于永正经典课例评析高年级阅读教学卷 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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于永正 著

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• 阅读教学
• 小学语文
• 高年级
• 教学案例
• 于永正
• 经典课例
• 教学反思
• 课堂实录
• 语文教学
• 教学方法

店铺： 文轩网少儿专营店

出版社： 语文出版社

ISBN：9787518703302

商品编码：11094292750

开本：其他

出版时间：2016-07-01

页数：329

字数：270000

作  者:魏本亚 主编 定  价:39 出 版 社:语文出版社 出版日期:2016年07月01日 页  数:329 装  帧:平装 ISBN:9787518703302 ●于永正阅读教学特质与价值（代序）魏本亚1
●1《海洋——21世纪的希望》课堂实录与评析1
●2《高粱情》课堂实录与评析17
●3《高尔基和他的儿子》课堂实录与评析29
●4《林冲棒打洪教头》课堂实录与评析55
●5《爱如茉莉》课堂实录与评析74
●6《望月》课堂实录与评析91
●7《谈礼貌》课堂实录与评析105
●8《在仙台》课堂实录与评析128
●9《白杨》课堂实录与评析145
●10《长相思》课堂实录与评析158
●11《秋天的怀念》课堂实录与评析171
●12《杨氏之子》课堂实录与评析187
●13《我的伯父鲁迅先生》课堂实录与评析200
●14《再见了，亲人》课堂实录与评析218
●15《圆明园的毁灭》课堂实录与评析232
●16《鼎湖山听泉》课堂实录与评析248
●17《只拣儿童多处行》课堂实录与评析257
●18《月光曲》课堂实录与评析273
●19《祖父的园子》课堂实录与评析287
●部分目录

内容简介

本书采撷了于永正老师高年级阅读教学的20个经典课堂教学实录，涵盖了各种文体。这些课堂实录集中体现了于永正老师精湛的教学艺术。并分别以教师和专家的视角进行分析，真正体现了于永正老师的不教之教、无形之教的精髓。通过这一束光，照亮语文教育人的专业成长之路，共同探寻儿童语文教育的理想家园。 魏本亚 主编 魏本亚，江苏省师范大学文学院教授，语文课程与教学论硕士生导师、语文教育硕士导师组组长，江苏师范大学基础教育研究中心副主任，江苏师范大学语文教育研究所所长；高等教育学会语文教育学专业委员会常务理事、语文学习科学专业委员会副秘书长；教育部“国培计划”小学语文、中学语文首席专家、江苏省语文骨干教师培训首席专家、江苏省语文特级教师研修项目首席专家、江苏省人民教育家培养工程指导专家。在《课程教材教法》《教师教育研究》上发表论文40余篇，主持省部级项目5项，获得省部级奖4次。

