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说词解字辞书研究中心编著 著

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出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513812146

商品编码：10990968909

出版时间：2016-06-01

小学生同义词近义词反义词组词造句多音多义字词典 作  者:说词解字辞书研究中心 编著 著作 定  价:46.8 出 版 社:华语教学出版社 出版日期:2016年06月01日 页  数:1068 装  帧:精装 ISBN:9787513812146 ●暂无

内容简介

暂无

《妙趣横生的数学王国：小学生的趣味数学探险之旅》 一、书籍概述：开启数学世界的奇幻之门 《妙趣横生的数学王国：小学生的趣味数学探险之旅》是一本专为小学阶段学生精心打造的数学启蒙与拓展读物。本书的核心目标并非简单地罗列公式和习题，而是致力于将抽象的数学概念转化为生动有趣的“冒险任务”和“解谜游戏”，激发孩子们对数学内在逻辑和美感的兴趣，培养他们运用数学思维解决实际问题的能力。 本书内容涵盖了小学阶段核心的数学知识点，如数与运算、几何图形、测量、统计与概率的初步认识。但其叙述方式和内容设计完全摒弃了传统教材的刻板说教模式，采用宏大的“数学王国”叙事框架，将知识点融入到一系列引人入胜的故事和挑战之中。 二、内容结构与特色亮点 本书主要分为四大探险篇章，每一篇章都对应一个主要的数学领域，并以一个宏大的主题贯穿始终： 第一篇章：数字寻踪者——数与运算的秘密 主题设定： 探险队深入“数字森林”，寻找失落的“计数宝藏”。 核心内容： 自然数与整数的奇妙旅程： 通过绘制数轴地图，让学生直观理解数的顺序和大小。我们不再谈论“加减乘除的规则”，而是将它们描绘成“能量的汇聚与分离”。例如，加法被描述为“资源合并”，减法是“必需品的分配”。 乘法与除法的节奏： 运用“排列组合的舞蹈”概念，解释乘法的本质是重复的加法。除法则被塑造成“公平的分割艺术”。书中包含大量关于“阵列”和“分组”的视觉化例子，帮助孩子理解乘除法的互逆关系。 小数与分数的“桥梁工程”： 重点在于分数的意义。小数与分数不是两个独立的概念，而是描述同一事物的不同语言。本书通过“分派披萨”和“测量土地”的故事，让学生理解一个整体如何被平等地切分，以及这些切分如何用不同的符号表示。 简便运算的“魔法咒语”： 不直接教授定律名称，而是通过“寻找捷径”的探险故事，引导学生发现运算中的交换律、结合律和分配律的妙用，让他们在“省时省力”的成就感中掌握这些技巧。 第二篇章：图形的建筑师——几何形体的探索 主题设定： 探险队抵达“形状之城”，学习如何用几何语言描述世界。 核心内容： 平面图形的“身份识别”： 重点区分三角形、四边形（正方形、长方形、平行四边形）的特征。本书通过让学生“设计城市蓝图”，要求他们根据特定的“稳定度要求”（例如，三角形的稳定性）来选择形状，从而理解几何特性与实际应用的关系。 周长与面积的“边界与覆盖”： 区分周长是“围墙的长度”，面积是“内部空间的占有量”。我们不硬性规定公式，而是通过“铺设地毯”（面积）和“修建篱笆”（周长）的场景，让学生通过实际的方格纸操作或图形分割，自主“推导出”计算方法。 立体图形的“立体感知”： 介绍长方体、正方体、圆柱和球体的基本特征。通过“折纸游戏”和“积木搭建”活动，培养空间想象力，理解面、棱、顶点的概念。 第三篇章：尺度的丈量者——测量与时间的奥秘 主题设定： 探险队需要穿越“迷雾峡谷”，精确测量距离、重量和时间。 核心内容： 长度、质量与容积的换算艺术： 强调单位的重要性。通过“物物交换市场”的故事，让学生理解“一千克”或“一米”并不是绝对不变的，而是标准化的参照物。换算过程被设计成“货币兑换系统”，强调进率的规律性。 时间的“齿轮与日历”： 重点理解时间单位的非十进制特性（60进制）。通过设计一个“古代日历系统”，让学生体验从秒到分、分到时的转换挑战。重点培养对时刻、经过时间的准确计算能力。 第四篇章：概率的预言家——统计与初步概率 主题设定： 探险队来到“未来之塔”，学习如何从数据中预测未来。 核心内容： 数据的收集与展示： 介绍条形统计图、折线统计图和扇形统计图。统计图不再是枯燥的图表，而是“信息放大镜”。学生将扮演“民意调查员”，收集班级活动喜好数据，并亲手绘制图表，学习如何通过图表快速得出结论。 事件发生的可能性： 初步引入“可能性”的概念，区分“一定发生”、“不可能发生”和“可能发生”。通过掷骰子、摸扑克牌等简单实验，让学生感受概率的随机性与规律性之间的微妙平衡。 三、教育理念与读者对象 本书坚信，数学不应是令人望而生畏的学科，而是理解世界运行规律的工具。我们通过情境化学习、主动探索和可视化表达三大支柱，确保知识的吸收是自然而然的。 读者对象： 小学一至六年级学生。 送给家长和老师的话： 本书是课堂教学的绝佳补充，它提供的趣味性背景和探索式提问，能有效激活孩子的学习内驱力，将数学学习转化为一场场值得期待的智力探险。它不是一本习题集，而是一本激发数学好奇心的“探险指南”。 四、本书的独特之处（与传统教材的差异） 1. 叙事驱动： 知识点被嵌入到持续的冒险故事中，保持学生的阅读兴趣。 2. 强调理解而非死记硬背： 公式和定义是探险中“发现”的结果，而非“告知”的规则。 3. 视觉冲击力强： 书中配有大量原创的、色彩鲜明的插图和图解，用图形语言解释抽象概念。 4. 动手实践环节丰富： 穿插“工具箱挑战”，鼓励学生使用身边材料（如纸条、橡皮泥、积木）进行实际操作，印证数学原理。 《妙趣横生的数学王国》旨在让每一个孩子都能骄傲地说：“我爱数学，因为数学能带我去任何我想去的地方！”

