初中生古詩文61篇 兒童國學啓濛可搭小學生古詩詞75+80首 暢銷書籍

初中生古詩文61篇 兒童國學啓濛可搭小學生古詩詞75+80首 暢銷書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 博雅世圖圖書專營店
齣版社: 中國少年兒童齣版社
ISBN:9787514832945
商品編碼:11166026057
齣版時間:2016-08-01

具體描述




經典國學誦讀--初中生必背古詩文61篇
            定價 17.80
齣版社 中國少年兒童齣版社
版次
齣版時間 2016年08月
開本 16
作者
裝幀 平裝
頁數
字數 140韆字
ISBN編碼 9787514832945



《初中生必背古詩文61篇》是根據教育部2011版《義務教育語文課程標準》推薦篇目編寫。除瞭詩詞原文,還有作者簡況、語體意譯、疑難注釋、詩文欣賞,有利於教師、學生在學習時參考閱讀,也有利於國學素養培養。




張瑞徵,北京語文教師,教育專傢,《盧溝月》雜誌編輯。從事古詩詞研究多年,注重對古詩文中意境、情感的體驗。著有學術著作《中學生怎樣寫議論文》等,小說、詩歌、散文多有發錶,其《泰山挑夫》獲北京市詩歌大賽一等奬。




關雎
蒹葭
十五從軍徵
觀滄海
飲酒
木蘭詩
送杜少府之任蜀州
登幽州颱歌
次北固山下
使至塞上
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
行路難
黃鶴樓
望嶽
春望
茅屋為鞦風所破歌
白雪歌送武判官歸京
酬樂天揚州初逢席上見贈
賣炭翁
錢塘湖春行
雁門太守行
赤壁
泊秦淮
夜雨寄北
無題
相見歡
漁傢傲·鞦思
浣溪沙(一麯新詞酒一杯)
登飛來峰
江城子·密州齣獵
水調歌頭
漁傢傲
遊山西村
南鄉子·登京口北固亭有懷
破陣子
過零丁洋
天淨沙·鞦思
山坡羊·潼關懷古
己亥雜詩
滿江紅
《論語》12章
曹劌論戰
《孟子》三則
《莊子》一則
《禮記》一則
《列子》一則
鄒忌諷齊王納諫
齣師錶
桃花源記
答謝中書書
三峽
馬說
陋室銘
小石潭記
嶽陽樓記
醉翁亭記
愛蓮說
記承天寺夜遊
送東陽馬生序
湖心亭看雪
河中石獸
附錄
古詩分類小覽



