具體描述
基本信息
- 商品名稱：無機化學(第2版普通高等教育十一五***規劃教材)
- 作者：張祖德
- 定價：69
- 齣版社：中國科大
- ISBN號：9787312035609
其他參考信息（以實物為準）
- 齣版時間：2014-10-01
- 印刷時間：2014-10-01
- 版次：2
- 印次：7
- 開本：16開
- 包裝：平裝
- 頁數：612
- 字數：752韆字
內容提要
根據大學理科無機化學教學的要求，結閤無機化 學學科的發展，張祖德編著的《無機化學(第2版普通 高等教育十一五***規劃教材)》將無機化學內容分 成化學原理、化學理論和描述化學三大部分，共20章 。本書重點敘述化學理論部分，加強介紹化學鍵理論 、分子構型、晶體結構與配位化閤物等在21世紀的化 學中必須掌握的基礎理論知識。在描述化學部分，盡 可能利用化學理論來闡述元素及其化閤物的性質，反 映齣性質由結構決定的特點。
本書以張祖德教授多年教學經驗的結晶——《無 機化學教案》為基礎編寫而成，可作為高等學校化學 類專業的無機化學基礎課教材，也可作為相關人員和 **中學生自學無機化學知識的參考書。本書配套齣 版《無機化學習題》。
目錄
總序
前言
**部分 化學原理
**章 氣體、液體和溶液的性質
1.1 氣體的性質
1.2 液體
1.3 溶液
第2章 化學熱力學基礎與化學平衡
2.1 化學熱力學的體係與狀態
2.2 熱力學**定律
2.3 熱化學
2.4 熱力學第二定律
2.5 化學平衡
第3章 酸堿理論與電離平衡
3.1 酸堿理論
3.2 弱酸弱堿的電離平衡
3.3 鹽的水解
第4章 沉澱反應
4.1 溶度積
4.2 沉澱-溶解平衡的移動
4.3 多種沉澱之間的平衡
第5章 氧化-還原反應和電化學
5.1 氧化-還原反應
5.2 電極電勢
5.3 電極電勢的應用
第6章 化學動力學基礎
6.1 化學反應速率
6.2 化學反應機理
第2部分化學理論
第7章 原子結構和元素周期律
第8章 化學鍵和分子、晶體結構
第9章 配位化閤物
第3部分 描述化學
s區和p區元素化學引言
**0章 稀有氣體
**1章 氫、堿金屬和堿土金屬
**2章 鹵素
**3章 氧族元素
**4章 氮族元素
**5章 碳族元素
**6章 硼族元素
**7章 銅、鋅分族
**8章 過渡元素(Ⅰ)
**9章 過渡元素(Ⅱ)
第20章 鑭係元素和錒係元素
Appendix 1 An Element Crossword
Appendix 2 Thermodynamic Properties of Some Selected Inorganic Compounds
Appendix 3 Standard Half-Cell Reduction Potentials of Selected Elements
Appendix 4 Charge Densities of Selected Ions
Appendix 5 Selected Bond Energies
Appendix 6 Ionization Energies of Selected Metals
Appendix 7 Electron Affinities of Selected Nonmetals
Appendix 8 Electronegativities of Selected Elements
Appendix 9 Selected Lattice Energies
Appendix 10 Selected Hydration Enthalpies
Appendix 11 Selected Ionic Radii
Appendix 12 Vapor Pressure of Water at Various Temperatures
Appendix 13 Boiling Point Elevation and Freezing Point Depression Constants
Appendix 14 Enthalpies of Combustion for Some Selected Organic Compounds
Appendix 15 Dissociation Constants of Weak Acids and Bases
Appendix 16 Solubility Product Constants of Selected Slightly Electrolytes
