具体描述
编辑推荐
《小学一年级预备班——幼小衔接数学必知必会》严格按照教育部最近新的课程标准编写，深入剖析幼小衔接的重点、难点，让家长和孩子少走弯路。双色版，图文并茂，让小朋友在趣味中锻炼数学思维能力。
海报：
内容简介
《小学一年级预备班幼小衔接数学必知必会》针对刚入学一年级的小学生在数学学习中常见问题：粗心大意，答题时经常看错题目、甚至漏题；没有真正理解题目要求，就急着动手答题；对知识点一知半解，自以为全都会了，听课不认真；一遇到困难就退缩，不肯动脑筋。
《小学一年级预备班——幼小衔接数学必知必会》针对以上的常见问题，提供了系统的解决方案：
数与计算7大重难点精讲精练——系统解决数学基础概念一知半解的困扰；
一年级的7大思维专题专项突破——彻底扫除基础阶段数学考试中的拦路虎；
各地小学入学试题精选与解析，让家长们把握先机、赢在起点！
作者简介
李辉，小学数学高级教师。在二十多年的教学实践中，把教学与科研融为一体，多次荣获“优秀教师”“科研骨干”“科研先进”“特色教师”等称号。在小学数学教学上有深入的研究，撰写的多篇论文在国家核心期刊发表并获奖。现已出版《幼小衔接数学必知必会》和《小学数学思维拓展》（一至三年级）。近年来承担上海市闵行区《低年级生活与学习能力培养的实践研究》、《数学儿歌诵读的实践研究》和《数学拓展课程探索——思维能力训练》三个课题的研究，荣获科研奖。此研究成果多次在省（市）等各级单位交流展示，获广泛好评并得以推广使用。
陈文雄，中学高级教师从教二十余年，历经了小学、初中、高中三个阶段的一线教学，熟知义务教育数学学科的教学体系。其“真诚热情、稳重儒雅”的育人风格深受学生的喜爱，多次荣获“优秀班主任”、“十佳园丁”称号。近年来一直致力于幼小数学思维课程探索与研发，编著的《小学数学思维拓展》和《幼小衔接数学必知必会》一书，深得全国各地家长和孩子的喜爱而热销。
目录
第一章 幼小目标对照，鸿沟如何顺利跨越——千里之行赢于幼小链接
第一节 幼儿数学与小学一年级数学教学目标对照
第二节 数学学前家长准备
第三节 各地名牌小学入学考题精选与解析
第二章 幼小衔接数学重难点精讲——数与计算
第1讲 0-5小综合
第2讲 6-10小综合
第3讲 十几的认识
第4讲 10加几
第5讲 9加几（进位加法）
第6讲 十几减几（退位减法）
第7讲 20以内加减法小综合
第三章 幼小衔接数学面试专题突破
第1讲 分类整理
第2讲 学会比较
第3讲 方位常识
第4讲 几何初步
第5讲 长度常识
第6讲 认识时钟
第7讲 认识人民币
幼小衔接综合测试题
精彩书摘
6.怎样才能使两边平衡温馨提示20以内加减法是名牌小学入学常见考题，考查孩子基本的计算能力。平时多与孩子玩分拆游戏，凑十游戏，特别注意5=（）—3的倒序算式与逆思考题。连加连减一般可以找到规律，试着让孩子在算式中找到解题小窍门，这样就降低了解题难度并且增加了解题的乐趣。三、基础题3找规律类1.在○填上合适的数2.在○填上合适的数3.选一选？处选（）温馨提示数和图形的排列规律是常考的知识点。考查孩子的基本逻辑思维推理能力。一般方法：数列找相差数，图形看几个一组重复排列。算式看各部分特点或得数规律。四、基础题4比较类1.比一比（）多，（）少？2.比一比（）球最轻。3.比一比（）最轻，（）最重。4.把相应的草莓放入下面的杯子后，圈出果汁最高的那杯5.在先吃到桃子的小猴下面画√温馨提示生活中的数学更是名校必考题。初步的逻辑思维能力是名校择优的首要指标。生活处处皆数学，日常生活中多留心。五、基础题5动手类1.一张纸撕一次变成三张2.四根牙签摆出3个三角形3.六根牙签摆出5个正方形4.挑出你需要的积木，搭成如图的形状5.玩纸牌圆形代表1，三角形代表3，五角星代表5，老师说数，你把加起来等于这个数的牌举起来。A.6B.10C.136.看图30秒后遮住图，说出两图不同的地方7.把金鱼分在两个小缸里，使两个缸里的金鱼同样多。
