剑桥国际英语语音在用高级（含1CD-ROM） [English Pronunciation in Advanced Use] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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维恩斯（Martin Hewings） 著

图书标签:

• 英语学习
• 语音
• 发音
• 剑桥
• 高级
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• 英语口语
• 国际英语
• 英语技能
• CD-ROM

出版社： 北京语言大学出版社

ISBN：9787561933626

版次：1

商品编码：11117486

包装：平装

外文名称：English Pronunciation in Advanced Use

开本：16开

出版时间：2012-08-01

用纸：胶版纸

页数：192

正文语种：中文

编辑推荐

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《剑桥国际英语语音在用：高级》适合高级英语学习者使用。《剑桥国际英语语音在用：高级（自学或课堂用书）》涉及交际英语语音的各个方面，包括单词的重音与突显、信息的组织、口语的连贯、语调等。

内容简介

《剑桥国际英语语音在用：高级》通过大量实例全面讲解英语口语中的各种发音技巧，帮助学习者科学地提高英语交际中的语音水平。书中运用各种符号形象地展示发音要领，易学易记。新颖的语料均取自当今学习、生活、工作中的真实场景，可模仿性和实用性强。每一单元双页设计：左页讲解，右页提供各种练习。学习者通过各类语音技巧的练习，随时检测学习成果并感受进步。不同的题型有助于调整学习节奏，提高学习效率。《剑桥国际英语语音在用：高级》强调：语音对于口语和听力都非常重要。除了大量的发音练习，书中还提供听力训练，帮助学习者在学习说标准的BBC英语的同时提高听力技能。

内页插图

目录

致谢
入门
1 口音（1）：英语的变体
2 口音（2）：英语，一种国际性的语言
3 查找发音（1）：词典
4 查找发音（2）：网络资源
5 慢速口语与快速口语的发音（1）
6 慢速口语与快速口语的发音（2）
Section B 单词和短语的发音
辅音连缀
7 play，grow，splash词首辅音连缀
8 jump，next，glimpsed词尾辅音连缀
9 abstract，next Friday词内辅音连缀和词间辅音连缀
单词和短语中的重音
10 单词的重音与突显
11 后缀和单词的重音（1）
12 后缀和单词的重音（2）
13 后缀和单词的重音（3）
14 前缀和单词的重音（1）
15 前缀和单词的重音（2）
16 复合名词的重音
17 复合形容词和缩略词的重音
18 较长复合名词的重音
19 单重音短语动词
20 双重音短语动词
重读音节和非重读音节
21 功能词的弱读形式
22 功能词的突显
23 实义词非重读音节中的元音
24 成音节辅音
外来词
25 英语中的外来词
Section C 对话中的发音
流利口语的特点
26连音
27 缩约形式
28 省略和“近似省略”
29 略读辅音（1）：／t／
30 略读辅音（2）：／d／、／h／、／l／、／v／
31 失去一个音节的单词
如何组织对话中的信息
32 划分话语单元
33 话语单元内的突显单词（1）
34 话语单元内的突显单词（2）
35 话语单元内的固定短语和习语
36 话语单元末的“无义”实义词不突显
37 话语单元末的模糊表达不突显
38 反身代词和人称代词的突显
叙述、询问和回答中的语调
39 降调和升调
40 尾语
41 附加疑问句
42 分裂句
43 疑问句（1）
44 疑问句（2）
45 请对方重复的问句
46 比较与对比
47 反驳
48 提出请求和保留意见
49 观点态度单词及短语（1）
50 观点态度单词及短语（2）
51 感叹句
如何通过语调掌控对话
52 使对话继续进行
53 补充信息与转变话题
Section 正式场合中的语言
54 将演讲稿划分为话语单元（1）
55 将演讲稿划分为话语单元（2）
56 插入语的发音
57 提高音高——对比与新话题
58 降低音高——补充信息与结束话题
59 列举同类项目时的语调
60 平调：引语和制造悬念
Section E 参考资料
E1 音标：练习
E2 辅音连缀：扩展练习
E3 单词重音：扩展练习
E4 术语表
E5 补充阅读
参考答案
参考答案：音标及其他标音符号

