德语语法大全（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[德] 卢舍尔（Renate Luscher） 著，徐丽华 译

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出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560026022

版次：1

商品编码：11053757

品牌：外研社

包装：平装

开本：16开

出版时间：2002-08-01

用纸：胶版纸

页数：318

正文语种：中文，德文

内容简介

　　 新语法中包括了句法。
　　 第一部分限于主句，第二部分包括了从句，第三部分补充了不定式和间接引语。
　　 在合适的地方插入了对句法基本结构的讲解。带有疑问代词的问句和判断问句出现较早，位于第一章的结尾处。变位动词的位置也属于句法结构先阐述的。紧接着情态动词自然地出现了对例如带有可分动词的句子框型结构的阐述。
　　 由此可见，对句法的阐述和句法练习不是孤立地出现的，而是与论述语言形态的各章相联系的。以关系从句为例，如果它与指示代词相同的形式得以阐明，那么它就更容易被学会。从句与连词相联系或者间接引语与第1虚拟式相联系是不言而喻的。

内页插图

目录

第一部分（Teil A）
Ⅰ.动词（1）
现在：现在时
过去：现在完成时
过去：过去时
现在完成时还是过去时？
将来：现在时和第一将来时
情态动词
lassen和brauchen的用法
混合变化动词
可分和不可分动词
反身动词
命令式
Ⅱ.名词
名词的词性
单数和复数
名词变格
Ⅲ.冠词
定冠词
不定冠词
否定词
定冠词还是不定冠词？
无冠词（零冠词）
句法基本结构／构词法
句法基本结构1
疑问句
疑问句
句法基本结构2
变位动词的位置
句法基本结构3
句子的框形结构
句法基本结构4
sich在句中的位置
句法基本结构5
否定
构词法
词族“fahren”
句法基本结构6
主句
构词法
复合词
Ⅳ.人称代词
Ⅴ.物主冠词

第二部分（Teil B）
Ⅵ.形容词
der/ein／-后的形式
比较级
数词
Ⅶ.第一分词和第二分词
VⅢ.代词
疑问词
物主代词
指示代词
不定代词
句法基本结构／构词法
句法基本结构7
要求第三格补足语的动词
句法基本结构8
带第三格和第四格补足语
的动词
形容词、分词的名词化
构词法
前辍和后辍
句法基本结构9
比较句
句法基本结构10
dass从句
句法基本结构11
间接问句
句法基本结构12
关系从句
……

