具体描述
基本信息
- 商品名称：无机化学(第2版普通高等教育十一五***规划教材)
- 作者：张祖德
- 定价：69
- 出版社：中国科大
- ISBN号：9787312035609
其他参考信息（以实物为准）
- 出版时间：2014-10-01
- 印刷时间：2014-10-01
- 版次：2
- 印次：7
- 开本：16开
- 包装：平装
- 页数：612
- 字数：752千字
内容提要
根据大学理科无机化学教学的要求，结合无机化 学学科的发展，张祖德编著的《无机化学(第2版普通 高等教育十一五***规划教材)》将无机化学内容分 成化学原理、化学理论和描述化学三大部分，共20章 。本书重点叙述化学理论部分，加强介绍化学键理论 、分子构型、晶体结构与配位化合物等在21世纪的化 学中必须掌握的基础理论知识。在描述化学部分，尽 可能利用化学理论来阐述元素及其化合物的性质，反 映出性质由结构决定的特点。
本书以张祖德教授多年教学经验的结晶——《无 机化学教案》为基础编写而成，可作为高等学校化学 类专业的无机化学基础课教材，也可作为相关人员和 **中学生自学无机化学知识的参考书。本书配套出 版《无机化学习题》。
目录
总序
前言
**部分 化学原理
**章 气体、液体和溶液的性质
1.1 气体的性质
1.2 液体
1.3 溶液
第2章 化学热力学基础与化学平衡
2.1 化学热力学的体系与状态
2.2 热力学**定律
2.3 热化学
2.4 热力学第二定律
2.5 化学平衡
第3章 酸碱理论与电离平衡
3.1 酸碱理论
3.2 弱酸弱碱的电离平衡
3.3 盐的水解
第4章 沉淀反应
4.1 溶度积
4.2 沉淀-溶解平衡的移动
4.3 多种沉淀之间的平衡
第5章 氧化-还原反应和电化学
5.1 氧化-还原反应
5.2 电极电势
5.3 电极电势的应用
第6章 化学动力学基础
6.1 化学反应速率
6.2 化学反应机理
第2部分化学理论
第7章 原子结构和元素周期律
第8章 化学键和分子、晶体结构
第9章 配位化合物
第3部分 描述化学
s区和p区元素化学引言
**0章 稀有气体
**1章 氢、碱金属和碱土金属
**2章 卤素
**3章 氧族元素
**4章 氮族元素
**5章 碳族元素
**6章 硼族元素
**7章 铜、锌分族
**8章 过渡元素(Ⅰ)
**9章 过渡元素(Ⅱ)
第20章 镧系元素和锕系元素
Appendix 1 An Element Crossword
Appendix 2 Thermodynamic Properties of Some Selected Inorganic Compounds
Appendix 3 Standard Half-Cell Reduction Potentials of Selected Elements
Appendix 4 Charge Densities of Selected Ions
Appendix 5 Selected Bond Energies
Appendix 6 Ionization Energies of Selected Metals
Appendix 7 Electron Affinities of Selected Nonmetals
Appendix 8 Electronegativities of Selected Elements
Appendix 9 Selected Lattice Energies
Appendix 10 Selected Hydration Enthalpies
Appendix 11 Selected Ionic Radii
Appendix 12 Vapor Pressure of Water at Various Temperatures
Appendix 13 Boiling Point Elevation and Freezing Point Depression Constants
Appendix 14 Enthalpies of Combustion for Some Selected Organic Compounds
Appendix 15 Dissociation Constants of Weak Acids and Bases