精彩书摘

练习
20.1 听录音，用下画线标出粗体部分中的突显音节。以下短语动词都是双重音短语动词，但有时小品词不突显。
EXAMPLE I'm busy now.Can you call me back?
1 Have you handed your homework in yet?
2 The fire's on.Don't forget to turn it off before you go out.
3 At the stream I rolled my trousers up and paddled across.
4 We don't have much money，but I'm sure we'll get by.
5 My father and I didn't really get along.
6 My handwriting is terrible，as my teachers are always pointing out.
7 The painting suddenly fell off the wall.
8 If any letters come for me，can you send them on?
20.2 你将听到7个问题。在每个问题之后暂停录音，并从方框中选择一个句子作答。（认真思考短语动词中的突显音节。）继续播放录音，你将听到正确答案。（注意，所有答句都含有三词短语动词。）
If I can come up with the money.
No，but I don't know how I'm going to get out of it.
Well，first， we should do away with private schools.
No，she just walked off with it.
Yes，I think he's hoping to put in for a promotion.
I've only just sent away for them，
EXAMPLE You hear Are we going to study ecology soon?
You reply We'll COME ON to it next semester.
20.3 分别从方框中选择一个短语动词，把各组中的a句补充完整。（可能需要改变动词的形式。）然后用每个短语动词构成一个复合名词，把相应的b句补充完整。
……

前言/序言

好的，这是一份关于《剑桥国际英语语音在用高级（含1CD-ROM）》这本书的详细简介，内容不包含对该书具体内容的描述，而是着眼于该书可能涉及的语言学习领域、目标读者、学习价值以及与其他学习材料的区别等方面进行阐述。 --- 《剑桥国际英语语音在用高级（含1CD-ROM）》学习领域概述与价值定位 本书籍在高等英语学习者的语言技能发展中扮演着至关重要的角色，尤其聚焦于发音学习的深度与广度。它并非仅仅停留在基础音标的识别与模仿层面，而是深入探讨了英语作为全球通用语境下的复杂语音现象，旨在帮助学习者跨越从“能听懂”到“流利、自然地被理解”的关键鸿沟。 目标学习者群体的画像 该学习资源主要面向具有中高级（B2-C1及以上）英语水平的学习者。这部分群体通常已经掌握了基本的语法结构和词汇量，但在实际交际中，他们可能会遭遇以下挑战： 1. 理解障碍（Passive Comprehension）： 面对母语者或高水平非母语者的快速、连贯语流时，尽管单个词汇都能识别，但整体理解速度和准确性仍有待提高。 2. 表达效率（Active Production）： 自身的发音，尤其是语调、重音和节奏（Prosody）上的瑕疵，常常导致信息传递效率低下，甚至引起沟通误解，影响职业形象或学术表现。 3. 跨文化交际需求： 随着国际交流的深入，学习者需要掌握一套既能被全球英语使用者群体接受，又展现出高度专业性的发音模式。 