小學奧數舉一反三 四年級4年級 A版+B版2本套裝 小學生奧數教輔書數學思維訓練奧數教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：小學奧數舉一反三 四年級4年級 A版+B版2本套裝 小學生奧數教輔書數學思維訓練奧數教程

商品編號：13487560745

店鋪： 春申圖書專營店

商品毛重：500.00g

科目：數學

小學奧數思維訓練：點燃四年級數學學習的智慧火花 四年級，是小學階段一個重要的轉摺點。孩子們在知識的海洋中遨遊，數學作為一門基礎學科，其重要性不言而喻。尤其是在奧數領域，它不僅能幫助學生鞏固和深化課內知識，更能激發他們的邏輯思維、分析能力和解決問題的創新能力。本書係，正是為四年級有誌於在數學領域探索更深層次的學生精心打造，旨在通過“舉一反三”的學習模式，引導學生從基礎概念齣發，觸類旁通，構建起紮實的數學思維框架。 為什麼選擇奧數？ 奧數，並非僅僅是“難”的代名詞，它更是一種思維的訓練，一種解決問題的智慧。相較於課內數學，奧數題目往往更具挑戰性，需要學生跳齣固有的思維定勢，運用多種方法和策略去分析和解決問題。通過奧數的學習，學生可以： 提升邏輯推理能力： 奧數題目常常包含復雜的條件和推理過程，需要學生層層剝離，找齣關鍵信息，進行嚴謹的邏輯分析。 增強分析與歸納能力： 麵對一道題目，學生需要學會分析題目的本質，識彆齣題型，並從中歸納齣解題規律，形成自己的解題方法。 培養解決問題的創新能力： 奧數題目沒有固定的解法，鼓勵學生大膽嘗試，運用不同的數學工具和思想，尋找最優解。 激發學習興趣，培養數學素養： 當學生能夠運用所學知識解決具有挑戰性的問題時，他們的自信心會大大增強，對數學的興趣也會油然而生，從而為日後的學習打下堅實基礎。 為初中數學學習做好鋪墊： 四年級的奧數內容，很多都為初中階段的代數、幾何等知識埋下伏筆，提前接觸和理解這些概念，能夠讓學生在進入初中時更加遊刃有餘。 本書係特色：A版與B版，互為補充，深度拓展 本書係包含A版與B版兩本，它們並非簡單的重復，而是相互補充，旨在為四年級學生提供一個全麵、深入的奧數學習體驗。 A版：夯實基礎，點撥思維 A版是本書係的基礎與核心。它緊密結閤四年級學生的學習特點和認知規律，以“舉一反三”為核心教學理念，精心編排內容。 分章節係統講解： A版將四年級奧數知識點係統地劃分為若乾個章節，每個章節聚焦一個或幾個核心的數學概念和題型。例如，在“行程問題”章節，我們會從最基礎的“相遇”和“追及”問題入手，逐步引導學生理解速度、時間和路程之間的關係，並在此基礎上拓展到更復雜的變式題。 精選典型例題： 每一章節都配有大量精心挑選的典型例題，這些例題覆蓋瞭該知識點最常見、最核心的考法。例題的解析過程詳細而透徹，不僅給齣答案，更重要的是揭示瞭齣題者的思路和解題的關鍵步驟。我們注重的是“為什麼這麼解”，而非僅僅“怎麼解”。 “舉一反三”的思考導圖： 在每個例題解析之後，都會有一個“舉一反三”的部分。這部分不是簡單的增加題目數量，而是通過分析例題的解題思路，引導學生思考： 這個題目的核心是什麼？ 還可以從哪些角度去分析？ 如果改變題目中的某個條件，結果會如何？ 這道題和之前學過的哪些知識點有關聯？ 有沒有更簡潔、更巧妙的解法？ 通過這樣的引導，學生能夠主動地從一道題聯想到一類題，甚至觸類旁通，將所學知識遷移到新的問題情境中。 專題訓練與鞏固： 在每個章節的最後，都設有針對該章節知識點的專項練習。這些練習題的難度循序漸進，從基礎鞏固題到拔高拓展題，幫助學生檢驗學習效果，鞏固所學內容。 易錯點提醒與常見誤區分析： 在教學過程中，我們特彆關注學生在學習過程中容易齣現的錯誤和誤區。書中會適時地進行提示和分析，幫助學生提前規避錯誤，加深對知識點的理解。 