Appendix 16 Solubility Product Constants of Selected Slightly Electrolytes
Appendix 17 Formation Constants of Some Selected Complex Ions in Aqueous Solution
Appendix 18 Physical and Chemical Constants
元素周期表
用户评价
初次拿到《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》时，我被它厚重的体积和严谨的封面设计所吸引。我意识到，这并非一本轻松的读物，而是一本承载着深厚知识和学术积累的教材。我抱着学习的态度，试图从中汲取无机化学的精髓。 这本书最让我印象深刻的是其详尽的原子结构讲解。它从量子力学的角度，详细阐述了电子在原子中的运动状态，引入了原子轨道、电子云等概念，并深入解释了电子排布的规则。这让我对原子这个微观世界有了更加科学和理性的认识。 我尤其喜欢书中关于“化学键”部分的论述。它不仅仅区分了离子键、共价键和金属键，还深入探讨了极性共价键、配位键等概念，并结合了分子轨道理论，解释了化学键的形成和性质。这让我能够更深入地理解物质是如何通过化学键结合在一起的。 在学习“元素周期表”时，这本书为我打开了新的视角。它不仅仅是一个简单的列表，而是通过分析元素价电子构型、电负性、原子半径等参数，解释了元素性质的周期性变化规律。这让我能够预测未知元素的性质，并理解元素之间的内在联系。 然而，对于一些初学者来说，本书的某些章节确实存在一定的挑战性。比如，“固体的结构和性质”部分，涉及到了大量的晶体学知识，如晶格、晶面、晶向等概念，这需要花费相当多的时间和精力去理解和记忆。 让我感到欣喜的是，本书在讲解化学反应时，非常注重机理的分析。它不仅仅描述反应物和产物，还会深入探讨反应进行的中间步骤，以及影响反应速率和平衡的因素。这对于我理解化学反应的本质非常有帮助。 这本书的语言风格比较正式，用词精准，这对于学习专业的化学知识非常有益。然而，有时候会显得有些枯燥，缺乏一些活泼的表述。我常常需要结合课本的插图和图表，来帮助理解抽象的概念。 我印象深刻的是，书中关于“酸碱理论”的拓展。它不仅仅介绍了经典的阿伦尼乌斯、布朗斯特-劳里和路易斯酸碱理论，还讨论了非水体系中的酸碱性以及溶剂效应，这让我认识到酸碱性的概念比我想象的要复杂得多。 当然，作为一本“规划教材”，它的内容严谨且全面。在介绍各种元素及其化合物的性质时，它都会提供相关的实验数据和应用实例，这有助于将理论知识与实际应用联系起来。 总而言之，《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》是一本内容详实、体系严谨的无机化学教材。它为我系统地学习无机化学知识提供了坚实的基础，尽管学习过程充满挑战，但收获的知识和开阔的视野，绝对是值得付出的。
评分拿到《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》的时候，我心中就有一种“严肃”的感觉。这不仅仅是一本书，更像是一个严谨的学术导师。它以其“十一五规划教材”的身份，承担着为学生构建扎实无机化学知识体系的重任。 这本书让我印象最深刻的是它对“原子结构”的细致讲解。从电子的能量量子化，到原子轨道的形状和空间分布，再到电子排布的三个基本原理，每一个概念都解释得非常透彻。我甚至开始理解，为什么不同的元素会有如此不同的化学性质，这一切都源于它们独特的电子结构。 我花了大量的时间去研读“化学键”这一章。书中对离子键、共价键、金属键的成键机理，以及它们对物质性质的影响进行了详尽的论述。我特别喜欢它引入的“杂化轨道理论”，它帮助我理解了分子中的键角和分子构型，这对于理解分子的极性至关重要。 在学习“元素周期律”时，这本书让我看到了规律背后的深层原因。它通过分析原子半径、电离能、电子亲和力等物理量随原子序数的变化趋势，来解释元素性质的周期性。这让我不再只是机械地记忆，而是真正理解了元素之间的内在联系。 然而，学习过程中，某些章节的内容确实对我构成了一定的挑战。例如，“固体的结构”部分，涉及到大量的晶体学概念，如晶格、晶面、晶带等，需要投入大量的时间和精力去理解。 让我印象深刻的是，书中关于“酸碱理论”的全面介绍。