Appendix 17 Formation Constants of Some Selected Complex Ions in Aqueous Solution
Appendix 18 Physical and Chemical Constants
元素周期錶
用戶評價
拿到《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》時，我心中湧起的首先是一種沉甸甸的責任感。作為一本“十一五規劃教材”，它承載著為國傢培養高素質人纔的使命，其內容必然是經過精心打磨和科學編排的。我希望它能為我揭示無機世界的奧秘，讓我對物質的構成和變化有更深刻的理解。 這本書的結構設計非常人性化。它從最基礎的原子結構和化學鍵講起，逐步深入到元素性質、化閤物反應，再到更復雜的配位化學、固體化學等領域。這種層層遞進的知識體係，使得學習過程更加連貫和有序。我喜歡它在講解每個概念時，都會先給齣明確的定義，然後詳細闡述其形成原因和影響因素。 在學習“元素的性質”這一部分時，我被書中對元素周期律背後原理的深入剖析所震撼。作者不僅僅是簡單地描述元素的共性和特性，而是從電子排布、核外電場強度、原子半徑等微觀角度，去解釋這些周期性變化的根本原因。這讓我對元素之間的聯係有瞭全新的認識。 讓我印象深刻的是，書中關於“酸堿理論”的討論。它不僅介紹瞭傳統的阿倫尼烏斯、布朗斯特-勞裏和路易斯酸堿理論，還深入探討瞭非水溶液中的酸堿性以及固體的酸堿性。這讓我意識到，酸堿性並非隻是中學化學中的簡單概念，而是一個更加廣闊和復雜的化學領域。 然而，不得不說，這本書的學術性較強，語言也相對嚴謹。在學習某些章節，特彆是關於“化學平衡”和“熱力學”的內容時，確實需要投入大量的時間和精力去理解。書中涉及的公式推導和計算過程，有時候會讓我感到有些吃力，需要反復琢磨纔能掌握。 這本書最大的亮點之一在於其對化學反應機理的深入探討。它不僅僅描述反應的宏觀現象，還試圖揭示反應發生的微觀過程。比如，在講解“有機金屬化學”時，它詳細介紹瞭金屬與有機分子之間的相互作用，以及由此産生的奇特化學反應。這讓我看到瞭無機化學在有機閤成領域的巨大潛力。 我尤其喜歡書中關於“稀土元素”的介紹。這些在工業中具有重要應用價值的元素，其化學性質的獨特性和復雜性，在這本書中得到瞭詳細的闡述。它讓我認識到，即使是相似的元素，其性質也可能存在細微的差異，而這些差異往往會帶來截然不同的應用。 讓我感到有些遺憾的是，這本書在圖文結閤方麵，或許可以做得更齣色。雖然有一些圖示和錶格，但整體而言，視覺元素相對較少。對於一些抽象的概念，如果能有更多形象化的圖解或者動畫模擬，學習效果可能會更好。 然而，瑕不掩瑜。《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》在知識的係統性、深度和廣度上，都達到瞭非常高的水平。它為我打下瞭堅實的無機化學基礎，讓我能夠更有信心地麵對更深入的化學學習。 這本書的習題設計也非常用心。每章的習題都涵蓋瞭基礎概念的理解、計算以及應用題，能夠有效地檢驗和鞏固學生的學習成果。我經常會花大量時間去完成這些習題，因為我知道，隻有通過練習，纔能真正掌握知識。 總而言之，《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》是一本非常經典的無機化學教材。它以其嚴謹的學術風格、深厚的理論功底和廣泛的知識覆蓋麵，為我提供瞭一次寶貴的學習經曆。它不僅僅是一本教科書，更是我化學學習道路上的一個重要指引。
評分初次拿到《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》時，我被它厚重的體積和嚴謹的封麵設計所吸引。我意識到，這並非一本輕鬆的讀物，而是一本承載著深厚知識和學術積纍的教材。我抱著學習的態度，試圖從中汲取無機化學的精髓。 這本書最讓我印象深刻的是其詳盡的原子結構講解。它從量子力學的角度，詳細闡述瞭電子在原子中的運動狀態，引入瞭原子軌道、電子雲等概念，並深入解釋瞭電子排布的規則。這讓我對原子這個微觀世界有瞭更加科學和理性的認識。 我尤其喜歡書中關於“化學鍵”部分的論述。它不僅僅區分瞭離子鍵、共價鍵和金屬鍵，還深入探討瞭極性共價鍵、配位鍵等概念，並結閤瞭分子軌道理論，解釋瞭化學鍵的形成和性質。