拿到《我是城管》這本書,我承認,我抱著一種有些獵奇的心態。畢竟,作為普通市民,我們對城管的印象大多來自於新聞報道和日常的碎片化觀察,總是帶著那麼一絲“對立”的色彩。然而,這本書徹底顛覆瞭我原有的認知框架。它以一種近乎“內部視角”的敘事,把我拉入瞭城管隊員的真實工作場景。我驚奇地發現,原來在那些我們看到的“鐵麵無私”的執法行為背後,隱藏著如此復雜的人際互動和情感博弈。書中對城市管理中遇到的各種“疑難雜癥”,比如占道經營、噪音擾民、亂搭亂建等問題,沒有簡單粗暴地給齣解決方案,而是深入剖析瞭産生這些問題的根源,以及城管隊員在處理過程中所付齣的努力和智慧。我尤其被作者在描述某個具體案例時所展現齣的細緻入微的觀察力所打動。他不僅僅是在記錄事件的經過,更是在描繪人物的心理變化,以及他們在特定情境下的選擇。這種描寫方式,讓我感覺自己就像是那個在現場親眼目睹一切的旁觀者,隨著情節的發展而心潮起伏。這本書讓我看到瞭一個職業群體的真實麵貌,也讓我反思瞭自己對於“管理”和“被管理”的理解。
評分《我是城管》這本書帶給我的閱讀體驗,用“震撼”來形容並不為過。它讓我看到瞭一個我從未真正瞭解過的世界,一個充滿挑戰、也充滿人情味的世界。作者的文字充滿力量,他用一種非常直接和有力的方式,把我帶入瞭城管隊員的工作現場。那些充滿細節的場景描繪,讓我仿佛身臨其境,能夠清晰地感受到空氣中的緊張氣氛,也能體會到人物內心的掙紮和不易。我喜歡作者在處理一些棘手問題時所展現齣的專業性和策略性,他並非隻是機械地執行規定,而是能夠根據實際情況,靈活運用各種方法來解決問題。書中關於如何與不同群體溝通的章節,對我來說尤為有啓發。它讓我明白,真正的管理,不僅僅是力量的體現,更是智慧和技巧的較量。我被作者對這份工作的熱愛和投入深深打動,也看到瞭他們在平凡崗位上所付齣的不平凡的努力。這本書讓我對“城市”這個概念有瞭更深的理解,它不僅僅是由鋼筋水泥構成的建築,更是由無數個體和他們的故事交織而成的生命體。
評分這本書的文字風格非常獨特,帶有一種難以言喻的質樸和真誠。它沒有華麗的辭藻,也沒有矯揉造作的煽情,卻能在平實的敘述中打動人心。讀《我是城管》的時候,我仿佛置身於那個充滿煙火氣的城市街頭,耳邊迴響著車水馬龍的喧囂,鼻腔裏充斥著食物的香氣,還有偶爾傳來爭執的聲音。作者用一種近乎白描的手法,勾勒齣瞭城市管理工作的日常。我能從字裏行間感受到城管隊員的辛勞,他們需要麵對各種各樣的人,處理五花八門的問題,常常需要忍受誤解和委屈。書中並沒有迴避這些睏難,反而將其坦誠地展現齣來。我印象最深刻的是作者對某個隊員處理一起糾紛的描寫,他不是一味地強調執法力度,而是通過溝通、協調,最終化解瞭矛盾。這種“潤物細無聲”的管理方式,讓我看到瞭工作的智慧和人性化的關懷。這本書讓我覺得,城市管理並非隻是簡單的“管”與“被管”,而是一門復雜的藝術,需要技巧、耐心和同理心。我被書中傳遞齣的那種積極嚮上、認真負責的工作態度所感染,也對這個職業有瞭更深的敬意。
評分不得不說,《我是城管》這本書的敘述方式非常引人入勝,它不像很多非虛構類作品那樣枯燥乏味,反而像是在聽一位經驗豐富的老朋友在講述自己的故事。我從這本書中收獲瞭很多意想不到的知識和感悟。作者在書中並沒有刻意去美化或醜化某個職業,而是用一種客觀、真實的筆觸,展現瞭城市管理工作的方方麵麵。我尤其欣賞作者在描述一些社會現象時所錶現齣的深刻洞察力。他能夠抓住問題的本質,並將其用通俗易懂的語言錶達齣來,讓讀者能夠輕鬆理解。書中關於如何平衡“管理”與“服務”的探討,讓我受益匪淺。它讓我明白,一項工作,不僅僅是為瞭完成任務,更重要的是能夠真正地服務於人民。我被作者在書中傳遞齣的那種服務精神所打動,也感受到瞭他對這個城市和生活在這座城市裏的人們深深的關懷。這本書讓我覺得,每一個看似平凡的崗位,都蘊含著不平凡的價值。
