這本書我最近纔入手,說實話,衝著“全國統一考試大綱”這幾個字來的,希望能找到一份權威的、能指導備考方嚮的寶典。但翻開之後,我發現它更像是一份非常細緻的“地圖”,而不是那種直接告訴你“如何到達終點”的“導航儀”。我特彆希望它能涵蓋一些關於考試題型變化趨勢的深度分析,畢竟這是第6版瞭,總該有點與時俱進的考量吧?比如,現在聽說閱讀理解的難度在悄悄地上升,對於那些長難句的考查是不是有更具體的應對策略?再者,對於語法點的考察深度,是停留在基礎應用層麵,還是已經開始觸及到更細微的語境辨析?我期望看到一些針對性的例題解析,能讓我理解為什麼這個選項是對的,而另一個看似閤理的選項卻是錯的,那種深層次的邏輯推導和錯誤分析,是目前看來比較欠缺的。目前來看,它更多的是羅列瞭知識點,對於如何將這些知識點在考試的特定情境下高效地組織和運用,指導性略顯不足,需要我自行去搭配大量的真題和模擬題來“翻譯”大綱的意圖。對於已經有一定基礎,但需要衝刺高分的考生來說,這本大綱可能還需要更多的“個人解讀”纔能發揮最大效用。
評分我曾經嘗試用這本書來規劃我的復習時間錶,希望大綱中各模塊的權重分配能直接映射到我每天的學習時間。比如,閱讀和聽力的比重應該占據總復習時間的多少百分比,詞匯和語法的配比如何確定。但大綱本身並沒有給齣這種量化的建議,這讓我不得不求助於網上的各種“經驗貼”和“備考心得”來反推這本書的隱藏權重。這種“倒推”的過程,其實挺耗費精力的。我更希望大綱能夠直截瞭當地說明,鑒於曆年考試中詞匯占總分數的XX%,語法占YY%,考生應閤理分配精力。再者,對於不同學習階段的考生,比如零基礎起步者和已有一定基礎的進階者,這本書的側重點和適用性有沒有區分說明?對於前者,可能需要更多的基礎知識點細化;而對於後者,可能更需要對高難度題型的突破策略。目前這本書的呈現方式,給所有人的感覺都是“一刀切”的標準,缺乏針對不同學習者群體的精細化指導,導緻我需要花費額外的精力去“裁剪”和“適配”這份標準到我個人的學習節奏中去。
評分我是一個非常注重實操性的學習者,我購買任何考試用書,都希望它能成為我備考路上的“實戰手冊”,而不是理論指導。對於這本第六版的大綱,我最大的遺憾在於它對於“能力”的界定過於抽象和宏觀。比如,它要求考生具備“根據上下文推斷作者意圖的能力”,這個要求非常正確,但對於如何係統性地訓練這種推斷能力,大綱裏並沒有給齣任何可操作性的步驟或練習範例。這就像是教練告訴運動員“你要跑得更快”,卻沒提供任何專項訓練的計劃。我希望能看到類似“當你遇到被動語態的復雜長句時,如何迅速將其轉化為主動語態進行理解”這樣的具體方法論。此外,我注意到其中關於“文化常識”的考察部分,描述得非常簡略,但實際的考試中,對於日本社會背景、敬語使用的細微差彆等硬性知識點的考察力度是相當大的。如果大綱能夠更詳盡地勾勒齣這些“隱形考點”的範圍和深度,那對我們備考的指導意義將大大提升,而不是僅僅停留在“瞭解日本文化和社會常識”這種泛泛而談的錶述上。
評分從一名注重效率的考生角度來看,我必須承認,這本大綱為我設定瞭一個清晰的“邊界”,我知道哪些內容是絕對不能放過的死綫。然而,考試大綱的生命力在於其對前沿考情的把握和對未來趨勢的預判。第六版相較於第五版,我希望能看到更明顯的迭代升級,比如針對新近幾年考試中頻繁齣現的特定語法結構,是否有更深入的解析?或者在詞匯的標注上,是否能更精細地區分齣“高頻必考”和“低頻瞭解”的層級?目前這本書給我的感覺是,它是一個非常穩定的“基準綫”,但對於想衝擊高分,想要“超綱發揮”的考生來說,它提供的“增量信息”相對有限。我更像是在用它來排除“絕對不考”的區域,而不是發現“得分點”的秘籍。我投入大量時間去研究它,更多的是為瞭求個心安,確認自己的復習方嚮沒有偏離主軸,但要說它能直接告訴我如何從80分提升到95分,那這本書的職能範圍似乎就超齣瞭它的設計初衷,顯得有些力不從心瞭。
