新课标教材版-小学生成语词典-双色插图本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

庞晨光 著

图书标签:

• 成语词典
• 小学生
• 新课标
• 双色
• 插图
• 语文
• 教材
• 学习
• 工具书
• 科普

店铺： 北京市新华书店

出版社： 商务国际

ISBN：9787517602293

商品编码：10955935580

出版时间：2016-06-01

基本信息

商品名称： 新课标教材版-小学生成语词典-双色插图本	出版社： 商务印书馆国际有限公司	出版时间：2016-06-01
作者：庞晨光	译者：	开本： 32开
定价： 49.80	页数：	印次： 1
ISBN号：9787517602293	商品类型：图书	版次： 1

编辑推荐

以《新课程标准》为编写原则。 以人教版、北师大版、苏教版等全国小学语文主流教材为编写依据。 全面贯彻国家语言文字法规和有关标准。 由从事语言文字教学与研究的专家精心编写而成。 贴近语文教学，服务学生学习。 共收条目7000余条，小学阶段需要掌握的成语全覆盖。 具有注音、释义、例句、同义成语、近义成语、反义成语、辨析、注意、 典故、成语园、成语接龙等11种功能。 释义简明，通俗准确，易于接受。 版式疏朗，字体适中，保护视力。 双色印刷，标注清晰，便于分辨。 图文并茂，装帧精美，工艺考究。

内容提要

《新课标教材版小学生成语词典》（双色插图本）是一部专为小学生量身打造的成语词典，*规范 ，配合教学，内容全面 ，功能强大。以《新课程标准》为编写原则，以人教版、北师大版、苏教版等全国小学语文主流教材为编写依据。收录成语7000余条，小学阶段需要掌握的成语全覆盖，具有注音、释义、例句、同义成语、近义成语、反义成语、辨析、用法、典故、成语园、成语接龙等11项功能。配有插图400多幅，辅助学生理解成语的含义。

作者简介

庞晨光，陕西师范大学辞书编撰研究所硕士，韩国岭南大学对韩汉语教学博士。西安外国语大学汉学院副院长。参加过国家“八五”重大科研项目《十三经词典》的编写工作，参加过《古汉语虚词词典》的部分资料整理工作。主编过以下辞书：《常用典故词典》（四川辞书出版社）、《小学生词典》（陕西人民出版社出版）、《小学生多功能词典》（中华书局出版）、《多音多义字辨析词典》（陕西师范大学出版社）、《新课标小学生字典》（商务印书馆国际有限公司）等。

目录

目录
功能示例?????????????2—3
凡例?????????????????4—6
汉语拼音音节表???????7—10
词目笔画索引?????????11—76
正文??????????????1—681