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我邻居家的孩子是那种对“为什么”有无穷无尽探索欲的孩子，他最近迷上了“组词”，但老是组出一些很奇怪、不常用的词语。我们大人有时候也解释不清楚，因为很多词语的搭配是有约定俗成的“语感”的。这本词典在“组词”这一块的设计，简直是我的救星。它不像很多词典那样只给固定搭配，而是提供了一系列“核心词 + 常用词缀”的组合示例，让孩子自己去体会词语的搭配逻辑。更厉害的是，它似乎还考虑到了新课标对“语境化学习”的要求，很多组词后面紧跟着的“造句”部分，都不是那种八股文式的句子，而是充满了生活气息和时代感的描述，比如涉及到网络词汇的简化应用，或者最新的社会现象。我儿子对着里面的例句能自己琢磨半天，然后跑来问我：“妈妈，这个词是不是也可以跟那个词组在一起呀？” 这就说明书起到了很好的引导作用，激发了他主动构建语言系统的能力。这本书真正做到了“授人以渔”，教会孩子如何去‘玩’文字。

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这本小册子简直是为我家那个正处在“词汇爆炸期”的小豆包量身定做的！我女儿现在上小学三年级，正是对文字充满好奇，但也常常因为词语的细微差别而感到困惑的时候。以前买过一些大部头的工具书，她一翻开就犯怵，觉得厚得像砖头，根本没法坚持下去。可这本口袋本就完全不同了，拿在手里轻巧得很，色彩搭配也活泼又不失稳重，一下子就抓住了她的注意力。最让我惊喜的是它在“同义词”和“近义词”的处理上，不是简单地罗列，而是给出了非常贴切的例句，清晰地展示了同一个意思在不同语境下的微妙变化。比如“高兴”和“愉快”的区别，书里通过几个生活化的场景对比，让她一下子就明白了不能随便替换。而且，它的排版设计非常人性化，字体大小适中，关键词加粗突出，即使是刚开始独立查阅词典的孩子，也能迅速定位到自己想要的内容。我们家现在出门坐车或者排队等候的时候，这本书就成了她的“掌上宝典”，时不时就拿出来翻翻，那种主动学习的劲头，比我督促她背书有效多了！

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说实话，我一开始对这种“多功能合一”的口袋书持怀疑态度的，总觉得功能越多，往往每项功能都不够精深。但这本书成功地打破了我的刻板印象。它的“多音多义字”的收录频率和深度，非常贴合小学阶段的教学大纲要求，既保证了覆盖面，又避免了收录过多成人化的生僻义项而造成阅读负担。我注意到，它在解释同一个字的不同读音时，不仅标注了拼音和声调，还特意用不同颜色的字体来区分核心义项和次要义项，这个细节处理得非常到位，让孩子在快速浏览时不容易混淆。而且，它似乎还结合了最新的教材修订情况，很多新加入的、或者在某些版本中被重点强调的词汇，都能在里面找到精准的解释。我感觉这本小词典更像是一个“活的”辅助学习工具，它不像那些厚重的工具书那样高高在上，而是非常接地气地陪伴着孩子从一年级到六年级的每一个语言学习难点。内容精炼，查找方便，真正做到了“小身材，大能量”。

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我个人认为，这本书最大的价值在于它对“词汇的系统性梳理”做得非常出色，这在传统的单项词典中是很少见的。它不是孤立地解释一个词，而是通过一系列相互关联的练习和对比，构建了一个微型的语言知识网络。比如，在学习了某个反义词组后，紧接着的“组词造句”部分就会自然而然地应用到这些新学的反义词关系中去，形成了一个“理解—应用—巩固”的闭环学习路径。我的孩子现在写作文时，明显感觉词语用得更准确、更生动了，很少再出现那种“明明意思差不多，但读起来就是不对劲”的情况。这本书的装帧设计也体现了对孩子用眼健康的关注，纸张的选用是柔和的米白色，有效减少了长时间阅读带来的视觉疲劳。总而言之，这不仅仅是一本查阅工具，它更像是一位全天候待命的“语言小助手”，用最简洁、最有效的方式，帮助小学生扎实地打好语言表达的基础。

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作为一名语文老师，我对市面上各种教辅材料的质量都相当挑剔，尤其是针对小学阶段的语言基础训练。这本书虽然是口袋本，但其内容编排的专业性和实用性，绝对超出了我的预期。它对多音多义字的解析简直是点睛之笔，很多我们成年人习以为常的“通假”或“一词多义”现象，都被用最直白、最符合儿童认知规律的方式解释清楚了。比如“的、得、地”这三个字的辨析，很多孩子在作文里总是混淆，这本书直接给出了清晰的口诀和大量的辨析练习，而不是空洞的定义。反义词的部分处理得也很有趣，它不只是简单的对立，还巧妙地融入了一些成语和俗语，拓展了孩子的思维广度。我特意让几个平时对语文不太上心的学生试用了几天，他们的反馈是，“看不累，能看懂，还觉得挺好玩”。这说明它的编写者真的深入了解了小学生的学习心理，没有把工具书写成枯燥的学术报告。口袋化的设计也便于学生随时在课堂上或课后练习中进行即时查阅，大大提高了学习效率。