……
前言/序言
致幼升小家长们的一封信：春暖花开，转眼又到了幼儿园小朋友要报名升小学的时节了，而近期网上出现的一封史上最牛的幼儿园简历，引发了不少网友对幼儿园升小学的关注。这封足以秒杀大学生求职简历的幼儿园简历，背后反映的不仅仅是当下家长们普遍的焦虑心态，更折射出家长们、孩子们乃至全社会的一种无奈。
在策划这本衔接教材之初，我们就很纠结，除了怕被“教育家们”棒喝，更担心这本书被误读、误用，乃至误人子弟！然而现实状况是，幼儿园阶段的快乐教育和小学一年级的各项要求之间横亘着一条巨大的鸿沟，无数的孩子因为没有跨越好这条鸿沟，而输在了起跑线上，在学业上远远落后，跟不上小学一年级的学习节奏，某些孩子甚至为此产生了厌学情绪！
我们策划这本书的初衷，是希望能帮助家长们科学地引导孩子们学习一些必知必会的语文和数学基础内容，从而在孩子升入小学后，能够迅速地适应小学阶段的学习节奏，从容不迫、有条不紊地跟随着老师徜徉于知识的殿堂中，翻开人生求学的新篇章。
为此，我们邀请了最优秀的小学语文、数学教师，让她们把教育部的最新大纲列出来，把小学一年级的教学目标和教学要求列出来，让家长们在辅导孩子之前能做到心中有数，从而避免了家庭亲子教育中的盲目性和随意性。
我们尝试着用全彩色的、图文并茂的形式，把各种知识点用孩子们喜闻乐见的形式展现出来，每一章还配备了形式多样的练习，目的是为了让孩子们可以一边学一边玩，一边做一边玩，在玩中学，在学中玩，真正激发孩子们自身对知识的渴望，充分调动孩子们的学习兴趣。
在这套书的整体策划过程中，我们和作者都努力做到尊重教育规律，因为我们懂得，任何拔苗助长的做法最终都将摧毁幼苗，而不是让幼苗成长为参天大树。我们也在此也向广大家长们呼吁，要尽可能的给孩子们一个天真、无拘无束的童年，千万不要让各种培训、各种技能训练占据孩子们宝贵的童年时光。过度的超前和透支，其实是对孩子潜能的过度开发，有可能是捡了芝麻，却丢了西瓜。
在本次修订之前，我到当当网上看了一下本书的几千条评论，其中99.5%的已经购书的读者选择了“强烈推荐购买”。希望我们这一次的修订能做的更好，尽量让每一位读者都感到满意。图书质量永远是图书的第一生命！我们努力把这本书做到尽善尽美，哪怕有一处细小的错误我们都要找出来。除了常规的三审三校外，我们每年都坚持请业内的专家学者对我们的所有助学读物进行质量检查。尽管如此，难免会有“漏网之鱼”。我们欢迎家长们和孩子们来给这本书挑错，一旦发现了错误，请发邮件告诉我们，我们的联系方式是314430490@qq.com。
最后祝每一位孩子都健康、茁壮地成长！每一个家庭都幸福美满！
用户评价
天哪，我最近给孩子找绘本，不小心翻到了这本书，当时就觉得名字有点意思，叫“幼小衔接数学必知必会·小学一年级预备班”。虽然我当下并没有买，因为孩子还有一段时间才上一年级，但那天的阅读体验，现在回想起来，依然历历在目。这本书的书名，首先就抓住了我这个作为家长的心。它精准地戳中了家长们对于孩子幼升小阶段的焦虑，尤其是数学这一块。我当时就想着，如果它真的能做到“必知必会”，那对于很多家庭来说，简直是福音。我甚至在想，它会不会在扉页就给家长们一个明确的承诺，什么样的数学能力是孩子一年级必须掌握的？会不会有一系列清晰的图示，展示出每个知识点的“前世今生”，也就是在幼儿园阶段应该接触到的基础，以及在一年级会如何进一步深化？