它不仅涵盖了经典的阿伦尼乌斯、布朗斯特-劳里和路易斯酸碱理论，还拓展到非水体系中的酸碱性，这让我对酸碱性的概念有了更广阔的认识。 这本书的语言风格非常专业，用词精准，这对于学习严谨的化学知识非常有利。不过，对于初学者来说，可能需要一些时间来适应这种学术化的表达方式。 我特别喜欢书中对“氧化还原反应”的讲解。它不仅仅描述了电子的转移，还结合了电化学的原理，详细解释了氧化还原反应的发生条件、方向和程度。通过计算标准电极电势，可以预测反应能否自发进行，这在实际应用中非常重要。 我对书中关于“过渡金属元素”的介绍尤为关注。它详细介绍了过渡金属的电子构型、变价性质、配合物的形成以及它们在催化、材料科学中的重要应用。这让我看到了无机化学在现代科技发展中的关键作用。 总而言之，《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》是一本内容扎实、体系完整、逻辑清晰的教材。它为我构建了一个坚实的无机化学知识体系，让我能够更深入地理解物质世界的构成和变化。
评分拿到《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》的时候，我其实抱着一种“完成任务”的心态，毕竟是学校要求的必修课教材。我以为它会是那种枯燥乏味，充斥着各种公式和概念的“标准答案”。然而，这本书在一定程度上颠覆了我的刻板印象。它以一种相对严谨但又不失条理的方式，展开了无机化学的广阔图景。 这本书的优点在于，它在讲解基础概念时，并没有敷衍了事。比如，在介绍原子结构时，它详细讲解了电子的能级、轨道以及原子核与电子之间的相互作用。这对于理解化学键的形成至关重要。当我看到书中关于“量子数”的解释时，我发现它不仅仅是提供了一堆符号，而是试图解释这些符号背后所代表的物理意义，这让我对原子内部的结构有了更深层次的认识。 然而，我不得不承认，学习这本书并非易事。有些章节，特别是关于“酸碱理论”和“氧化还原反应”的深入探讨，确实需要花费大量的时间去消化。书中涉及的各种平衡常数、电势计算，以及判断反应方向的依据，一开始让我感到有些迷茫。我常常需要结合课后的习题，反复推敲，才能真正理解那些复杂的计算过程。 我个人认为，这本书最值得称赞的地方之一在于其内容的深度和广度。它不仅仅停留在高中化学的层面，而是将我们带入了一个更加微观和复杂的化学世界。从元素周期律的背后原理，到各种非金属和金属元素的性质，再到配位化学的复杂结构，本书都给出了相对详尽的介绍。特别是关于“固体化学”的部分，它让我们了解了晶体的宏观性质与微观结构之间的紧密联系。 当然，作为一本“规划教材”，它的语言风格相对来说比较正式，有时候会显得比较学术化。对于一些初学者来说，可能需要花费更多的时间去适应这种语言风格。我记得在学习“化学热力学”部分时，书中引入了焓、熵、吉布斯自由能等概念，这些概念的引入和应用，对于理解化学反应的自发性非常有帮助，但同时也需要反复琢磨才能真正理解它们之间的关系。 这本书在讲解各种化学反应时，也常常会联系实际应用。比如，在介绍氮族元素时，它会提到氨的合成，以及氮在工业生产中的重要性。这让我感觉，学习化学不仅仅是为了考试，更是为了了解我们身边的世界是如何运转的。这种联系现实的视角，在一定程度上激发了我学习的兴趣。 让我印象深刻的是，书中关于“晶体缺陷”的讨论。它让我们知道，即使是看起来完美的晶体，其内部也可能存在各种各样的缺陷，而这些缺陷往往对材料的性质产生至关重要的影响。这让我意识到，科学研究往往是从“不完美”中发现规律的。 然而，这本书的排版设计，说实话，不算特别吸引人。文字量相对较大，图片和图表的数量也并非密集，这对于一些视觉型学习者来说，可能需要一些额外的努力来集中注意力。我有时候会觉得，如果能增加更多的插图或者动画模拟，会更加直观。 我尤其关注的是书中关于“稀土元素”的介绍。这些元素在现代科技中扮演着越来越重要的角色，而本书对它们的化学性质、分离方法以及应用进行了较为全面的梳理。这让我意识到，无机化学的应用领域远比我之前想象的要广泛得多。 总而言之，《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》是一本内容丰富、体系完整、理论性强的教材。它为我系统地学习无机化学知识提供了坚实的基础，但同时，也需要学习者付出相当的努力和耐心去钻研。它更像是一个严谨的学术伙伴，引导我深入探索无机世界的奥秘。