因此，本书的受众是那些致力于精益求精，将英语口语能力推向专业化和精通水平的学习者、英语教师培训师，以及需要进行高级别英语考试（如雅思高分段、托福高分段或专业口语测试）准备的考生。 语音学习的维度拓展：超越单音素的层面 高等语音学习的价值在于其对语言“音乐性”的把握。本书所侧重的学习领域，远超基础发音教材对单个元音和辅音的孤立训练。它通常涵盖了以下几个关键的、相互关联的维度： 1. 超音段特征（Suprasegmental Features）的精细化训练： 超音段特征是区分高级口语与中级口语的分水岭。这包括： 词重音（Word Stress）： 辨析同形异义词（如 present 作为名词和动词时的重音差异），确保词汇的准确传达。 句子重音与信息结构（Sentence Stress and Information Structure）： 学习如何通过强调句子中的关键信息词来引导听者的注意力，这是构建清晰逻辑和论点表达的基础。 语调模式（Intonation Patterns）： 掌握升降调在表达疑问、陈述、情感（如不确定、讽刺、强调）中的微妙作用。在高级语境中，语调的选择直接影响说话者的态度和可信度。 2. 语音连贯性与流利度（Connected Speech and Fluency）： 真实世界中的英语交流是快速且连贯的，学习者必须掌握语音在语流中的变化规律： 连读、弱读与省略（Linking, Reduction, and Elision）： 识别并模仿母语者如何自然地将单词连接起来（如 an apple 变成 /ənæpl/），以及功能词（如介词、冠词）的弱化，这是提升听力理解速度和使自身发音更自然的必要步骤。 节奏与韵律（Rhythm and Pace）： 英语作为一种重音计时语言，其固有的节奏感（即“节拍”）对于听觉体验至关重要。本书应指导学习者如何把握有重读音节间隔的规律，避免听起来“平铺直叙”或“中式英语化”。 3. 语用学与社会语言学的结合（Pragmatics and Sociolinguistics）： 高级语音学习的另一个重要面向是语用功能。发音不仅仅是物理现象，更是社会互动的一部分： 礼貌与语气（Politeness and Tone）： 学习在请求、拒绝、道歉等语用场景中，如何通过特定的语调和语速来传达恰当的社会角色和意图。 地域差异与语域（Regional Variation and Register）： 鉴于国际英语的多元性，本书可能会引导学习者识别主流标准口音（如RP或General American）的核心特征，并理解在不同正式程度（学术报告、商务会议、日常闲聊）下，发音策略应如何调整。 学习资源的整合价值（以光盘资源为例） 对于一本包含多媒体资源的教材而言，其核心价值在于理论与实践的无缝衔接。对于语音学习，这一点尤为关键： 即时反馈与自我修正： 附带的CD-ROM或配套资源通常提供大量的听力范例和录音练习。学习者可以即时对比自己的发音与标准范例，进行精准的自我诊断和修正，这是传统课堂教学难以实现的深度个性化训练。 多样化的语境材料： 高级语音的学习需要丰富的语境支撑。配套资源能够提供来自不同场景（访谈、讲座、辩论）的真实录音，帮助学习者在特定的信息流中应用所学的语音规则。 系统性的练习结构： 优秀的配套资源通常设计有结构化的练习模块，引导学习者从模仿单个句子到整合整段话的语调和节奏，实现技能的系统迁移。 总结：对学习者核心能力的提升 总而言之，这类面向“高级运用”的语音教材，其目标是帮助学习者实现英语口语的“去陌生化”和“自然化”。它不仅是关于如何“说得对”，更是关于如何“说得有效、听得清晰、交流顺畅”。通过对语音深层机制的系统性掌握，学习者最终能够提升自身的语言自信，减少因发音障碍带来的认知负担，从而更专注于表达思想的深度和内容的准确性，真正实现英语作为工具的无碍使用。 ---