《于永正经典课例评析：高年级阅读教学卷》是一部集理论与实践于一体的教育专著，它以新颖的视角、深刻的洞察，全面剖析了于永正先生在高年级阅读教学领域所创作的经典课例。本书不仅是对优秀教学实践的梳理与呈现，更是对高年级阅读教学理念、方法和策略的深度探索与提炼，旨在为广大一线教师提供一份宝贵的、可操作的教学参考。 全书围绕“经典课例”这一核心，精心选取了于永正先生在不同时期、针对不同文本、面对不同学生群体所设计的、具有代表性的阅读教学案例。这些课例并非简单的教学过程复述，而是经过精心设计、层层递进、富有启发性的典范。作者在评析中，深入挖掘了每个课例背后的教学思想，揭示了其精妙之处，并对其在解决高年级阅读教学中的普遍性问题时所体现出的有效性进行了深入论证。 本书在内容编排上，力求系统性与实用性的有机结合。首先，它会从宏观层面，阐述高年级阅读教学的重要意义和面临的挑战。随着学生年龄的增长，他们的认知能力、理解深度以及阅读兴趣都发生了显著变化。如何引导学生从“认字”向“识义”、“悟理”迈进，如何培养他们独立思考、批判性阅读的能力，如何激发他们对阅读的持久热情，是高年级阅读教学的关键所在。本书将首先搭建起这一理论框架，让读者对高年级阅读教学的本质有清晰的认识。 接着，本书将聚焦于具体的课例评析。每一章节都将围绕一个或几个经典课例展开。评析内容会涵盖以下几个核心维度： 一、 教学目标的确立与达成： 课例分析将首先审视教学目标的设定是否科学、是否符合高年级学生的认知发展规律，以及教师如何通过一系列教学环节，有效地引导学生达成预设的教学目标。例如，是侧重于文本的理解与分析，还是注重情感的体验与共鸣，抑或是培养思维能力与创新意识，这些都会在课例中得到细致的呈现。 二、 文本的选择与解读： 本书会深入探讨于永正先生在选择课例文本时所遵循的原则，以及他如何引导学生对不同类型的文本（如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文等）进行深入解读。这包括但不限于： 精选经典篇章： 课例中的文本往往是经过时间检验的优秀作品，具有丰富的文化内涵和深刻的思想价值。于永正先生如何挖掘这些文本的教育资源，使其成为学生思想启迪的载体，是评析的重要内容。 多维度的文本解读： 评析将关注教师如何引导学生从字词句的理解，到段落的梳理，再到篇章的整体把握，并进一步延伸至文本的主题、情感、思想的挖掘。例如，对于一篇记叙文，是关注情节的起伏，还是人物的塑造，亦或是作者的情感抒发？对于一篇说明文，是关注知识的传授，还是说明方法的运用？这些都会在课例评析中得到详细的阐释。 文本与生活、现实的联结： 优秀的阅读教学不应局限于文本本身，更应引导学生将文本内容与自身生活经验、社会现实进行有效联结。本书的评析将重点关注教师如何设计活动，促使学生在阅读中获得“生活化”的体验，从而实现阅读的价值。 三、 教学方法与策略的创新： 于永正先生的课例之所以经典，很大程度上在于其教学方法和策略的独到之处。本书的评析将深入剖析这些创新点： 以学生为中心的教学设计： 评析将强调教师如何创设情境，激发学生的学习兴趣和主动性；如何通过提问、讨论、合作等多种形式，让学生成为课堂的主体，积极参与到阅读过程中。 精妙的提问艺术： 提问是阅读教学的灵魂。本书将分析于永正先生如何设计富有启发性、引导性的问题，引导学生由浅入深地思考，激活他们的思维，从而引导他们发现文本的内涵。例如，开放性问题、探究性问题、对比性问题等的运用。 有效的互动与交流： 课堂的活力源于师生之间、生生之间的有效互动。评析将展示教师如何引导学生进行有深度、有见地的交流，如何在交流中碰撞思想，形成共识，解决疑难。 多样化的阅读实践活动： 除了课堂上的朗读、默读、讨论，本书还将介绍于永正先生如何设计课外阅读、主题阅读、实践体验等活动，拓展学生的阅读空间，深化阅读体验。 评价方式的创新： 传统的评价方式往往单一化。本书的评析将关注教师如何运用多种评价方式，如观察、访谈、作品分析、表现性评价等，全面、客观地评价学生的阅读能力和进步。 四、 教学智慧的体现与升华： 课例评析的更高层次在于对教师教学智慧的挖掘和提炼。本书将从以下几个方面展现于永正先生的教学智慧： 对学生学习规律的深刻把握： 课例的每一个环节都体现了教师对高年级学生认知特点、学习习惯、情感需求的精准把握，以及在此基础上的因材施教。 对文本的透彻理解与情感投入： 教师对文本的深刻理解是引导学生深入阅读的前提。于永正先生在课例中展现的对文本的细腻感悟和饱满情感，能够极大地感染学生，激发他们的阅读兴趣。 驾驭课堂的能力： 面对不同类型的学生，面对课堂中出现的各种情况，教师如何沉着应对，巧妙化解，保持课堂的有序与高效，都将是评析的重点。 教学的灵活性与预见性： 优秀的教学设计并非一成不变，而是具有一定的灵活性，能够根据课堂的实际情况进行调整。本书的评析将展示教师如何在预设的框架内，灵活应变，并能预见学生可能遇到的困难，提前做好准备。 教学的艺术性与人文关怀： 阅读教学不仅是知识的传授，更是心灵的沟通，思想的启迪。于永正先生的课例中，总是饱含着对学生的人文关怀，以及对阅读艺术的追求，使得教学过程充满温度和美感。 五、 跨学科的融合与拓展： 在当前教育改革的背景下，学科间的融合是重要的趋势。本书的评析可能会涉及到阅读教学与其他学科的融合点，例如，通过阅读学习历史知识，通过阅读理解科学原理，或者将文学作品中的思想与现实的社会问题相结合。 六、 启发与反思： 每篇课例评析的最后，本书都会引导读者进行反思，思考这些经典课例对自身教学的启发意义。它不会简单地复制，而是鼓励教师在理解其精髓的基础上，结合自己的教学实际，进行创新与实践。本书会提供一些具体的反思性问题，引导教师审视自己的教学，发现不足，并寻找改进的方向。 总而言之，《于永正经典课例评析：高年级阅读教学卷》是一部集理论高度、实践深度和思想广度于一体的教学指导书籍。它以于永正先生的经典课例为载体，深入剖析了高年级阅读教学的精髓，为教师提供了宝贵的教学范例和深刻的理论启示。本书不仅是教师专业成长的加速器，更是推动高年级阅读教学改革与创新的重要文献，有望引领广大教师走向更高效、更有温度、更有价值的阅读教学之路。阅读本书，如同与一位经验丰富、智慧卓越的教学名师对话，在潜移默化中提升教学理念，丰富教学策略，从而更好地激发学生对阅读的热爱，培养他们成为终身阅读者。