德语语法精粹：从入门到精通的系统指南 图书名称： 德语语法精粹：从入门到精通的系统指南 内容简介： 在学习德语的旅程中，语法无疑是构建稳固语言基石的关键所在。本书旨在为德语学习者，无论是初学者还是希望深化理解的学习者，提供一套全面、系统且深入的语法学习资源。我们摒弃了枯燥的理论堆砌，转而采用了一种注重实用性与逻辑清晰度的编写方式，确保读者能够轻松地掌握德语语法的核心规则与复杂结构。 本书结构严谨，内容覆盖了德语学习中几乎所有重要的语法点，从最基础的词性、名词的性数格变化，到复杂的从句结构和虚拟语气，都进行了详尽的阐述和大量的例证。我们深知，语法的学习往往伴随着对大量规则的记忆与应用，因此，本书在设计上力求将抽象的规则具象化，使学习过程更加直观有效。 第一部分：语音与基础结构 本部分首先从德语的语音系统入手，详细介绍了元音、辅音的发音规则及特殊字母的处理方式。清晰的音标标注和发音要点解析，是确保学习者“开口说准”的第一步。随后，我们将进入德语的骨架——句子结构。 词序的奥秘： 德语的语序具有高度的灵活性，但也遵循着严格的规则。本书详细讲解了陈述句、疑问句（包括Yes/No疑问句和W-疑问句）的基本语序，并深入剖析了动词在句子中的核心地位（V2原则）。对于带有情态动词或可分动词的情况，我们提供了清晰的结构图示，帮助读者快速定位动词的准确位置。 句子的扩展： 随着句子的复杂化，连接词和副词的运用变得至关重要。我们系统地分类讲解了并列连词（如 und, aber, oder）和从属连词（如 weil, dass, obwohl）的使用，并着重阐述了它们对主句语序产生的影响，这是初学者经常混淆的难点。 第二部分：名词、冠词与形容词：格的变化艺术 德语语法的核心挑战之一在于其复杂的名词变格系统。本部分将这一复杂性分解为易于理解的模块。 名词的性、数、格： 我们详细列举了德语名词的阳性、阴性、中性分类，并针对每一种性别的名词，系统地梳理了它们在主格、属格、与格、宾格四种格态下的词尾变化规律。对于不规则变化和强变化、弱变化名词，提供了详尽的对比表格和记忆技巧。 冠词的全面解析： 定冠词、不定冠词和零冠词的使用，与名词的格变化紧密相连。本书不仅罗列了冠词在不同格态下的形式，更重要的是，深入探讨了冠词在特定语境下的意义差异，例如，如何通过冠词的变化来表达“特指”或“泛指”。 形容词的屈折变化： 形容词在德语中必须根据其修饰的名词的性、数、格以及其前面的限定词（冠词、代词等）进行词尾变化。我们清晰地区分了强变化、弱变化和混合变化三种情况，并配以大量实例进行反复练习，确保读者能够准确无误地使用形容词。 第三部分：动词的时态、语态与虚拟语气 动词是德语句子的灵魂。本书致力于提供一个动态的动词学习框架。 动词的时态体系： 德语的六大时态（现在时、现在完成时、过去时、过去完成时、将来时I、将来时II）的构成和使用场景被清晰区分。特别地，我们强调了口语中现在时和现在完成时、以及过去时和过去完成时在实际交流中的侧重点差异，帮助学习者掌握“什么时候用什么时态”的实用准则。 情态动词的精妙运用： können, müssen, dürfen, sollen, wollen, mögen 等情态动词极大地丰富了德语表达的层次。本书详细分析了它们在表示能力、义务、许可、可能性等不同情态时的具体用法，以及它们与主句动词的特殊结构。 被动语态与虚拟语气（Konjunktiv）： 被动语态的构造（werden 结构与 sein 结构的区别）被清晰阐述。而作为德语高阶语法的代表，虚拟语气（特别是用于转述的间接引语和用于表达假设的虚拟II式）的构成和功能，通过大量的对比和情景模拟，被拆解成可操作的步骤。 第四部分：代词、介词与从句的深度拓展 要构建复杂且精确的德语句子，对代词、介词的准确把握和从句的熟练驾驭不可或缺。 代词的系统梳理： 人称代词、反身代词、物主代词、指示代词和关系代词的格变化和位置规则被全面覆盖。特别关注了关系代词如何有效地引入从句，使得表达更加连贯。 介词的支配力： 德语介词的“格的搭配”（可支配单数、双数或复数名词的格）是学习的重中之重。本书将介词划分为支配单格（Akkusativ/Dativ）和双格介词两大类，并辅以空间、时间、方式等意义分类，帮助学习者理解介词背后的逻辑关系，而非单纯的死记硬背。 从句的构造与连接： 从句是德语书面和口语表达复杂思想的工具。本书详尽讲解了名词性从句（主语从句、宾语从句）、状语从句（时间、原因、目的、条件等）以及关系从句的构建方法，着重强调了从句动词后置的规则，并分析了混合从句的嵌套结构。 本书特色： 1. 结构可视化： 关键的变格表、语序图和时态对比图，帮助视觉化理解复杂的语法点。 2. 实用性导向： 每一个语法规则都配有源自真实语境的例句，并标注了语体色彩（正式/非正式）。 3. 难点攻克模块： 特别设立章节，集中解决德语学习者最常出错的领域，例如：介词的固定搭配、形容词的词尾变化和虚拟语气的实际应用。 4. 分步练习建议： 书末提供了不同章节的自我检测练习的思路和方法，引导学习者将所学知识转化为实际应用能力。 本书不仅是一本参考手册，更是一份陪伴您攻克德语语法难关的忠实伙伴，旨在让晦涩的规则变得清晰易懂，让德语学习之路更加平坦高效。

