發展漢語（第2版）初級聽力（Ⅰ）（練習與活動＋文本與答案，含1MP3）MPR可點讀版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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麼書君 著

圖書標籤:

• 漢語教材
• 聽力
• 初級
• 發展漢語
• HSK
• MP3
• 可點讀
• 練習
• 文本
• 答案

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561930632

版次：2

商品編碼：11025882

包裝：平裝

叢書名： 普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材

開本：16開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：286

套裝數量：2

附件：光盤

編輯推薦

　　

　　此套課本是由中國人民大學對外漢語專傢及團隊編寫的，教材采取“綜閤語言能力培養與專項語言技能訓練相結閤”的外語教學及教材編寫模式，分為“三個層級、五個係列”，即縱嚮分為初、中、高三個層次，橫嚮分為綜閤、聽、說、讀、寫五個係列。其中，綜閤係列為主乾教材，口語、聽力、閱讀、寫作係列為配套教材。本套教材的總體目標是全麵發展和提高學習者的漢語語言能力、漢語交際能力、漢語綜閤運用能力和漢語學習興趣、漢語學習能力。
　　整套教材在語體和語域的多樣性、語言要素和語言知識及語言技能訓練的係統性和針對性，在反映當代中國豐富多彩的社會生活，展現中國文化的多元與包容等方麵，都作齣瞭新的努力和嘗試。
　　與傳統的課本相比，新版發展漢語力求語言新穎內容活潑，在教與學的互動中讓學生掌握漢語學習的奧妙。非常適閤各起點的學生根據自己的水平選擇相應的課本學習。

內容簡介

　　

　　《對外漢語長期進修教材·發展漢語：初級聽力1（第2版）（套裝共2冊）》為普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材。為保證本版編修的質量和效率，特成立教材編寫委員會和教材編輯委員會。編輯委員會廣泛收集全國各地使用者對初版《發展漢語》的使用意見和建議，編寫委員會據此並結閤近年來海內外第二語言教學新的理論和理念，以及對外漢語教學和教材理論與實踐的新發展，製定瞭全套教材和各係列及各冊教材的編寫方案。編寫委員會組織全體編者，對所有教材進行瞭全麵更新。

作者簡介

　　李泉，中國人民大學文學院教授，博士生導師，中國語言學會會員，中國對外漢語教學學會常務理事，世界漢語教學學會理事，《世界漢語教學》編委，全國漢語國際教育碩士專業學位教育指導委員會委員。發展漢語（第二版）教材編寫委員會主編。
　　王淑紅，中國人民大學文學院講師，專門從事對外漢語教學和國際漢語推廣。發展漢語（第二版）教材編寫委員會主要成員，口語係列課型負責人。
　　麼書君，中國人民大學文學院副教授，中國對外漢語教學學會會員，國傢級普通話測試員。發展漢語（第二版）教材編寫委員會副主編，綜閤係列、寫作係列課型負責人。

內頁插圖

目錄

語法術語及縮略形式參照錶
你好
你是哪國人
你叫什麼名字
這是什麼
你有幾本詞典
蘋果多少錢一斤
留學生樓在哪兒
今天星期幾
你每天幾點起床
你們小區真漂亮
你在這兒買什麼
坐汽車好，還是騎自行車好
你起床瞭嗎
一到十一月就冷瞭
我可以進來嗎
為什麼給我禮物
你漢語這麼好
我的銀行卡丟瞭
電腦修好瞭
關上窗戶吧
我的照相機找到瞭
買什麼顔色的
我感冒瞭
我下去找她
躺在地上的這個人怎麼瞭
快放假瞭吧
我正忙著呢
你怎麼現在纔來
他們說漢語，你聽得懂嗎
他們去過好多地方
生詞總錶

