⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分书还没来得及看,但物流这次很给力,速度很快
评分很喜欢:..徐国芳1.徐国芳,他的每一本书几本上都有,这本谁偷走了你的快乐很不错,经济学诺奖得主丹尼尔·卡尼曼追随者的中国实验!再给中国二十年作者徐国芳的又一力作!快乐是一种宗教,更是一门学问。如何让两个自我同时都能感受到快乐,这是我们每一个人在社会上安身立命时所苦苦追求的。谁偷走了你的快乐的核心便是对这一命题进行系统性的回答。这不是一份心灵鸡汤,也不是一部成功学宝典,这是一本关于人生与人性终极问题的科普读物,希望朋友们都能从中获益。谁偷走了你的快乐是再给中国二十年作者徐国芳的又一力作!信仰与快乐,是人的两大追求,也是人存在于世间最大的价值。有信仰无快乐,信仰就是半吊子有快乐无信仰,快乐就是傻高兴。快乐是一种宗教,更是一门学问。如何让两个自我同时都能感受到快乐,这是我们每一个人在社会上安身立命时所苦苦追求的。谁偷走了你的快乐一书的核心便是对这一命题进行系统性的回答。这不是一份心灵鸡汤,也不是一部成功学宝典,这是一本关于人生与人性终极问题的科普读物,希望朋友们都能从中获益。一很多人知道释迦牟尼是佛教创始人,却不知道他原可以当皇帝的。他本乃古印度迦毗罗卫国(今尼泊尔境内)的太子,名叫乔达摩·悉达多,意为一切义成就者其父为净饭王,母为摩耶夫人。但他舍弃了继承皇位和一生的荣华富贵,而选择了出家、悟道。离家之前,他父亲曾和他聊天,说自己想不明白一个问题,那便是苦恼没钱的人很苦恼,有钱人也说自己苦恼单身或家庭破裂的人很苦恼,得到爱情和婚姻者亦喊叫苦恼。释迦牟尼出走后,找高人指点而不得,就径自来到雪山上修苦行。他一天只吃一个果子,结果差点被饿晕。这显然不是办法,道没悟出来,人可能就挂了。他只好下山,再想别的办法。他来到恒河边,好不容易摆脱了父亲派来监视他的5个年轻人——他父亲认为修行就应该很苦。牧羊女给他送来奶酪吃,他觉得很美味。等到体力恢复,他渡过恒河来到一棵菩提树下,打坐、发愿。根据史料记载,释迦牟尼在6天之内,先得四禅八定,再得意生身,而后陆续一夜之间证得六神通,第七天凌晨抬头看到明星时,他突然悟道了。12年的光景总算没有白费。他悟到的是缘起性空,意思就是说世上没有独存性的东西,也没有恒久不变的东西,一切都由因与缘的合成而生。这也给他老爸关于苦恼的疑问找到了答案,那就是人需要有追求,但不可太自我,否则将与快乐无缘。国学大师南怀瑾也曾提及,释迦牟尼追求的是人生为什么这样,应该怎么样,后来他悟道了,晓得宰制人类的,是基本欲望,心念的问题。他悟到了这个,所以他一辈子也不回去做皇帝。二用释迦牟尼的故事开启谁偷走了你的快乐这本书,我想表达的意思是,信仰与快乐,是人的两大追求,也是
评分好吧,好吧,好吧,好吧,好吧,好吧
评分不同的人读同一本书,会得到不同的感受,这与读者的心态与人品有关,当然也与书本身有关。一本好书确实能反映生活的五光十色。
评分配送速度相当快。服务态度挺热情,以后常来顶顶……
评分哎,不管怎样书还是真货,虽然不是新的,包装也过于简陋、
评分不同的人读同一本书,会得到不同的感受,这与读者的心态与人品有关,当然也与书本身有关。一本好书确实能反映生活的五光十色。
评分谁偷走了你的快乐????
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