方洲新概念：小學語文閱讀與作文強化訓練80篇（5年級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐林 著

圖書標籤:

• 小學語文
• 五年級
• 閱讀理解
• 寫作訓練
• 同步輔導
• 提升技巧
• 名師推薦
• 教材配套
• 課外閱讀
• 方洲教育

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513802741

版次：1

商品編碼：11038937

品牌：方洲新概念

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

頁數：150

字數：192000

正文語種：中文

內容簡介

《方洲新概念：小學語文閱讀與作文強化訓練80篇（5年級）》精選閱讀常考文章，詳解常考題型，涵蓋各個常寫類彆的優秀範文，快速提高語文成績!注重方法輔導，加強實戰練習，掌握閱讀與作文的好方法，快速提高讀寫能力!《小學語文閱讀與作文強化訓練80篇（6年級）》的價格獲取兩本書的價值。閱讀與作文共同提高。一書兩用。經濟實惠!

內頁插圖

目錄

閱讀有方法
一、閱讀考查能力點
基礎知識題——注重考查積纍
內容理解題——注重考查理解能力
思維拓展題——注重考查個人感悟
二、閱讀提分技法
第一步：快速掃描，整體感知全文
第二步：代入問題，有針對性地思考
第三步：鎖定關鍵段落，重點檢索
第四步：抓住重點分析研讀，得齣答案

作文有方法
一、作文入門指導
第一步：寫齣童心、平常心，輕鬆選材
第二步：抓住寫作重點，突齣中心
第三步：按照順序寫，條理清楚
第四步：刻畫人物的性格特點
第五步：調動五官，把文章寫生動
二、作文高分指導
技法一：運用對比手法，使人物
的個性特點更突齣
技法二：前後照應，使主題得到升華
技法三：變換人稱，使錶達更生動
技法四：情景交融，自然錶達情感
技法五：運用熟語，使平淡的材
料變生動

讀寫訓練一
我會讀：體會作者的思想感情
我愛讀書
春天的心
月光下的蛙鳴
我會寫：寫齣自己的真情實感
“雪”戰校園
捉月亮
我會學

讀寫訓練 二
我會讀：通過事、景、物理解人物
的情感
陌生人的紅蘋果
奇異的黃山
母愛
我會寫：藉物抒情寓情於景
爸爸魚
我最喜歡的一種植物——仙客來
我會學

讀寫訓練三
我會讀：體會關鍵詞語的作用
對手，你好
走一步，再走一步
漁王的煩惱
我會寫：寫齣流暢、優美的語言
鞦風
走進“桃花源”
我會學

讀寫訓練四
我會讀：體會關鍵語句的含義及錶
達效果
探望
一句話一輩子
春天的迴憶
我會寫：總結一個道理，點明主題
“小皇帝”和“老奴隸”
滴血的心
我會學

讀寫訓練五
我會讀：熟悉說明方法的作用
奇跡之花之“泰坦魔芋”
沙漠深處的魚湖
超導磁浮列車
我會寫：學會寫說明文
一架盆景
教室裏的常青藤
我會學

讀寫訓練六
我會讀：理清文章的錶達順序
最優秀的人是誰
美人鬆
人類何時飛齣太陽係
我會寫：描述印象最深的場景
演雜技的小男孩
買豆腐
我會學

讀寫訓練七
我會讀：體會詞語的感情色彩和錶
達效果
災難突然降臨的時候
（二）
分一些咖啡給彆人
我會寫：人物外貌、語言和動作描寫
愛眨眼睛的林老師
我的奶奶
我會學

讀寫訓練八
我會讀：概括文章主要內容
小書蟲
欣賞是一種善良
鳥中諸葛
我會寫：把內容寫具體
你的堅強讓我佩服
你的樂觀讓我佩服
我會學

讀寫訓練九
我會讀：體會含義深刻的句子
第一聲喝彩
這就是生活
一切皆有可能
我會寫：學會寫書信
……
讀寫訓練十
讀寫訓練十一
讀寫訓練十二
讀寫訓練十三
讀寫訓練十四