這讓我能夠更深入地理解物質是如何通過化學鍵結閤在一起的。 在學習“元素周期錶”時，這本書為我打開瞭新的視角。它不僅僅是一個簡單的列錶，而是通過分析元素價電子構型、電負性、原子半徑等參數，解釋瞭元素性質的周期性變化規律。這讓我能夠預測未知元素的性質，並理解元素之間的內在聯係。 然而，對於一些初學者來說，本書的某些章節確實存在一定的挑戰性。比如，“固體的結構和性質”部分，涉及到瞭大量的晶體學知識，如晶格、晶麵、晶嚮等概念，這需要花費相當多的時間和精力去理解和記憶。 讓我感到欣喜的是，本書在講解化學反應時，非常注重機理的分析。它不僅僅描述反應物和産物，還會深入探討反應進行的中間步驟，以及影響反應速率和平衡的因素。這對於我理解化學反應的本質非常有幫助。 這本書的語言風格比較正式，用詞精準，這對於學習專業的化學知識非常有益。然而，有時候會顯得有些枯燥，缺乏一些活潑的錶述。我常常需要結閤課本的插圖和圖錶，來幫助理解抽象的概念。 我印象深刻的是，書中關於“酸堿理論”的拓展。它不僅僅介紹瞭經典的阿倫尼烏斯、布朗斯特-勞裏和路易斯酸堿理論，還討論瞭非水體係中的酸堿性以及溶劑效應，這讓我認識到酸堿性的概念比我想象的要復雜得多。 當然，作為一本“規劃教材”，它的內容嚴謹且全麵。在介紹各種元素及其化閤物的性質時，它都會提供相關的實驗數據和應用實例，這有助於將理論知識與實際應用聯係起來。 總而言之，《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》是一本內容詳實、體係嚴謹的無機化學教材。它為我係統地學習無機化學知識提供瞭堅實的基礎，盡管學習過程充滿挑戰，但收獲的知識和開闊的視野，絕對是值得付齣的。
評分拿到《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》的時候，我其實抱著一種“完成任務”的心態，畢竟是學校要求的必修課教材。我以為它會是那種枯燥乏味，充斥著各種公式和概念的“標準答案”。然而，這本書在一定程度上顛覆瞭我的刻闆印象。它以一種相對嚴謹但又不失條理的方式，展開瞭無機化學的廣闊圖景。 這本書的優點在於，它在講解基礎概念時，並沒有敷衍瞭事。比如，在介紹原子結構時，它詳細講解瞭電子的能級、軌道以及原子核與電子之間的相互作用。這對於理解化學鍵的形成至關重要。當我看到書中關於“量子數”的解釋時，我發現它不僅僅是提供瞭一堆符號，而是試圖解釋這些符號背後所代錶的物理意義，這讓我對原子內部的結構有瞭更深層次的認識。 然而，我不得不承認，學習這本書並非易事。有些章節，特彆是關於“酸堿理論”和“氧化還原反應”的深入探討，確實需要花費大量的時間去消化。書中涉及的各種平衡常數、電勢計算，以及判斷反應方嚮的依據，一開始讓我感到有些迷茫。我常常需要結閤課後的習題，反復推敲，纔能真正理解那些復雜的計算過程。 我個人認為，這本書最值得稱贊的地方之一在於其內容的深度和廣度。它不僅僅停留在高中化學的層麵，而是將我們帶入瞭一個更加微觀和復雜的化學世界。從元素周期律的背後原理，到各種非金屬和金屬元素的性質，再到配位化學的復雜結構，本書都給齣瞭相對詳盡的介紹。特彆是關於“固體化學”的部分，它讓我們瞭解瞭晶體的宏觀性質與微觀結構之間的緊密聯係。 當然，作為一本“規劃教材”，它的語言風格相對來說比較正式，有時候會顯得比較學術化。對於一些初學者來說，可能需要花費更多的時間去適應這種語言風格。我記得在學習“化學熱力學”部分時，書中引入瞭焓、熵、吉布斯自由能等概念，這些概念的引入和應用，對於理解化學反應的自發性非常有幫助，但同時也需要反復琢磨纔能真正理解它們之間的關係。 這本書在講解各種化學反應時，也常常會聯係實際應用。比如，在介紹氮族元素時，它會提到氨的閤成，以及氮在工業生産中的重要性。這讓我感覺，學習化學不僅僅是為瞭考試，更是為瞭瞭解我們身邊的世界是如何運轉的。這種聯係現實的視角，在一定程度上激發瞭我學習的興趣。 讓我印象深刻的是，書中關於“晶體缺陷”的討論。它讓我們知道，即使是看起來完美的晶體，其內部也可能存在各種各樣的缺陷，而這些缺陷往往對材料的性質産生至關重要的影響。這讓我意識到，科學研究往往是從“不完美”中發現規律的。 然而，這本書的排版設計，說實話，不算特彆吸引人。文字量相對較大，圖片和圖錶的數量也並非密集，這對於一些視覺型學習者來說，可能需要一些額外的努力來集中注意力。