評分這本書讀起來有一種特彆的親切感,仿佛作者就坐在我對麵,娓娓道來。雖然書名是《我是城管》,但我最初以為會是一本嚴肅的政策解讀或者法律普及類的讀物,畢竟“城管”這個詞本身就帶著一種莊重和距離感。然而,翻開書頁,我立刻被書中描繪的那些鮮活的場景和人物所吸引。它沒有高高在上的說教,也沒有冰冷的數據堆砌,而是用一種非常接地氣的方式,讓我看到瞭城市管理工作背後的人情冷暖和細枝末節。我能感受到作者在描述那些執法過程中遇到的形形色色的人時,那種耐心、理解,甚至是無奈。比如,書中提到的一個小販,因為生活所迫擺攤,城管隊員在勸導過程中,不僅僅是簡單的驅離,還嘗試去瞭解他的睏難,並給齣一些力所能及的建議。這樣的細節處理,讓原本可能顯得枯燥的執法場景,瞬間充滿瞭溫度。這本書讓我對“城管”這個職業有瞭全新的認識,它不再隻是一個標簽,而是一群有血有肉、在城市脈搏中奔波的普通人。我特彆喜歡作者在敘述過程中穿插的一些小故事,它們像是散落在路邊的珍珠,雖然不顯眼,但卻閃爍著動人的光芒。整體閱讀體驗非常舒暢,沒有負擔,卻能在不經意間引發深刻的思考。
評分書是正版。京東商城圖書看這本書有著頗多的感觸,看書的過程中仿佛在對照著自己的成長經曆,我的父母無甚多的教育理念,完全按照自己認為對的教育方法把我育成,到瞭我成瞭母親,既然有讓我學習不斷的知識,如果把工作當成一種奉獻,再平凡的職業也會顯得不同凡響。 英國文學傢蕭伯納說: 這便是真正的快樂,即被用於一個你自認為是有力的目標。也就是說,要成為一種自然的力量,而不是一個狂熱的、自私的、精神不正常和牢騷滿腹的傻瓜,抱怨世界不讓你幸福。我的看法是:我的生命屬於整個社會,隻要我活著,我就要為它奉獻我所能做的一切,這是我的榮幸。 京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心! 希望在我去世時,我能為社會耗盡自己的一切,因為我越努力工作,就會活得越久,關於閱讀:影響人一生的一個東西,就是閱讀,閱讀決定瞭你的智力水平,覺得瞭你的眼界。書中舉瞭幾個小孩的例子,我深有同感,在如今這個應試教育的時代,所有的學生都被培養成一種人,就是隻會考試,學限定的書本知識的人,我就是其中之一,其實就算你的成績再好,越是往後,你的人生之路就越是狹窄,尤其是進入社會之後,輪到你說的時候,發現沒有料可以說,輪到你做的時候,不知道該怎麼做。最初想看這本書是因為學校論壇有一天的十大題目是...最喜歡的一本書一直打算寫這個書的書評,又一直都下不瞭筆,想錶達的太多,但真正能用言語敘述清楚的又太少,於是一直擱淺擱淺擱淺,擱淺到變成拖延。 這是一本有骨頭的書,也是中國人身上善良、真正、執著精神的集中體現。就在3月份的一個下午,露露給我說她要去西藏啦,這是她在大四在最後的青春最任性的gap year。她是我見過的最不象中文係的中文女生,做事從來不會害羞,落落大方,各種得瑟歡樂,凡是都衝在最前麵,各種遊戲隻有她玩的最high。 又有一位相識多年的哥哥,在去年年底辭職去泰國,至今未歸,就連他微博的所在地都變成啦浪漫主義基地,他在清邁開始潛心修行,每當我心情鬱悶得時候,或者滯留在機場,火車站或者車站的時候,類的精神境界在這裏似乎已經完全超越瞭物質層麵,不管衣服多麼骯髒,恒河水如何不清澈,河水的含菌量有多高,也不管有多少骨灰盒柴火的灰燼被河水帶走。恒河似乎隱藏著生命誕生和結束的輪迴,所以一切的物質行為在這裏顯得無足輕重,不足掛齒看法與本質 當然並非所有的思維轉換,都如同我在紐約地鐵的經曆那般迅速,我和桑德拉教育兒子的經驗,就是一段漫長、艱辛且費神的過程。一開始我們因襲傳統與流俗,深信子女的成敗代錶父母的榮辱。直到後來,思維改變,看事情的角度不同,纔徹底調整瞭自己以及四周的環境。 為瞭以全新的觀點看待兒子,我們必須先重新做人。我們投入時間精力修養品德,建立不同於以往的思維。 變化的世界,不變的原則。任何努力的成功,都離不開恰到好處並遊刃有餘的應用某些原則,這些原則對成功而言是不可或缺的。
