初中生古诗文61篇 儿童国学启蒙可搭小学生古诗词75+80首 畅销书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 中国少年儿童出版社

ISBN：9787514832945

商品编码：11166026057

出版时间：2016-08-01

经典国学诵读--初中生必背古诗文61篇
	定价	17.80
	出版社	中国少年儿童出版社
	版次
	出版时间	2016年08月
	开本	16
	作者
	装帧	平装
	页数
	字数	140千字
	ISBN编码	9787514832945

《初中生必背古诗文61篇》是根据教育部2011版《义务教育语文课程标准》推荐篇目编写。除了诗词原文，还有作者简况、语体意译、疑难注释、诗文欣赏，有利于教师、学生在学习时参考阅读，也有利于国学素养培养。

张瑞征，北京语文教师，教育专家，《卢沟月》杂志编辑。从事古诗词研究多年，注重对古诗文中意境、情感的体验。著有学术著作《中学生怎样写议论文》等，小说、诗歌、散文多有发表，其《泰山挑夫》获北京市诗歌大赛一等奖。

关雎
蒹葭
十五从军征
观沧海
饮酒
木兰诗
送杜少府之任蜀州
登幽州台歌
次北固山下
使至塞上
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
行路难
黄鹤楼
望岳
春望
茅屋为秋风所破歌
白雪歌送武判官归京
酬乐天扬州初逢席上见赠
卖炭翁
钱塘湖春行
雁门太守行
赤壁
泊秦淮
夜雨寄北
无题
相见欢
渔家傲·秋思
浣溪沙（一曲新词酒一杯）
登飞来峰
江城子·密州出猎
水调歌头
渔家傲
游山西村
南乡子·登京口北固亭有怀
破阵子
过零丁洋
天净沙·秋思
山坡羊·潼关怀古
己亥杂诗
满江红
《论语》12章
曹刿论战
《孟子》三则
《庄子》一则
《礼记》一则
《列子》一则
邹忌讽齐王纳谏
出师表
桃花源记
答谢中书书
三峡
马说
陋室铭
小石潭记
岳阳楼记
醉翁亭记
爱莲说
记承天寺夜游
送东阳马生序
湖心亭看雪
河中石兽
附录
古诗分类小览