浩瀚书海中的璀璨星辰：一部关于中华诗词的深度探索之旅 本书并非一部旨在普及基础识字或提供即时查询便利的工具书，它是一本深入挖掘中华民族文化瑰宝——诗词——的学术性与艺术性兼具的著作。它聚焦于唐诗宋词这一文学高峰的艺术成就、时代背景及其深远影响，旨在引导读者超越字面意义，领悟诗词背后的精神内核与审美情趣。 第一部分：风雅的源头——诗歌的演进与时代精神的投影 本书的第一部分，我们将时间轴拉回到中国文学的漫长历史中，聚焦于诗歌体裁的萌芽与成熟。不同于侧重于词语释义的工具书，我们着重探讨的是意象的生成与情感的结构。 一、先秦之声的质朴与雄浑： 我们首先考察《诗经》与《楚辞》。《诗经》部分，并非简单地罗列“风、雅、颂”的解释，而是深入分析了“赋、比、兴”三大表现手法如何构建早期文学的秩序。例如，我们会详细剖析“蒹葭苍苍，白露为霜”中，“白露”如何不仅仅是一个节气名词，而是一个承载着朦胧、追寻与失落情绪的经典意象。在《楚辞》的论述中，我们着重研究屈原的“香草美人”传统如何成为后世政治抱负与个人品格关联的文学母题，并探讨其对浪漫主义文学精神的奠基作用。 二、汉魏风骨的悲凉与刚健： 进入汉代，乐府民歌的活力与五言、七言古诗的定型是核心议题。本书将重点分析汉乐府如何作为社会现实的“史诗”，其叙事性与直陈的风格与后世的格律诗有何本质区别。魏晋时期，建安风骨的“慷慨悲歌”被置于时代动荡的大背景下进行考察。曹操的“老骥伏枥，志在千里”并非一个简单的励志短语，而是特定历史阶段下，英雄人物对自身命运与抱负的沉痛宣告。 三、盛唐气象的恢弘与多元： 盛唐是本书着墨的重中之重。我们构建了一个立体化的唐诗图谱，而非简单的名家名篇堆砌。 1. “王孟”的山水田园画卷： 深入探讨王维、孟浩然如何将禅宗的“空”与道家的“自然”融入山水描写。他们笔下的自然，是一种可居、可游、可悟的哲学空间，而非单纯的自然风光记录。我们详述“诗中有画，画中有诗”的形成机理。 2. “李杜”的现实与浪漫的交响： 对李白的浪漫主义精神，我们不只停留在“斗酒诗百篇”，而是探究其受庄子思想影响的洒脱，以及“天子呼来不上船”背后的士人独立精神。杜甫的部分，则侧重于其“史诗”的社会关怀。我们分析“三吏”、“三别”如何通过具体的小人物命运折射安史之乱前后的社会结构崩塌，体现了中国诗歌史上罕有的深刻人道主义精神。 3. 中晚唐的转型与精致化： 关注白居易的新乐府运动及其对通俗易懂的追求，以及韩愈、柳宗元古文运动对诗歌语言的革新尝试。晚唐的李商隐与杜牧，则代表了情感表达的内敛化和意境的唯美化，为宋词的发展埋下了伏笔。 第二部分：词的兴起与婉约的极致——格律、音韵与审美趣味的转换 本书的第二部分，将视线转向宋代，探讨词这一“长短句”如何成为抒发细腻情感的理想载体，并与唐诗的雄浑之美形成互补。 一、从燕乐到文心的载体： 我们首先梳理词的起源，强调其与音乐的紧密结合性。词牌名的多样性，本身就预示着其音乐性的复杂。本书详细介绍了“慢词”的出现如何打破了早期词作的篇幅限制，使得词人得以铺陈更复杂的叙事和更精微的情感层次。 二、婉约派的深度剖析： 以柳永为代表的都市词风，被置于北宋汴京的繁华背景下进行考察。柳永如何将市井生活、离愁别绪融入词中，使词的受众群体扩大，并奠定了词的“艳科”基础。重点分析苏轼对词体的革新——“以诗为词”。苏轼如何将哲理思辨引入词中，打破了词“唯写闺情”的传统，拓宽了词的表现领域。 三、豪放的崛起与格律的再塑： 对苏辛（苏轼、辛弃疾）的分析，是理解宋词精神的重要一环。辛弃疾的词，其磅礴的气势、对恢复大业的渴望、对典故的娴熟运用，展现了一种与文人传统相区别的“士大夫的悲愤”。我们对比分析他如何运用铺叙、白描等手法，使词作呈现出近似于史诗的宏大叙事感，而非仅仅是小家子气的愁绪。 四、宋词的精致化与意境的趋同： 在南渡之后，词的审美趣味更加向内收敛，注重音律的锤炼和境界的营造。李清照的词，以其独特的女性视角和对语言的精准把控，成为研究宋代文学中“个体生命体验”的典范。我们深入探讨她如何运用白描手法，在有限的篇幅内构建出深远的回味空间。 第三部分：诗词中的文化密码与审美范式 本书的最后部分，旨在提炼出贯穿于诗词发展史中的核心文化基因，探讨其对后世文学乃至民族性格的影响。 一、时间与空间的哲学意蕴： 诗词中对“时间”的感知是独特的。从陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”对永恒瞬间的捕捉，到苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”对宇宙循环的哲思，本书阐释了中国传统文化中“天人合一”思想在文学中的具体体现。 