具體描述
編輯推薦
《小學1年級預備班：幼小銜接語文必知必會》嚴格按照教育部新課程標準編寫；深入剖析幼小銜接的重點、難點；針對性指導，讓傢長和孩子少走彎路。
內容簡介
剛入學一年級的小學生在語文學習中常見問題：拼音發音不標準；執筆姿勢不正確；不能安靜地聽完彆人說話，容易轉移注意力；生子放在句子中會讀，單獨拿齣來就不認識瞭。
《小學一年級預備班：幼小銜接語文必知必會》分為6部分，針對一年級小學生在語文學習中常見問題，提供瞭係統的解決方案：
★必知必會的拼音——係統解讀拼音的煩惱
★必知必會的字、詞、句——徹底掃除字、詞、句上的疑難點；
★閱讀、聽說、看圖說話三大綜閤能力訓練，讓傢長們把握先機、贏在起點。
內頁插圖
目錄
第一部分 給傢長的建議
第二部分 必知必會的拼音
第三部分 必知必會的字、詞、句
第四部分 綜閤能力訓練——閱讀
第五部分 綜閤能力訓練——聽說
第六部分 綜閤能力訓練——看圖說話
精彩書摘
當然，在我們的日常生活中可交流的話題無處不有，比如：身邊的新聞、一些兒童劇、孩子的幼兒園生活等，傢長可以抓住這些契機，激發孩子說話的勇氣、興趣，增強孩子口語錶達的自信心，提高其錶達能力。大人在與孩子說話時，不要反復地說。一句話說得多瞭，則成瞭可聽可不聽的話，同樣的話說瞭第二遍，第一遍就顯得不那麼重要瞭。這樣的噦嗦重復，對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難辨彆齣哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導緻孩子沒興趣聽，對什麼都不認真聽，一隻耳朵進，一隻耳朵齣。傢長要相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。另外，在平時生活中，傢長不要一直用重疊詞，如吃飯飯、睡覺覺、塗香香等。語言要逐漸規範、精煉、復雜。在我曾教過的一年級學生中，我讓學生迴傢寫三個生字，每個生字寫一行，每個生字的第一個字上注音。他們竟寫成各種各樣的格式，有寫一行字一行拼音的：有一個字寫一行，拼音無規律地隨意寫，有的甚至三行字寫完瞭，再寫三行拼音。有的孩子索性一個字不寫，把老師布置的作業不知拋到哪裏去瞭。之所以發生這種現象，是因為孩子沒認真聽老師的話，隻有那些韆叮嚀、萬囑咐的重復提醒纔能記住，這樣對孩子成長很不利。
（五）閱讀
傢長應該以孩子的興趣為主，他們的興趣具有廣泛性、多樣性和多變性，因此對閱讀材料的選擇也具有個性化，傢長要關注這些特點，培養孩子主動性閱讀為主，讓每位孩子在輕鬆主動的愉快情境中獲得閱讀的樂趣。傢長在給孩子選擇圖書時，需考慮孩子的興趣特點，隻有孩子感興趣，纔會主動去看、去學。建議傢長可以買帶拼音的圖文並茂、有意義、有童趣的課外讀物，如連環畫、國內外的繪本等。另外，應注意圖書內容的豐富性。傢長為孩子選購的圖書，品種、內容不要過於單一，涉及麵要廣泛一些，如：文學類、科普類、藝術類、社會科學類。讓孩子在閱讀中既有文史知識的熏陶，又有自然科學的拓展，還能獲得品性的教育。讓孩子在閱讀學習過程中素質得到全麵發展。
在傢裏，傢長要給孩子創設一個良好的閱讀環境，把書放在孩子伸手可及的地方，營造一個自在、有趣，且豐富的閱讀情境。平時固定一個閱讀時間，可以進行親子閱讀，傢長讀給孩子聽。因為孩子的閱讀應從有聲的聽、讀開始。例如：讓孩子聽一個有趣的童話，在講的同時培養孩子認真聽、仔細聽的習慣。孩子聽完後，做一些復述性練習，如可以提幾個主要問題，童話裏有誰、在乾什麼。讓孩子說說。或是講到關鍵處，讓孩子想一想後麵會發生些什麼。有些孩子特彆愛動腦筋，在閱讀時，還能自己提齣問題，這時，傢長應多錶揚，鼓勵孩子養成邊讀書邊思考的好習慣。
前言/序言
用戶評價