《中華傳統經典誦讀:初中生古詩文61篇》 一、 編纂緣起與時代價值 在當今社會,隨著科技的飛速發展和信息爆炸的衝擊,我們愈發意識到傳統文化傳承的重要性。古詩文作為中華民族寶貴的精神財富,蘊含著豐富的思想智慧、人文情懷和審美情趣,是連接過去與現在的精神橋梁,也是塑造民族品格、提升文化素養的基石。然而,如何在快節奏的學習生活中,讓初中生有效地親近古詩文,感受其獨特的魅力,是教育工作者和傢長們普遍關注的課題。《中華傳統經典誦讀:初中生古詩文61篇》正是基於這樣的時代需求而精心編纂,旨在為初中生提供一套係統、科學、生動、易於掌握的古詩文學習讀本。 本書的編纂,不僅是對傳統文化的迴歸,更是對青少年精神世界的深層關懷。古詩文的誦讀與理解,能夠極大地豐富學生的語言錶達能力,培養他們細膩的情感,鍛煉他們的邏輯思維,更能潛移默化地塑造其健全的人格,使其擁有開闊的胸襟和深沉的底蘊。在應試教育的大背景下,本書的編寫也充分考慮瞭教學的實際需求,精選的篇目既符閤國傢課程標準的要求,又具備較高的文學價值和教育意義,能夠幫助學生打下堅實的古詩文基礎,為他們未來的學習和成長奠定堅實的文化根基。 二、 篇目精選與結構設計 本書精選瞭61篇膾炙人口、流傳韆古的古詩文篇目,涵蓋瞭先秦諸子、漢魏六朝、唐宋明清等不同曆史時期,體裁多樣,風格各異。從《詩經》的質樸純真,到楚辭的浪漫瑰麗;從唐詩的意境深遠,到宋詞的婉約豪放;從古文的哲理雋永,到散文的辭藻華美,力求為初中生呈現一幅豐富多彩的中華古典文學畫捲。 篇目的選擇,嚴格遵循瞭“循序漸進、由淺入深、經典薈萃、適齡適教”的原則: 基礎性與代錶性: 選取的篇目多為初中語文教學大綱中的必考、常考篇目,同時兼顧瞭中華文化中最具代錶性的經典作品,如《論語》選段、《孟子》選段、《離騷》、《將進酒》、《靜夜思》、《水調歌頭·明月幾時有》、《陋室銘》、《桃花源記》等。這些篇目不僅文學價值高,而且思想內容深刻,對初中生的人生觀、價值觀形成具有積極的引導作用。 題材與風格多樣化: 涵蓋瞭山水田園、邊塞徵戰、詠史懷古、抒情言誌、哲理議論等多種題材,風格上既有雄渾壯闊,也有清新淡雅,讓學生在接觸不同體裁和風格的過程中,拓寬閱讀視野,提高審美能力。 難度與認知相匹配: 篇目的難度根據初中生的認知水平和理解能力進行科學劃分,從相對易懂、情感直觀的詩歌入手,逐步深入到含義雋永、意境深邃的古文。 本書的結構設計,充分考慮瞭學生的學習習慣和接受能力,力求做到科學、係統、易於理解: 原文與注釋: 每篇作品均提供原文,並配有詳細、準確的注釋。注釋力求精煉,解釋的詞語多為初中生易讀錯、易誤解的字詞,同時對一些關鍵的典故、背景知識進行簡要說明,幫助學生理解原文。 譯文參考: 提供白話文譯文,旨在幫助學生初步理解詩文大意,減輕閱讀障礙。譯文力求準確傳達原文意境,同時語言流暢,符閤現代漢語習慣,避免生搬硬套。 賞析導讀: 這是本書的亮點之一。每篇作品後附有簡潔而富有啓發性的賞析導讀。導讀部分會從詩文的創作背景、作者生平、藝術特色、思想情感、主旨立意等方麵進行深入淺齣的解讀,引導學生理解詩文的深層含義,領略其藝術魅力。賞析語言力求通俗易懂,避免使用過於專業的術語,讓學生在輕鬆愉快的閱讀中獲得啓迪。 鑒賞與拓展: 部分篇目還設有“鑒賞要點”或“拓展閱讀”欄目,進一步提煉詩文的精髓,或提供相關的背景知識、同類作品等,引導學生深入思考,拓寬閱讀的維度。 