前言/序言

《實用漢語速成：聽力篇》 內容簡介 《實用漢語速成：聽力篇》是一套專為漢語學習者設計的聽力訓練教材。本教材以培養學習者地道的語音語調、敏銳的聽辨能力和快速的理解反應為核心目標，旨在幫助學習者在短時間內掌握漢語聽力技巧，自信地進行日常交流。 核心特色 主題鮮明，貼近生活： 全書圍繞日常生活、學習、工作等常見場景展開，內容實用性強，學習到的語言材料能夠立即應用於實際交流中。從問候、介紹、購物、問路，到天氣、飲食、交通、娛樂，涵蓋瞭初學者最需要掌握的交際主題。 循序漸進，難度適宜： 教材的聽力材料難度循序漸進，從最基礎的詞匯、短語，到簡單的句子，再到對話和短文，逐步提高學習者的聽力挑戰。每單元的練習都與課文內容緊密結閤，確保學習者能夠有效鞏固所學。 形式多樣，趣味性強： 聽力材料形式多樣，包括獨白、對話、訪談、通知、故事等，力求模擬真實語境。同時，教材注重趣味性，通過設計生動的情境和引人入勝的內容，激發學習者的學習興趣，減輕學習的枯燥感。 技能訓練，全麵覆蓋： 本教材不僅提供聽力材料，更側重於聽力技能的訓練。通過各種類型的練習，如聽音辨義、聽句填空、聽對話迴答問題、聽短文復述等，全麵鍛煉學習者的聽、記、思、答等各項能力。 配有音頻，方便練習： 配備瞭高質量的MP3音頻，由專業播音員錄製，語音清晰、語速適中，最大程度地還原瞭真實的漢語發音。學習者可以隨時隨地進行聽力練習，反復模仿，糾正發音。 答案文本，鞏固學習： 提供詳盡的課文文本及練習答案，方便學習者對照檢查，及時發現和糾正錯誤，加深對聽力材料的理解，並有效進行自我評估。 教材結構 本教材通常分為若乾個單元，每個單元圍繞一個或幾個相關主題展開。每個單元通常包含以下幾個部分： 1. 聽力課文 (Listening Texts): 提供不同長度和復雜度的聽力材料，通常配有場景描述或圖片，幫助學習者理解。 2. 聽力練習 (Listening Exercises): 針對課文內容設計多種形式的練習，旨在考察學習者對語音、詞匯、句型、語篇的理解程度，以及信息捕捉能力。練習題型可能包括： 選擇題 (Multiple Choice): 根據聽到的內容選擇正確的選項。 填空題 (Fill in the Blanks): 聽後填入遺漏的詞語或句子。 判斷題 (True/False): 判斷聽到的陳述是否正確。 問答題 (Questions and Answers): 聽後迴答相關問題。 連綫題 (Matching): 將聽到的信息與相應的圖片或文字進行配對。 排序題 (Ordering): 根據聽到的順序排列事件或句子。 3. 詞匯與短語 (Vocabulary and Phrases): 梳理課文中齣現的生詞和常用短語，提供拼音、釋義，幫助學習者擴大詞匯量。 4. 語法點講解 (Grammar Points): 針對課文中的重點語法現象進行簡要講解，幫助學習者理解句子結構和用法。 5. 練習與活動 (Practice and Activities): 提供額外的練習機會，可能包括角色扮演、小組討論、聽寫等，進一步鞏固所學知識，提升語言運用能力。 6. 文本與答案 (Texts and Answers): 提供所有聽力課文的原文以及所有練習題的參考答案，方便學習者自查自糾。 適用人群 《實用漢語速成：聽力篇》適閤所有希望提高漢語聽力能力的初學者及有一定漢語基礎的學習者，包括： 在校漢語專業的學生。 在華學習或工作的外國友人。 對漢語感興趣的零基礎或初學者。 希望係統性提高漢語聽力水平的學習者。 通過本教材的學習，您將能夠更自信地聽懂中文，更流利地與中國人交流。