评分我拿到《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》的时候，其实是抱着一种“试试看”的态度。我之前对无机化学的印象就是各种元素符号和公式，感觉很难有什么新意。但这本书，却让我对无机化学有了全新的认识。它就像是给我打开了一扇通往物质微观世界的窗户。 这本书最吸引我的地方在于，它非常注重化学原理的“为什么”。它不仅仅告诉你“是什么”，更会深入解释“为什么会这样”。比如，在讲到“元素周期律”的时候，它会从原子核的质子数、中子数，以及电子的排布入手，详细解释为什么元素的性质会呈现周期性变化。这让我感觉，所有的化学现象背后都有其深刻的内在逻辑。 我在学习“化学键”这个章节的时候，花费了相当长的时间。书中对离子键、共价键、金属键的形成过程，以及它们的强度和性质都进行了详细的阐述。特别是关于“杂化轨道理论”和“分子轨道理论”的讲解，虽然一开始有些晦涩，但当我通过书中的图示和例子，一步步理解了分子是如何形成的，以及分子的形状和性质是如何确定的，那种成就感是无与伦比的。 当然，无机化学的学习离不开对各种元素及其化合物性质的掌握。这本书在这方面做得非常出色。它系统地介绍了主族元素、过渡元素以及稀有元素的基本性质，以及它们之间的相互关系。比如，在介绍“卤素”的时候，它会详细讲解它们的单质和化合物的反应活性，以及它们在日常生活中的应用。 让我感到惊喜的是，书中关于“氧化还原反应”的讲解。它不仅仅是简单的得失电子的描述，而是结合了电化学的原理，详细解释了氧化还原反应的发生条件、方向和程度。通过计算标准电极电势，我们可以预测反应能否自发进行，这对于理解很多化学过程非常重要。 这本书的语言风格比较专业，但又力求通俗易懂。作者在解释复杂概念时，会采用一些类比和比喻，帮助读者更好地理解。我记得在学习“固体的结构”时，书中的配图非常形象，让我能够直观地看到各种晶体结构的特点，比如面心立方、体心立方等。 然而，对于我这样基础相对薄弱的学生来说，有些章节的内容还是具有一定挑战性的。特别是关于“量子化学”和“配位化学”的一些深入理论，需要反复阅读和思考才能完全掌握。有时候，我甚至会结合一些其他资料来辅助学习。 让我印象深刻的是，书中关于“催化剂”的介绍。它让我们了解到，催化剂在化学反应中扮演着至关重要的角色，能够显著提高反应速率，而且自身在反应前后并不发生化学变化。这让我看到了化学在工业生产中的巨大潜力。 这本书的章节安排也非常合理，每个章节的知识点都比较集中，并且在章节末尾都配有相应的习题，帮助我们巩固所学知识。这些习题的难度梯度也比较大，既有基础的计算题，也有需要综合运用知识的分析题。 总的来说，《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》是一本非常全面的、讲解深入的无机化学教材。它不仅仅教授了我知识，更重要的是，它培养了我对化学的兴趣，以及用科学的思维去分析和解决问题的能力。这本书绝对是值得我反复研读的经典之作。
评分拿到《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》时，我最直观的感受就是它的“厚重感”。这不是指物理上的重量，而是知识上的分量。我深知，一本“十一五规划教材”必然包含了大量精炼的知识体系，需要认真对待。 这本书最让我着迷的是它对原子结构的深入解析。从玻尔模型到量子力学模型，它一步步地引导我理解电子在原子核外是如何运动的，引入了能级、亚层、轨道等概念，并详细阐述了洪特规则和泡利不相容原理。这让我对原子这个构成物质最基本的单元有了科学的认识。 我花了很长时间去理解“化学键”的概念。书中对离子键、共价键、金属键的形成机理，以及它们各自的特点进行了详尽的阐述。特别是关于分子轨道理论的引入，虽然一开始有些烧脑，但当我理解了分子轨道图的绘制和电子填充规则，就能更好地解释分子的稳定性、键长和键角等性质。 这本书在介绍元素性质时，并没有简单地罗列，而是通过分析元素的电子排布、核电荷数、原子半径等宏观和微观因素，来解释元素性质的周期性变化。我尤其喜欢它在讲解“同族元素”和“同周期元素”性质变化趋势时的系统性阐述。 然而，学习过程中，有些章节的深度确实让我感到有些吃力。例如，“配位化学”部分，涉及到大量复杂的配合物结构、命名和异构现象，这需要非常细致的思考和记忆。