评分☆☆☆☆☆

拿起这本书的时候，我原本以为它会是一本轻松愉快的消遣之作，没想到，它却像是一把精密的解剖刀，毫不留情地剖开了当代社会中那些隐藏极深的矛盾与荒诞。作者的视角极其犀利，他并不急于给出答案或道德评判，而是将那些令人不安的现象赤裸裸地呈现在我们眼前，逼迫读者自己去思考、去审视我们所处的环境。这种“作者退后，让读者登场”的处理方式，极为高明。其中关于现代人异化状态的探讨，简直是掷地有声，让我合上书页后，久久无法平静，甚至开始反思自己的生活方式和价值观。这本书的语言风格是那种冷峻中带着一丝讥诮的，读起来并不轻松，但那种思想的重量感和文字的穿透力，却是极其宝贵的。它不是用来“消费”的，而是用来“消化”的，需要反复咀嚼才能品出其中深意。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的地方，在于它对“人性中那些灰色地带”的描绘，那份真实得近乎残忍的坦诚。它没有简单地将角色塑造成纯粹的好人或坏蛋，而是深入挖掘了人在极端环境下的妥协、自私、以及偶尔闪现的微弱光芒。这种复杂性，才真正贴近我们所生活的现实。作者似乎对人性的弱点有着一种深刻的洞察力，他能够精准地捕捉到人们在社交面具下的真实恐惧和渴望。我尤其欣赏作者在处理冲突时所展现出的克制，他从不渲染煽情，而是让事实本身说话，让人物的行动和沉默去揭示真相。读完之后，我感觉自己对周遭的人和事有了一种更深层次的理解和同情，它教会我，世界远比我们想象的要复杂得多，而理解这份复杂，本身就是一种力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我读起来简直就像是走进了一个光怪陆离的奇幻世界，作者的笔触细腻入微，将那些我们习以为常的情节描绘得栩栩如生，让人忍不住拍案叫绝。特别是书中对人物内心世界的刻画，简直是神来之笔，每一个转折、每一次犹豫，都像是能直接触碰到角色的灵魂深处。我记得有那么一章，主人公在面对一个艰难抉择时，那种内心的挣扎与纠结，作者用了大段的心理描写，读得我手心直冒汗，仿佛自己就是那个身处困境的人。这种沉浸式的阅读体验，是很多作品都难以企及的。而且，这本书的结构设计也十分巧妙，看似松散的叙事线索，到最后却能完美地收拢在一起，形成一个巨大的、令人震撼的闭环。那种“原来如此”的豁然开朗，是阅读最极致的享受之一。我愿意将它推荐给所有热爱深度阅读、追求文字艺术的同仁们，它绝对能带给你远超预期的惊喜。

评分☆☆☆☆☆

我必须坦诚，这本书的阅读体验是极具挑战性的，它要求读者具备相当的耐心和对语言的敏感度。它的文字密度极高，每一个词汇的选择似乎都经过了千锤百炼，毫不浪费。我常常需要放慢速度，甚至需要借助字典来理解一些罕见的词汇组合，但这种“慢读”的过程，却带来了一种久违的充实感。它不是那种能让你一口气读完的“爽文”，而更像是一部需要细细品味的古典乐章，每一个音符的停顿、每一个和弦的转换，都蕴含着作者精心设计的张力。特别是书中描绘自然景色的段落，那种对光影、温度、气味的捕捉，简直达到了诗歌的境界，虽然篇幅不长，却足以让人心神俱往。对于那些渴望真正提升自己文学鉴赏能力的读者来说，这本书无疑是一座需要攀登的高峰。

评分☆☆☆☆☆

这本书的魅力，很大程度上来源于它那令人称奇的想象力和天马行空的叙事手法。它完全打破了传统小说的线性叙事，采用了一种碎片化、多重时空交错的结构，初读时可能会有些迷失，但一旦适应了作者设定的“游戏规则”，那种探索的乐趣便油然而生。想象一下，你正在阅读一个关于失忆者的故事，然而下一页你却跳到了几百年前的某个异星文明的记录中，再下一章又回到了现实世界一个咖啡馆里的对话。这种跳跃非但没有造成混乱，反而构建了一个宏大而精妙的宇宙观。作者对细节的把握达到了偏执的程度，每一个虚构的设定都有着严密的内在逻辑支撑，让人不得不佩服其构建世界的功力。读这本书，与其说是阅读故事，不如说是在参与一场智力探险，充满了发现的乐趣。