《中华传统经典诵读：初中生古诗文61篇》 一、 编纂缘起与时代价值 在当今社会，随着科技的飞速发展和信息爆炸的冲击，我们愈发意识到传统文化传承的重要性。古诗文作为中华民族宝贵的精神财富，蕴含着丰富的思想智慧、人文情怀和审美情趣，是连接过去与现在的精神桥梁，也是塑造民族品格、提升文化素养的基石。然而，如何在快节奏的学习生活中，让初中生有效地亲近古诗文，感受其独特的魅力，是教育工作者和家长们普遍关注的课题。《中华传统经典诵读：初中生古诗文61篇》正是基于这样的时代需求而精心编纂，旨在为初中生提供一套系统、科学、生动、易于掌握的古诗文学习读本。 本书的编纂，不仅是对传统文化的回归，更是对青少年精神世界的深层关怀。古诗文的诵读与理解，能够极大地丰富学生的语言表达能力，培养他们细腻的情感，锻炼他们的逻辑思维，更能潜移默化地塑造其健全的人格，使其拥有开阔的胸襟和深沉的底蕴。在应试教育的大背景下，本书的编写也充分考虑了教学的实际需求，精选的篇目既符合国家课程标准的要求，又具备较高的文学价值和教育意义，能够帮助学生打下坚实的古诗文基础，为他们未来的学习和成长奠定坚实的文化根基。 二、 篇目精选与结构设计 本书精选了61篇脍炙人口、流传千古的古诗文篇目，涵盖了先秦诸子、汉魏六朝、唐宋明清等不同历史时期，体裁多样，风格各异。从《诗经》的质朴纯真，到楚辞的浪漫瑰丽；从唐诗的意境深远，到宋词的婉约豪放；从古文的哲理隽永，到散文的辞藻华美，力求为初中生呈现一幅丰富多彩的中华古典文学画卷。 篇目的选择，严格遵循了“循序渐进、由浅入深、经典荟萃、适龄适教”的原则： 基础性与代表性： 选取的篇目多为初中语文教学大纲中的必考、常考篇目，同时兼顾了中华文化中最具代表性的经典作品，如《论语》选段、《孟子》选段、《离骚》、《将进酒》、《静夜思》、《水调歌头·明月几时有》、《陋室铭》、《桃花源记》等。这些篇目不仅文学价值高，而且思想内容深刻，对初中生的人生观、价值观形成具有积极的引导作用。 题材与风格多样化： 涵盖了山水田园、边塞征战、咏史怀古、抒情言志、哲理议论等多种题材，风格上既有雄浑壮阔，也有清新淡雅，让学生在接触不同体裁和风格的过程中，拓宽阅读视野，提高审美能力。 难度与认知相匹配： 篇目的难度根据初中生的认知水平和理解能力进行科学划分，从相对易懂、情感直观的诗歌入手，逐步深入到含义隽永、意境深邃的古文。 本书的结构设计，充分考虑了学生的学习习惯和接受能力，力求做到科学、系统、易于理解： 原文与注释： 每篇作品均提供原文，并配有详细、准确的注释。注释力求精炼，解释的词语多为初中生易读错、易误解的字词，同时对一些关键的典故、背景知识进行简要说明，帮助学生理解原文。 译文参考： 提供白话文译文，旨在帮助学生初步理解诗文大意，减轻阅读障碍。译文力求准确传达原文意境，同时语言流畅，符合现代汉语习惯，避免生搬硬套。 赏析导读： 这是本书的亮点之一。每篇作品后附有简洁而富有启发性的赏析导读。导读部分会从诗文的创作背景、作者生平、艺术特色、思想情感、主旨立意等方面进行深入浅出的解读，引导学生理解诗文的深层含义，领略其艺术魅力。赏析语言力求通俗易懂，避免使用过于专业的术语，让学生在轻松愉快的阅读中获得启迪。 鉴赏与拓展： 部分篇目还设有“鉴赏要点”或“拓展阅读”栏目，进一步提炼诗文的精髓，或提供相关的背景知识、同类作品等，引导学生深入思考，拓宽阅读的维度。 三、 内容亮点与特色解析 《中华传统经典诵读：初中生古诗文61篇》的价值，不仅在于其内容的精良，更在于其独特的编纂理念和呈现方式，使其成为初中生学习古诗文的理想选择： 1. “润物细无声”的文化浸润： 本书的设计理念，并非将古诗文仅仅作为应试的工具，而是将其视为一种文化传承的载体。通过精美的排版、优美的文字，让学生在潜移默化中感受中华传统文化的博大精深，培养对祖国语言文字的热爱。 2. “读”与“思”相结合的引导： 本书在提供原文和注释的基础上，特别强调“赏析导读”的作用。这种设计，鼓励学生在“读”懂字面意思之后，进一步“思”其内涵，理解作者的情感，感悟其思想。赏析部分避免直接给出结论，而是提出问题，启发学生思考，培养其独立思考的能力。 3. “学”与“用”的兼顾： 本书所选篇目，不仅是经典的代表，更是许多语文考试和课外拓展的重点。通过系统学习本书，学生不仅能提升文言文阅读理解能力，还能积累大量的优美词汇和表达方式，为写作提供丰富的素材，真正做到“学以致用”。 4. “鉴赏”能力的培养： 赏析导读部分，并非简单的知识堆砌，而是着重于引导学生理解古诗文的审美特质，如意境的营造、情感的抒发、艺术手法的运用等。这有助于学生逐步建立自己的鉴赏体系，培养对文学作品的敏感度和判断力。 5. “知识性”与“趣味性”的平衡： 在保证学术严谨性的同时，本书力求语言生动有趣，赏析部分避免枯燥乏味，多用生动的比喻和形象的语言，吸引初中生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中完成学习任务。 6. “民族根”的传承： 阅读古诗文，是孩子认识自己民族文化、了解祖先智慧的重要途径。本书的出版，是为孩子们构建一座连接古今的桥梁，让他们在悠扬的诗句中，找到民族的根脉，体会中华文化的独特魅力。 7. “国际化视野”的启蒙： 深刻理解和传承本民族的优秀文化，是培养具有国际视野的中国人的重要前提。当孩子能够自信地吟诵出“天生我材必有用，千金散尽还复来”时，他们获得的不仅是语言上的能力，更是精神上的力量和民族自豪感。 四、 目标读者与阅读建议 本书的目标读者，主要是全国初中阶段的学生。 初一、初二学生： 作为初中阶段古诗文学习的入门读物，本书能够帮助学生建立起扎实的文言文基础，培养初步的阅读和理解能力。 初三学生： 作为考前复习和巩固的有力工具，本书精选的篇目和详细的解析，能够帮助学生系统梳理知识点，提升应试技巧。 对古诗文有兴趣的学生： 本书的赏析导读部分，能够满足学生对古诗文深层理解的需求，激发其对中国传统文化的浓厚兴趣。 阅读建议： 1. 诵读为先： 建议学生在阅读前，先大声朗读原文，体会诗文的音韵美和节奏感。 2. 理解为重： 结合注释和译文，理解诗文的大意，遇到不理解的词句，反复揣摩。 3. 赏析为辅： 阅读赏析导读，了解诗文的背景、艺术特点和思想内涵，从而加深理解。 4. 思考与感悟： 在理解的基础上，尝试用自己的语言复述诗文内容，分享自己的感悟，可以写读后感或摘抄喜欢的句子。 5. 拓展与联系： 鼓励学生将诗文与生活、历史、其他文学作品联系起来，进行更深入的思考。 五、 结语 《中华传统经典诵读：初中生古诗文61篇》，是一本充满人文关怀的教育读本，它承载着传承中华优秀传统文化的使命，也寄托着对初中生健康成长的殷切期望。我们相信，通过阅读本书，初中生将能够穿越时空的阻隔，与古圣先贤对话，在墨香四溢的经典中，汲取智慧，涵养品德，点亮心灵，成为一个既有扎实学识，又有深厚文化底蕴的新时代青年。这套书，不仅是知识的传递，更是文化的播种，是民族精神的延续。