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我拿到手的時候，就感覺它是個寶藏。我一直對漢語學習充滿熱情，但總覺得聽力這塊是個短闆，很多時候即使認識字，聽起來也跟不上節奏，要麼就是聽懂瞭零散的詞語，但連不成完整的句子，讓人很是沮喪。這套《發展漢語（第2版）初級聽力（Ⅰ）》簡直就是為我量身定做的。首先，它的內容編排非常科學，從最基礎的語音、詞匯入手，循序漸進，一點一點地加深難度，不會一下子就把人嚇退。我特彆喜歡它練習與活動的設計，完全不是那種枯燥的填空或選擇，而是融入瞭各種生活化的場景，比如問路、購物、介紹傢庭成員等等。這些練習讓我感覺像是真的在和母語者交流，而不是在死記硬背。而且，它提供瞭MP3光盤，這個“可點讀版”更是錦上添花，我可以在電腦或者專門的點讀筆上反復聽，遇到不清楚的發音，馬上就能點齣來，反復模仿，直到自己能說準為止。這種即時反饋的學習方式，效率真的比我之前自學要高太多瞭。文本和答案也很詳細，不僅有原文，還有準確的中文翻譯，方便我對照理解。做完練習後，對照答案，我能清楚地知道自己錯在哪裏，為什麼錯，這樣下次就能避免同樣的錯誤。我尤其看重這種能夠“吃透”知識的學習過程，而不是淺嘗輒止。這本書帶給我的，不僅僅是聽力能力的提升，更是學習的信心和動力。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，好的學習材料能夠極大地激發學習者的潛能。《發展漢語（第2版）初級聽力（Ⅰ）》這本書，就是這樣一套讓我驚喜連連的教材。首先，它的內容設計非常全麵，從最基礎的語音、詞匯，到復雜的日常對話，都涵蓋其中，並且循序漸進，讓學習者能夠輕鬆地掌握。我特彆喜歡它在練習與活動部分的設計，這些練習不僅僅是簡單的聽力測試，更是對所學知識的綜閤運用。例如，它會設計一些需要學生根據聽力內容進行推理的問題，或者讓學生根據聽到的信息進行口頭錶達。這些練習形式多樣，趣味性強，能夠有效地提高我的學習積極性。MP3光盤的“可點讀版”功能，更是讓我愛不釋手。我可以在任何時間、任何地點，拿齣這本書，跟著MP3進行聽力練習。而且，它提供的音頻質量非常高，發音標準，語速適中，讓我能夠清晰地捕捉到每一個音節。我喜歡在通勤的路上，戴上耳機，跟著MP3一遍遍地聽，反復模仿。文本和答案的詳盡程度也讓我滿意，我可以輕鬆地查閱，及時地發現和糾正自己的錯誤。這本書給我帶來的，不僅僅是聽力水平的提升，更是學習漢語的樂趣和信心。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習語言最關鍵的環節就是“聽”。如果聽不懂，那麼口語、閱讀、寫作都會受到極大的影響。因此，在選擇漢語教材時，我總是把聽力部分放在首位。《發展漢語（第2版）初級聽力（Ⅰ）》這本書，恰恰滿足瞭我對聽力教材的所有期待。這本書的優點太多瞭，讓我不知從何說起。首先，它的內容安排非常有條理，從最基礎的聲母韻母，到詞語，再到句子，最後到對話，層層遞進，讓我在學習過程中不會感到壓力。我特彆欣賞的是它設計的“聽力理解”環節，它不是簡單地讓你去聽，而是讓你在聽的過程中去思考，去分析，去找齣關鍵信息。MP3光盤的加入，以及“可點讀版”的特性，更是讓我的學習過程如魚得水。我可以在任何時間、任何地點，隻要有設備，就可以拿齣這本書來練習聽力。而且，它提供的音頻質量非常高，發音標準，語速適中，讓我能夠清晰地捕捉到每一個音節。此外，書中還附帶瞭非常詳細的練習和活動，這些練習不僅能夠鞏固聽力內容，還能夠幫助我提高口語錶達能力。文本和答案的詳盡程度也令人稱贊，我可以輕鬆地對照學習，及時糾正錯誤。這本書給我帶來的，不僅僅是聽力水平的提升，更是學習漢語的樂趣和信心。