我脑海里勾勒出一个画面，这本书的每一章节都像一个精心设计的“知识驿站”，带领孩子和家长一同闯关。可能第一关会是数数，但绝不是简单的1、2、3，而是会涉及到“数量守恒”的概念，比如把同样数量的豆子排成一排和围成一圈，孩子是否能理解数量是一样的？再比如，它会不会用一些生动有趣的故事，比如小动物分饼干，来引出“加法”的初步概念，让孩子理解“合起来”就是增加？我甚至联想到，也许书里会设计一些小游戏，让孩子在玩耍中不知不觉地就掌握了数数、比较大小、高低、多少等基本概念。而且，我觉得“必知必会”这个词，也暗示着这本书不会教那些过于超前、过于拔苗助长的内容，而是真正立足于孩子现有的认知水平，进行有针对性的引导。我会特别期待它在“空间想象”和“图形认知”方面的设计，比如通过拼搭积木，让孩子理解平面图形和立体图形的关系，或者通过认识生活中的圆形、方形、三角形，来建立初步的几何认知。我个人对“逻辑思维”的培养特别感兴趣，所以我也希望这本书能在这方面有所侧重，比如通过一些简单的推理题，让孩子学会“如果……那么……”的思考方式，或者通过找规律的游戏，锻炼孩子的观察力和分析能力。当然，对于“幼小衔接”这个关键词，我也特别留意，我希望这本书不仅仅是知识的灌输，更能帮助孩子在心理上做好准备，让他们对数学产生兴趣，而不是畏惧。这本书的书名，确实给我留下了深刻的印象，让我对它充满了好奇和期待。
评分“幼小衔接数学必知必会·小学一年级预备班”——这个书名，犹如一道曙光，照亮了我作为家长在孩子幼升小阶段对于数学学习的迷茫。我一直在寻找一本能够帮助孩子平稳过渡，并且对数学产生积极认知的好书，这本书的名字，恰恰抓住了我的心。我设想，这本书的开篇，很可能是一系列关于“数字”的趣味探索，而不是枯燥的背诵。我期待它能通过大量的图画，让孩子理解数字与实际事物的对应关系，比如看到三只小猫，就能认识数字“3”。更重要的是，我希望它能包含一些关于“数量”的初步概念，比如让孩子通过观察，理解“多”和“少”的区别，以及“一样多”的含义。这对于建立孩子初步的数学“量感”至关重要。对于“一年级预备”的定位，我更是深感认同。我猜想，这本书会以一种生动有趣的方式，引导孩子接触“加法”和“减法”的初步概念。也许会通过“小鸟回家”的故事，当又有小鸟飞回鸟巢时，鸟巢里的鸟就“多”了；当有小鸟飞走时，鸟巢里的鸟就“少”了。这种将数学融入孩子熟悉的生活情境，远比干巴巴的算式更能让孩子接受和理解。此外，我非常看重这本书在“形状和空间”方面的启蒙。我设想，书中会展示各种各样的基本图形，比如圆形、方形、三角形，并鼓励孩子在生活中寻找它们，培养他们的观察力和空间想象力。我甚至期待，它会包含一些简单的立体图形的介绍，或者通过拼搭游戏，让孩子初步理解图形之间的组合关系。而“必知必会”这四个字，让我觉得这本书的内容是经过精心筛选和提炼的，是孩子在进入小学一年级之前，真正需要掌握的核心数学知识，能够为他们打下坚实的基础，而不会涉及过于超前的概念。我甚至期待它能包含一些简单的逻辑思维训练，比如通过“找规律”、“分类”的小游戏，锻炼孩子的观察力和分析能力。这本书的书名，着实给了我巨大的信心，让我对它所能为孩子带来的改变充满了无限的憧憬。
