新课标教材版 小学生字词成语词典 双色插图本32开商务印书馆小学生词字成语词典学生多功能

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店铺: 午创图书专营店
出版社: 商务印书馆
ISBN:9787517600763
版次:1
商品编码:11026583462

具体描述



                           



基本信息

书名:新课标教材版小学生字词成语词典(双色插图本)JS

定价:59.8元

作者:庞晨光 编

出版社:商务印书馆

出版日期:2014-08-01

ISBN:9787517600763

字数:1468000

页码:1079

版次:1

装帧:平装

开本:32开



探索未知领域:一部关于古代天文观测与哲学思想的专著 书名:星辰的低语与大地的哲思 作者:[此处填写一个虚构的学者名字,例如:林远山] 出版社:[此处填写一个虚构的学术出版社名称,例如:鸿蒙文化研究社] --- 内容概要: 本书并非一部面向基础教育阶段的工具书,而是一部深入探讨古代文明如何理解和诠释宇宙秩序及其对人类社会哲学构建产生深远影响的学术专著。全书以严谨的考据和跨学科的视角,聚焦于东亚与美索不达米亚两大古文明在天文观测技术、历法制定,以及由此衍生的宇宙观和政治哲学思想的异同与互鉴。 全书共分为六大部分,近六十万字,旨在揭示那些隐藏在古老星图和祭祀文本背后的复杂思维结构。 第一部分:早期观测的萌芽与工具的演进(约10万字) 本部分详尽考察了人类文明早期,如何从简单的天体计数发展到系统性的天文记录。重点阐述了圭表、浑仪等早期观测仪器的结构原理及其在不同文化中的变体。 核心论点: 天文观测的精确性并非线性提升的过程,而是在特定社会需求(如农业周期、王权合法性)的驱动下,经历多轮“技术跃迁”。我们对比了甲骨文记录的日食现象与巴比伦泥板上对行星位置的预测精度,分析了材料科学(如青铜冶炼技术)对观测精度上限的制约。 章节细述: 1.1 早期历法:月亮崇拜与太阳历法的碰撞。 1.2 观测地点的选择:高地、平原与天文遗址的功能差异(如英国的巨石阵与中国的夏邑遗址对比)。 1.3 测量工具的物质形态:从木制刻痕到金属刻度的技术革命。 第二部分:行星的“失踪”与“归位”:古代宇宙模型的构建(约12万字) 这一部分是全书的核心理论部分,探讨了古人如何将肉眼可见的不规则天体运动纳入一个可解释的框架。重点剖析了本轮与均轮模型在希腊和印度天文学中的发展路径,并将其与中国古代的“盖天说”和“浑天说”进行深刻的对译研究。 研究重点: 我们不再仅仅描述模型的几何结构,而是深入分析这些模型背后的本体论预设。例如,为什么某些文化倾向于地心说,而另一些文化却能容忍更复杂的数学拟合?探讨了历法修正在政治权力合法性维持中的核心作用。 案例分析: 重点分析托勒密的《至大论》中的几何技巧,并将其与郭守敬在元代对历法进行重大修正的背景进行比较,揭示不同社会对“完美”天体运动的定义差异。 第三部分:天人感应的哲学根基(约15万字) 本部分转向哲学和社会学层面,探讨天文现象如何被转化为社会秩序的蓝图。核心内容是剖析“天人感应”理论在东亚政治哲学中的地位,以及在美索不达米亚,星象学如何直接指导王室决策。 关键概念辨析: 天命(Mandate of Heaven)与王权神授(Divine Right): 比较两者在“失序”(如彗星、日食)发生时,对君主统治的威胁程度与解释机制的差异。 黄道与二十八宿: 分析星官体系如何成为一种社会空间编码,将地面的政治层级精确映射到天空的秩序中。我们考察了古代的“星占术”如何从纯粹的预测工具,演变为一种维护社会等级的意识形态工具。 跨文化比较: 深度对比了古代祭司阶层(如巴比伦的术士群体)与中国古代的钦天监官员在知识垄断性、社会地位以及与统治者互动方式上的本质区别。 第四部分:时间观念的深层结构(约10万字) 时间不仅仅是记录事件的工具,更是理解存在的框架。本部分探究了古代对“大周期”的想象——从巴比伦的“七十星年”到玛雅的“长计数”,再到印度教的“劫”(Kalpa)理论。 理论建构: 分析这些长周期概念如何反映了古代文明对历史终结性与循环性的根本态度。它不仅仅是数学上的计算,更是对宇宙寿命的形而上学投射。 第五部分:失落的文献与知识的断裂(约8万字) 本部分聚焦于那些未能完整流传至今的古代天文知识。通过对萨马尔罕学派、亚历山大图书馆残卷的推测性研究,以及对中国某些道家典籍中隐晦描述的解读,重构可能存在的知识图景。 考古学与文献学的交叉研究: 考察了特定材质(如莎草纸、竹简)对知识保存的限制,并分析了宗教或政治迫害如何导致某些尖端知识的“失忆”。 第六部分:现代视阈下的古代智慧的重估(约5万字) 最后一部分,作者以现代天体物理学的视角,客观评估古代观测的残余价值。强调古代的观测记录(尽管方法原始)在校准现代对长期天文事件的推算时所能提供的独特参考价值。 结论: 本书力求超越简单的历史罗列,旨在证明古代的天文学成就,是其哲学、宗教和社会结构最直接、最宏大的表达。它揭示了人类在面对浩瀚宇宙时,不懈追求秩序与意义的共同冲动。 --- 目标读者: 本书适合于历史学、哲学、天文学史研究的学者、研究生,以及对古代文明思想体系有深入探究兴趣的专业读者。它要求读者具备一定的古代文献阅读基础,并对跨文化比较研究持开放态度。本书不提供任何基础的字词释义或简单的成语运用指南。