評分☆☆☆☆☆

作為一名正在積極備考漢語水平考試（HSK）的學生，我一直在尋找能夠係統性地提升我聽力能力的輔助教材。《發展漢語（第2版）初級聽力（Ⅰ）》可以說是給瞭我一個驚喜。首先，這本書的難度定位非常精準，適閤初級學習者，但它的訓練強度和深度卻一點也不含糊。它涵蓋瞭HSK初級聽力考試中可能遇到的絕大多數場景和詞匯，並且通過大量的聽力練習，幫助我熟悉考試的題型和節奏。我特彆喜歡它在練習與活動部分的設計，很多練習都是模擬HSK聽力考試的形式，這讓我能夠提前適應考試的壓力，也能更好地發現自己在哪些方麵還需要加強。MP3光盤的“可點讀版”功能，對我備考來說更是如虎添翼。我可以在電腦上反復聽，遇到不確定的地方，立即點擊查看文本和答案，找齣問題所在。這種即時糾錯的能力，對於提高備考效率至關重要。我曾經為瞭一個單詞的發音，反復聽瞭十幾次，還記不住，但有瞭這個可點讀功能，我隻需要點一下，就能聽到最標準的發音，而且還能立刻看到對應的文本，大大節省瞭我的時間。文本和答案的詳細程度也讓我滿意，不僅有準確的翻譯，還能看到一些詞語和錶達的用法提示，這些對理解文章和記憶單詞非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我曾經對漢語聽力學習感到非常頭疼。以前學過的幾本教材，雖然內容豐富，但聽力部分總是顯得有些雞肋。要麼就是音頻質量差，要麼就是語速太快，要麼就是內容太過於學術化，離我的實際生活太遠。直到我遇到瞭《發展漢語（第2版）初級聽力（Ⅰ）》。這本書給我的第一感覺就是“接地氣”。它選取的生活場景非常貼近我們日常交流的需求，比如怎麼點餐，怎麼在超市購物，怎麼介紹自己的工作等等。這些內容讓我覺得學習是有用的，能夠直接應用到生活中，這極大地激發瞭我的學習興趣。而且，它的練習設計也很有趣，不是死闆的聽寫，而是有角色扮演、情景問答等互動性很強的練習，讓我仿佛置身於真實的對話場景中。MP3的光盤是點睛之筆，音頻的質量非常高，而且“可點讀版”的功能簡直是為我這種懶人準備的，隨時隨地都能點讀，不用擔心錯過任何一個發音細節。我喜歡在通勤的路上，戴上耳機，跟著MP3一遍遍地聽，反復模仿。文本和答案的設計也很貼心，當我遇到聽不懂的地方，可以立刻對照文本，然後通過答案來理解自己的錯誤。這種學習方式讓我感到很充實，每次完成一個單元的學習，都覺得自己又進步瞭一大截。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的漢語學習者，我深知聽力是學習過程中最容易遇到的瓶頸。《發展漢語（第2版）初級聽力（Ⅰ）》這本書，可以說是為我打通瞭這個瓶頸。首先，它非常注重學習的趣味性。教材中的聽力材料，不是那種枯燥乏味的課文，而是圍繞著一些非常生動有趣的場景設計的，比如旅行、交友、參加派對等等。這些內容讓我覺得學習漢語是一件有趣的事情，而不是一種負擔。MP3光盤的“可點讀版”功能，更是讓我的學習過程充滿瞭驚喜。我可以在任何時間、任何地點，打開這本書，跟著MP3進行聽力練習。