我经常需要翻阅附录中的相关表格，来辅助理解。 让我印象深刻的是，书中关于“非金属元素”性质的介绍。它详细介绍了卤素、氧族、氮族等元素单质及其化合物的反应活性、存在形式和应用。比如，关于臭氧的生成和分解，以及它在大气层中的作用，都让我对这些常见元素有了更深入的认识。 这本书的语言风格相对比较学院派，严谨而精确。对于初学者来说，可能需要一些时间来适应这种表达方式。不过，正是这种严谨，保证了知识的准确性。 我发现，书中很多概念的解释都非常到位，比如对“活泼性”的解读，它会从电离能、电子亲和力等角度进行分析，而不是简单地用“易反应”来概括。 我对书中关于“稀有气体元素”的章节印象尤为深刻。过去一直认为它们性质稳定，不参与反应，但书中却介绍了它们在特定条件下可以形成的化合物，这颠覆了我固有的认知。 总而言之，《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》是一本内容充实、体系完整、逻辑严谨的教材。它为我构建了一个扎实的无机化学知识体系，让我能够从更宏观和微观的视角去理解物质世界的规律。虽然学习过程充满挑战，但其所带来的知识和思维方式的提升，是无价的。
评分拿到《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》时，我心中涌起的首先是一种沉甸甸的责任感。作为一本“十一五规划教材”，它承载着为国家培养高素质人才的使命，其内容必然是经过精心打磨和科学编排的。我希望它能为我揭示无机世界的奥秘，让我对物质的构成和变化有更深刻的理解。 这本书的结构设计非常人性化。它从最基础的原子结构和化学键讲起，逐步深入到元素性质、化合物反应，再到更复杂的配位化学、固体化学等领域。这种层层递进的知识体系，使得学习过程更加连贯和有序。我喜欢它在讲解每个概念时，都会先给出明确的定义，然后详细阐述其形成原因和影响因素。 在学习“元素的性质”这一部分时，我被书中对元素周期律背后原理的深入剖析所震撼。作者不仅仅是简单地描述元素的共性和特性，而是从电子排布、核外电场强度、原子半径等微观角度，去解释这些周期性变化的根本原因。这让我对元素之间的联系有了全新的认识。 让我印象深刻的是，书中关于“酸碱理论”的讨论。它不仅介绍了传统的阿伦尼乌斯、布朗斯特-劳里和路易斯酸碱理论，还深入探讨了非水溶液中的酸碱性以及固体的酸碱性。这让我意识到，酸碱性并非只是中学化学中的简单概念，而是一个更加广阔和复杂的化学领域。 然而，不得不说，这本书的学术性较强，语言也相对严谨。在学习某些章节，特别是关于“化学平衡”和“热力学”的内容时，确实需要投入大量的时间和精力去理解。书中涉及的公式推导和计算过程，有时候会让我感到有些吃力，需要反复琢磨才能掌握。 这本书最大的亮点之一在于其对化学反应机理的深入探讨。它不仅仅描述反应的宏观现象，还试图揭示反应发生的微观过程。比如，在讲解“有机金属化学”时，它详细介绍了金属与有机分子之间的相互作用，以及由此产生的奇特化学反应。这让我看到了无机化学在有机合成领域的巨大潜力。 我尤其喜欢书中关于“稀土元素”的介绍。这些在工业中具有重要应用价值的元素，其化学性质的独特性和复杂性，在这本书中得到了详细的阐述。它让我认识到，即使是相似的元素，其性质也可能存在细微的差异，而这些差异往往会带来截然不同的应用。 让我感到有些遗憾的是，这本书在图文结合方面，或许可以做得更出色。虽然有一些图示和表格，但整体而言，视觉元素相对较少。对于一些抽象的概念，如果能有更多形象化的图解或者动画模拟，学习效果可能会更好。 然而，瑕不掩瑜。《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》在知识的系统性、深度和广度上，都达到了非常高的水平。它为我打下了坚实的无机化学基础，让我能够更有信心地面对更深入的化学学习。 这本书的习题设计也非常用心。每章的习题都涵盖了基础概念的理解、计算以及应用题，能够有效地检验和巩固学生的学习成果。我经常会花大量时间去完成这些习题，因为我知道，只有通过练习，才能真正掌握知识。 总而言之，《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》是一本非常经典的无机化学教材。它以其严谨的学术风格、深厚的理论功底和广泛的知识覆盖面，为我提供了一次宝贵的学习经历。它不仅仅是一本教科书，更是我化学学习道路上的一个重要指引。