三、 內容亮點與特色解析 《中華傳統經典誦讀:初中生古詩文61篇》的價值,不僅在於其內容的精良,更在於其獨特的編纂理念和呈現方式,使其成為初中生學習古詩文的理想選擇: 1. “潤物細無聲”的文化浸潤: 本書的設計理念,並非將古詩文僅僅作為應試的工具,而是將其視為一種文化傳承的載體。通過精美的排版、優美的文字,讓學生在潛移默化中感受中華傳統文化的博大精深,培養對祖國語言文字的熱愛。 2. “讀”與“思”相結閤的引導: 本書在提供原文和注釋的基礎上,特彆強調“賞析導讀”的作用。這種設計,鼓勵學生在“讀”懂字麵意思之後,進一步“思”其內涵,理解作者的情感,感悟其思想。賞析部分避免直接給齣結論,而是提齣問題,啓發學生思考,培養其獨立思考的能力。 3. “學”與“用”的兼顧: 本書所選篇目,不僅是經典的代錶,更是許多語文考試和課外拓展的重點。通過係統學習本書,學生不僅能提升文言文閱讀理解能力,還能積纍大量的優美詞匯和錶達方式,為寫作提供豐富的素材,真正做到“學以緻用”。 4. “鑒賞”能力的培養: 賞析導讀部分,並非簡單的知識堆砌,而是著重於引導學生理解古詩文的審美特質,如意境的營造、情感的抒發、藝術手法的運用等。這有助於學生逐步建立自己的鑒賞體係,培養對文學作品的敏感度和判斷力。 5. “知識性”與“趣味性”的平衡: 在保證學術嚴謹性的同時,本書力求語言生動有趣,賞析部分避免枯燥乏味,多用生動的比喻和形象的語言,吸引初中生的注意力,讓他們在輕鬆愉快的氛圍中完成學習任務。 6. “民族根”的傳承: 閱讀古詩文,是孩子認識自己民族文化、瞭解祖先智慧的重要途徑。本書的齣版,是為孩子們構建一座連接古今的橋梁,讓他們在悠揚的詩句中,找到民族的根脈,體會中華文化的獨特魅力。 7. “國際化視野”的啓濛: 深刻理解和傳承本民族的優秀文化,是培養具有國際視野的中國人的重要前提。當孩子能夠自信地吟誦齣“天生我材必有用,韆金散盡還復來”時,他們獲得的不僅是語言上的能力,更是精神上的力量和民族自豪感。 四、 目標讀者與閱讀建議 本書的目標讀者,主要是全國初中階段的學生。 初一、初二學生: 作為初中階段古詩文學習的入門讀物,本書能夠幫助學生建立起紮實的文言文基礎,培養初步的閱讀和理解能力。 初三學生: 作為考前復習和鞏固的有力工具,本書精選的篇目和詳細的解析,能夠幫助學生係統梳理知識點,提升應試技巧。 對古詩文有興趣的學生: 本書的賞析導讀部分,能夠滿足學生對古詩文深層理解的需求,激發其對中國傳統文化的濃厚興趣。 閱讀建議: 1. 誦讀為先: 建議學生在閱讀前,先大聲朗讀原文,體會詩文的音韻美和節奏感。 2. 理解為重: 結閤注釋和譯文,理解詩文的大意,遇到不理解的詞句,反復揣摩。 3. 賞析為輔: 閱讀賞析導讀,瞭解詩文的背景、藝術特點和思想內涵,從而加深理解。 4. 思考與感悟: 在理解的基礎上,嘗試用自己的語言復述詩文內容,分享自己的感悟,可以寫讀後感或摘抄喜歡的句子。 5. 拓展與聯係: 鼓勵學生將詩文與生活、曆史、其他文學作品聯係起來,進行更深入的思考。 五、 結語 《中華傳統經典誦讀:初中生古詩文61篇》,是一本充滿人文關懷的教育讀本,它承載著傳承中華優秀傳統文化的使命,也寄托著對初中生健康成長的殷切期望。我們相信,通過閱讀本書,初中生將能夠穿越時空的阻隔,與古聖先賢對話,在墨香四溢的經典中,汲取智慧,涵養品德,點亮心靈,成為一個既有紮實學識,又有深厚文化底蘊的新時代青年。這套書,不僅是知識的傳遞,更是文化的播種,是民族精神的延續。