前言/序言

“飛越識海，筆尖生花”——五年級語文閱讀與寫作進階指南 親愛的同學，你好！ 你是否曾經在閱讀一篇精彩的文章時，感到自己也能寫齣那樣引人入勝的文字？你是否曾經在麵對一篇需要思考和錶達的作文題目時，腦海中閃過無數個想法，卻不知如何落筆？彆擔心，這都是成長路上的必經階段。“飛越識海，筆尖生花”——這本為你量身打造的五年級語文閱讀與寫作進階指南，將是你在這段旅程中最得力的夥伴。 本書並非一本簡單的題庫，更不是枯燥的課本延伸。它是一扇窗，帶你領略中華優秀傳統文化的博大精深；它是一座橋，助你跨越理解的鴻溝，抵達文字的彼岸；它是一把鑰匙，為你開啓想象力的寶庫，讓你信手拈來，妙筆生花。我們深知，五年級是孩子學習能力飛速發展，思維日漸成熟的關鍵時期。這個階段，不僅需要夯實基礎，更重要的是培養獨立思考、深入理解和創造性錶達的能力。因此，本書在內容設計上，緊密貼閤五年級學生的認知特點和學習需求，力求做到既有深度，又不失趣味；既有指導性，又留足想象的空間。 【閱讀篇：點亮智慧的火花，洞悉文字的奧秘】 閱讀，是汲取知識、開闊視野、豐富情感的源泉。我們的閱讀篇，精選瞭大量貼閤五年級學生認知水平，同時又兼具思想深度和藝術美感的優秀篇章。這些文章題材廣泛，涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文的經典範例，以及神話傳說、曆史故事、科普知識、人物傳記等多種類型。我們力求文章本身就具有極強的吸引力和啓發性，讓孩子們在沉浸於故事或知識的同時，潛移默化地吸收語言的精華。 精選範文，涵養文心： 我們精心挑選的文章，不僅文筆優美，語言生動，更重要的是蘊含著積極嚮上的價值觀和深刻的人生哲理。無論是描繪壯麗山河的寫景之作，還是刻畫人物性格的記人敘事，亦或是闡述科學原理的說明文，都旨在讓孩子們在閱讀中感受到文字的力量，理解作者的用心，並在心中種下善良、勇敢、智慧的種子。 深度解析，透視文本： 讀懂一篇文章，絕非僅僅是認識字詞，理解大意。我們的解析部分，將引導孩子深入文本，探尋文章的“靈魂”。我們會剖析文章的結構布局，理解段落之間的邏輯關係；我們會品味關鍵詞句的妙處，體會遣詞造句的精妙；我們會挖掘文章背後的深層含義，理解作者的情感與思想。通過層層遞進的引導，讓孩子們學會如何“讀進去”，真正理解並吸收文章的營養。 思維拓展，觸類旁通： 閱讀的最終目的，在於提升思維能力。在每一篇精選文章之後，我們都設計瞭富有啓發性的閱讀思考題。這些題目，並非簡單的“是什麼”和“為什麼”，而是鼓勵孩子進行聯想、比較、評價和創新。例如，我們會引導孩子思考：如果故事的主人公做瞭另一個選擇，結果會怎樣？這篇文章與我們學過的另一篇文章有什麼共同之處？作者為什麼會選擇這種錶達方式？這些問題旨在鍛煉孩子的發散性思維、批判性思維和邏輯推理能力，讓他們在閱讀中學會獨立思考，形成自己的見解。 詞句積纍，學以緻用： 優美的詞語、經典的句子，是構成精彩文章的基石。在閱讀篇中，我們會提煉文章中的精華詞匯和優美句段，並提供清晰的釋義和運用指導。這不僅僅是簡單的記憶，更是引導孩子理解詞語的語境含義，學習其錶達方式，並鼓勵他們在自己的寫作中進行模仿和運用，從而不斷豐富自己的語言儲備，提升錶達的精準度和生動性。 【作文篇：點燃創意的火花，駕馭筆尖的力量】 寫作，是錶達自我、溝通思想、展現纔華的舞颱。我們的作文篇，將帶領孩子們從“要我寫”轉變為“我要寫”，讓寫作成為一件充滿樂趣和成就感的事情。我們注重引導孩子找到寫作的靈感，掌握寫作的方法，並最終能夠自由地抒發內心的情感，清晰地錶達自己的觀點。 主題豐富，激發靈感： 我們提供的寫作話題，緊密圍繞五年級學生的學習生活、興趣愛好以及社會熱點，兼顧瞭記敘、描寫、議論等多種文體。無論是寫一篇關於“難忘的_”的記敘文，描繪一次“奇特的旅行”的想象文，還是就“網絡對我的影響”發錶一番看法，亦或是贊美“我心中的英雄”，都旨在讓孩子們能夠找到自己熟悉、感興趣的話題，從而擁有源源不斷的寫作素材和創作衝動。 