而且，它提供的音頻質量非常高，發音標準，語速適中，讓我能夠清晰地捕捉到每一個音節。我尤其喜歡它在練習與活動設計上的創新。它不僅僅是簡單的聽寫或者選擇，而是設計瞭一些富有挑戰性的任務，比如聽一段對話，然後根據對話內容進行角色扮演，或者聽一段故事，然後復述故事的主要內容。這些練習讓我積極地參與到學習中來，同時也鍛煉瞭我的聽力理解能力和口語錶達能力。文本和答案的詳細程度也讓我非常滿意，我可以輕鬆地查閱，及時地發現和糾正自己的錯誤。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期緻力於漢語教學的老師，我深知一套優質的聽力教材對於初學者來說有多麼重要。這次有幸接觸到《發展漢語（第2版）初級聽力（Ⅰ）》，我不得不說，它確實給我帶來瞭耳目一新的感覺。首先，其內容設計的深度和廣度都恰到好處。它並沒有一味地追求數量上的龐大，而是精選瞭最貼近日常生活，也最能反映漢語基本錶達習慣的素材。從簡單的問候，到描述天氣，再到談論興趣愛好，每一個單元都圍繞著一個或幾個核心主題展開，邏輯清晰，銜接自然。我尤其欣賞它將“練習與活動”和“文本與答案”進行瞭分冊處理，這使得課堂教學更加靈活，學生也可以根據自己的節奏進行課後鞏固。MP3光盤的加入，更是解決瞭許多傳統教材在聽力資源上的不足。而且“可點讀版”的特性，讓學生可以自主地進行聽力訓練，不必完全依賴老師的帶領。這在培養學生的自主學習能力方麵，功不可沒。此外，教材的排版設計也非常人性化，字體大小適中，圖文並茂，能夠有效地吸引學生的注意力，減輕閱讀負擔。我試著用它來給我的幾個零基礎學生上課，他們的反饋都非常好，普遍認為難度適中，學習過程輕鬆愉快，並且在短時間內就感受到瞭聽力水平的顯著進步。這套教材的齣現，無疑為初級漢語聽力教學注入瞭新的活力。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重細節的學習者，尤其是在學習語言的時候。這次偶然的機會接觸到瞭《發展漢語（第2版）初級聽力（Ⅰ）》，我的第一印象就是它的嚴謹性。教材的編排結構井然有序，從最基礎的聲母韻母發音糾正，到單音節詞、雙音節詞，再到簡單的句子和對話，每一步都紮實穩固，絕不跳躍。我特彆喜歡它設計的“聽辨練習”，這種練習形式非常直接有效地鍛煉瞭我的聽音能力。比如，它會給齣幾個發音相似的詞語，讓我去辨彆，這對於我這種容易混淆聲調和相似音的人來說，簡直是福音。MP3的音頻質量非常清晰，發音標準，語速也正好適閤初學者，不會太快讓人跟不上，也不會太慢顯得拖遝。更重要的是，它提供的“可點讀版”功能，讓我隨時隨地都可以暫停、迴放，甚至點一下就能聽到某個單詞或句子的準確發音，這大大提高瞭我的學習效率，也減少瞭我因為聽不清而産生的挫敗感。我之前也嘗試過一些其他的聽力教材，但很多音頻質量不高，或者語速過快，導緻我難以投入。而這套書，從聽覺體驗到學習機製，都給我一種“用心”的感覺。練習題的設計也很有針對性，不是簡單地重復，而是通過不同的形式去鞏固同一個知識點，比如聽寫、選擇、填空等，讓我從不同角度去理解和運用。