评分《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》这本书，说实话，刚拿到手的时候，我抱着一种既期待又有点忐忑的心情。期待是因为无机化学这门课本身就很有意思，从最基本的元素周期表到各种奇妙的化学反应，感觉像是打开了一个微观世界的大门。忐忑是因为，毕竟是“十一五规划教材”，通常意味着内容会比较扎实，可能也会有点难度。我当时是抱着一种“好不容易学一次，得把它学明白”的态度来翻开这本书的。 第一眼看到目录，我就知道这绝对不是一本轻松的“科普读物”。它从原子结构和化学键开始，循序渐进地介绍了元素、化合物的性质和反应，然后深入到配位化学、固体化学，甚至触及了有机金属化学和生物无机化学的一些前沿领域。每一章的知识点都密密麻麻，像是精密的网格，试图捕捉住无机世界里最细微的规律。我尤其喜欢它在讲解理论知识的同时，穿插了大量的实验现象和实际应用案例。比如，在讲到金属的冶炼和合金时，它会详细解释不同金属在空气、酸、碱中的反应活性，以及它们如何组成性能各异的合金，这让我能更直观地理解化学反应的意义。 当然，学习的过程也并非一帆风顺。有些章节，特别是关于量子化学和晶体学的部分，确实让我头疼了好一阵子。那些抽象的原子轨道图、能量的计算，还有复杂的晶体结构模型，都需要我反复去琢磨，甚至有时候会抱着书本对着模型发呆。但是，当我最终理解了其中的逻辑，那种豁然开朗的感觉是难以言喻的。这本书的优点在于，它并没有把这些难题“一笔带过”，而是尽可能地给出了详细的推导过程和解释。它不像有些教材那样，把复杂的概念直接抛给你，而是层层剥茧，引导你一步步走进去。 我印象最深刻的是关于“化学平衡”的章节。它不仅仅是介绍了平衡常数和勒夏特列原理，更重要的是，它通过大量的例子，展示了如何利用这些原理去预测和控制化学反应的方向和程度。比如，在工业生产中，如何通过调节温度、压力和反应物浓度来提高产率，减少副产物。这让我觉得，化学知识并不是孤立的，而是可以应用于解决实际问题的强大工具。这本书在这方面的衔接做得非常好，让我觉得所学的知识是有价值、有意义的。 另外，这本书的编排结构也非常清晰。每章的开头都有明确的学习目标，章节末尾则有习题和思考题，帮助我们巩固和检验学习效果。这些习题的难度跨度很大，有基础的计算题，也有需要深入分析和推理的应用题。我经常会花很多时间去做这些习题，因为我知道，只有真正掌握了题目背后的原理，才能算是真正理解了这一章的内容。有些习题的难度甚至比我平时考试的题目还要高，但这恰恰是提升能力的最好方式。 我还注意到，这本书的图文并茂做得很好。各种化学结构式、反应机理图、实验装置图都画得很规范、很清晰，极大地帮助了我理解抽象的概念。特别是那些三维的分子模型图，让我能更直观地看到原子之间的空间排布，这对于理解分子的性质和反应至关重要。有时候，仅仅是看一张图，就能让我对一个复杂的概念产生初步的认识，然后再结合文字解释，就能很快掌握。 在学习过程中，我还会经常翻阅书后面的附录，比如各种常用化学常数、元素性质的表格等等。这些附录非常实用，就像一个“随身携带的化学字典”，在我需要查阅资料的时候，都能迅速找到所需的信息。这节省了我很多时间，也让我的学习效率得到了很大的提升。可以说，这本书不仅仅是一本教科书，更像是一个全面的学习助手。 当我读到“过渡金属化学”这一章时，我才真正体会到无机化学的魅力所在。书中详细介绍了各种过渡金属的电子构型、氧化态以及它们形成的丰富多彩的配合物。这些配合物不仅在催化、材料科学中有广泛的应用，它们的结构和性质本身也充满了研究的趣味性。我被那些奇特的分子几何构型，以及金属离子与配体之间复杂的相互作用深深吸引。 这本书在讲解一些复杂概念时，比如“分子轨道理论”，并没有止步于简单的描述，而是深入浅出地解释了其数学原理和物理意义。虽然过程有些艰涩，但我能感受到作者为了让读者理解这些深奥的理论所付出的努力。他们试图用最清晰的语言和最恰当的类比，来降低这些理论的学习门槛。 总的来说，《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》是一本非常全面、深入且实用的教材。它不仅为我打下了坚实的无机化学理论基础，更重要的是，它培养了我用化学的视角去观察和理解世界的习惯。在学习过程中，我不仅仅是记忆知识点，更是学会了如何思考，如何分析问题，如何运用化学原理去解决实际挑战。这本书的价值，远远超出了课本本身，它是我化学学习道路上一个重要的里程碑。