用戶評價

評分

作為一名常年關注兒童教育的傢長,我深知古詩文對於孩子成長的重要性,它不僅是語文學習的基石,更是文化傳承的載體。最近,我偶然間瞭解到這本《初中生古詩文61篇 兒童國學啓濛可搭小學生古詩詞75+80首 暢銷書籍》,它的定位非常明確,既能滿足初中生更深層次的學習需求,又能兼顧小學生的基礎啓濛,這種“通吃”的設計理念讓我眼前一亮。 拿到手後,我迫不及待地翻閱,首先映入眼簾的是它樸實卻不失雅緻的設計。封麵配色柔和,圖案簡潔,沒有過多的花哨裝飾,反而透著一種沉靜的書捲氣,這非常符閤我心中國學啓濛書籍應有的氣質。打開書頁,紙張的質感也相當不錯,厚實且光滑,印刷清晰,字體大小適中,長時間閱讀也不會讓眼睛感到疲憊,這一點對於需要大量閱讀的孩子來說至關重要。 我仔細對比瞭書中收錄的篇目。初中生部分的61篇古詩文,大多是課內外都非常經典的作品,涵蓋瞭唐詩宋詞元麯的精華,比如李白、杜甫、蘇軾等大傢的名篇,這些都是孩子未來學習道路上繞不開的文化財富。而對於小學生的部分,75+80首的詩詞量,也足夠孩子們打下堅實的基礎。更難得的是,這些詩詞的編排似乎是有序的,從淺入深,循序漸進,而不是雜亂堆砌,這對於激發孩子的學習興趣和提升他們的理解能力非常有幫助。 我最看重的是這本書的輔助內容。許多兒童古詩文書籍往往隻提供文本,缺乏深入的講解,而這本書在這方麵做得相當到位。每首詩文後麵都附有詳細的注釋,不僅解釋瞭生字詞,還點明瞭典故和背景,讓孩子們在理解字麵意思的同時,更能體會到詩文背後的意境和情感。甚至有些篇目還有簡練的賞析,從不同的角度解讀詩歌的內涵,這對於培養孩子的獨立思考能力和審美情趣有著積極的促進作用。 這本書的編排邏輯和內容深度,都讓我覺得非常滿意。它不像市麵上一些匆忙推齣的“拼湊”式圖書,而是真正用心去打磨,力求為孩子們提供一份優質的國學啓濛讀物。它既能作為初中生鞏固提升的教材,也能作為小學生入門的敲門磚,這種多層次的適用性,讓這本書的價值得到瞭最大化。我毫不猶豫地嚮其他傢長推薦這本書,相信它一定能為孩子們的國學之路添磚加瓦,點亮智慧的光芒。

評分

最近給孩子挑選學習資料,特彆希望能找到一套既能打牢語文基礎,又能涵養文化底蘊的書籍。偶然間在網上看到這本書的介紹,它強調瞭“初中生古詩文”和“小學生國學啓濛”,並且提到瞭“暢銷”二字,這引起瞭我的興趣。我一嚮覺得,經典的書籍之所以暢銷,必有過人之處。 拿到書後,我第一感覺是它的“分量”。雖然不是厚重的大部頭,但內容安排得緊湊而充實,一看就是經過精心篩選的。封麵設計簡潔大方,沒有過於花哨的插圖,而是采用瞭一些古典的山水畫或梅蘭竹菊之類的元素,給人一種寜靜緻遠的感覺,非常適閤國學讀物。翻開書頁,紙張的質量非常好,觸感溫潤,印刷字體清晰,字號大小也適中,就算長時間閱讀也不會讓眼睛感到疲勞。 我重點關注瞭內容選取的廣度和深度。它收錄的61篇初中生古詩文,都是經過曆史沉澱的經典之作,比如那些膾炙人口的唐詩宋詞,以及一些散文名篇。這些作品不僅在語文考試中占有重要地位,更是中華民族傳統文化的瑰寶。同時,它還融閤瞭小學生可能接觸到的75+80首詩詞,這說明編者在設計時,充分考慮到瞭不同年齡段孩子的認知特點和學習需求,做到瞭“分層教學”的理念。 更為重要的是,這本書在解讀古詩文的方式上,也顯得十分用心。它提供的注釋非常詳盡,不僅解釋瞭字詞的讀音和意思,還對詩文的背景、作者生平、以及創作意圖進行瞭簡要的介紹。這對於幫助孩子理解詩文的深層含義,培養他們對古典文學的興趣,起到瞭至關重要的作用。我看到一些篇目還有賞析的部分,用非常通俗易懂的語言,將詩歌的意境和情感傳達給孩子,這一點做得非常齣色。 總而言之,這本書是一套難得的國學啓濛讀物。它在內容的選擇上兼顧瞭廣度和深度,在解讀方式上又體現瞭人文關懷。無論是作為初中生鞏固提高的輔助讀物,還是作為小學生入門的引導教材,都顯得非常得體。我相信,通過閱讀這本書,孩子們不僅能掌握豐富的古詩文知識,更能從中領略到中華文化的博大精深,培養齣良好的文化素養。強烈推薦!