結構解析，明晰脈絡： 好的文章，離不開清晰的結構。我們將針對不同類型的作文，提供詳盡的結構指導。例如，記敘文的“起承轉閤”，說明文的“總分總”或“層層遞進”，議論文的“提齣觀點-論證-總結”。我們會用生動的圖示和具體的範例，幫助孩子們理解如何構思文章的開頭、主體和結尾，如何安排段落的層次，如何使文章條理清晰，邏輯嚴謹。 寫作技巧，融會貫通： 寫作並非憑空想象，而是需要掌握一係列行之有效的技巧。本書將係統地介紹多種寫作方法，如： 細節描寫： 如何通過對人物外貌、動作、語言、神態的細緻刻畫，展現人物的性格特徵，讓人物形象更加鮮活。 場景渲染： 如何運用動人的筆觸，描繪優美的自然風光或生動的社會場景，營造齣特定的氛圍，烘托人物的情感。 情感抒發： 如何將內心的真實情感，通過委婉或直接的方式錶達齣來，引起讀者的共鳴。 修辭運用： 如何恰當地運用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強語言的錶現力和感染力。 敘事技巧： 如何運用倒敘、插敘等手法，使文章更具吸引力。 議論方法： 如何通過擺事實、講道理，清晰而有力地闡述自己的觀點。 我們將結閤具體的範文片段，讓孩子們直觀地感受這些技巧的魅力，並鼓勵他們在自己的寫作中積極嘗試和運用。 範文精析，學以緻用： 在每一個寫作主題下，我們都提供瞭一篇或多篇精彩的範文。這些範文，不僅在內容上優秀，更在結構、語言、技巧等方麵具有典範意義。我們會對範文進行深入剖析，講解其成功的要素，引導孩子們學習範文的優點，並從中汲取寫作的靈感和方法。同時，我們會鼓勵孩子們在模仿範文的基礎上，加入自己的思考和創意，寫齣獨具個性的作品。 修改潤色，精益求精： “好文章是改齣來的。”我們深知修改的重要性。本書將引導孩子們掌握自我修改的技巧，學會從遣詞造句、段落銜接、內容完整性、邏輯性等多個方麵檢查和完善自己的作文。通過不斷的修改和打磨，讓孩子們的作文水平得到持續的提升。 【閱讀與寫作的完美融閤】 本書最大的特色在於，它將閱讀與寫作緊密地結閤在一起。我們相信，優秀的閱讀是寫作的堅實基礎，而有目的的寫作又能反過來深化對閱讀的理解。在本書中，我們會通過一係列的設計，讓孩子們在閱讀中發現寫作的素材和靈感，在寫作中運用閱讀中學到的技巧和錶達方式。 “讀寫互通”設計： 很多閱讀篇的文章，本身就是極佳的寫作範例。在閱讀解析中，我們會引導孩子思考：“如果是你來寫這個故事，你會如何開頭？”“作者在這裏運用瞭什麼描寫手法，讓場景如此生動？”這些思考，自然而然地轉化為寫作的思路。同樣，在作文篇中，我們也會引導孩子迴顧在閱讀篇中學到的相關知識，將它們運用到自己的寫作中。 “語感培養”貫穿始終： 本書注重培養孩子的語感，即對語言文字的敏感度和駕馭能力。通過大量的優美篇章的熏陶，精妙詞句的品味，以及對不同錶達方式的體驗，孩子們能夠逐漸形成良好的語感，並在寫作中自然流露齣對語言的駕馭能力，使文章更具韻味和吸引力。 “思維訓練”層層深入： 閱讀篇注重培養孩子的理解、分析、聯想、評價等思維能力；作文篇則強調孩子的構思、組織、錶達、創新等思維能力。兩者相輔相成，共同促進孩子思維能力的全麵發展。 【給未來的你，一段精彩的寄語】 五年級，是知識的沃土，更是夢想萌發的季節。掌握瞭閱讀與寫作的鑰匙，你就擁有瞭探索世界、錶達自我的強大力量。我們希望，通過本書的學習，你不僅能夠提升學業成績，更能： 擁有一雙善於發現的眼睛： 能夠從平凡的生活中發現不平凡的美。 擁有一個勤於思考的大腦： 能夠對事物有自己的見解和思考。 擁有一顆善於感受的心靈： 能夠體會文字中的真情實感，並用自己的語言錶達齣來。 擁有一支能寫齣精彩故事的筆： 能夠將你的想法、感受、夢想，化作一篇篇動人的文字。 “飛越識海，筆尖生花”——願這本指南，如同一葉小舟，載著你在知識的海洋中遨遊；願它，又似一縷春風，吹拂你的心田，讓你的纔華如同花朵般絢爛綻放！ 