评分当我翻开《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》的第一页时，一种严谨而有序的学术氛围便扑面而来。这本书以其“十一五规划教材”的身份，自带一种不容置疑的权威感。我希望它能为我揭示无机化学的奥秘，构建坚实的知识体系。 这本书最吸引我的地方在于，它对“原子结构”的讲解，充满了科学的严谨性。从最早的道尔顿原子模型，到汤姆孙的葡萄干布丁模型，再到卢瑟福的原子核模型，以及最终的玻尔模型和量子力学模型，它一步步地展示了人类对原子认识的演变过程，让我深刻理解了科学的进步是建立在不断探索和修正基础上的。 我花了大量的时间去理解“化学键”的形成机理。书中对离子键、共价键、金属键的详细解释，以及它们之间相互转化的条件，让我对物质的形成有了更深刻的理解。特别是关于“极性共价键”的讨论，它解释了电负性差异如何导致键的极性，以及这种极性如何影响分子的性质。 让我印象深刻的是，书中关于“元素周期律”的阐述。它不仅仅是简单地介绍元素的分类，而是深入分析了导致元素性质周期性变化的原因，如原子半径、电离能、电子亲和力等。这让我能够预测元素的化学性质，并理解它们之间的内在联系。 然而，对于我这样基础相对薄弱的学生来说，某些章节的学习确实具有一定的难度。例如，关于“量子化学”和“分子轨道理论”的介绍，虽然书中做了详细的解释，但仍然需要反复的思考和推敲才能真正掌握。 这本书的语言风格比较专业，用词精准，这对于理解复杂的化学概念非常有帮助。不过，有时会觉得略显枯燥，需要结合插图和图表来辅助理解。 我尤其关注的是书中关于“金属及其化合物”的章节。它详细介绍了过渡金属的电子构型、氧化态、配合物的形成以及它们在催化、材料等领域中的应用。这让我看到了无机化学在现代工业中的重要作用。 让我感到有些挑战的是，书中关于“非金属元素”的性质分析，特别是它们之间形成的复杂化合物。理解这些化合物的结构和性质，需要对化学键和分子结构有深刻的认识。 这本书的习题设计也相当精炼，每章的习题都能够有效地检验学生对知识的掌握程度。我经常会花费大量的时间去完成这些习题，因为我知道，只有通过实践，才能真正巩固所学。 总而言之，《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》是一本内容全面、逻辑严谨、学术性强的无机化学教材。它为我构建了一个扎实的无机化学知识框架，让我能够从更深入的角度去理解物质世界的构成和变化。
评分我拿到《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》时，内心是充满期待的。我一直觉得，化学，特别是无机化学，是构成万物最基础的学科之一。这本书，作为一本“规划教材”，自然承载着规范和系统性的使命。我希望它能像一把钥匙，打开我理解物质世界奥秘的大门。 翻开第一页，我立刻被书中严谨的逻辑和系统的知识体系所吸引。它从原子结构这个最根本的层面讲起，层层递进，将复杂的化学概念梳理得井井有条。从电子云的形状到分子轨道的形成，从化学键的极性到晶体的堆积方式，每一部分都像是一块精心打磨的拼图，最终构成了一幅宏伟的无机化学全景图。 这本书在讲解“元素周期律”的时候，并没有简单地罗列元素性质，而是深入挖掘了背后的电子排布规律。它详细阐述了不同族、不同周期元素的原子半径、电离能、电子亲和力的变化趋势，以及这些趋势如何影响它们的化学性质。这让我对元素周期表不再只是一个记忆的工具，而是理解元素之间内在联系的钥匙。 当然，学习无机化学，绕不开各种化学反应。这本书在描述反应时，非常注重细节。它会讲解反应的条件、产物、以及可能的副产物，甚至还会涉及到反应机理的初步分析。比如，在讲解“金属的腐蚀与防护”时，它详细描述了电化学腐蚀的过程，以及如何通过牺牲阳极、缓蚀剂等方法来延缓腐蚀。 让我印象深刻的是，书中关于“配位化学”的部分。它详细介绍了配合物的命名、结构、成键以及立体化学。那些复杂的配合物结构图，虽然一开始让人眼花缭乱，但当我理解了中心原子、配位原子、配位键等概念后，就如同拨开云雾见月明。这部分内容让我看到了化学在现代材料科学、催化等领域的重要性。 