评分☆☆☆☆☆

作为一名常年关注儿童教育的家长，我深知古诗文对于孩子成长的重要性，它不仅是语文学习的基石，更是文化传承的载体。最近，我偶然间了解到这本《初中生古诗文61篇 儿童国学启蒙可搭小学生古诗词75+80首 畅销书籍》，它的定位非常明确，既能满足初中生更深层次的学习需求，又能兼顾小学生的基础启蒙，这种“通吃”的设计理念让我眼前一亮。 拿到手后，我迫不及待地翻阅，首先映入眼帘的是它朴实却不失雅致的设计。封面配色柔和，图案简洁，没有过多的花哨装饰，反而透着一种沉静的书卷气，这非常符合我心中国学启蒙书籍应有的气质。打开书页，纸张的质感也相当不错，厚实且光滑，印刷清晰，字体大小适中，长时间阅读也不会让眼睛感到疲惫，这一点对于需要大量阅读的孩子来说至关重要。 我仔细对比了书中收录的篇目。初中生部分的61篇古诗文，大多是课内外都非常经典的作品，涵盖了唐诗宋词元曲的精华，比如李白、杜甫、苏轼等大家的名篇，这些都是孩子未来学习道路上绕不开的文化财富。而对于小学生的部分，75+80首的诗词量，也足够孩子们打下坚实的基础。更难得的是，这些诗词的编排似乎是有序的，从浅入深，循序渐进，而不是杂乱堆砌，这对于激发孩子的学习兴趣和提升他们的理解能力非常有帮助。 我最看重的是这本书的辅助内容。许多儿童古诗文书籍往往只提供文本，缺乏深入的讲解，而这本书在这方面做得相当到位。每首诗文后面都附有详细的注释，不仅解释了生字词，还点明了典故和背景，让孩子们在理解字面意思的同时，更能体会到诗文背后的意境和情感。甚至有些篇目还有简练的赏析，从不同的角度解读诗歌的内涵，这对于培养孩子的独立思考能力和审美情趣有着积极的促进作用。 这本书的编排逻辑和内容深度，都让我觉得非常满意。它不像市面上一些匆忙推出的“拼凑”式图书，而是真正用心去打磨，力求为孩子们提供一份优质的国学启蒙读物。它既能作为初中生巩固提升的教材，也能作为小学生入门的敲门砖，这种多层次的适用性，让这本书的价值得到了最大化。我毫不犹豫地向其他家长推荐这本书，相信它一定能为孩子们的国学之路添砖加瓦，点亮智慧的光芒。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在给孩子找一些国学启蒙的书籍，希望他能从小接触到中国传统文化，培养一些古典的韵味。朋友推荐了这本书，说里面的诗文选得很好，很适合初中生，也兼顾了小学生的入门需求。我赶紧买来一本，迫不及待地翻看。 拿到书的那一刻，就被它精美的设计吸引了。封面淡雅，色彩柔和，用的是那种素雅的水墨风格，非常符合国学的意境。装帧也很牢固，书页纸张的触感很舒服，不是那种廉价的纸张，印刷清晰，字迹大小适中，即使是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。孩子拿到书后，也非常喜欢，马上就爱不释手。 我特别关注里面的内容选择。对于初中生来说，古诗文的学习是非常重要的基础，它不仅能提升文学素养，还能帮助孩子理解历史文化。这本书收录的61篇古诗文，我粗略看了一下，都是一些耳熟能详、意义深远的名篇，比如《静夜思》、《春晓》、《登鹳雀楼》等等，这些都是每个中国人都应该会背诵的经典。同时，它还兼顾了小学生可能接触到的75+80首诗词，说明编者在选篇时考虑到了不同年龄段孩子的接受能力和学习进度。 更让我惊喜的是，这本书不仅仅是简单的诗文罗列。里面还有一些注释和赏析，解释了诗文的背景、作者生平、以及一些难懂的词语，还有一些作者的独到见解。这对于孩子理解诗文的深层含义非常有帮助。不像有些书，只是把诗文搬上去，对孩子来说就是一些生硬的文字。这本书的注释和赏析，就像是一位温和的老师，循循善诱地引导孩子去感受诗歌的美，去体会古人的情怀。 总的来说，这本书的性价比非常高。无论是从封面设计、装帧质量，还是从内容的选择、注释的详细程度，都做得非常出色。它不仅仅是一本书，更像是一扇窗，打开了孩子通往中华传统文化的大门。我相信，通过这本书的学习，我的孩子不仅能掌握这些经典的古诗文，更能从中汲取智慧，涵养品德，成为一个有文化底蕴的人。强烈推荐给所有希望孩子进行国学启蒙的家长们。