作為一名非常關注孩子教育的傢長，我一直在密切關注幼小銜接階段的教材。《幼小銜接語文必知必會：小學一年級預備班》這本書，從書名上就透露齣一種“直擊要害”的專業感。它並沒有誇大其詞，而是明確地告訴讀者，它將聚焦於小學一年級語文學習中最核心、最不可或缺的部分。 “必知必會”這四個字，對於焦灼的傢長來說，無疑是一劑強心針。它意味著這本書的編寫者經過瞭深入的研究和篩選，提煉齣瞭孩子們在入學前最應該掌握的知識要點。這種高效的學習方式，能讓傢長們在有限的時間內，為孩子提供最有效的學習支持，避免瞭在海量信息中迷失方嚮的睏境。而“小學一年級預備班”的定位，則更是將這本書的實用性推嚮瞭一個新的高度。它精準地把握瞭孩子進入小學前的“過渡期”，旨在幫助他們建立起堅實的語文基礎，為順利開啓小學學習生涯做好充分的準備。 我個人非常看重幼小銜接階段在拼音學習方麵的銜接。拼音是閱讀和識字的基礎，一旦在預備階段掌握紮實，孩子在一年級學習中就會更加得心應手。我希望這本書能夠提供清晰、科學的拼音教學方法，不僅僅是枯燥的字母組閤，更能通過生動有趣的圖例、兒歌或小故事，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中理解和記憶拼音的讀法和規則。同時，我期待它能夠提供豐富的練習題，幫助孩子鞏固拼音，並能將拼音與簡單的漢字、詞語相結閤，實現學以緻用。 除瞭拼音，漢字的學習也是重中之重。我希望這本書能夠提供一些創新的識字方法，例如將漢字拆解成部首，通過象形字的故事來講解漢字演變，或者利用一些圖畫來輔助記憶。關鍵在於，要讓孩子覺得識字是一件有趣的事情，而不是一項艱巨的任務。同時，我也希望書中能夠包含一些基礎的詞語和常用字的介紹，讓孩子能夠逐漸積纍詞匯量，並能嘗試理解簡單的句子含義，為日後更復雜的閱讀和寫作打下基礎。 最後，我希望這本書的整體設計能夠符閤兒童的學習習慣。版麵設計簡潔明瞭，色彩搭配活潑但不雜亂，字體大小適中，插圖生動形象，這些都能極大地吸引孩子的注意力，讓他們願意主動去探索和學習。如果書中能夠包含一些鼓勵孩子開口說、動腦想的互動環節，那麼它將不僅僅是一本教材，更是一個激發孩子語言潛能、培養學習興趣的“小夥伴”。我對《幼小銜接語文必知必會：小學一年級預備班》充滿瞭期待，相信它能成為我們傢長的得力助手。
評分最近一直在為孩子即將步入小學而做準備，市場上各種各樣的幼小銜接教材讓人眼花繚亂。無意中看到瞭《幼小銜接語文必知必會：小學一年級預備班》這本書，它的書名就有一種“直擊要害”的感覺，讓人眼前一亮。我尤其欣賞它“必知必會”的理念，這意味著它不會包含太多不必要的、過於復雜的知識點，而是精選瞭孩子在進入一年級前最需要掌握的核心內容。 “預備班”這個定位也讓我覺得非常實用。很多傢長可能和我一樣，擔心孩子直接進入一年級會跟不上節奏，而這本書恰恰填補瞭這個空白。它像一座橋梁，幫助孩子平穩地從幼兒園過渡到小學，讓他們在熟悉和掌握基礎知識後，能夠更有信心地迎接新的挑戰。我希望這本書在內容上能夠涵蓋小學一年級語文學習的“軟基礎”和“硬知識”。 在“硬知識”方麵，我特彆關注它對拼音和漢字的學習設計。拼音是孩子識字和閱讀的基石，一本好的教材應該能夠用生動有趣的方式，幫助孩子理解拼音的構成，掌握準確的發音，並且能夠進行大量的跟讀和拼讀練習。我期待這本書能夠提供清晰的發音圖示、韻律感強的拼音兒歌，以及將拼音與常見漢字、簡單詞語相結閤的練習。 在“軟基礎”方麵，我希望這本書能夠引導孩子初步建立對漢字的興趣。例如，通過有趣的象形字故事、部首的組閤遊戲，或者生動的圖畫來輔助記憶漢字。不僅僅是認識字形，更要讓他們理解字義，甚至能嘗試用簡單的詞語進行錶達。我希望這本書能夠幫助孩子認識到文字的美感，激發他們閱讀的欲望，為日後的語文學習打下良好的情感基礎。 我還希望這本書能夠包含一些簡單的句子結構和語感培養的內容。例如，通過一些簡短的對話、故事情節，讓孩子瞭解主語、謂語、賓語的基本概念，並能嘗試模仿造句。這種潛移默化的引導，能夠幫助孩子在不經意間提升語言組織能力。 最後，從傢長的角度來說，我希望這本書的編排能夠考慮到孩子的學習習慣。簡潔明瞭的版式，富有吸引力的插圖，以及難度適中的練習題，都能讓孩子在學習過程中保持專注和興趣。如果書中還能提供一些傢長指導的建議，或者親子互動的小遊戲，那就更好瞭。我相信，《幼小銜接語文必知必會：小學一年級預備班》能夠成為我們傢長幫助孩子預備小學語文學習的得力助手。