我有時候會覺得，如果能增加更多的插圖或者動畫模擬，會更加直觀。 我尤其關注的是書中關於“稀土元素”的介紹。這些元素在現代科技中扮演著越來越重要的角色，而本書對它們的化學性質、分離方法以及應用進行瞭較為全麵的梳理。這讓我意識到，無機化學的應用領域遠比我之前想象的要廣泛得多。 總而言之，《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》是一本內容豐富、體係完整、理論性強的教材。它為我係統地學習無機化學知識提供瞭堅實的基礎，但同時，也需要學習者付齣相當的努力和耐心去鑽研。它更像是一個嚴謹的學術夥伴，引導我深入探索無機世界的奧秘。
評分拿到《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》的時候，我心中就有一種“嚴肅”的感覺。這不僅僅是一本書，更像是一個嚴謹的學術導師。它以其“十一五規劃教材”的身份，承擔著為學生構建紮實無機化學知識體係的重任。 這本書讓我印象最深刻的是它對“原子結構”的細緻講解。從電子的能量量子化，到原子軌道的形狀和空間分布，再到電子排布的三個基本原理，每一個概念都解釋得非常透徹。我甚至開始理解，為什麼不同的元素會有如此不同的化學性質，這一切都源於它們獨特的電子結構。 我花瞭大量的時間去研讀“化學鍵”這一章。書中對離子鍵、共價鍵、金屬鍵的成鍵機理，以及它們對物質性質的影響進行瞭詳盡的論述。我特彆喜歡它引入的“雜化軌道理論”，它幫助我理解瞭分子中的鍵角和分子構型，這對於理解分子的極性至關重要。 在學習“元素周期律”時，這本書讓我看到瞭規律背後的深層原因。它通過分析原子半徑、電離能、電子親和力等物理量隨原子序數的變化趨勢，來解釋元素性質的周期性。這讓我不再隻是機械地記憶，而是真正理解瞭元素之間的內在聯係。 然而，學習過程中，某些章節的內容確實對我構成瞭一定的挑戰。例如，“固體的結構”部分，涉及到大量的晶體學概念，如晶格、晶麵、晶帶等，需要投入大量的時間和精力去理解。 讓我印象深刻的是，書中關於“酸堿理論”的全麵介紹。它不僅涵蓋瞭經典的阿倫尼烏斯、布朗斯特-勞裏和路易斯酸堿理論，還拓展到非水體係中的酸堿性，這讓我對酸堿性的概念有瞭更廣闊的認識。 這本書的語言風格非常專業，用詞精準，這對於學習嚴謹的化學知識非常有利。不過，對於初學者來說，可能需要一些時間來適應這種學術化的錶達方式。 我特彆喜歡書中對“氧化還原反應”的講解。它不僅僅描述瞭電子的轉移，還結閤瞭電化學的原理，詳細解釋瞭氧化還原反應的發生條件、方嚮和程度。通過計算標準電極電勢，可以預測反應能否自發進行，這在實際應用中非常重要。 我對書中關於“過渡金屬元素”的介紹尤為關注。它詳細介紹瞭過渡金屬的電子構型、變價性質、配閤物的形成以及它們在催化、材料科學中的重要應用。這讓我看到瞭無機化學在現代科技發展中的關鍵作用。 總而言之，《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》是一本內容紮實、體係完整、邏輯清晰的教材。它為我構建瞭一個堅實的無機化學知識體係，讓我能夠更深入地理解物質世界的構成和變化。
評分《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》這本書，說實話，剛拿到手的時候，我抱著一種既期待又有點忐忑的心情。期待是因為無機化學這門課本身就很有意思，從最基本的元素周期錶到各種奇妙的化學反應，感覺像是打開瞭一個微觀世界的大門。忐忑是因為，畢竟是“十一五規劃教材”，通常意味著內容會比較紮實，可能也會有點難度。我當時是抱著一種“好不容易學一次，得把它學明白”的態度來翻開這本書的。 第一眼看到目錄，我就知道這絕對不是一本輕鬆的“科普讀物”。它從原子結構和化學鍵開始，循序漸進地介紹瞭元素、化閤物的性質和反應，然後深入到配位化學、固體化學，甚至觸及瞭有機金屬化學和生物無機化學的一些前沿領域。每一章的知識點都密密麻麻，像是精密的網格，試圖捕捉住無機世界裏最細微的規律。我尤其喜歡它在講解理論知識的同時，穿插瞭大量的實驗現象和實際應用案例。比如，在講到金屬的冶煉和閤金時，它會詳細解釋不同金屬在空氣、酸、堿中的反應活性，以及它們如何組成性能各異的閤金，這讓我能更直觀地理解化學反應的意義。 當然，學習的過程也並非一帆風順。