具体描述
内容简介
《入门与提高系列：扬琴入门与提高》适合初、中级读者。全书全面系统地介绍了扬琴的发展、构造、演奏姿势及技巧等基础知识，让你能从零起步，轻松入门，并为以后的学习打下坚实的基础。书中有针对性地选配了大量循序渐进的练习曲，这些乐曲汇集了中外著名的乐曲，经典简练，婉转悠扬而不晦涩，意境深远而不繁杂。通过这些针对性较强的乐曲，既能够让你掌握扬琴的各种演奏技巧，也能够潜移默化地增加你的乐感与艺术修养。这些练习曲亦可作为一些中级读者平时练习的曲目。本书由谌向阳编著。目录
前言作者简介
第一章 概述
第一节 扬琴简介
第二节 扬琴各部位的名称
一、扬琴部分部位的说明
二、常用扬琴弦号图
三、扬琴音位图
四、琴竹
第三节 扬琴的挑选、调试与保养
一、扬琴的挑选
二、如何调弦
三、怎样配上琴弦
四、扬琴的保养常识
第二章 扬琴的演奏方法
第一节 演奏姿势
第二节 持琴竹的方法
第三节 击弦动作及方法
第四节 击弦的部位
第五节 竹法及其运用
第六节 扬琴主要演奏技巧符号
第三章 扬琴的演奏技巧
第一节 弹弦技巧及其练习
一、单竹练习
二、双竹练习
第二节 轮竹、琶音技巧及其练习
一、轮竹
二、琶音
第三节 拨弦、反竹技巧及其练习
一、拨弦
二、反竹
第四节 点弦技巧及其练习
一、顿音
二、泛音
第五节 颤竹、揉弦技巧及其练习
一、颤竹
二、揉弦
第六节 击板、勾弦技巧及其练习
一、击板
二、勾弦
第七节 综合性练习曲、乐曲
一、综合性练习曲
二、综合性乐曲
1.小猫钓鱼
2.捉迷藏
3.翻身的日子
4.大象
5.欢乐的新疆
6.珠落玉盘
7.燕
8.日薄西山情依依
9.渔光曲
10.音乐会练习曲
11.春到清江
12.Pop
13.渔岛月夜
14.快乐的女战士
15.春 雨
16.节日的天山
17.浏阳河
18.红河的春天
19.卡布里岛（二重奏）
20.三六（四重奏）
21.莫愁女随想曲
22.莫愁女随想曲（总谱）
23.苏武牧羊
前言/序言
用户评价
最近尝试了一段时间的学习，发现有些教材在初学者阶段就讲解得过于笼统，比如在左右手配合的部分，总是点到为止，没有具体的操作示范，或者提供一些模糊的练习方法，让我感觉摸不着头脑。我希望这本《入门与提高》能在这方面做得更细致。我需要看到非常具体的手型指导，什么时候应该用哪个手指，力度如何控制，这些细节往往是决定演奏质量的关键。而且，关于节奏的训练，我希望能够有一些更系统化的练习，不仅仅是简单的拍子，而是涉及到切分音、附点节奏等更复杂的节奏型，并且能够提供一些辅助性的听力材料或者节拍器应用建议，帮助我把节奏感打牢。有时候，学习过程中最令人沮丧的就是反复练习却看不到进步，我希望能在这本书里找到那些能帮助我“破茧成蝶”的练习方法，让我能清晰地感受到自己的每一次提升。
评分说实话，我一直觉得学习扬琴，除了技术之外，对音乐的理解和情感的表达同样重要，但市面上很多教材似乎更侧重于纯粹的技巧训练，很少提及如何去“解读”一首乐曲，如何在演奏中融入自己的情感。我特别希望这本《入门与提高》能够在这方面有所突破。我期待它能提供一些关于乐曲分析的思路，比如如何理解乐曲的结构，如何把握不同乐句的情绪变化，甚至是如何通过音色、力度、速度的变化来塑造音乐形象。我希望书中能有一些关于如何将抽象的音乐概念转化为具体的演奏动作的指导，让我不再只是机械地弹奏音符，而是能够真正地“歌唱”我的扬琴。有时候，即使技术再好，如果缺乏情感的注入，听起来也总是有些“空洞”，我希望这本书能帮我填补这方面的空白。
评分我是一名有几年基础的扬琴爱好者，一直在寻找能够帮助我突破瓶颈的教材。目前我感觉自己在技巧上已经有了一定的基础，但是在音乐表现力方面，总觉得少了点什么，有时候演奏一首曲子，虽然技术上没有大问题，但就是不够打动人。我希望这本《入门与提高》能够在我现有基础上，提供更深入的指导。我期待它能讲解一些更高级的演奏技巧，比如轮指的细腻处理，比如扫弦的节奏变化，比如如何运用各种装饰音来丰富音乐的色彩。更重要的是，我希望它能提供一些关于如何处理乐曲的“张力”和“层次”的指导，让我能够更好地理解和演绎那些更复杂、更具表现力的乐曲。我希望这本书能够引导我走向更广阔的音乐世界，让我能够真正体会到扬琴演奏的魅力。
评分我是一位对传统音乐情有独钟的读者，一直以来都对扬琴这件乐器怀有浓厚的兴趣。我曾尝试过一些教材，但总觉得它们过于现代化，或者缺乏对中国传统音乐文化背景的深入介绍。我非常希望这本《入门与提高》能够在这方面做得更好。我期待它不仅能教授扬琴的演奏技巧，更能带我深入了解扬琴在中国传统音乐中的地位和发展脉络。我希望书中能够包含一些关于扬琴传统曲目的讲解，并且能够介绍一些与扬琴相关的传统乐理知识，比如五声调式、宫调式等，让我能够更好地理解和演奏这些传统作品。我希望这本书能够成为一座桥梁，连接我与中国悠久的音乐传统，让我能够通过扬琴这件乐器，更好地体悟中华文化的博大精深。
评分这本书我一直想找，但是总觉得市面上大多数关于扬琴的书籍都过于理论化，要么就是技巧讲解得过于跳跃，很难找到一本既适合新手入门，又能指导进阶的。我尤其希望找到那种能够循序渐进，从最基础的指法、节奏，到一些基础乐曲的演奏，再到一些稍微复杂一些的技巧和乐理知识的梳理，能有一条清晰的学习脉络。市面上有些书，看目录就让人望而却步，感觉里面充斥着我完全不懂的术语，或者直接就开始讲一些高难度技巧，完全不顾及零基础的读者。我希望这本《入门与提高》能真正做到“入门”，就是说，即使我从未接触过扬琴，也能看得懂，学得会。同时，“提高”的部分也希望能给我一些指引，让我知道在掌握了基础之后，下一步该往哪里走，如何才能真正提升自己的演奏水平，而不是停留在“敲击”的层面。尤其期待能有关于如何培养乐感、如何处理音乐的细节，以及如何形成自己的演奏风格的章节，这对我来说才是真正的“提高”。
评分很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦 我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!
评分很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦 我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!
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评分很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦 我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!
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