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期进行学术写作和口头报告的英语使用者，我对语音学习的终极目标是实现“清晰度”和“自然度”的完美平衡。市面上很多教材为了追求绝对的英式或美式标准音，反而会让学习者听起来僵硬、刻板。这本书的定位似乎更加务实。我注意到它可能在处理不同口音的变体方面有所涉猎，因为“国际英语”这个词本身就暗示了对多样性的包容。我非常好奇它如何处理那些在不同英语使用者群体中普遍存在的发音现象，而不是一味地强调某一种“纯正”的发音标准。如果它能提供一些关于如何理解非母语者常见发音错误及其对理解影响的分析，那简直太棒了。此外，配套的电子资源——那个1CD-ROM，我更希望它能提供一些交互式的练习模块，比如实时反馈系统，能够捕捉我说话时的声波图，并与标准模板进行对比，让我能够直观地看到我的音高曲线和停顿点是否与要求一致。这种可视化教学，远比单纯听录音有效得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实吸引人眼球，那种沉稳的深蓝色调，配上清晰、专业的字体，一眼就能看出其学术定位。我之所以选择它，主要是因为我目前正处于一个瓶颈期，感觉自己的英语口语虽然日常交流没问题，但在一些正式场合或者和母语者进行深入探讨时，总是在语调和节奏上略逊一筹。这本书的标题——“剑桥国际英语语音在用高级”，点明了其目标受众是已经有一定基础，追求更高精度的学习者。我特别期待它能深入讲解那些微妙的音素差异，比如/θ/和/s/，或者/ð/和/v/在连读时的细微变化，这些都是教科书上往往一笔带过，但实际交流中至关重要的部分。而且，它提到“在用”，意味着理论结合实践的篇幅应该会很大，我希望书中能提供大量真实的、具有挑战性的语料，而不是空洞的规则堆砌。附带的CD-ROM也是一个巨大的加分项，毕竟语音学习，没有听力材料的支持是寸步难行的。我希望能通过它来校准我的听觉感知，确保我听到的和实际发出的音是一致的。这套书如果真能达到它所承诺的“高级”水准，对我提升英语的整体国际交流能力将是一个质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我购买这本书的动机非常功利化：我需要准备一个重要的国际会议，演讲时间长达四十分钟，这对我的发音耐力和清晰度都是一个巨大的考验。因此，我更看重的是这本书在“耐力训练”方面的贡献。高级语音学习，我认为，本质上是一种肌肉记忆的重塑，需要大量的、高强度的重复训练。我希望这本书的练习部分能够设计得足够密集和多样化，涵盖各种复杂的句式和专业词汇的发音挑战。例如，长难句中的弱读和省音现象，在快速陈述时极易出错。如果这本书能提供一个结构化的训练方案，引导我逐步适应这种高密度的语音输出，那它就物超所值了。我不太关心那些晦涩的音位学理论，我更关注的是“实操手册”——告诉我每天应该练习哪些部分，需要多久才能看到效果。这本书的“在用”二字，让我对其实用性抱有极高的期望。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书后，我最先被吸引的是它的排版和图示质量。很多语音书的图表印得模糊不清，音标和舌位图看起来就像是上个世纪的产物。而这本《剑桥国际英语语音在用高级》，视觉上非常专业和现代。清晰的插图能极大地辅助理解那些抽象的发音动作。比如，讲解边音/l/的前后位差异时，如果舌尖和舌根的相对位置能用高分辨率的剖面图清晰展示出来，那胜过千言万语的文字描述。我更关注的是它的“辨音训练”部分。高级学习者的问题往往在于“听得懂，但说不准”，这通常是因为大脑对细微的听觉区别不敏感。我希望这本书的听力材料能特别针对那些易混淆的词对进行高密度测试，比如“sheet”和“seat”，在不同的语境下如何区分。如果CD-ROM里包含的音频是由不同年龄、不同性别、带有轻微口音的母语者录制的，那就更完美了，这能确保我们接触到的“高级英语”是丰富多样的，而不是单一模板的产物。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初对这本书抱持着一种审慎的乐观态度。市面上打着“高级”旗号的语音教材汗牛充栋，很多内容不过是把基础发音规则重新包装了一下，对于我们这些已经过了初级阶段的学习者来说，性价比并不高。但是，《剑桥国际英语语音在用高级》在内容组织上的独到之处，迅速打消了我的疑虑。它似乎没有将重点放在单个音标的机械模仿上，而是更倾向于“语流”和“语用”层面的构建。我浏览目录时发现，它有专门的章节讨论“重音模式在信息传递中的功能”，这正是我一直以来感觉缺失的一块拼图。我总觉得自己的表达缺乏“韵味”，可能就是因为对句子重音的把握不够精准。这种从宏观语篇结构入手分析语音的思路，非常符合我这种需要将语言能力提升到“应用自如”境界的学习者的需求。我期待它能像一位资深的语言教练一样，不仅告诉我“怎么发音”，更告诉我“在特定情境下应该如何通过发音来达到沟通目的”。

评分☆☆☆☆☆

虽然不适合初学者，但是却是相当好的一本教材，我结合别的教材共同学习，收效很大！

评分☆☆☆☆☆

剑桥编写的这套教材写的很好，真的值得一买。

评分☆☆☆☆☆

已经用上了 不错的好东西

评分☆☆☆☆☆

挺好的一套书，值得一买哦

评分☆☆☆☆☆

还不错的呢，好

评分☆☆☆☆☆

包装很好，送货快！

评分☆☆☆☆☆

书是新书，书脊没有折痕。纸和step by step那样的轻厚的纸，内容还没有开始看，看完目录，两本都比较系统，只是深度不一。不过……有一本书右上角折了两道痕迹另外还有点破损……

评分☆☆☆☆☆

送货快，书有塑封，很好

评分☆☆☆☆☆

刚刚拿到书，大致看了一下书本没有损坏缺页，准备开始用了。加油！希望口语水平能够提高。