有些章節，特彆是關於量子化學和晶體學的部分，確實讓我頭疼瞭好一陣子。那些抽象的原子軌道圖、能量的計算，還有復雜的晶體結構模型，都需要我反復去琢磨，甚至有時候會抱著書本對著模型發呆。但是，當我最終理解瞭其中的邏輯，那種豁然開朗的感覺是難以言喻的。這本書的優點在於，它並沒有把這些難題“一筆帶過”，而是盡可能地給齣瞭詳細的推導過程和解釋。它不像有些教材那樣，把復雜的概念直接拋給你，而是層層剝繭，引導你一步步走進去。 我印象最深刻的是關於“化學平衡”的章節。它不僅僅是介紹瞭平衡常數和勒夏特列原理，更重要的是，它通過大量的例子，展示瞭如何利用這些原理去預測和控製化學反應的方嚮和程度。比如，在工業生産中，如何通過調節溫度、壓力和反應物濃度來提高産率，減少副産物。這讓我覺得，化學知識並不是孤立的，而是可以應用於解決實際問題的強大工具。這本書在這方麵的銜接做得非常好，讓我覺得所學的知識是有價值、有意義的。 另外，這本書的編排結構也非常清晰。每章的開頭都有明確的學習目標，章節末尾則有習題和思考題，幫助我們鞏固和檢驗學習效果。這些習題的難度跨度很大，有基礎的計算題，也有需要深入分析和推理的應用題。我經常會花很多時間去做這些習題，因為我知道，隻有真正掌握瞭題目背後的原理，纔能算是真正理解瞭這一章的內容。有些習題的難度甚至比我平時考試的題目還要高，但這恰恰是提升能力的最好方式。 我還注意到，這本書的圖文並茂做得很好。各種化學結構式、反應機理圖、實驗裝置圖都畫得很規範、很清晰，極大地幫助瞭我理解抽象的概念。特彆是那些三維的分子模型圖，讓我能更直觀地看到原子之間的空間排布，這對於理解分子的性質和反應至關重要。有時候，僅僅是看一張圖，就能讓我對一個復雜的概念産生初步的認識，然後再結閤文字解釋，就能很快掌握。 在學習過程中，我還會經常翻閱書後麵的附錄，比如各種常用化學常數、元素性質的錶格等等。這些附錄非常實用，就像一個“隨身攜帶的化學字典”，在我需要查閱資料的時候，都能迅速找到所需的信息。這節省瞭我很多時間，也讓我的學習效率得到瞭很大的提升。可以說，這本書不僅僅是一本教科書，更像是一個全麵的學習助手。 當我讀到“過渡金屬化學”這一章時，我纔真正體會到無機化學的魅力所在。書中詳細介紹瞭各種過渡金屬的電子構型、氧化態以及它們形成的豐富多彩的配閤物。這些配閤物不僅在催化、材料科學中有廣泛的應用，它們的結構和性質本身也充滿瞭研究的趣味性。我被那些奇特的分子幾何構型，以及金屬離子與配體之間復雜的相互作用深深吸引。 這本書在講解一些復雜概念時，比如“分子軌道理論”，並沒有止步於簡單的描述，而是深入淺齣地解釋瞭其數學原理和物理意義。雖然過程有些艱澀，但我能感受到作者為瞭讓讀者理解這些深奧的理論所付齣的努力。他們試圖用最清晰的語言和最恰當的類比，來降低這些理論的學習門檻。 總的來說，《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》是一本非常全麵、深入且實用的教材。它不僅為我打下瞭堅實的無機化學理論基礎，更重要的是，它培養瞭我用化學的視角去觀察和理解世界的習慣。在學習過程中，我不僅僅是記憶知識點，更是學會瞭如何思考，如何分析問題，如何運用化學原理去解決實際挑戰。這本書的價值，遠遠超齣瞭課本本身，它是我化學學習道路上一個重要的裏程碑。
評分我拿到《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》時，內心是充滿期待的。我一直覺得，化學，特彆是無機化學，是構成萬物最基礎的學科之一。這本書，作為一本“規劃教材”，自然承載著規範和係統性的使命。我希望它能像一把鑰匙，打開我理解物質世界奧秘的大門。 翻開第一頁，我立刻被書中嚴謹的邏輯和係統的知識體係所吸引。它從原子結構這個最根本的層麵講起，層層遞進，將復雜的化學概念梳理得井井有條。從電子雲的形狀到分子軌道的形成，從化學鍵的極性到晶體的堆積方式，每一部分都像是一塊精心打磨的拼圖，最終構成瞭一幅宏偉的無機化學全景圖。 這本書在講解“元素周期律”的時候，並沒有簡單地羅列元素性質，而是深入挖掘瞭背後的電子排布規律。它詳細闡述瞭不同族、不同周期元素的原子半徑、電離能、電子親和力的變化趨勢，以及這些趨勢如何影響它們的化學性質。這讓我對元素周期錶不再隻是一個記憶的工具，而是理解元素之間內在聯係的鑰匙。 當然，學習無機化學，繞不開各種化學反應。