评分当我在书店的琳琅满目中看到“幼小衔接数学必知必会·小学一年级预备班”这几个字的时候，我的眼睛瞬间就亮了。说实话，我一直为孩子即将到来的幼升小而感到一丝丝的焦虑，尤其是在数学方面，我总觉得需要为他打下更坚实的基础。这本书的书名，简直就像是为我量身定做的一样，让我立刻产生了浓厚的兴趣，并且在脑海中勾勒出了它可能包含的丰富内容。我设想，这本书的第一部分，很可能就是对数字概念的深度挖掘，而不仅仅是简单的1到100的数数。也许它会通过一些色彩斑斓的插画，让孩子理解数字背后的含义，比如数出图片里有多少个气球，然后找到对应的数字。我特别期待它能包含一些关于“数量”的进阶概念，比如“多少”、“一样多”、“多一点”、“少一点”的比较，通过形象的比喻，让孩子轻松掌握。对于“一年级预备”这个定位，我更是充满了期待。我猜想，这本书会循序渐进地引导孩子接触“加法”和“减法”的初步概念。比如，通过“小兔子吃胡萝卜”的故事，让孩子理解“加进去”就是变多了，通过“小猫丢了尾巴”的场景，让孩子明白“拿走”就是变少了。而且，我不希望是枯燥的算式，而是融入到孩子熟悉的生活情境中，让学习变得有趣。除此之外，我非常看重这本书在“形状和空间”认知方面的设计。我设想，书中会展示各种各样的基本图形，比如圆形、方形、三角形，并且鼓励孩子在生活中寻找它们的身影。也许还会包含一些简单的空间方位词，比如“上面”、“下面”、“里面”、“外面”，帮助孩子建立空间感。而且，“必知必会”这个词，让我感觉这本书的内容是精炼而实用的，不会包含一些过于偏僻或者对一年级来说过于超前的知识。我更倾向于它能够培养孩子的数学思维，比如通过一些“找规律”、“分类”的小游戏，来锻炼孩子的观察力和逻辑推理能力。总而言之，这本书的书名，就像是为无数迷茫的家长指明了方向，让我对它所能带来的价值充满了无限的想象。
评分“幼小衔接数学必知必会·小学一年级预备班”——这个书名，就像是为我这个正为孩子幼升小而焦虑的家长，送来的及时雨。我一直在思考，如何才能让孩子在进入小学前，对数学有一个积极的认知，而不是产生畏难情绪。这本书的名字，精准地击中了我的需求，让我对它充满了好奇。我设想，这本书的开篇，很可能是一系列关于“数字”的趣味探索，而非枯燥的背诵。我期待它能通过大量的图画，让孩子理解数字与实际事物的对应关系，比如数出三只小鸭子，并认识数字“3”。更重要的是，我希望它能包含一些关于“数量”的初步概念，比如让孩子通过观察，理解“多”和“少”的区别，以及“一样多”的含义。这对于孩子建立初步的数学“量感”至关重要。对于“一年级预备”的定位，我更是深感认同。我猜想，这本书会以一种生动有趣的方式，引导孩子接触“加法”和“减法”的初步概念。也许会通过“小猫钓鱼”的故事，当又有鱼被钓上来时，鱼的数量就“增加”了；当鱼跑掉时，鱼的数量就“减少”了。这种将数学融入孩子熟悉的生活情境，远比干巴巴的算式更能让孩子接受和理解。此外，我非常看重这本书在“形状和空间”方面的启蒙。我设想，书中会展示各种各样的基本图形，比如圆形、方形、三角形，并鼓励孩子在生活中寻找它们，培养他们的观察力和空间想象力。我甚至期待，它会包含一些简单的立体图形的介绍，或者通过拼搭游戏，让孩子初步理解图形之间的组合关系。而“必知必会”这四个字，让我觉得这本书的内容是经过精心筛选和提炼的，是孩子在进入小学一年级之前，真正需要掌握的核心数学知识，能够为他们打下坚实的基础，而不会涉及过于超前的概念。我甚至期待它能包含一些简单的逻辑思维训练，比如通过“找规律”、“分类”的小游戏，锻炼孩子的观察力和分析能力。这本书的书名，着实给了我巨大的信心，让我对它所能为孩子带来的改变充满了无限的憧憬。