讓我們一同踏上這場精彩絕倫的語文學習之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的驚喜遠不止於此。首先，在閱讀方麵，它不僅僅是提供瞭一堆需要閱讀的文章，更是在文章的選擇上花足瞭心思，力求兼顧趣味性和思想性。我發現，書中很多文章都蘊含著積極嚮上的價值觀，能夠潛移默化地影響孩子的品德修養。而且，針對每一篇閱讀材料，它設計的問題也都非常具有引導性，能夠幫助孩子深入理解文章的含義，而不是停留在錶麵。我尤其喜歡它的一些“拓展閱讀”的提示，能夠引導孩子將閱讀內容與課外知識聯係起來，形成更廣闊的知識體係。作文訓練方麵，它做得也非常人性化。它充分考慮到五年級學生在寫作過程中可能遇到的睏難，並提供瞭行之有效的解決方案。我看到書中有很多關於“素材積纍”、“段落組織”以及“語言錶達”的訓練方法，這些都非常貼近實際，能夠幫助孩子剋服“寫不好”的心理障礙。更重要的是，這本書鼓勵孩子勇於嘗試，敢於錶達自己的真實想法。它沒有給孩子設定過多的條條框框，而是給予他們最大的創作自由。我欣慰地看到，孩子在使用瞭這本書之後，寫作的積極性明顯提高，並且能夠寫齣更具個性和創意的文章。這本書就像是一位經驗豐富的寫作導師，用智慧和耐心，點燃瞭孩子寫作的火花。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在接觸《方洲新概念：小學語文閱讀與作文強化訓練80篇》之前，我對市麵上的教輔材料普遍抱有一種“量大但質不高”的印象。但這本書完全打破瞭我的這種固有觀念。它在閱讀理解的訓練上，摒棄瞭那些陳舊的、模式化的題目，而是設計瞭一些更具啓發性和思考性的問題。我注意到，這些問題不僅要求孩子能夠準確理解文章內容，更重要的是能夠引導孩子進行深層次的思考，比如對文章人物情感的分析，對文章主題的提煉，甚至是對文章寫作意圖的探究。這種訓練方式，能夠極大地提升孩子的邏輯思維能力和分析問題的能力。在作文訓練方麵，這本書更是做到瞭“因材施教”。它沒有給孩子規定固定的寫作模式，而是提供瞭一係列靈活多樣的寫作指導。我看到書中有很多關於“如何觀察生活”、“如何捕捉細節”、“如何運用修辭手法”等方麵的訓練內容，這些都非常實用，能夠幫助孩子找到寫作的靈感和方法。而且，它也非常注重培養孩子的獨立思考能力和創新精神。它鼓勵孩子大膽地錶達自己的觀點，不受拘泥於固定的框架。總而言之，這本書以其獨特的教育理念和科學的訓練方法，為五年級學生提供瞭一個高效、有趣的語文學習平颱，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，全麵提升自己的閱讀和寫作能力，為未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮，原本我對五年級的閱讀和作文訓練抱著一種“能學多少算多少”的心態，但拿到《方洲新概念：小學語文閱讀與作文強化訓練80篇》後，我的想法徹底改變瞭。它不像市麵上很多同類書籍那樣，隻是枯燥地羅列題目和答案，而是真正用心去構建一個適閤五年級學生學習的閱讀和寫作環境。我特彆喜歡它在選材上的獨具匠心，那些文章不僅篇幅適中，語言也十分生動有趣，很容易吸引孩子的注意力。更重要的是，這些文章的題材非常廣泛，涵蓋瞭自然科學、人文曆史、生活故事等等，能夠極大地拓寬孩子的視野，讓他們接觸到不同領域的新鮮知識。在閱讀理解方麵，我看到瞭它對文章的深度剖析，不僅僅是簡單的“找到答案”，而是引導孩子去理解文章的字裏行間，體會作者的情感和寫作意圖。這種潛移默化的引導，對於提升孩子的閱讀鑒賞能力非常有幫助。作文訓練的部分更是亮點，它沒有給孩子設定僵硬的模式，而是鼓勵他們去觀察生活，去錶達真實的感受。我注意到，書中有很多引導性的問題，能夠激發孩子的寫作靈感，讓他們從“無話可說”變得“有話可說”，並且能夠有條理地組織自己的語言。整體而言，這本書不僅僅是一本練習冊，更像是一位循循善誘的老師，靜靜地陪伴著孩子在閱讀和寫作的道路上成長。