數學思想方法的滲透： A版不僅僅傳授解題技巧，更注重數學思想方法的滲透。例如，在講解“周期問題”時，會引導學生體會“化繁為簡”、“規律探尋”的思想；在講解“計數原理”時，會強調“分類討論”、“排除法”等思想。 B版：拓展視野，挑戰思維 B版是在A版基礎上的深度拓展與升華。它更側重於激發學生的創新思維，挑戰更高的數學難題，培養學生獨立思考和解決復雜問題的能力。 高難度、多角度的綜閤題： B版收錄的題目，很多是跨章節、綜閤性的難題。它們往往需要學生融會貫通 A 版所學的各種知識點和解題方法，纔能找到解決之道。 創新解法的探索： B版鼓勵學生不拘泥於一種解法，而是積極探索多種可能性。書中會提供一些非常規、富有創意的解法，或者引導學生自行思考和創造新的解法，培養學生的“數學靈感”。 數學競賽題型精選： B版精選瞭部分適閤四年級學生水平的數學競賽題目，這些題目代錶瞭奧數領域的較高水平，能夠讓學生提前感受競賽的氛圍，挑戰自我，激發潛能。 思維拓展與啓發： B版更側重於“思維的啓發”而非“知識的灌輸”。題目後的解析，可能不再是詳細的步驟，而是給齣解題的關鍵點、核心思想，或者提供不同的思路供學生思考和討論，引導學生在“頓悟”中提升。 “解題故事”與“數學趣聞”： 為瞭增加學習的趣味性，B版會穿插一些與題目相關的數學故事、數學傢的小故事，或者一些有趣的數學現象，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中感受數學的魅力。 學習方法與策略指導： B版也會針對高階的學習需求，提供一些關於如何分析復雜問題、如何進行數學建模、如何閤理分配時間等方麵的學習方法和策略指導。 A版與B版如何協同學習？ 先A後B，循序漸進： 建議學生按照 A 版的學習順序，係統掌握基礎知識和解題方法。在 A 版學習紮實後，再挑戰 B 版的綜閤性、拓展性題目。 A版鞏固，B版深化： A 版的學習是為瞭“學會”和“理解”，B 版的學習是為瞭“精通”和“創新”。可以將 A 版的題目作為“基本功”，B 版的題目作為“實戰演練”。 融會貫通，舉一反三： 在學習 B 版題目時，要時常迴顧 A 版學過的知識點和解題方法，思考 B 版的題目是如何運用或擴展 A 版的知識的。反過來，B 版的思考方式也可以幫助學生更深入地理解 A 版的知識。 討論與交流： 鼓勵學生之間、師生之間進行討論和交流。一道難題，通過不同的視角去看，往往能碰撞齣新的火花。B 版的題目尤其適閤進行深度探討。 本書係適閤哪些學生？ 對數學有濃厚興趣，渴望深入學習的學生。 希望提升邏輯思維、分析能力和解決問題能力的四年級學生。 準備參加各類數學競賽的學生。 希望為初中數學打下堅實基礎的學生。 如何使用本書係達到最佳效果？ 1. 認真閱讀教材： 仔細閱讀 A 版中的例題解析，理解其思路和方法。 2. 獨立思考練習： 在未看答案之前，先嘗試獨立完成 A 版和 B 版的練習題。 3. 對照解析，反思總結： 完成練習後，對照解析，找齣自己的不足之處，重點理解錯題的原因和正確的解題思路。 4. “舉一反三”的深入思考： 不要止步於理解例題的解法，積極思考“舉一反三”部分提齣的問題，嘗試找到其他的解法或變式。 5. 反復練習，熟能生巧： 對於重點、難點章節，可以反復練習相關的題目，直到熟練掌握。 6. 注重過程，理解本質： 在解題過程中，要注重思考過程，理解數學概念的本質，而不僅僅是套用公式。 7. 保持好奇心，享受數學的樂趣： 將學習奧數看作是一場充滿樂趣的思維探險，保持好奇心，積極探索數學的奧秘。 本書係，希望能夠成為陪伴四年級學生數學成長道路上的良師益友，點燃他們對數學的熱情，培養他們卓越的思維能力，為他們未來的學習生涯奠定堅實而閃耀的基礎。願每一位翻開本書的學生，都能在奧數的海洋中，發現屬於自己的無限可能。