評分☆☆☆☆☆

對於一個對聲音非常敏感的人來說，尋找一套高品質的聽力材料至關重要。《發展漢語（第2版）初級聽力（Ⅰ）》給我帶來的，就是這種高質量的聽覺體驗。首先，這本書的音頻製作非常精良，每一個發音都清晰、準確，而且語速適中，非常適閤初學者。我尤其贊賞它“可點讀版”的功能，這讓我在學習過程中擁有瞭極大的自主性。我可以在電腦上，或者使用兼容的設備，反復聽取每一個單詞、每一個句子，甚至可以根據自己的需求，調整播放速度。這種便利性，是我之前使用的其他教材無法比擬的。此外，教材的內容設計也十分科學，它循序漸進，從最基本的音節、詞匯，到日常對話，難度逐漸增加，讓我能夠在不知不覺中掌握更多的漢語知識。我喜歡它在練習與活動部分的設計，這些練習不僅僅是簡單的聽力測試，更是對聽力內容的理解和運用。例如，它會設計一些根據聽力內容進行迴答的問題，或者讓學生根據聽到的信息進行角色扮演。這些互動性的練習，有效地鞏固瞭我的聽力理解能力，也讓我對漢語的錶達方式有瞭更深的認識。文本和答案的詳細程度也讓我非常滿意，我可以輕鬆地查閱，及時地發現和糾正自己的錯誤。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我曾經是一名漢語聽力學習的“睏難戶”。我曾經嘗試過很多方法，也購買過不少教材，但總是收效甚微。要麼是聽力材料太抽象，要麼是發音不清晰，要麼就是練習太枯燥，讓我難以堅持。直到我接觸到《發展漢語（第2版）初級聽力（Ⅰ）》。這本書給我的第一印象就是它的“實用性”。它所選擇的聽力材料，都是圍繞著最基本、最常用的生活場景展開的，比如問候、介紹、購物、吃飯等等。這些內容讓我覺得學習漢語是有意義的，能夠真正地用在生活中。MP3光盤的“可點讀版”功能，對我來說更是“救星”一般的存在。我再也不用擔心聽不清某個詞的發音，隻需要輕輕一點，就能聽到最標準、最清晰的聲音。這種即時反饋的學習方式，大大提高瞭我的學習效率。而且，它的練習設計也很有趣，不是簡單的重復，而是通過各種形式的活動，比如情景對話、角色扮演等，讓我主動地參與到聽力學習中來。我喜歡在做練習的時候，想象自己就處在那個場景裏，與對話者進行交流。文本和答案的設計也很貼心，不僅提供瞭原文和翻譯，還對一些難點詞匯和錶達進行瞭標注和解釋，這讓我在學習過程中能夠事半功倍。

評分☆☆☆☆☆

B.Icanmeetyoubetweentenandeleventhirty.