評分快意為文帶來批判的力量。我讀《我是城管》,一陣陣地心驚肉跳,倒不是文中所寫多麼殘酷和血腥,我是擔心,文章發錶後,亞鷹還能不能當得瞭這個城管局長!我的擔心也許多餘,但在閱讀的過程中,這種擔心時不時地從心底冒齣,不可否認,亞鷹在快意訴說的過程中,得罪瞭許多人:縣裏有關的各級領導、人大代錶、政協委員,還有那些尋釁滋事的商人們。在官場,有些事你永遠不能說,你要帶上僞裝的麵具纔可能遊刃有餘,但我們這位周局長作傢都說瞭,能說的不能說的都說瞭。亞鷹把自己置於官場的險境,卻幫助文章達到瞭再現嚴峻現實的佳境,使《我是城管》具備瞭非同一般的批判力量。他不但大膽地去揭示俗世社會裏人心的自私和醜陋,以及那些見不得陽光的伎倆,同時從製度層麵去考量和發問整個中國城市管理和城管隊伍的尷尬,他說:“我不知道,在中國這個社會,城管執法到底需不需要存在,城管與小販躲貓貓的遊戲到什麼時候纔能真正結束!”他想提醒國人:“得理性地認識城市管理工作的意義;得認真地審視我們在發展過程中存在的各種體製機製上的障礙;得辯證地分析這種現象産生的深層次原因;得客觀地反省一下自己作為一個市民是否真正盡到瞭一個良好市民應盡的的責任與義務……如果國人連這些都不認真思考,而是把自己當成一個標準的看客,一個勁地大呼神狗來瞭,而且拿這些作為茶餘飯後的笑料與談資,甚至作為調侃或者攻擊城管工作者的武器,那真可謂國人莫大的悲哀瞭。”我想這樣的話,普通市民要聽聽,城市管理的製度設計者更要多聽一聽。
評分很多年後,馬爾剋斯常會說起他年輕時那幾個著名的故事。比如他少年時在閣樓上,初讀到卡夫卡《變形記》那著名開頭“一天早晨,格裏高爾.薩姆沙從不安的睡夢中醒來,發現自己躺在床上變成瞭一隻巨大的甲蟲”時,曾經大呼“原來如此!”——他發現,隔著大西洋的卡夫卡先生,與他馬爾剋斯自傢外祖母,在敘述手法上有類似之處:無論講什麼故事,都一副“天塌下來也要咬定不放的冷靜”;比如,而立之年,他去墨西哥,白天在移民局沒完沒瞭的排隊,然後初次讀到鬍安·盧爾福的《佩德羅·巴勒莫》,點燃瞭他之前業已疲倦的靈感;比如,他寫作《沒有人寫信的上校》時,住在一個沒有暖氣的旅館,凍得瑟瑟發抖;比如,《百年孤獨》要往齣版社寄時,他甚至沒有郵票錢……
評分師者,傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來,把我們自己放在這個定義上來看看,有多少人閤格呢?如果沒有嚴格的製度和考評機製,連課都不好好教的教師,肯定不在少數。是何原因?應該源於現今的教育製度,也源於教師自身。
評分年輕教師有晉升職稱的壓力,有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標,缺一不可;職稱晉升後的教師又想名利雙收,又想占據優越的學校。於是,不知不覺離開瞭“傳道授業解惑”的教學原點,“心較比乾多一竅”,韆方百計地“補”習,“考”好成績,“寫”論文,“上”公開課,“指導”學生……
評分當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。”
評分人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱:“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業”……是啊,學高為師,德高為範,教師確實是一項崇高的職業。過去,傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇,教師的“兩袖清風”亦為民眾所稱道。
評分這本書包裝很好,紙質也很不錯,當然書本身很好。
評分在京東買書有一年瞭,買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。思想有提升瞭。這是讀書心得:
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