评分当我目光落在“幼小衔接数学必知必会·小学一年级预备班”这个书名上时，心中一股暖流涌动，伴随着一丝惊喜。作为家长，我一直深切关注孩子幼升小阶段的学习准备，尤其是数学这个被认为是“硬骨头”的学科。这本书的名字，精准地抓住了我的需求，让我对它充满了好奇和期待。我设想，这本书的开篇，很可能会是一系列生动有趣的“数数”练习，但绝不是简单的数字罗列。我期望它能通过各种形象的图画，比如小动物、水果、玩具等，引导孩子将抽象的数字与具体的数量联系起来，理解“一个”对应“1”，“两个”对应“2”，以此类推。更重要的是，我希望它能涵盖“比较”的概念，比如让孩子通过观察，区分出“哪个多”，“哪个少”，“哪个一样多”，这对于建立数量意识至关重要。对于“一年级预备”的定位，我尤其重视。这意味着它应该是在孩子能够理解的基础上，进行有效的引导。我猜想，这本书会巧妙地引入“加法”和“减法”的初步概念，也许会以“小鸟在树上唱歌”的故事为例，当又有小鸟飞来时，歌声就“更多”了；当有小鸟飞走时，歌声就“少”了。这种具象化的方式，比干巴巴的算式更能吸引孩子的注意力。同时，我也希望这本书能帮助孩子建立初步的空间认知和图形感知能力。比如，让孩子认识圆形、方形、三角形，并尝试在生活中找到它们，甚至可能通过一些简单的拼图或积木游戏，培养孩子的空间想象力。而“必知必会”这四个字，让我感觉这本书的内容是经过精心筛选和提炼的，是孩子在进入小学一年级前，真正需要掌握的核心数学概念，不会有太多“锦上添花”或者“拔苗助长”的内容。我甚至希望它能包含一些简单的逻辑思维启蒙，比如通过“找不同”、“连线”等小游戏，让孩子在玩乐中锻炼观察和分析能力。这本书的书名，就像是一盏指路明灯，为我指明了孩子数学学习的准备方向，让我对它的内容充满了无限的遐想。
评分“幼小衔接数学必知必会·小学一年级预备班”——这个书名，就像是一剂强心针，瞬间就驱散了我心中关于孩子幼升小数学学习的迷茫。作为一位家长，我一直在思考，如何才能让孩子在进入小学前，对数学有一个积极的认知，而不是望而却步。这本书的名字，准确地捕捉到了我的痛点，让我迫不及待地想知道它究竟能带来什么。我脑海中勾勒出一幅画面：这本书的第一章，很可能就是从“认识数字”开始，但绝不是那种枯燥的背诵。我猜想，它会通过大量的图画，让孩子理解数字的实际意义，比如数出三只可爱的小猫，然后告诉他们这是“3”。我特别期待它能包含一些关于“数量”的概念，比如让孩子通过比较，了解“多”和“少”的区别，甚至理解“一样多”的含义，这对于他们日后的数学学习至关重要。对于“一年级预备”这个定位，我深感认同。我设想，这本书会循序渐进地引导孩子接触“加法”和“减法”的初步概念。也许会通过“小蚂蚁搬食物”的故事，让孩子理解“合起来”就是增加了；通过“小蜗牛爬走的洞”，让孩子明白“拿走了”就是减少了。这种将数学融入生活情境的方式，一定能让孩子在玩乐中学习，从而产生浓厚的兴趣。此外，我非常看重这本书在“图形和空间”方面的启蒙。我设想，书中会展示各种各样的基本图形，比如圆形、方形、三角形，并鼓励孩子在生活中寻找它们，培养他们的观察力和空间想象力。而且，“必知必会”这四个字，让我感觉这本书的内容是非常精炼和实用的，是孩子在进入小学一年级前，真正需要掌握的核心数学知识，避免了那些过于超前或者与一年级学习关联不大的内容。我甚至期待它能包含一些简单的逻辑思维训练，比如通过“找规律”的小游戏，锻炼孩子的分析和推理能力。这本书的书名，真的给我带来了巨大的希望，让我对它所能为孩子带来的帮助充满了无限的憧憬。
评分“幼小衔接数学必知必会·小学一年级预备班”——这个书名，就像是为我这个正处于孩子幼升小阶段的家长，量身定制的解决方案。我一直深切关注孩子数学学习的衔接问题，希望能找到一本既能打好基础，又能激发兴趣的书籍。这本书的名字，直击我的痛点，让我充满好奇。我设想，这本书的内容会从最基础的“数字认知”开始，但会以一种非常有趣和互动的方式进行。比如，通过大量的图画，让孩子将数字与实际数量对应起来，数出三只小鸭子，然后认识数字“3”。我特别期待它能包含“数量比较”的内容，比如让孩子通过直观的对比，理解“多”和“少”的概念，以及“一样多”的含义。