评分☆☆☆☆☆

这本书，咳咳，我得说，我对它抱有极大的期望，毕竟名字里就带着“大全”二字，那种沉甸甸的感觉，让我以为终于找到了能把我德语学习带入一个新境界的宝典。我当时翻开它的时候，内心是澎湃的，想象着里面详尽的动词变位、复杂的格变化规则，以及那些让我头疼不已的从句结构，都能被这本书庖丁解牛般地拆解开来。然而，当我真正沉下心来，试图从开篇的第一页开始攻克时，那种期待感就像被一盆冷水浇灭了一样。我期待的是那种循序渐进、层层深入的讲解，最好能配上一些精妙的图表和生动的例句，让我能迅速把握住德语那错综复杂的语法脉络。但这本书给我的感觉，更像是一本厚重的工具书，内容的编排似乎更偏向于将所有知识点一股脑地堆砌在一起，缺乏一种引导性的叙事结构，让人在面对浩如烟海的规则时，很容易迷失方向，找不到一个清晰的学习路径。这就像你拿到了一张巨大无比的藏宝图，上面密密麻麻地标记着所有宝藏的位置，但你却不知道该从哪个角落开始挖掘，那份茫然感着实让人泄气。我原以为“大全”意味着“全知全能”，结果发现它更像是一个知识的“仓库”，需要我自己去摸索和整理，这对于一个初学者来说，简直是灾难性的。

评分☆☆☆☆☆

我对语言学习的热情是毋庸置疑的，尤其是对德语那种严谨的美感深感着迷。我一直坚信，掌握了语法，就等于拿到了通往地道表达的钥匙。因此，在选择学习材料时，我总是倾向于那些内容详实、考据严谨的著作。这本书在市面上确实享有一定的声誉，但实际使用体验却让我深思。它给我的感觉是，作者似乎已经预设了读者已经具备了相当扎实的德语基础，所以很多基础概念的解释都一带而过，或者干脆没有给出。这对我这种需要从最基本的语序逻辑开始梳理的人来说，无疑是极大的障碍。我翻阅了许多章节，希望能找到一些能够帮助我巩固基础的“基石”，然而，大部分篇幅都在深入探讨那些细枝末节的例外情况或者极其晦涩的语法术语。这让我产生了一种错觉，仿佛我正在阅读一份给专业语言学家准备的参考手册，而不是一本面向广大德语学习者的教材。更让我感到困惑的是，某些章节的逻辑跳跃性非常大，前一页还在讲A，下一页突然就跳到了Z，中间缺失了至关重要的B到Y的过渡环节，这对于习惯于线性思维的学习者来说，简直是无法忍受的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一本能让我对德语的“为什么”有深刻理解的书，而不仅仅是“是什么”的罗列。语法规则本身是死的，只有理解了其背后的逻辑和历史演变，才能真正将其内化为自己的语言直觉。在阅读这本书的过程中，我很少能找到那种“啊哈！”的顿悟时刻。它更多地像是一本权威的、冷冰冰的规范汇编，告诉你“这个动词后面必须接第三格”，但很少去深究为什么在德语的演变过程中形成了这样的固定搭配。这种缺乏历史纵深感和逻辑溯源的讲解方式，导致我学习到的很多知识点都成了需要死记硬背的孤立事实。比如，当涉及到虚拟语气（Konjunktiv II）的使用场景时，我希望能够看到它与古德语或拉丁语的某种渊源，或者至少能理解它在现代德语交流中承担的实际功能，以更好地把握其微妙的语境。但这本书对此几乎没有着墨，只是机械地列出了变位形式和少数几个例句，这对于追求深入理解的学习者来说，无疑是一种遗憾。我需要的是一把钥匙，能打开语法背后的思维模式，而不是一把生锈的锤子，只能用来敲击表面的知识点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版，说实话，给我的第一印象是“朴实无华”，甚至带有一丝陈旧感。我理解，内容为王，不应过度纠结于外表，但在这个信息爆炸的时代，良好的视觉呈现也是提升学习效率的重要因素。纸张的质量，虽然厚实，但印刷的清晰度和字体的选择，都让我在长时间阅读后感到眼睛非常疲劳。更要命的是，书中缺乏那种能让人眼前一亮的、经过精心设计的图示或对比表格。德语的词性、性数格的变化，天然就具有很强的视觉结构性，理应通过清晰的图表来辅助理解。然而，这本书中，这些复杂的关系往往只能依靠大段的文字描述来硬性灌输。我试着用思维导图的方式去整理书中的某个语法点，但发现书中的信息结构本身就非常松散，使得我不得不花费大量的额外精力去“重建”一个更易于理解的知识框架。这无疑是本末倒置了，一本优秀的语法书，应该替学习者完成大部分的结构整理工作，而不是让学习者自己去“逆向工程”作者的思路。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，作为一本被冠以“大全”之名的参考书，它的索引和交叉引用系统的构建也未能达到我的预期。当我试图在书中查找某个特定知识点，比如“介词的格变化归纳”时，我发现信息是分散在不同章节的，而且书中的交叉引用提示并不总是准确或及时的。在学习过程中，我们经常需要回顾和对比不同语法点之间的联系，例如，某个时态的用法与某个从句结构的限制之间的关系。一本优秀的综合性语法书，应该能够像一张精密织就的网，让读者可以轻松地在各个知识节点之间跳转和连接。然而，这本书的结构似乎更像是一系列独立的小册子被强行装订在一起。我不得不反复翻阅前后的章节，耗费大量时间去寻找那些本该一目了然的关联信息。这种低效的查找体验，极大地削弱了它作为一本“工具书”的实用价值。如果一本工具书本身成为了学习的阻碍，那么它的“大全”之名，恐怕就显得有些言过其实了。我更希望它能像一个高效的数据库，而不是一座知识的迷宫。

