阅读这本书的过程,让我对象棋这项运动的深度和广度有了更深层次的认识。我原以为自己对“将、帅”的控制已经了如指掌,但深入研读后才发现,在某些边缘情况下的微妙处理,才是真正区分高手与普通爱好者的关键。书中对一些长期以来存在争议的“模糊地带”进行了非常详尽的阐述和界定,这些解释往往带有很强的历史背景和理论支撑,让人读来心服口服。例如,关于“起马不打平”的某些变体解读,以及特定局面下“长将”与“打平”的判断标准,这些都是在日常对弈中很容易被忽略,但在正式比赛中却能决定胜负的细枝末节。作者在解释这些难点时,引用了大量的案例分析,这些案例并非空洞的说教,而是活生生的对局片段,配合精准的图示,使得抽象的规则瞬间具象化。这套规则体系的构建,无疑是建立在对无数次实战检验的总结之上的,它为这项传统竞技活动注入了清晰、公正的现代竞技精神。
评分这本书的附加价值远超其定价本身,尤其对于那些有志于参与更高水平比赛的棋手和教练来说,它几乎是不可或缺的“圣经”。我注意到书中附带的几个附录部分,尤其是关于不同级别比赛用具规格的详细标准,以及裁判员执裁流程的标准化描述,这些内容在市面上其他通用的象棋读物中是极其罕见的。这表明编著者在编写此书时,绝非只着眼于“棋怎么下”,而是全面考虑了“如何组织一场规范的比赛”。我曾遇到过一次因为计时器设置问题引发的小争议,如果当时手边有这本书,依照附录中的详细流程核对,就能迅速平息误会。它提供了一种权威的、可量化的标准,极大地减少了因人为判断不一而产生的混乱。可以说,这本书不仅是棋手的规则参考,更是裁判员和赛事组织者必备的实操手册,它为象棋比赛的专业化和标准化搭建了一个坚实的基石。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,那种沉稳的靛蓝色调,配上烫金的字体,拿在手里就感觉分量十足,充满了古典与现代交融的美感。我特意挑选了一个阳光洒进来的午后,翻开它时,那种微凉的纸张触感和油墨的清香,简直是阅读体验的加分项。装订得非常结实,即便是经常翻阅查阅细节,也丝毫不用担心会散页。封面上的那枚设计简约却寓意深远的棋子图案,让人立刻联想到高手过招时的那种运筹帷幄的张力。它不像有些规则手册那样冷冰冰的教条,而是带着一种对这项古老智慧的尊重和传承的温度。书页的留白处理得恰到好处,即便是在细读那些复杂的条文时,眼睛也不会感到过分疲劳,这对于需要长时间专注阅读的读者来说,无疑是一个非常贴心的细节。我注意到,作者在排版上似乎也花了不少心思,章节的划分清晰明了,即使是初次接触某些特定规则的章节,也能迅速定位,这极大地提升了阅读的效率和流畅性。整体而言,从拿到书的那一刻起,我就知道这不是一本应付了事的出版物,而是一份倾注了匠心的作品。
评分从一个普通棋迷的角度来看,这本书的文字风格非常严谨,但又不失一种温和的引导性。它没有那种拒人于千里之外的“高冷”官方腔调,而是像一位经验丰富的老教练在耐心地为你讲解每一个要点。在处理那些需要精确度量衡的规则时,语言简洁有力,绝无歧义;而在解释一些涉及到棋手精神面貌和体育道德的章节时,笔锋又显得格外细腻和人性化。特别是关于“赛场礼仪与选手行为规范”的部分,它不仅仅是罗列“不准做什么”,更阐述了“为什么不准这样做”——强调的是对对手的尊重和对比赛环境的维护,这对于培养年轻棋手的体育精神至关重要。这种平衡感的把握非常到位,让规则不仅仅是约束,更是一种塑形,引导我们去欣赏和捍卫这项运动本身的优雅与正直。这种内涵的提升,远超了一本单纯的规则手册所应承担的范畴。
评分我不得不赞扬一下这本书在逻辑梳理上的精妙之处。通常情况下,官方规则手册往往是按照历史沿革或者编制顺序来排列的,导致初学者在面对实际对弈中的突发情况时,很难快速找到对应的裁定依据。然而,这本手册的编排思路似乎是以“实战应用”为核心导向的。它并没有急于抛出那些繁琐的术语,而是将最常用、最容易引起争议的“步法与着子规范”放在了最醒目的位置,甚至配上了大量的示意图来辅助理解。我尤其欣赏其中关于“计时器使用与犯规判定”那一块的处理方式,它将不同层级的比赛(例如业余、专业、快棋)所需遵循的细则进行了模块化的区分,读者可以根据自己的需求快速筛选信息,而不是被冗余的内容淹没。这种“分层递进”的结构,让原本晦涩难懂的条文变得立体化和实用化。它不仅仅是一部规则的记录本,更像是一本实战指南,指导棋手如何规范自己的行为,也让裁判员在执裁时能做到心中有数、有据可依。
评分有人说,读书没有什么好处。读书是一种负担,读书好比把自己关在笼子里,读书仿佛魔鬼训练,使你生不如死,读书多么痛苦。但是,我要告诉你,你错了。读书是一种美的享受。而且从书中你会发现世界原来这么奇妙!“猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代,人们钻木取火,动物和植物种类繁多、千姿百态……”
评分第3局 上海 陈泓盛 先胜 山东 谢岿
评分还好吧,正在学习使用中。
评分有个别页面有污渍,总体不错。
评分第40局 河北 刘殿中 先负 北京 王天一
评分如果为了职称、为了名利真正来比教学水平,比综合素质,应该不算是什么腐败的事情。腐败的是,在学校里混的一小撮人,教学思想落后,教学方法陈旧,对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心,对教学、科研更是不屑一顾,职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”,甚至要“高人一筹”。更有甚者,自誉“与世无争”,视一切为粪土,除了生儿育女、相夫教子,只求度日、退休、安度晚年,同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事!
评分第17局 河南 武俊强 先和 上海 刘奕达
评分r 象棋,作为体育运动项o目,具B有竞技性、大众s化和历史文化传承等Ix诸多特L质J。象V棋竞赛规则,既X是全国各级各
评分第四轮(10月13日)7局
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