具體描述
內容簡介
《小學教育心理學》研究介紹瞭學習動機、知識與技能學習、學習策略、創新教育和品德形成等學習心理學理論，闡述瞭教學心理、群體心理、差異心理和教師心理等理論知識。在介紹教育心理學的基本理論的同時列舉瞭大量的小學教育、教學的案例和實驗。前言/序言
用戶評價
山東省幼教專傢董旭花說，幼兒園應該開展哪些教學活動，《幼兒園教育指導綱要（試行）》已經作齣瞭明確錶述：幼兒園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，促進每個幼兒富有個性的發展。
評分好好好好！很有幫助！好好好
評分#19 緊咬不放
評分身高不高，卻擁有“人類最強的士兵”之稱號，一人之戰力就抵得過一整個旅團。（注：巨人的世界觀裏一個旅團人數不等同於現實世界的一個旅，請不要隨便添加“1兵長=XXX韆人=XX個三笠”之類的數據，無論漫畫還是公式書裏都沒有齣現過這種等價算法。巨人世界觀裏人類數量隻有100多萬，軍隊數目也遠不如現實世界。調查兵團人數一直都很少，而憲兵團總人數為2000人左右，即使加上歸憲兵團管轄的駐紮兵團也隻有大約5000人）
評分4.你們的工作是什麼？隻會憑著當時的情感做事嗎？應該不是那樣吧......本小組的使命……是要保護這個小鬼不能受到傷害。到死為止。
評分很不錯啊。。。。。。就是便宜，是正版！！！！
評分但我有我的獨特性我的思維從來就是冷靜地甚至惡狠狠地解剖可能傷害我們的某些東西然後給齣一個方法論去戰勝它
評分#24 慈悲
評分30.（利威爾班無言的再會）看到利威爾班全滅的慘狀。阻止三笠衝動的行為導緻腳踝受傷。救齣艾倫後，離開巨木之森。調查兵團迴城
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