評分說實話,拿到這本《同等學力人員申請碩士學位日語水平全國統一考試大綱(第6版)》的時候,我的第一反應是“嗯,挺厚的,看著挺正規的”。但閱讀體驗嘛,就有點像是啃一本字典,枯燥但不可或缺。我本來期待的是,既然是“大綱”,多少能給點“應試技巧”的暗示,比如在聽力部分,什麼時候該抓關鍵詞,什麼時候需要快速捕捉整體意群的脈絡,有沒有針對性的速記方法?或者在寫作部分,除瞭要求掌握的文體和句型外,能否提供一些高分範文的結構拆解,讓我們明白那些“高分句”是如何自然融入段落的?這本書給我的感覺是,它非常忠實地復述瞭考試院希望考察的內容範圍,像一個嚴謹的課程標準。但對於我們這些考生來說,最缺的往往不是“考什麼”,而是“怎麼考好它”。我花瞭很大力氣去梳理裏麵的詞匯錶,希望通過這個列錶來鎖定復習的重點範圍,但很快就發現,大綱裏的詞匯量隻是一個基數,實際考試的難度和廣度顯然要超過這個列錶所能完全覆蓋的範疇。它提供瞭一個“閤格綫”的框架,但想邁過這個綫去爭取“優秀”,這本書本身能提供的直接幫助就顯得有點“紙上談兵”瞭。
評分列齣詞匯和語法句型~很適閤復習~
評分書本是正品的說,質量和印刷清晰度都不錯,內容頁麵齊整,對考試的題型、範圍、涉及的單詞和語法、短句等信息闡釋得比較清楚,明瞭。現正按此書的單詞頁進行復習,雖然很簡單,但起碼有個範圍,自己在買套習題之類的輔助一下,基本是夠瞭,書最後的語法解析也不錯。
評分今天剛剛拿到書,這本徐啓富寫的交大之星初中英語聽力分級專練(7年級)(附-光盤1張)很不錯,讀交大之星,圓名校之夢交大之星初中英語聽力分級專練(7年級)(附-光盤1張)依據初中英語課程標準對於初中生所要達到的聽力水平的要求,匯集名師,精心編寫。交大之星初中英語聽力分級專練(7年級)(附-光盤1張)由專項技能突破與綜閤訓練題兩大闆塊構成,使學生全麵把握各種聽力題型,提高聽力應試能力。欄目設置閤理,聽力技巧、聽力測試、聽力欣賞相結閤,讓讀者在張弛有緻之中掌握英語聽力技巧,提高英語聽力成績|。聽力是語言學習的四項基本技能之一。由於所聽內容的不可預測性,聽力也是一項難度較高的技能。對於聽力考試,常常可能遇到以下睏惑聽錄音時,頭腦迷糊,不知道該聽什麼,不知道什麼時候會道齣答案想要邊聽邊記,可又不知該記什麼,一邊看選項,一邊聽錄音,手忙腳亂有些詞匯聽起來耳熟,可就是想不起來是什麼意思答題時,剛纔聽到的內容不翼而飛,腦中一片空白,隻能憑著感覺猜答案對選齣的答案心裏沒底,衡量再三,挑來挑去,耽誤瞭做下一題的時間考試的節奏把握不好,被動地追趕做題,根本沒有時間檢查答案。這些情況很多人可能都經曆過。那麼,為什麼會有這樣的睏惑呢我們根據多年的教學經驗以及常年和學生的交流,總結齣以下幾點根源基本功不夠紮實。語音辨彆能力較弱,詞匯量不夠。分析句子結構的能力較差,抓不住要點。測試題型不夠瞭解。不同的題型有不同的考查目的、不同的設題方式和設題點。如果不瞭解各個題型的特點,考試時必然會茫然不知所措,任答案悄悄地從耳邊溜走。答題技巧比較缺乏。聽力考試有時間、播放次數等限製。沒有掌握一定的聽音技巧、猜測技巧和推斷技巧,很難在眾多限製條件下完美答題。模擬練習做得不夠。俗話說熟能生巧,在提高英語聽力方麵,不多聽、多練,掌握再多的考試技巧和規律也是徒勞。選擇高質量練習材料和正確的練習方法,纔能找到提高聽力水平的捷徑。信念和毅力不夠堅定英語聽力水平的提高。是一個艱苦、麯摺的過程,需要長時間的練習,並不能一蹴而就。初中英語聽力分級專練根據初中英語課程標準和全國初中英語考試廣泛使用的聽力測試題型,結閤現行英語教材,匯集教輔編寫知名專傢和教學一綫優秀教師,共同深入而係統地分析中學英語教師、學生和考試的現狀,精心設計、精心選材、精心編寫,全力幫助教師有效突破教學難點,幫助學生提高考試成績。,,..'.'..'’...,.,..,..,
評分確實挺不錯的,值得再次購買
評分[BJTJ]
評分正版教材一直買,學生考試專用教材
評分送貨速度很快!當天就到,比其他網貴1元左右,但是還是比較值
評分很好
評分[ZZ]
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有