这对于孩子建立初步的数学思维至关重要。对于“一年级预备”的定位，我更是充满信心。我猜想，这本书会以一种生动活泼的方式，引导孩子接触“加法”和“减法”的初步概念。比如，通过“小猴子摘香蕉”的故事，当又有香蕉被摘下来时，香蕉的总数就“增加”了；当小猴子吃掉一些香蕉时，剩下的就“减少”了。这种将数学融入生活场景的方式，一定能让孩子在玩乐中轻松掌握知识。此外，我非常看重这本书在“形状和空间”方面的启蒙。我设想，书中会展示各种各样的基本图形，比如圆形、方形、三角形，并鼓励孩子在生活中寻找它们，培养他们的观察力和空间想象力。甚至，我期待它会包含一些简单的立体图形的介绍，或者通过拼搭游戏，让孩子初步理解图形之间的组合关系。而“必知必会”这四个字，让我感觉这本书的内容是经过精心筛选和提炼的，是孩子在进入小学一年级之前，真正需要掌握的核心数学知识，能够为他们打下坚实的基础。我甚至期待它能包含一些简单的逻辑思维训练，比如通过“找规律”、“分类”的小游戏，锻炼孩子的观察力和分析能力。这本书的书名，着实给了我巨大的信心，让我对它所能为孩子带来的进步充满了无限的憧憬。
评分在我浏览书店的时候，“幼小衔接数学必知必会·小学一年级预备班”这个名字真的像一道闪电，瞬间就击中了我的“幼升小”焦虑点。虽然我当时没有立即下手，但我对它所承诺的“必知必会”和“一年级预备”充满了浓厚的兴趣。我一直在思考，如果真的要做到“必知必会”，那么这本书的内容会是怎样一种形式呢？我脑海中浮现出一种可能性：它会从最基础的数字认知开始，但绝非简单地重复数数。或许会通过一些趣味盎然的图画，让孩子认识到数字的实际意义，比如看到一群小兔子，知道是“三”只；看到三颗糖，知道可以用数字“3”来表示。而且，我设想，“必知必会”应该也包括了对数量的初步理解，比如“多”和“少”的比较，以及“一样多”的概念。我特别期待它能设计一些视觉化的练习，让孩子通过观察图片，就能直观地理解这些概念。再往深处想，对于“一年级预备”而言，它应该会涉及到一些基础的加减法启蒙。但我不希望是枯燥的公式，而是通过生动的故事场景，比如小蚂蚁搬家，开始时有几只，后来又来了几只，最后总共有多少只，以此来引导孩子理解“加法”的意义。同样，在减法方面，也可能通过“分苹果”这样的场景，让孩子理解“拿走”就意味着数量的减少。此外，“必知必会”应该还涵盖了对形状和空间的初步认识。我设想，书中可能会有各种各样的图形，让孩子认识圆形、方形、三角形，并尝试在生活中找到它们。甚至可能有一些简单的空间排序或组合的游戏，比如按照大小顺序排列积木，或者用简单的图形拼出大象。我个人认为，对于数学学习来说，逻辑思维的启蒙至关重要。所以我希望这本书能在这方面有所体现，比如通过一些简单的“找规律”或者“猜谜语”的形式，让孩子在思考中锻炼逻辑能力。总而言之，这本书的书名给我留下了一种“有的放矢，精准指导”的印象，让我对它能够真正帮助孩子顺利衔接小学数学充满了好奇。
评分当我偶尔在书架上瞥见“幼小衔接数学必知必会·小学一年级预备班”这个书名时，我的内心是瞬间被点燃的。作为一位正处在孩子幼升小阶段的家长，我深切地感受到在数学学习上，如何让孩子平稳过渡，不至于一开始就产生畏难情绪，是一个非常关键的问题。这本书的题目，仿佛是一剂定心丸，又像是一张清晰的路线图，让我对它产生了极大的兴趣。我脑海中不断地勾勒出这本书的内容会是什么样子。我猜想，它应该会从最基础的数字概念入手，但绝不仅仅是简单的数数。我期望它能通过大量生动有趣的图画，引导孩子理解数字与实际事物的对应关系，比如数出三只小鸟，并认识数字“3”。