評分

最近一直在給孩子找一些國學啓濛的書籍,希望他能從小接觸到中國傳統文化,培養一些古典的韻味。朋友推薦瞭這本書,說裏麵的詩文選得很好,很適閤初中生,也兼顧瞭小學生的入門需求。我趕緊買來一本,迫不及待地翻看。 拿到書的那一刻,就被它精美的設計吸引瞭。封麵淡雅,色彩柔和,用的是那種素雅的水墨風格,非常符閤國學的意境。裝幀也很牢固,書頁紙張的觸感很舒服,不是那種廉價的紙張,印刷清晰,字跡大小適中,即使是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。孩子拿到書後,也非常喜歡,馬上就愛不釋手。 我特彆關注裏麵的內容選擇。對於初中生來說,古詩文的學習是非常重要的基礎,它不僅能提升文學素養,還能幫助孩子理解曆史文化。這本書收錄的61篇古詩文,我粗略看瞭一下,都是一些耳熟能詳、意義深遠的名篇,比如《靜夜思》、《春曉》、《登鸛雀樓》等等,這些都是每個中國人都應該會背誦的經典。同時,它還兼顧瞭小學生可能接觸到的75+80首詩詞,說明編者在選篇時考慮到瞭不同年齡段孩子的接受能力和學習進度。 更讓我驚喜的是,這本書不僅僅是簡單的詩文羅列。裏麵還有一些注釋和賞析,解釋瞭詩文的背景、作者生平、以及一些難懂的詞語,還有一些作者的獨到見解。這對於孩子理解詩文的深層含義非常有幫助。不像有些書,隻是把詩文搬上去,對孩子來說就是一些生硬的文字。這本書的注釋和賞析,就像是一位溫和的老師,循循善誘地引導孩子去感受詩歌的美,去體會古人的情懷。 總的來說,這本書的性價比非常高。無論是從封麵設計、裝幀質量,還是從內容的選擇、注釋的詳細程度,都做得非常齣色。它不僅僅是一本書,更像是一扇窗,打開瞭孩子通往中華傳統文化的大門。我相信,通過這本書的學習,我的孩子不僅能掌握這些經典的古詩文,更能從中汲取智慧,涵養品德,成為一個有文化底蘊的人。強烈推薦給所有希望孩子進行國學啓濛的傢長們。

評分

最近在為孩子挑選課外讀物,希望能找到一些能夠滋養心靈、提升內在修養的書籍。在眾多選擇中,這本書《初中生古詩文61篇 兒童國學啓濛可搭小學生古詩詞75+80首 暢銷書籍》引起瞭我的注意,它的定位非常清晰,兼顧瞭不同年齡段孩子的需求,而且“暢銷”二字也暗示瞭其受歡迎程度和內容的可靠性。 拿到書的那一刻,就被它沉穩而雅緻的設計風格所吸引。封麵沒有花哨的圖案,而是選用瞭一種素淨的底色,搭配水墨風格的經典元素,整體感覺非常“國學範兒”。書本的裝幀也十分紮實,紙張的觸感細膩,印刷清晰,字跡工整,即便是孩子長時間翻閱,也不會感到不適。從包裝到內頁,都透露齣一種用心的製作態度。 我特彆留意瞭書中詩文的選擇。對於初中生而言,61篇古詩文的選篇相當精煉,都是經過曆史檢驗的經典,像是那些耳熟能詳的詠物言誌之作、寫景抒情之篇,都能夠幫助孩子建立起對古典詩詞的初步認知和情感連接。同時,它還兼容瞭小學生數量龐大的75+80首詩詞,這錶明編者在內容編排上,既考慮到瞭初中生需要深入理解的深度,又兼顧瞭小學生需要大量積纍的廣度。 更讓我驚喜的是,這本書在輔助解讀方麵做得非常齣色。每篇詩文都配有詳細而易懂的注釋,不僅僅是對生僻字詞的解釋,更包含瞭對詩文背景、作者生平以及創作意圖的解讀。這對於孩子們理解抽象的詩歌意境,體會古人的情感世界,具有非常重要的引導作用。我發現,有一些篇目還提供瞭簡短的賞析,用現代的視角解讀古人的情感,讓孩子們更容易産生共鳴。 總的來說,這本書是一套非常適閤作為兒童國學啓濛讀物的優質選擇。它在內容的選擇上既有深度又不乏廣度,在解讀的方式上又兼顧瞭不同年齡段孩子的接受能力。它不僅能夠幫助孩子學習古詩文,更能通過對詩文背後文化內涵的解讀,潛移默化地影響孩子的品格塑造。我強烈推薦這本書給所有希望孩子能夠接觸和喜愛中華傳統文化的傢庭。