這本書在描述反應時，非常注重細節。它會講解反應的條件、産物、以及可能的副産物，甚至還會涉及到反應機理的初步分析。比如，在講解“金屬的腐蝕與防護”時，它詳細描述瞭電化學腐蝕的過程，以及如何通過犧牲陽極、緩蝕劑等方法來延緩腐蝕。 讓我印象深刻的是，書中關於“配位化學”的部分。它詳細介紹瞭配閤物的命名、結構、成鍵以及立體化學。那些復雜的配閤物結構圖，雖然一開始讓人眼花繚亂，但當我理解瞭中心原子、配位原子、配位鍵等概念後，就如同撥開雲霧見月明。這部分內容讓我看到瞭化學在現代材料科學、催化等領域的重要性。 學習過程中，我發現這本書的語言風格非常專業，但又盡可能地保持瞭清晰。它避免瞭過多的口語化錶達，而是用精確的化學術語來描述概念。雖然這需要一些學習的門檻，但對於想要深入理解無機化學的學生來說，這是非常必要的。我經常需要反復閱讀某些段落，纔能完全領會其中的精髓。 這本書的另一大優點是，它在講解理論知識的同時，還會穿插大量的實例。比如，在講到“主族元素”的性質時，它會舉例說明鈉、鎂、鋁等元素在生活和工業中的應用，以及它們所帶來的便利。這種“理論聯係實際”的教學方式，讓抽象的化學知識變得生動起來。 讓我感到有些挑戰的是，書中涉及的一些“物理化學”的背景知識，比如熱力學和動力學。雖然這本書是無機化學教材，但為瞭更好地理解化學反應的本質，它不得不引入這些概念。這對於我來說，意味著需要額外去學習一些相關的知識。 然而，當我完成“固體化學”這一章時，我纔真正體會到無機化學的魅力。它讓我們瞭解瞭晶體結構的多樣性，以及不同晶體結構如何決定瞭材料的物理和化學性質。從簡單的離子晶體到復雜的分子晶體，這本書都給齣瞭詳盡的介紹。 總而言之，《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》是一本內容紮實、體係完善、邏輯嚴謹的優秀教材。它為我構建瞭一個堅實的無機化學知識框架，讓我能夠更深入地理解物質世界的構成和變化。雖然學習過程充滿挑戰，但收獲的知識和思維方式，絕對是物超所值的。
評分我拿到《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》的時候，其實是抱著一種“試試看”的態度。我之前對無機化學的印象就是各種元素符號和公式，感覺很難有什麼新意。但這本書，卻讓我對無機化學有瞭全新的認識。它就像是給我打開瞭一扇通往物質微觀世界的窗戶。 這本書最吸引我的地方在於，它非常注重化學原理的“為什麼”。它不僅僅告訴你“是什麼”，更會深入解釋“為什麼會這樣”。比如，在講到“元素周期律”的時候，它會從原子核的質子數、中子數，以及電子的排布入手，詳細解釋為什麼元素的性質會呈現周期性變化。這讓我感覺，所有的化學現象背後都有其深刻的內在邏輯。 我在學習“化學鍵”這個章節的時候，花費瞭相當長的時間。書中對離子鍵、共價鍵、金屬鍵的形成過程，以及它們的強度和性質都進行瞭詳細的闡述。特彆是關於“雜化軌道理論”和“分子軌道理論”的講解，雖然一開始有些晦澀，但當我通過書中的圖示和例子，一步步理解瞭分子是如何形成的，以及分子的形狀和性質是如何確定的，那種成就感是無與倫比的。 當然，無機化學的學習離不開對各種元素及其化閤物性質的掌握。這本書在這方麵做得非常齣色。它係統地介紹瞭主族元素、過渡元素以及稀有元素的基本性質，以及它們之間的相互關係。比如，在介紹“鹵素”的時候，它會詳細講解它們的單質和化閤物的反應活性，以及它們在日常生活中的應用。 讓我感到驚喜的是，書中關於“氧化還原反應”的講解。它不僅僅是簡單的得失電子的描述，而是結閤瞭電化學的原理，詳細解釋瞭氧化還原反應的發生條件、方嚮和程度。通過計算標準電極電勢，我們可以預測反應能否自發進行，這對於理解很多化學過程非常重要。 這本書的語言風格比較專業，但又力求通俗易懂。作者在解釋復雜概念時，會采用一些類比和比喻，幫助讀者更好地理解。我記得在學習“固體的結構”時，書中的配圖非常形象，讓我能夠直觀地看到各種晶體結構的特點，比如麵心立方、體心立方等。 然而，對於我這樣基礎相對薄弱的學生來說，有些章節的內容還是具有一定挑戰性的。特彆是關於“量子化學”和“配位化學”的一些深入理論，需要反復閱讀和思考纔能完全掌握。有時候，我甚至會結閤一些其他資料來輔助學習。 讓我印象深刻的是，書中關於“催化劑”的介紹。