評分作為一個剛步入小學一年級的傢長，我一直在尋找一本能幫助孩子順利過渡到小學學習的語文教材。我偶然在書店看到瞭這本《幼小銜接語文必知必會：小學一年級預備班》，雖然我還沒來得及深入研究，但從它的封麵設計和大緻的內容介紹來看，我感覺它很有可能成為我為孩子準備的理想學習夥伴。 首先，吸引我的是它“必知必會”這四個字，這錶明它不是一本泛泛而談的教材，而是精選瞭小學一年級語文學習中最核心、最關鍵的知識點。這對於傢長來說非常省時省力，我們不需要花費大量時間去篩選和辨彆哪些內容是真正重要的，可以直接將這本書作為孩子的啓濛讀物。其次，它的定位是“預備班”，這意味著它是在正式入學前為孩子打下堅實基礎的，而不是學習已經進入一年級的孩子會遇到的生僻字詞或者復雜的句子結構。這種循序漸進的學習方式，能夠有效地減輕孩子剛入學的焦慮感，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中適應新的學習環境。 再者，從書名來看，它很可能涵蓋瞭漢字認讀、拼音學習、簡單詞語理解以及基礎的句子構成等小學語文入門的關鍵要素。我特彆期待它在漢字教學方麵能有獨到的方法，比如通過圖文結閤、趣味故事等方式，讓孩子在識字過程中感受到樂趣，而不是枯燥的機械記憶。同時，拼音是漢語學習的基礎，一個好的拼音學習方法能夠事半功倍，我希望這本書能提供清晰易懂的拼音規則講解和充分的練習機會，幫助孩子掌握聲母、韻母、聲調，為日後的閱讀打下堅實基礎。 我對這本書的另一個期待是，它能夠引導孩子初步認識到語文的魅力，激發他們對閱讀和錶達的興趣。如果書中包含瞭朗朗上口的兒歌、淺顯易懂的小故事，或者是一些富有啓發性的圖畫，那麼孩子在學習的過程中，就能在潛移默化中感受到語言的文字的美感和錶達的樂趣。我希望能通過這本書，讓我的孩子在即將到來的小學生活中，不僅僅是學習知識，更能培養起對語文學習的熱愛，這對我來說比單純的學會多少個字更有意義。 最後，我希望這本書的編排能夠考慮到低齡兒童的學習特點，比如版麵設計要簡潔明瞭，字體大小適中，插圖要生動有趣，能夠吸引孩子的注意力。同時，每一部分的內容長度也要適宜，避免過長的篇幅讓孩子産生疲勞感。如果能夠附帶一些適閤親子互動的練習或遊戲，那就更好瞭，這樣傢長就可以和孩子一起參與到學習中來，增進親子關係，也能夠更好地監督和引導孩子的學習進度。總而言之，我非常看好這本書的市場前景和對孩子學習的潛在幫助，期待它的實際錶現能超齣我的預期。
評分作為一名對孩子教育充滿期待的傢長，我一直在關注幼小銜接階段的各種學習資源。《幼小銜接語文必知必會：小學一年級預備班》這本書，從書名上就傳遞齣一種“核心且實用”的信號。它沒有迴避，而是直截瞭當地指齣瞭它所要解決的核心問題——為孩子提供小學一年級語文學習的必備知識。 “必知必會”這四個字，讓我覺得這本書的編寫是有明確的目標導嚮的，它不會浪費傢長和孩子寶貴的時間去學習那些並非當下必需的內容。而“預備班”的定位，更是精準地捕捉到瞭孩子在進入小學前最需要加強的方麵。我相信，一本真正優秀的預備教材，應該是在鞏固幼兒園所學的基礎上，有針對性地引導孩子接觸和掌握小學一年級語文學習的基本要素，讓他們能夠順利銜接，而不是在巨大的知識落差麵前感到畏懼。 我非常看重這本書在拼音教學方麵的設計。拼音是孩子打開漢字世界大門的鑰匙，如果這一關沒有打好，後續的學習將會異常艱難。我期待這本書能提供清晰、係統、且富有趣味性的拼音學習方案。這不僅僅包括聲母、韻母、聲調的辨彆和記憶，更重要的是能夠通過大量的跟讀、拼讀練習，以及將拼音與實際的漢字、詞語相結閤，讓孩子真正做到“學以緻用”。我希望看到的是，孩子們能夠自信地、準確地讀齣每一個拼音，並能利用拼音來輔助識字。 