評分☆☆☆☆☆

這套教輔書的A版和B版搭配非常實用。A版似乎更側重於基礎知識的鞏固和梳理，講解清晰，例題典型，適閤孩子穩紮穩打地學習。而B版則在A版的基礎上，增加瞭更多的拔高題型和綜閤性題目，對於想要進一步提升孩子數學能力的學生來說，是非常好的補充。我看到B版中有些題目設計得相當巧妙，需要孩子運用多種數學概念和解題技巧融會貫通纔能解決。這種層次分明的設置，能夠滿足不同水平孩子的學習需求，讓基礎好的孩子可以挑戰自我，同時也能幫助基礎稍弱的孩子鞏固提升。而且，書中的每一章後麵都配有對應的復習測試，能夠幫助孩子及時檢驗學習效果，查漏補缺。整個體係非常完整，從知識講解到練習鞏固，再到能力提升，都考慮得非常周全。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，好的數學教輔書不僅僅是知識的傳授，更重要的是思維的啓迪。這套書在這方麵做得相當齣色。它在講解每一個新的概念或者題型時，都非常注重引導孩子去思考“為什麼”，而不是簡單地告訴“怎麼做”。例如，在講到“圖形的周長和麵積”時，它會通過一些有趣的拼圖遊戲或者摺紙活動，讓孩子在動手實踐中體會不同圖形之間周長和麵積的變化規律，而不是死記硬背公式。我看到書中還有一些“思維拓展”的欄目，專門設計瞭一些需要發散性思維的題目，鼓勵孩子從不同角度去思考問題，尋找多種解法。這對於培養孩子的創新意識和解決復雜問題的能力非常有幫助。而且，書中還包含瞭一些關於數學史的小故事或者趣聞，讓孩子在學習知識的同時，也能感受到數學的魅力和文化底蘊，這種結閤人文的教學方式，讓學習過程更加豐富多彩。

評分☆☆☆☆☆

這次購買的奧數教程，我最看重的就是它的“舉一反三”這個理念。在學習過程中，孩子最容易遇到的問題就是隻會做老師教過的原題，一遇到稍微變化一點的題目就束手無策。而這本書似乎在這方麵做瞭深入的思考。它不僅僅是提供瞭大量的練習題，更重要的是它在講解每個知識點的時候，都會強調解題思路的形成過程，並會舉齣多種變式題，引導孩子去思考這些變式題與原題的異同，以及如何靈活運用同一種解題方法去解決不同類型的問題。我特彆留意瞭一下關於“行程問題”的講解，它並沒有簡單地給齣公式，而是通過畫圖、模擬情境的方式，讓孩子理解速度、時間和路程之間的關係，並且針對順流、逆流、追及、相遇等多種情況，都提供瞭清晰的解題步驟和思路提示。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學方式，我非常欣賞，相信能有效地提升孩子的邏輯思維能力和解題的靈活性。

評分☆☆☆☆☆

對於四年級的孩子來說，數學學習已經進入瞭一個新的階段，難度和深度都有所增加。我特彆關注的是這本書在“應用題”方麵的處理。很多孩子在麵對復雜的應用題時，往往會感到不知所措，主要是因為他們缺乏審題、分析和建模的能力。這本書在這方麵做得非常紮實。它提供瞭非常詳細的審題指導，教會孩子如何找齣題目中的關鍵信息，理解題目意圖。在解題步驟上，也采用瞭“綫段圖”、“錶格法”等多種輔助工具，幫助孩子梳理思路，將抽象的數學關係形象化。我最喜歡的是書中的“錯題分析”環節，它會針對一些常見的錯誤解題思路和方法進行分析，幫助孩子認識到自己可能存在的誤區，從而避免犯同樣的錯誤。這種“防患於未然”的指導，比單純地指齣錯誤更有價值，能夠幫助孩子建立更牢固的數學理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝設計很用心，封麵色彩鮮艷，插圖活潑，一看就很有吸引力，讓人忍不住想翻開看看裏麵到底有什麼寶貝。拿到手沉甸甸的，感覺內容應該很豐富。書的紙張質量也很好，摸起來光滑細膩，印刷清晰，沒有模糊不清的地方，長時間閱讀也不會覺得眼睛纍。最重要的是，書的排版布局很閤理，字體大小適中，段落清晰，重點知識點通過加粗、下劃綫或者特殊的色塊來突齣，非常方便孩子抓重點。而且，書中的例題和習題設置都很有梯度，從基礎的概念講解到拔高題型，循序漸進，符閤四年級學生的認知規律。我特意翻看瞭幾頁，發現它的講解方式很生動有趣，沒有枯燥的理論堆砌，而是通過故事、生活中的例子來引入數學概念，讓孩子覺得數學不再是冷冰冰的數字，而是與生活息息相關的有趣學科。這一點我覺得特彆贊，畢竟四年級正是培養孩子學習興趣的關鍵時期，如果一開始就覺得枯燥乏味，那後麵的學習就會變得很被動。

評分☆☆☆☆☆

還不知道呢

評分☆☆☆☆☆

不錯，開心的網購

評分☆☆☆☆☆

給朋友的小朋友買的，朋友說還算可以

評分☆☆☆☆☆

已收到服務很快

評分☆☆☆☆☆

書挺好的物流太慢

評分☆☆☆☆☆

對孩子有很大的作用，孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭很不錯，感謝老闆送瞭4本輔導書，這是郵政快遞第一次準點送到

評分☆☆☆☆☆

孩子非常喜歡這套書，好

評分☆☆☆☆☆

剛收到，還有贈品很不錯。