学习过程中，我发现这本书的语言风格非常专业，但又尽可能地保持了清晰。它避免了过多的口语化表达，而是用精确的化学术语来描述概念。虽然这需要一些学习的门槛，但对于想要深入理解无机化学的学生来说，这是非常必要的。我经常需要反复阅读某些段落，才能完全领会其中的精髓。 这本书的另一大优点是，它在讲解理论知识的同时，还会穿插大量的实例。比如，在讲到“主族元素”的性质时，它会举例说明钠、镁、铝等元素在生活和工业中的应用，以及它们所带来的便利。这种“理论联系实际”的教学方式，让抽象的化学知识变得生动起来。 让我感到有些挑战的是，书中涉及的一些“物理化学”的背景知识，比如热力学和动力学。虽然这本书是无机化学教材，但为了更好地理解化学反应的本质，它不得不引入这些概念。这对于我来说，意味着需要额外去学习一些相关的知识。 然而，当我完成“固体化学”这一章时，我才真正体会到无机化学的魅力。它让我们了解了晶体结构的多样性，以及不同晶体结构如何决定了材料的物理和化学性质。从简单的离子晶体到复杂的分子晶体，这本书都给出了详尽的介绍。 总而言之，《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》是一本内容扎实、体系完善、逻辑严谨的优秀教材。它为我构建了一个坚实的无机化学知识框架，让我能够更深入地理解物质世界的构成和变化。虽然学习过程充满挑战，但收获的知识和思维方式，绝对是物超所值的。
评分拿到《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》时，我带着一种既期待又略带一丝畏惧的心情。我知道，一本“十一五规划教材”必定内容详实，难度不菲，但同时也承载着引导我深入理解无机化学的重任。 这本书最让我称道的是它对“原子结构”的循序渐进的讲解。它从经典模型开始，逐步引入量子力学的概念，如电子的能级、轨道、自旋等，并详细阐述了电子排布的规律。这让我对原子这一微观世界的构成有了更科学和深入的理解。 我花了很长时间去理解“化学键”的形成和性质。书中对离子键、共价键、金属键的详细论述，以及它们对物质宏观性质的影响，都给我留下了深刻的印象。特别是关于“分子轨道理论”的介绍，虽然一开始有些晦涩，但当我通过图示和例子逐渐理解了它在解释分子稳定性、键长和键角方面的作用时，我感到豁然开朗。 在学习“元素周期律”时，这本书让我看到了规律背后的深刻原因。它通过分析原子半径、电离能、电子亲和力等参数的变化趋势，来解释元素性质的周期性。这让我能够更深入地理解元素之间的内在联系，而不仅仅是记忆。 然而，学习过程中，某些章节的内容确实对我构成了一定的挑战。例如，“配位化学”部分，涉及大量复杂的配合物结构、命名和异构现象，需要非常细致的思考和记忆。我经常需要结合课本的插图和相关资料来辅助理解。 让我印象深刻的是，书中关于“非金属元素”及其化合物性质的介绍。它详细阐述了卤素、氧族、氮族等元素单质及其化合物的反应活性、存在形式和应用。比如，关于臭氧的生成和分解，以及它在地球大气层中的作用，都让我对这些常见元素有了更深入的认识。 这本书的语言风格比较专业，用词精准，这对于学习严谨的化学知识非常有利。不过，有时会觉得略显枯燥，需要结合插图和图表来辅助理解。 我特别喜欢书中关于“金属及其化合物”的章节。它详细介绍了过渡金属的电子构型、变价性质、配合物的形成以及它们在催化、材料等领域中的应用。这让我看到了无机化学在现代工业中的重要作用。 我对书中关于“稀有气体元素”的介绍印象尤为深刻。过去一直认为它们性质稳定，不参与反应，但书中却介绍了它们在特定条件下可以形成的化合物，这颠覆了我固有的认知。 总而言之，《无机化学(第2版普通高等教育十一五规划教材)》是一本内容充实、体系完整、逻辑严谨的教材。它为我构建了一个扎实的无机化学知识体系，让我能够从更宏观和微观的视角去理解物质世界的规律。
评分让我怎么看？包装太不仔细了。
评分外包装把书都粘着了，好难清理，买过好多书都没有这样的情况，从来没有给差评的我，这次必须给个差评
评分是不错 就是包装袋封口封到了书上 胶水粘得一塌糊涂 处理了半天??
评分书质量不错，希望对孩子学习有所帮助!
评分还可以。
评分书质量不错，希望对孩子学习有所帮助!
评分书不错
评分书不错
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