二、情感表达的含蓄性与留白之美： 中国古典诗词极少直抒胸臆到极致，其高妙之处在于“不着一字，尽得风流”。本书通过对比分析，解释了“言不尽而意无穷”的修辞效果，以及这种含蓄表达如何与中国人的内敛性格相互塑造。例如，对“关山难越，谁共鸣槊”这类表达，我们分析其通过场景的烘托，达到情感张力的最大化。 三、典故的运用与文化传承的链条： 诗词作为一种高度凝练的文学形式，对典故的依赖性极强。本书将系统梳理反复出现的文化母题，如“鸿鹄之志”、“金戈铁马”、“东风无力”等，解析它们在不同朝代、不同诗人笔下意义的衍变，从而揭示出文化传承的连续性与创造性转换。 本书以严谨的学术态度，结合深入的文本细读和广阔的文化背景考察，旨在为严肃的文学爱好者、研究者提供一份全面而深刻的指南，领略中国古典诗词在艺术上的高度成就与不朽魅力。它是一座通往中华古典精神世界的桥梁，而非简单的词汇索引。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我眼前一亮，色彩搭配得非常到位，插图的质量也相当高，清晰又不失生动。对于小学生来说，这种视觉上的吸引力是至关重要的，能让他们更愿意主动去翻阅和学习。我特别欣赏它在排版上的用心，每一个成语的释义都安排得错落有致，不会让人感到拥挤或信息过载。这种设计不仅提升了阅读的舒适度，也帮助孩子们更好地消化复杂的概念。而且，这本书的装帧看起来很结实，边角处理得很圆滑，这点对于经常拿在手里的低年级小朋友来说，是非常贴心的安全考量。整体感觉就是一本精心打磨的实用工具书，看得出出版方在细节上真的下足了功夫，绝非应付了事的产品。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上那么多同类产品，很多都做得千篇一律，要么内容太浅，要么设计得像给大人看的工具书。但这一本，给我的感觉完全不一样，它成功地找到了一种平衡——既有足够的知识深度，又保持了面向儿童的活泼感。我特别喜欢它在某些成语后面增加的“小知识点”或“辨析”部分，虽然篇幅不长，但却能有效地帮助孩子避免常见的理解误区。比如，对于那些意思相近但用法略有区别的成语，这本书的处理方式非常清晰明了，没有把小读者绕进去。这体现了编纂者对儿童心理和语言学习规律的深刻洞察，让学习过程充满了探索的乐趣而不是枯燥的灌输。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书在内容编排上展现出一种难得的老道和智慧。它不仅仅是简单地罗列成语，更注重构建一个循序渐进的学习路径。从基础的、最常用的词汇开始，慢慢过渡到一些稍微抽象或不那么常见的表达。这种结构设计，非常贴合小学阶段认知能力的发展规律。我试着给孩子读了几个例子，发现它的解释语言非常口语化，没有太多生硬的学术腔调，这点太重要了，能让孩子一下子就抓住重点。另外，每一个成语后面附带的例句，都选取得非常贴切，往往是贴近孩子日常生活场景的，这样一来，孩子们就不是死记硬背，而是真正理解了成语在具体语境中的用法和情感色彩。这种“学以致用”的理念贯穿始终，让人感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我欣赏的一点是它所传递出来的文化底蕴和审美情趣。虽然它是一本面向低龄读者的工具书，但它在细节上完全没有妥协于“低龄化”而牺牲了高雅。比如，一些插图的线条和用色，虽然是双色印刷，但对比度和层次感处理得极其到位，甚至能看出一些传统国画的韵味在里面，这对于培养孩子从小对美的鉴赏力是非常有益的。它不是那种粗制滥造、只求快速吸收的读物，而是带着一种沉淀感，希望孩子们不仅学会词语，更能感受到汉语言文字背后的那种悠远和厚重。这种潜移默化的教育，远比直接的说教要来得有效和长久。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重工具书“耐用性”的家长，毕竟是给孩子用的，经常翻阅是必然的。这本书的纸张质量给我留下了极佳的印象，它摸起来有一种自然的质感，而且关键在于油墨的附着力看起来很强，即便是经常翻阅，那些精美的插图和文字也不会轻易出现模糊或脱落的现象。从环保和健康的角度来看，书本散发出的气味也很自然，没有刺鼻的化学味道，这让我在把书交给孩子时感到很放心。此外，书本的开合度设计得非常人性化，平摊在桌面上时，书页能保持平整，这对于孩子们在抄写或做笔记时，提供了极大的便利，不需要一只手去按住书本，真正实现了“解放双手”的学习体验。