更重要的是，我希望它能包含一些关于“数量”的初步认知，比如“多”和“少”的比较，以及“一样多”的概念，可能通过一些直观的对比图示来呈现。对于“一年级预备”这个定位，我更是充满了期待。这意味着这本书应该会为孩子打下扎实的数学基础，而不仅仅是教授一些零散的知识点。我设想，它可能会通过一些生活化的场景，比如分享糖果，来引出加法的概念，让孩子理解“合起来”就意味着数量的增加。同样，在减法方面，也许会通过“小动物吃掉一部分食物”的故事，来帮助孩子理解“拿走”就是数量的减少。我特别希望这本书能在“形状和空间”的认知方面有所侧重。比如，通过认识生活中的圆形、方形、三角形等基本图形，并让孩子尝试在周围环境中找出它们。甚至，我设想书中可能会有一些简单的立体图形的介绍，或者通过拼搭游戏，让孩子初步理解图形之间的组合关系。此外，对于“必知必会”这个词，我解读为这本书的内容是经过精心筛选的，是孩子在进入小学一年级之前必须掌握的核心数学概念。它不会过于超前，而是注重基础的巩固和能力的培养。我甚至期待它能包含一些简单的逻辑思维训练，比如通过“找规律”的游戏，让孩子学会观察、分析和推理。这本书的书名，着实触动了我内心最深处的教育需求，让我对它充满了无限的遐想和期待。
评分“幼小衔接数学必知必会·小学一年级预备班”——这几个字，简直就像是点亮了我心中一盏明灯，瞬间驱散了我在孩子幼升小数学准备上的焦虑。作为家长，我一直都在寻找一种既能让孩子扎实掌握基础知识，又能激发他对数学兴趣的学习方式。这本书的名字，精准地击中了我的需求，让我对它充满了无限的期待。我设想，这本书的开篇，会是一系列关于“数字”的趣味探索。它不会仅仅是枯燥的数数，而是会通过生动有趣的插画，让孩子理解数字的实际含义，比如数出三只小鸟，并且将它们与数字“3”联系起来。更让我期待的是，它会包含一些关于“数量”的初步概念，比如让孩子通过比较，理解“多”和“少”的区别，以及“一样多”的含义。这对于孩子建立数学上的“量感”至关重要。对于“一年级预备”的定位，我更是深感认同。我猜想，这本书会以一种非常自然和有趣的方式，引导孩子接触“加法”和“减法”的初步概念。也许会通过“小兔子吃萝卜”的故事，当又有萝卜被吃掉时，剩下的就“少”了；当又有萝卜被加进来时，就“多”了。这种将数学融入孩子熟悉的生活情境，远比死记硬背公式更能让孩子接受和理解。此外，我非常看重这本书在“形状和空间”方面的启蒙。我设想，书中会展示各种各样的基本图形，比如圆形、方形、三角形，并鼓励孩子在生活中寻找它们，培养他们的观察力和空间想象力。我甚至期待，它会包含一些简单的立体图形的介绍，或者通过拼搭游戏，让孩子初步理解图形之间的组合关系。而“必知必会”这四个字，让我觉得这本书的内容是经过精心提炼的，是孩子在进入小学一年级之前，真正需要掌握的核心数学知识，能够为他们打下坚实的基础，而不会涉及过于超前的概念。我甚至期待它能包含一些简单的逻辑思维训练，比如通过“找规律”、“分类”的小游戏，锻炼孩子的观察力和分析能力。这本书的书名，无疑给我带来了巨大的希望，让我对它所能为孩子带来的改变充满了无限的憧憬。
评分购买方便，内容很好，但是纸张一般
评分对学有帮助，小孩每天都在看
评分非常好用，在京东购买比在超市便宜，还有专门物流人员给送到家门口，给京东点赞，非常好！省时省力省钱又省心，这么多好处，以后多多在京东购买
评分很适合马上上小学的孩子，对学习很有帮助。
评分一样对孩子有帮助吧！
评分书的质量很好，内容也很全面
评分活动时购买的，适合幼小衔接的孩子使用，还不错。
评分孩子学习的东西，不错的选择
评分没得说，权威就是好
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