评分☆☆☆☆☆

读书的好处有很多.给你介绍以下几点: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. ...... 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。 不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。 虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。 在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。 所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。 新年快乐！新学年成绩更上一层楼。 古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.那么,读哪些书比较好呢?读什么书是根据自己的年龄段和自己的文化水平来做选择的.幼儿应该读一些启蒙类的书.如<<幼儿经典枕边故事>>,<<唐诗三百首>>等.3~4年级的小学生应该读一些漫画类,知识类,文学类的书.如<<儿童文学>>,<<中华上下五千年》等。5~6年级的小学生应该读一些知识类,文学类，传记类的书。如《女生日记》，《调皮的日子》，《百科全书》等。 在书的海洋里，我们领略到了匹诺曹的诙谐有趣；走进了小兵张嘎的那个抗日年代，激起了无限的爱国热情；你听，这是什么声音，啊，原来是《巴黎圣母院》里的那个敲钟人在敲钟呢；啊，凤凰人，在我们的论坛里，我闻到了一股清新

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二

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于是你离开了我。

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小孩子最美妙的一点，就是他们会完全沉浸于现在的片刻里。不论是观察甲虫、画画、筑沙堡或从事任何活动，他们都能做到全神贯注。 快乐的秘密，说穿了很简单，你的生活必须以现在为中心，我们要在生命的旅途中享受快乐，而不是把它留到终点才用。 你该享受拂面的春风，听院中小鸟唱歌，以及周边的一切。

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境由心生，快乐靠自己决定。很多人一生的生活方式，好象有一天他们会抵达一个名字叫“快乐”的工车站。他们认为，有一天所有的事物都会变得完全符合理想，到时他们可以喘口气，说：“我终于找到快乐了！”所以他们的一生都可以用“只要怎样怎样，我就会快乐”做一总结。

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世界本来就不“完美”。我们不快乐的程度取决于现实跟它们“应该是”的样子之间有多大距离。如果我们不凡事苛求完美，快乐这档子事就简单的多了。我们只需要决定自己比较喜欢朝哪个方向发展，即使不能如愿，我们还是可以快乐的。

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第一部分（Teil A）

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将来：现在时和第一将来时

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林肯说：“人快乐的程度多半是自己决定的。”人生际遇对快乐程度的影响，其实远不及我们对事情的反应来得重要。