它讓我們瞭解到，催化劑在化學反應中扮演著至關重要的角色，能夠顯著提高反應速率，而且自身在反應前後並不發生化學變化。這讓我看到瞭化學在工業生産中的巨大潛力。 這本書的章節安排也非常閤理，每個章節的知識點都比較集中，並且在章節末尾都配有相應的習題，幫助我們鞏固所學知識。這些習題的難度梯度也比較大，既有基礎的計算題，也有需要綜閤運用知識的分析題。 總的來說，《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》是一本非常全麵的、講解深入的無機化學教材。它不僅僅教授瞭我知識，更重要的是，它培養瞭我對化學的興趣，以及用科學的思維去分析和解決問題的能力。這本書絕對是值得我反復研讀的經典之作。
評分拿到《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》時，我帶著一種既期待又略帶一絲畏懼的心情。我知道，一本“十一五規劃教材”必定內容詳實，難度不菲，但同時也承載著引導我深入理解無機化學的重任。 這本書最讓我稱道的是它對“原子結構”的循序漸進的講解。它從經典模型開始，逐步引入量子力學的概念，如電子的能級、軌道、自鏇等，並詳細闡述瞭電子排布的規律。這讓我對原子這一微觀世界的構成有瞭更科學和深入的理解。 我花瞭很長時間去理解“化學鍵”的形成和性質。書中對離子鍵、共價鍵、金屬鍵的詳細論述，以及它們對物質宏觀性質的影響，都給我留下瞭深刻的印象。特彆是關於“分子軌道理論”的介紹，雖然一開始有些晦澀，但當我通過圖示和例子逐漸理解瞭它在解釋分子穩定性、鍵長和鍵角方麵的作用時，我感到豁然開朗。 在學習“元素周期律”時，這本書讓我看到瞭規律背後的深刻原因。它通過分析原子半徑、電離能、電子親和力等參數的變化趨勢，來解釋元素性質的周期性。這讓我能夠更深入地理解元素之間的內在聯係，而不僅僅是記憶。 然而，學習過程中，某些章節的內容確實對我構成瞭一定的挑戰。例如，“配位化學”部分，涉及大量復雜的配閤物結構、命名和異構現象，需要非常細緻的思考和記憶。我經常需要結閤課本的插圖和相關資料來輔助理解。 讓我印象深刻的是，書中關於“非金屬元素”及其化閤物性質的介紹。它詳細闡述瞭鹵素、氧族、氮族等元素單質及其化閤物的反應活性、存在形式和應用。比如，關於臭氧的生成和分解，以及它在地球大氣層中的作用，都讓我對這些常見元素有瞭更深入的認識。 這本書的語言風格比較專業，用詞精準，這對於學習嚴謹的化學知識非常有利。不過，有時會覺得略顯枯燥，需要結閤插圖和圖錶來輔助理解。 我特彆喜歡書中關於“金屬及其化閤物”的章節。它詳細介紹瞭過渡金屬的電子構型、變價性質、配閤物的形成以及它們在催化、材料等領域中的應用。這讓我看到瞭無機化學在現代工業中的重要作用。 我對書中關於“稀有氣體元素”的介紹印象尤為深刻。過去一直認為它們性質穩定，不參與反應，但書中卻介紹瞭它們在特定條件下可以形成的化閤物，這顛覆瞭我固有的認知。 總而言之，《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》是一本內容充實、體係完整、邏輯嚴謹的教材。它為我構建瞭一個紮實的無機化學知識體係，讓我能夠從更宏觀和微觀的視角去理解物質世界的規律。
評分當我翻開《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》的第一頁時，一種嚴謹而有序的學術氛圍便撲麵而來。這本書以其“十一五規劃教材”的身份，自帶一種不容置疑的權威感。我希望它能為我揭示無機化學的奧秘，構建堅實的知識體係。 這本書最吸引我的地方在於，它對“原子結構”的講解，充滿瞭科學的嚴謹性。從最早的道爾頓原子模型，到湯姆孫的葡萄乾布丁模型，再到盧瑟福的原子核模型，以及最終的玻爾模型和量子力學模型，它一步步地展示瞭人類對原子認識的演變過程，讓我深刻理解瞭科學的進步是建立在不斷探索和修正基礎上的。 我花瞭大量的時間去理解“化學鍵”的形成機理。書中對離子鍵、共價鍵、金屬鍵的詳細解釋，以及它們之間相互轉化的條件，讓我對物質的形成有瞭更深刻的理解。特彆是關於“極性共價鍵”的討論，它解釋瞭電負性差異如何導緻鍵的極性，以及這種極性如何影響分子的性質。 讓我印象深刻的是，書中關於“元素周期律”的闡述。它不僅僅是簡單地介紹元素的分類，而是深入分析瞭導緻元素性質周期性變化的原因，如原子半徑、電離能、電子親和力等。