用户评价

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这次购买体验中,我感受到了商务印书馆在内容更新和本地化适应方面的努力。这本“新课标教材版”的名称并非虚言,它紧密贴合了当前教育体系的要求。我发现其中收录的一些成语和俗语,正是近两年教材版本中突然出现的重点难点词汇,这说明编纂团队的校订工作是非常细致和及时的,没有采用陈旧的、落伍的词汇库。这种与时俱进的专业态度,让家长在选择时感到非常放心,知道这本工具书在未来三五年内都将是有效的学习支撑。而且,尽管是工具书,但它在细节中透露出的文化关怀也令人赞赏,比如在某些与传统文化相关的词条解释中,其用语的精准和对文化背景的尊重,都达到了极高的水准。总的来说,这本书不仅是一本查字典的工具,更是一部蕴含着严谨学术精神和现代教育理念的儿童语言启蒙宝典,物有所值。

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作为家长,我非常看重工具书能否激发孩子的自主学习能力,而不是成为一个简单的“答案提供者”。这本书在这方面做得非常出色,它更像是一个引导者。词条的解释往往会涉及词语的词性、近义词的辨析,甚至在一些复杂的成语后面,还会非常简要地提示其“感情色彩”(褒义或贬义),这对于培养孩子对语言的细微差别和情感倾向的敏感度至关重要。我观察到,我的孩子在使用这本书查找一个生字时,会自然而然地被旁边的相关词汇或近义词吸引,从而产生一种“知识滚雪球”的效果。此外,它在一些结构复杂的汉字后面,会巧妙地给出部件分析,虽然不系统,但对于理解汉字的造字规律提供了一个非常直观的切入点。这种潜移默化的引导,远胜过那些只给出标准答案的死板词典,它鼓励孩子带着问题去探索,而不是满足于最表层的理解。

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这本词典的封面设计着实让人眼前一亮,那种沉稳又不失活泼的色彩搭配,立刻就能吸引到小读者的目光。我记得我女儿拿到手的时候,就迫不及待地想翻开看看,她平时对这种厚厚的工具书总是有些抵触,但这本书的版式设计显然考虑到了低龄读者的接受度。纸张的质感摸起来很舒服,不是那种廉价的、一翻就皱的纸,这对于经常需要查阅和涂画笔记的孩子来说非常重要,耐用性是家长非常看重的一点。油墨的印刷清晰锐利,即便是最细小的笔画和插图边缘也处理得干净利落,双色印刷的运用非常巧妙,重点词汇和解释被突显出来,既减轻了长时间阅读带来的视觉疲劳,又有效地起到了强调作用。特别是那些成语配的插图,虽然只是简单的双色线条画,但意境传达得非常到位,比起干巴巴的文字解释,这些图画更能激发孩子的好奇心和联想力,让他们在轻松愉快的氛围中理解那些看似高深莫测的成语典故。整体来看,这本书在硬件上的投入和设计上的用心,都体现了商务印书馆一贯的高水准,让人感觉这不仅仅是一本工具书,更像是一件精美的学习伙伴。

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我个人对这本词典的实用性给予高度评价,尤其是在字词的收录广度和深度上,它明显超越了我之前给孩子买过的几本同类产品。最让我惊喜的是,它对于新课标要求的那些高频生字和新出现的、与时俱进的词汇收录得非常及时和全面。很多其他词典里找不到的,或者解释得比较晦涩的词语,在这里都能找到简洁明了的释义,而且常常会附带一个或两个非常贴近小学生日常生活的例句。这些例句的编写水平极高,绝非那种生硬的、脱离实际的句子,而是真正能让孩子明白这个词在具体情境中如何使用。对于成语部分,编排方式尤其值得称道,它不是简单地堆砌数量,而是精选了最常用、最有文化价值的那一批,并且对典故的讲述做到了深入浅出,既保留了历史的厚重感,又确保了小学生能够完全理解。这种平衡把握得非常到位,体现了编纂者对小学阶段认知特点的深刻理解,让人感觉编写团队是真正站在教育的第一线进行打磨的。

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这本书在排版细节处理上展现出了极高的专业素养,这可能只有经常需要对比和深入使用的教师或资深家长才能体会到。32开的开本尺寸拿在手里非常合适,既有足够的版面空间来展示内容,又不会重到孩子难以携带,这在日常的课外阅读和课堂练习中都是一个优势。字体的选择非常考究,宋体和黑体的搭配既保证了古朴的书卷气,又确保了现代阅读的易读性,字号大小适中,行距和字距的留白都恰到好处,使得整页的信息密度既充实又不至于拥挤。尤其要提到的是,双色印刷的运用并非简单的红黑搭配,而是使用了柔和的、对比度适中的两种颜色来区分词条的层级和重点,这极大地提升了检索效率。对于孩子来说,他们能更快地定位到想要的信息,减少了在查找过程中的挫败感,从而更愿意主动去使用它。这种对阅读体验的极致关注,是很多速成型的工具书所缺乏的。

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