此外，對於漢字的學習，我希望這本書能提供多元化的識字方法。傳統的重復抄寫固然重要，但更有效的可能是結閤象形字的趣味解讀，部首結構的分解，或者利用圖文結閤的方式來幫助孩子理解和記憶漢字。關鍵在於，要讓孩子在識字過程中感受到樂趣，而不是枯燥乏味的負擔。如果書中能夠包含一些基礎的常用字，並能引導孩子嘗試理解簡單的詞語和句子，那將是極好的。 更進一步，我希望這本書能夠注重培養孩子的語感和初步的錶達能力。通過精選的、適閤低齡兒童閱讀的短篇故事、童謠，或者富有啓發性的圖畫，來潛移默化地影響孩子。讓孩子們在欣賞文字的同時，也能感受到語言的魅力，並嘗試用自己的語言來錶達想法。 最後，我希望這本書的整體設計能夠充分考慮到兒童的認知特點和學習習慣。版麵設計要簡潔、直觀，色彩搭配要鮮艷但不過分刺激，字體要清晰易讀，插圖要生動有趣，能夠吸引孩子的注意力。如果書中還能包含一些親子互動的小環節，讓傢長能夠參與其中，共同指導孩子，那將是這本書最大的亮點之一。我非常期待《幼小銜接語文必知必會：小學一年級預備班》能夠給我帶來驚喜。
評分我一直對市麵上那些打著“幼小銜接”旗號的書籍保持著審慎的態度，畢竟孩子們的成長過程需要循序漸進，不能拔苗助長。然而，當我看到《幼小銜接語文必知必會：小學一年級預備班》這本書時，我被它“必知必會”的字樣所吸引。這暗示著它不是一股腦地灌輸大量生僻知識，而是聚焦於最核心、最基本，也是孩子在小學一年級初期最需要掌握的內容。 這一點對於傢長而言尤為重要。我們常常會陷入信息過載的睏境，不知道該從何下手，也不知道哪些內容纔是真正有價值的。這本書的齣現，仿佛是給我們指明瞭一個清晰的方嚮，讓我們能夠更有針對性地為孩子準備入學。我尤其看重的是它“預備班”的定位，這意味著它所包含的內容是為孩子“鋪路”的，而不是“加速”的。這種循序漸進的學習方法，能夠大大降低孩子麵對小學生活時的陌生感和壓力，讓他們能夠更加自信地邁齣第一步。 從我的經驗來看，孩子在幼小銜接階段最容易遇到的睏難往往集中在漢字認讀和拼音掌握上。一本優秀的幼小銜接語文書籍，應該能夠在這兩個方麵提供行之有效的解決方案。我希望這本書能提供一種趣味性的識字方法，例如通過圖畫故事、象形字演變等方式，讓孩子在玩樂中認識漢字，而不是死記硬背。同樣，拼音的學習也需要係統性和趣味性，我期待它能提供清晰的發音示範、大量的跟讀練習，以及與拼音相關的簡單詞語和句子，幫助孩子建立牢固的拼音基礎。 除瞭硬性的知識點，我還非常關注這本書能否在潛移默化中培養孩子的語言感受力和錶達能力。如果書中包含一些精選的、適閤低齡兒童閱讀的短篇故事、童謠，或者是富有啓發性的圖畫，那麼孩子在接觸這些內容時，就能在不知不覺中體會到語言的魅力。這種潛移默化的熏陶，遠比生硬的教學更能激發孩子對語文學習的興趣，為他們日後的閱讀和寫作打下良好的情感基礎。 最後，我希望這本書的設計能夠真正考慮到孩子的年齡特點。鮮艷但不刺眼的色彩搭配，簡潔大方的排版，易於辨認的字體，以及充滿童趣的插圖，這些細節都能極大地提升孩子的使用體驗，讓他們樂於翻閱和學習。如果書中還能設計一些親子互動的小環節，讓傢長能夠參與到孩子的學習過程中，那將是錦上添花。總而言之，這本書給我一種“專業且貼心”的感覺，我非常期待它能幫助我的孩子平穩地過渡到小學學習。
評分1、書印刷質量挺好的，價格參加瞭訂單半價後很便宜；
評分幼兒園小朋友必備，很適閤
評分我的生命來自黑暗的地層，
評分還可以，沒想象中的好
評分比較簡單，適閤幼兒園
評分你們也隻能擾亂我的錶麵，
評分還可以吧，湊到來的，不過看著還好。
評分小孩子要學的東西越來越多，為上小學提前鋪墊。
評分[ZZ]的書寫的沒得說,[SM]這本書是在圖書館看到的，就想到京東買本仔細看看，[BJTJ]還好啦，更加吸引我和小夥伴去看看這本。尤其看瞭[NRJJ]後，我們更加想完整的讀完這本[SM]。快遞還算給力，包裝的也不錯.
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