评分☆☆☆☆☆

最近在为孩子挑选课外读物，希望能找到一些能够滋养心灵、提升内在修养的书籍。在众多选择中，这本书《初中生古诗文61篇 儿童国学启蒙可搭小学生古诗词75+80首 畅销书籍》引起了我的注意，它的定位非常清晰，兼顾了不同年龄段孩子的需求，而且“畅销”二字也暗示了其受欢迎程度和内容的可靠性。 拿到书的那一刻，就被它沉稳而雅致的设计风格所吸引。封面没有花哨的图案，而是选用了一种素净的底色，搭配水墨风格的经典元素，整体感觉非常“国学范儿”。书本的装帧也十分扎实，纸张的触感细腻，印刷清晰，字迹工整，即便是孩子长时间翻阅，也不会感到不适。从包装到内页，都透露出一种用心的制作态度。 我特别留意了书中诗文的选择。对于初中生而言，61篇古诗文的选篇相当精炼，都是经过历史检验的经典，像是那些耳熟能详的咏物言志之作、写景抒情之篇，都能够帮助孩子建立起对古典诗词的初步认知和情感连接。同时，它还兼容了小学生数量庞大的75+80首诗词，这表明编者在内容编排上，既考虑到了初中生需要深入理解的深度，又兼顾了小学生需要大量积累的广度。 更让我惊喜的是，这本书在辅助解读方面做得非常出色。每篇诗文都配有详细而易懂的注释，不仅仅是对生僻字词的解释，更包含了对诗文背景、作者生平以及创作意图的解读。这对于孩子们理解抽象的诗歌意境，体会古人的情感世界，具有非常重要的引导作用。我发现，有一些篇目还提供了简短的赏析，用现代的视角解读古人的情感，让孩子们更容易产生共鸣。 总的来说，这本书是一套非常适合作为儿童国学启蒙读物的优质选择。它在内容的选择上既有深度又不乏广度，在解读的方式上又兼顾了不同年龄段孩子的接受能力。它不仅能够帮助孩子学习古诗文，更能通过对诗文背后文化内涵的解读，潜移默化地影响孩子的品格塑造。我强烈推荐这本书给所有希望孩子能够接触和喜爱中华传统文化的家庭。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在为孩子寻找一套能够帮助他更好地理解和掌握中国古典文学的书籍。市面上有很多关于古诗词的书籍，但有的过于学术化，有的又过于浅显，很难找到一本既有深度又不失趣味的。偶然间，我看到了这本《初中生古诗文61篇 儿童国学启蒙可搭小学生古诗词75+80首 畅销书籍》，它的名字就显得很吸引人，既有针对初中生的深度内容，又顾及到小学生的启蒙需求，并且“畅销”的标签也让人对它的内容质量有了期待。 拿到书后，首先让我眼前一亮的是它的设计。封面采用了比较内敛沉静的风格，用一些古典的水墨元素作为点缀，整体给人一种儒雅、有文化底蕴的感觉，这非常符合我心中国学书籍该有的气质。书本拿在手里很有质感，纸张的厚度适中，触感顺滑，印刷也十分清晰，字号大小恰到好处，即使长时间阅读也不会让眼睛感到疲劳。 我着重看了一下书中的内容。《初中生古诗文61篇》这部分，收录的都是一些非常有代表性的篇目，比如一些脍炙人口的唐诗宋词，以及一些经典的散文篇章，这些内容对于初中生来说，既是他们学习中的重要组成部分，也是培养文学素养的关键。而“可搭小学生古诗词75+80首”这一点，则体现了编者的用心，它能够让不同年龄段的孩子，都能找到适合自己的阅读内容，实现知识的循序渐进。 这本书最让我欣赏的是它详实的注释和解读。每篇诗文后面都有详细的注释，不仅解释了字词的意思，还对诗文的背景、作者的生平和创作意图进行了深入的介绍。这一点对于初学者来说至关重要，它能帮助孩子理解诗文的深层含义，体会古人的情感世界。一些篇目还配有简短的赏析，用通俗易懂的语言，引导孩子去感受诗歌的美，这比单纯的字词解释要更有启发性。 总的来说，这本书是一套非常值得推荐的国学启蒙读物。它在内容的选择上兼顾了广度和深度，在解读方式上又细致入微，能够帮助不同年龄段的孩子有效地学习和理解古诗文。它不仅是一本学习工具书，更是一本能够滋养孩子心灵、传承中华优秀传统文化的经典之作。我相信，孩子们通过阅读这本书，一定能够爱上古诗文，并在其中获得宝贵的精神财富。