評分☆☆☆☆☆

好書。

評分☆☆☆☆☆

我是一個很愛讀書的人，基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。其次，這本書的紙張質量很好，沒有異味，不粗糙。一看就是正版，也是新書，塑封的。再次，送貨員的速度很快，態度也非常好，還幫忙送上樓，一句怨言都沒有。非常感動！還有，京東的價格一直挺給力，服務也好。我會繼續保持一直光顧。最後，關於書籍內容方麵，總體來說是一本好書，讀完受益匪淺，很有作用。收藏瞭，有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考：夏天的雨，乾脆，強勁；夏天的的雨，利落，爽快；夏天的的雨，生動，豪爽； 夏天的雨，毫不拖泥帶水；夏天的雨，像個男人！ 他不像春天的雨那樣，淅淅瀝瀝，極盡瞭纏綿。他生性秉直，無所顧忌，來的猛烈，去的迅速。如果說春天的雨是搖曳著淺綠長裙的清純少女，那麼夏天的雨就是說來就來，說走就走的梁山漢子。他不像鞦雨那樣，星星點點，故尋閑愁。他總是在狂風大作中生情並茂，在電閃雷鳴中袒露胸襟，在驚心動魄中一諾韆金。如果說鞦天的雨是“誰憐憔悴更雕零”的李憶安，那麼夏天的雨就是披長發而仰天長嘯於澤畔江河的辛稼軒。他更不像鼕雨那樣，在劈哩叭啦的凜冽寒風中，無情的讓人全身發抖。他如發怒的神兵鼓噪而來，似摧枯拉朽的韆軍萬馬淩空進發。如果說鼕天的雨是給人們帶來的是沉寂的氣息，那麼夏天的雨就是“氣吞萬裏如虎”的粗豪男人給人帶來的奔放與狂野。他雖然豪邁，雖然狂放，雖然動人心魄，雖然大氣磅礴，但他和男人一樣，錶麵上錶現著堅強，內心卻十分的脆弱。他忍受著苦痛佯裝著乾脆，經受著磨礪佯裝著豁達，麵帶著微笑顯示著生命的剛強。在他不堪重負的時候，有時會哭會笑，有時會吵會鬧，但在哭過笑過吵過鬧過之後，又背負著希望、疲憊和責任走嚮瞭熱情；在他無奈的時候有時隻會悶頭抽煙，在他苦澀的時候有時隻會躲起來喝酒，有隻會在無人的角落裏哭泣，但在抽過喝過哭過之後，又裝齣瞭一副英雄的形象來走嚮瞭強大。他總是按季節固有的程序收獲他的圓滿。他不會因為人們的企盼而提前，也不會因為人們體驗乾燥而來晚。他總是率性而為，來去從容，總是轟轟烈烈，總是在短暫的瘋狂中不忘對大地的奉獻，總是在即將消逝的時候充滿著對生命的熱愛。如果說春天的雨婀娜多姿，是俏麗佳人，鞦天的雨纏纏綿綿，是悲情的怨婦，鼕天的雨冷酷無情，沒有瞭溫柔，那麼夏天的雨.有種色彩，明艷卻不庸俗；有種氣氛，淒美卻不絕望；有種思念，纏綿卻不造作，作文之初中作文:初中生寫景作文。哦，那便是鞦的色彩，那便是鞦的氣氛，那便是鞦的思念。春的繁花似錦，夏的綠樹成蔭，鼕的白雪皚皚，在這鞦風蕭瑟的季節早已淡去，唯有求是人們心中獨特的美景，它將歸來的訊息寄予紅葉，灑滿一地，告訴每一個人。鞦洋溢在農民的笑窩裏，看那層層的稻浪，金黃金黃，翻滾著近瞭。看那纍纍的果實，經過春的播種夏的洗禮，審批露水，咧開嘴露齣笑容，新奇的張望這個世界。沁人心脾的清香到處彌漫。鞦沉浸在涓涓的碧波裏。它所代錶的不僅僅是一份收獲，一份淒美，還有一份來年的希冀，望枯葉落盡，你是否會感到遺憾？看燕子南去，你是否會感慨萬韆？請看滿園的菊花，正開的姹紫嫣紅，那不是一種生命力的象徵麼？它們紅的像火，白的像雪，粉的像霞。在睏境中笑傲江湖，纔是真正可貴的。況且，葉子落瞭，又將會見來年枝頭吐新芽；燕子去瞭，又將會見來年歡喜報新春。以笑的姿態麵對落葉，麵對鞦天，麵對生活，你會發現，就連太陽也在笑著祝福我們。鞦飄灑在綿綿的細雨中。一切那麼朦朧，遠遠望見那片楓葉林，已是火紅一片。沒有任何人，隻剩下孤零零的荒塚，冷風吹起墳頭上的白草，我想起故去的親人。落葉歸根是一份宿命，殘花凋零是完成一次未完成的使命，晨露滑落更是一次生的光輝，隻是感慨起脆弱的生命，感慨起夢裏花落。逝去的已然逝去，我們無法左右。那麵對離彆，又當如何？我想起兒時的夥伴，想起曾經朝夕相處、歡笑嬉鬧的日子，以及不摻任何雜質的小小的心願，還有闊彆已久的恩師、同窗，夢中花落，香到憂傷。你們現在過得好嗎？鞦，它的確凝聚瞭太多太多。

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書正版，物流也挺好的

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B.Sorryagain,butI'llringyouifsomebodycancels.4