評分

最近一直在為孩子尋找一套能夠幫助他更好地理解和掌握中國古典文學的書籍。市麵上有很多關於古詩詞的書籍,但有的過於學術化,有的又過於淺顯,很難找到一本既有深度又不失趣味的。偶然間,我看到瞭這本《初中生古詩文61篇 兒童國學啓濛可搭小學生古詩詞75+80首 暢銷書籍》,它的名字就顯得很吸引人,既有針對初中生的深度內容,又顧及到小學生的啓濛需求,並且“暢銷”的標簽也讓人對它的內容質量有瞭期待。 拿到書後,首先讓我眼前一亮的是它的設計。封麵采用瞭比較內斂沉靜的風格,用一些古典的水墨元素作為點綴,整體給人一種儒雅、有文化底蘊的感覺,這非常符閤我心中國學書籍該有的氣質。書本拿在手裏很有質感,紙張的厚度適中,觸感順滑,印刷也十分清晰,字號大小恰到好處,即使長時間閱讀也不會讓眼睛感到疲勞。 我著重看瞭一下書中的內容。《初中生古詩文61篇》這部分,收錄的都是一些非常有代錶性的篇目,比如一些膾炙人口的唐詩宋詞,以及一些經典的散文篇章,這些內容對於初中生來說,既是他們學習中的重要組成部分,也是培養文學素養的關鍵。而“可搭小學生古詩詞75+80首”這一點,則體現瞭編者的用心,它能夠讓不同年齡段的孩子,都能找到適閤自己的閱讀內容,實現知識的循序漸進。 這本書最讓我欣賞的是它詳實的注釋和解讀。每篇詩文後麵都有詳細的注釋,不僅解釋瞭字詞的意思,還對詩文的背景、作者的生平和創作意圖進行瞭深入的介紹。這一點對於初學者來說至關重要,它能幫助孩子理解詩文的深層含義,體會古人的情感世界。一些篇目還配有簡短的賞析,用通俗易懂的語言,引導孩子去感受詩歌的美,這比單純的字詞解釋要更有啓發性。 總的來說,這本書是一套非常值得推薦的國學啓濛讀物。它在內容的選擇上兼顧瞭廣度和深度,在解讀方式上又細緻入微,能夠幫助不同年齡段的孩子有效地學習和理解古詩文。它不僅是一本學習工具書,更是一本能夠滋養孩子心靈、傳承中華優秀傳統文化的經典之作。我相信,孩子們通過閱讀這本書,一定能夠愛上古詩文,並在其中獲得寶貴的精神財富。

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這個絕對是買錯瞭,孩子小學還沒上居然拍瞭初中詩詞歌賦,還以為發錯貨瞭??

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給孩子買的,很快就收到瞭,好

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非常好不錯放著很穩我喜歡

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質量好,物流快,已經是忠實客戶啦

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還沒有時間看,價格優惠所以先買瞭

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