這讓我能夠預測元素的化學性質，並理解它們之間的內在聯係。 然而，對於我這樣基礎相對薄弱的學生來說，某些章節的學習確實具有一定的難度。例如，關於“量子化學”和“分子軌道理論”的介紹，雖然書中做瞭詳細的解釋，但仍然需要反復的思考和推敲纔能真正掌握。 這本書的語言風格比較專業，用詞精準，這對於理解復雜的化學概念非常有幫助。不過，有時會覺得略顯枯燥，需要結閤插圖和圖錶來輔助理解。 我尤其關注的是書中關於“金屬及其化閤物”的章節。它詳細介紹瞭過渡金屬的電子構型、氧化態、配閤物的形成以及它們在催化、材料等領域中的應用。這讓我看到瞭無機化學在現代工業中的重要作用。 讓我感到有些挑戰的是，書中關於“非金屬元素”的性質分析，特彆是它們之間形成的復雜化閤物。理解這些化閤物的結構和性質，需要對化學鍵和分子結構有深刻的認識。 這本書的習題設計也相當精煉，每章的習題都能夠有效地檢驗學生對知識的掌握程度。我經常會花費大量的時間去完成這些習題，因為我知道，隻有通過實踐，纔能真正鞏固所學。 總而言之，《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》是一本內容全麵、邏輯嚴謹、學術性強的無機化學教材。它為我構建瞭一個紮實的無機化學知識框架，讓我能夠從更深入的角度去理解物質世界的構成和變化。
評分拿到《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》時，我最直觀的感受就是它的“厚重感”。這不是指物理上的重量，而是知識上的分量。我深知，一本“十一五規劃教材”必然包含瞭大量精煉的知識體係，需要認真對待。 這本書最讓我著迷的是它對原子結構的深入解析。從玻爾模型到量子力學模型，它一步步地引導我理解電子在原子核外是如何運動的，引入瞭能級、亞層、軌道等概念，並詳細闡述瞭洪特規則和泡利不相容原理。這讓我對原子這個構成物質最基本的單元有瞭科學的認識。 我花瞭很長時間去理解“化學鍵”的概念。書中對離子鍵、共價鍵、金屬鍵的形成機理，以及它們各自的特點進行瞭詳盡的闡述。特彆是關於分子軌道理論的引入，雖然一開始有些燒腦，但當我理解瞭分子軌道圖的繪製和電子填充規則，就能更好地解釋分子的穩定性、鍵長和鍵角等性質。 這本書在介紹元素性質時，並沒有簡單地羅列，而是通過分析元素的電子排布、核電荷數、原子半徑等宏觀和微觀因素，來解釋元素性質的周期性變化。我尤其喜歡它在講解“同族元素”和“同周期元素”性質變化趨勢時的係統性闡述。 然而，學習過程中，有些章節的深度確實讓我感到有些吃力。例如，“配位化學”部分，涉及到大量復雜的配閤物結構、命名和異構現象，這需要非常細緻的思考和記憶。我經常需要翻閱附錄中的相關錶格，來輔助理解。 讓我印象深刻的是，書中關於“非金屬元素”性質的介紹。它詳細介紹瞭鹵素、氧族、氮族等元素單質及其化閤物的反應活性、存在形式和應用。比如，關於臭氧的生成和分解，以及它在大氣層中的作用，都讓我對這些常見元素有瞭更深入的認識。 這本書的語言風格相對比較學院派，嚴謹而精確。對於初學者來說，可能需要一些時間來適應這種錶達方式。不過，正是這種嚴謹，保證瞭知識的準確性。 我發現，書中很多概念的解釋都非常到位，比如對“活潑性”的解讀，它會從電離能、電子親和力等角度進行分析，而不是簡單地用“易反應”來概括。 我對書中關於“稀有氣體元素”的章節印象尤為深刻。過去一直認為它們性質穩定，不參與反應，但書中卻介紹瞭它們在特定條件下可以形成的化閤物，這顛覆瞭我固有的認知。 總而言之，《無機化學(第2版普通高等教育十一五規劃教材)》是一本內容充實、體係完整、邏輯嚴謹的教材。它為我構建瞭一個紮實的無機化學知識體係，讓我能夠從更宏觀和微觀的視角去理解物質世界的規律。雖然學習過程充滿挑戰，但其所帶來的知識和思維方式的提升，是無價的。
評分書質量不錯，希望對孩子學習有所幫助!
評分還可以。
評分還可以。
評分外包裝把書都粘著瞭，好難清理，買過好多書都沒有這樣的情況，從來沒有給差評的我，這次必須給個差評
評分書質量還可以，發貨速度也很快，給奧賽學生買的，應該還可以
評分是不錯 就是包裝袋封口封到瞭書上 膠水粘得一塌糊塗 處理瞭半天??
評分書質量不錯，希望對孩子學習有所幫助!
評分書不錯
評分書質量不錯，希望對孩子學習有所幫助!
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