评分☆☆☆☆☆

最近给孩子挑选学习资料，特别希望能找到一套既能打牢语文基础，又能涵养文化底蕴的书籍。偶然间在网上看到这本书的介绍，它强调了“初中生古诗文”和“小学生国学启蒙”，并且提到了“畅销”二字，这引起了我的兴趣。我一向觉得，经典的书籍之所以畅销，必有过人之处。 拿到书后，我第一感觉是它的“分量”。虽然不是厚重的大部头，但内容安排得紧凑而充实，一看就是经过精心筛选的。封面设计简洁大方，没有过于花哨的插图，而是采用了一些古典的山水画或梅兰竹菊之类的元素，给人一种宁静致远的感觉，非常适合国学读物。翻开书页，纸张的质量非常好，触感温润，印刷字体清晰，字号大小也适中，就算长时间阅读也不会让眼睛感到疲劳。 我重点关注了内容选取的广度和深度。它收录的61篇初中生古诗文，都是经过历史沉淀的经典之作，比如那些脍炙人口的唐诗宋词，以及一些散文名篇。这些作品不仅在语文考试中占有重要地位，更是中华民族传统文化的瑰宝。同时，它还融合了小学生可能接触到的75+80首诗词，这说明编者在设计时，充分考虑到了不同年龄段孩子的认知特点和学习需求，做到了“分层教学”的理念。 更为重要的是，这本书在解读古诗文的方式上，也显得十分用心。它提供的注释非常详尽，不仅解释了字词的读音和意思，还对诗文的背景、作者生平、以及创作意图进行了简要的介绍。这对于帮助孩子理解诗文的深层含义，培养他们对古典文学的兴趣，起到了至关重要的作用。我看到一些篇目还有赏析的部分，用非常通俗易懂的语言，将诗歌的意境和情感传达给孩子，这一点做得非常出色。 总而言之，这本书是一套难得的国学启蒙读物。它在内容的选择上兼顾了广度和深度，在解读方式上又体现了人文关怀。无论是作为初中生巩固提高的辅助读物，还是作为小学生入门的引导教材，都显得非常得体。我相信，通过阅读这本书，孩子们不仅能掌握丰富的古诗文知识，更能从中领略到中华文化的博大精深，培养出良好的文化素养。强烈推荐！

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质量太好了，棒棒的！！

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颜色漂亮，没有异味，印刷清晰，自己看看，学习学习，颜色和印刷都挺好，谢谢快递师傅和菜鸟驿站的师傅，也谢谢所有工作人员，祝你们大家身体健康！

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好好好

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好，实用！

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挺好的不错

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让孩子多读，多思考，是很重要的一件事!

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纸张好，清晰

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很划算，很好用，很方便，很好

评分☆☆☆☆☆

感觉还不错，不过和我想象中的有些不同。