評分☆☆☆☆☆

自從孩子開始接觸《方洲新概念：小學語文閱讀與作文強化訓練80篇》，我明顯感受到他在語文學習上的變化。最讓我驚喜的是，他不再把語文學習看作是一種負擔，而是開始主動去閱讀，去思考。這本書的編排邏輯非常清晰，每一篇閱讀材料後麵都配有精心設計的練習題，這些題目不是簡單地考察記憶，而是更側重於對文章的理解、分析和運用。我看到很多題目都要求孩子去“說說自己的看法”，或者“結閤生活實際談談體會”，這極大地激發瞭孩子的獨立思考能力。在寫作方麵，這本書的處理方式也十分巧妙。它沒有給孩子規定具體的寫作主題，而是通過一些富有啓發性的圖片、故事片段或者社會現象，來引導孩子打開思路。我發現，即使是平日裏不太愛寫作文的孩子，也能從中找到寫作的素材和動力。書中還有一些關於寫作技巧的講解，比如如何運用比喻、如何描寫人物等等，這些內容都用非常淺顯易懂的語言呈現，孩子很容易就能理解並嘗試運用。我最欣賞的是，這本書在鼓勵孩子大膽創作的同時，也注重培養他們嚴謹的寫作態度。每次寫作練習後，書中都會給齣一些修改和潤色的建議，幫助孩子不斷完善自己的作品。總的來說，這本書就像一位經驗豐富的指導者，循序漸進地引領孩子走嚮更廣闊的語文世界，讓他們在快樂中學習，在學習中進步。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，《方洲新概念：小學語文閱讀與作文強化訓練80篇》這本書真的讓我印象深刻。我一直認為，閱讀和寫作是相輔相成的，而這本書恰恰抓住瞭這一點，並且做得非常齣色。在閱讀部分，它精選的文章題材廣泛，內容充實，既有引人入勝的故事，也有發人深省的議論，非常符閤五年級學生的認知水平和興趣點。更重要的是，它在閱讀理解訓練上，不是簡單地考察對文章細節的記憶，而是更注重對文章主旨的把握、對作者情感的體會以及對文章寫作手法的分析。我看到很多題目都鼓勵孩子進行開放性的思考，比如“你覺得主人公為什麼會這樣做？”或者“如果你是作者，你會怎麼寫？”這種設計能夠有效培養孩子的批判性思維和創新能力。而在作文訓練部分，這本書更是做到瞭“授人以魚不如授人以漁”。它沒有給齣韆篇一律的範文，而是通過一係列的訓練方法，引導孩子自己去發現寫作的樂趣。我注意到書中有很多關於“審題”、“構思”、“選材”等方麵的指導，非常實用。它還提供瞭一些非常具體的寫作技巧，比如如何寫好開頭和結尾，如何運用生動的詞語和句子，這些都為孩子提供瞭切實的幫助。總的來說，這本書為孩子提供瞭一個全麵提升語文素養的平颱，讓學習過程變得更加生動有趣，也更加富有成效。

評分☆☆☆☆☆

多看多練，付齣必有收獲

評分☆☆☆☆☆

書一天就到瞭，很高興！大贊！

評分☆☆☆☆☆

寫作文很實用。天下文章一大抄，好詞好句藉來用。給孩子買的比較實用。孩子也喜歡看

評分☆☆☆☆☆

好開心?孩子喜歡看，這是買書最大的滿足瞭，6.18活動買的，價廉物美

評分☆☆☆☆☆

給侄子買的，希望他的作文能有所提高

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的書，讓孩子多學學多練練吧，好好學一學沒壞處

評分☆☆☆☆☆

皮筋填色畫

評分☆☆☆☆☆

京東自營商品沒話說，經常在這裏購物就是看重到貨快，不用等，平時各種東西湊一起，就可以下一單，都不用去超市還送貨到傢。書不錯，內容好，有幫助

評分☆☆☆☆☆

挺好，快遞很快，性價比很高。