的议论。孩子在阅读的过程中，能够接触到不同风格的语言表达，这对他今后的写作无疑有很大的帮助。我注意到，书中在很多地方都精心设计了阅读指导，这些指导并非生硬的知识灌输，而是以一种启发性的方式，引导孩子去思考文章的主题，去理解人物的情感，去体会作者的用意。我常常看到孩子在阅读这些指导语的时候，会陷入沉思，然后主动去寻找书中对应的答案，或者提出自己的见解。这种互动式的阅读体验，让阅读变得不再枯燥，而是充满乐趣。我还发现，书中在一些细节的处理上也做得非常到位，比如，一些难懂的词语会配有拼音和简单的解释，这对于刚开始接触这类深度阅读的孩子来说，是非常友好的。整体而言，《百合花开》这本书，就像一位循循善诱的老师，用最合适的方式，陪伴孩子在语言的世界里遨游。
评分说实话，最初拿到这本《百合花开》，我带着一种“陪读”的心态，以为也就是照着课本内容再稍微拓展一下。但当我真正坐下来，和孩子一起翻阅这本书的时候，我被它所呈现出的深度和广度深深打动了。这本书在内容的选择上，可谓是匠心独运。它并没有一股脑地堆砌大量艰深的文字，而是巧妙地将一些经典名篇，通过更易于孩子理解的方式呈现出来。比如，书中有一个关于“勇气”的故事，读起来就好像发生在身边一样，语言朴实无华，却充满了力量。孩子在读完之后，久久不能平静，我问他怎么了，他说他感觉自己也变得勇敢了一些。这种潜移默化的影响，才是真正打动我的地方。书中的设计也很人性化，我尤其喜欢的是它在一些段落后面，会有一个小小的“词语加油站”或者“句子放大镜”之类的板块，用一种轻松活泼的方式解释一些可能对孩子来说比较生僻的词语，或者分析一些写作技巧。这不仅仅是单纯的词汇解释，更像是为孩子打开了通往理解更深层意义的大门。孩子很喜欢这些小板块，每次都会认真去看，然后试着用这些新学的词语来造句，或者模仿书中的表达方式来写作文。这让我看到了这本书不仅仅是在传授知识，更是在培养孩子主动学习的兴趣和能力。我还会发现，书中的一些篇目，虽然来自不同的作者，但主题之间却有着巧妙的联系，仿佛形成了一个有机的整体，引导孩子从不同的角度去思考同一个问题。这种编排方式，让阅读不再是零散的点，而是一条条相互关联的线，能够帮助孩子构建更宏观的认知体系。
评分当翻开《百合花开》时，我首先被它整体的视觉呈现所吸引。书的封面设计颇具艺术感，没有滥俗的卡通形象，而是采用了一种更具意境的插画风格，色彩柔和，构图别致，传递出一种宁静而富有生命力的感觉。内页的印刷质量也相当不错，纸张厚实，触感温润，文字清晰，排版疏朗，即使是长时间阅读，也不会感到眼睛疲惫。我特别喜欢书中的插图，它们不是简单的图画点缀，而是与文字内容相辅相成，用色彩和线条诉说着故事的情感和氛围。比如，书中有一篇关于“友谊”的文章，配的插图是两个孩子在阳光下奔跑嬉戏的场景，那画面充满了活力和温暖，让人一看就觉得心生暖意。这本书在内容的选择上，我感觉作者是花了很多心思的。它并没有一味地追求难度，而是精心挑选了一些贴近孩子生活，又能引发他们思考的篇章。有关于成长的烦恼，有关于亲情的温暖，有关于自然的奥秘，也有关于生活的小哲理。我记得其中一篇关于“分享”的文章，通过一个简单的小故事，教会了孩子分享的快乐，孩子读完后，主动提出要把自己的零食分给其他小朋友。这种寓教于乐的方式，让我觉得这本书的教育意义非常突出。而且，书中在一些关键的词语或者句子后面，会有一个小小的注释或者引导，用一种非常友好的方式解释这些内容，帮助孩子更好地理解。这种细节的处理，充分体现了作者对读者需求的深刻理解。
评分小孩子喜欢，提前预先还是不错的。
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评分京东就是方便快捷，还送货上门，派件员态度也好，现在基本足不出户就可以在京东上买到所有东西。
评分好东西。价格便宜，包装完整，是正品，性价比高!
评分谢谢谢谢谢谢谢谢
评分学校要求的，一次买全。
评分不错的教辅书，不错的教辅书，不错的教辅书，不错的教辅书，
评分适合四年级学生看
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