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《别怕作文：小学生看图说话写话（小学一至三年级适用 彩图注音版）》旨在帮助你更快地走进写话大门、享受到写话的乐趣，书中生动的范文能开阔你的视野，有趣的练习能激发你的兴趣。读读《别怕作文：小学生看图说话写话（小学一至三年级适用 彩图注音版）》，你会发现，写话原来是这么简单、这么有趣！
内容简介
《别怕作文：小学生看图说话写话（小学1-3年级适用 彩图注音版）》主要收录了家乡的小河、海上日出、看海去、植物园的四季、大白鸭、小乌龟、可爱的仓鼠、水仙花、小金鱼、调皮的小猫、未来的笔、会上课的机器人、神奇的伞、撑伞的鱼儿等内容。
作者简介
张光璎，著名特级教师，小学语文教育专家，曾获全国优秀班主任、全国优秀教育工作者等称号，全国政协第七届、第八届委员。参与编写、编辑有关小学语文、作文教学书籍300余万字，如《张光璎老师教作文》《小学语文教学艺术集锦》等；录制的教学磁带和光盘十余套，如《中国特级教师示范课》《特级教师精讲》等。1994年至2001年期间，先后在北京广播电台主持《学作文》《名师指路》节目，同期在北京电视台主持《教你学作文》等节目，在社会上引起很大反响，《学作文》节目荣获2000年北京广播奖社教节目一等奖。在抗击“非典”期间，承担了中国教育电视台《空中课堂》的讲课任务，并在北京电视台《七色光》节目主讲了《轻轻松松写作文》20集。1998年和1999年应新加坡教育部邀请，两度前往新加坡培训华语教师。近年来一直参与教育部、北京市的教师培训工作，指导、培养了大批中青年骨干教师。
内页插图
目录
有章有法练
看图写一句话
雨中的白兔
植树
老鹰捉小鸡
快乐的青蛙
小动物和圆木
小鸡捉虫子
草地上的孩子
爷爷赏花
小花猫
危险的一幕
帮妈妈做家务
度假的小猴
我的太空梦
音乐喷泉
看图写一段话
三好学生
小金鱼死了
同桌之间
学骑车
学洗碗
最美的礼物
这样做不好
放风筝
雨中
六一儿童节
赛跑
快乐的操场
美丽的校园
抓住瞬间的美
……
无拘无束写
前言/序言
一起走进有趣的写话世界
写话，就是用笔说话！小朋友，快来随我一起走进有趣的写话世界吧！看！牵牛花像一只只快乐的小喇叭，小露珠在嫩绿的叶子上滑滑梯，萤火虫提着灯笼在寻找着什么。听！早起的鸟儿在唱歌，小雨点儿“哗哗哗”在给绿叶洗澡，青蛙们穿着燕尾服在大荷叶上“呱呱”地演奏着。还有，果子熟了，散发出浓浓的香味，糖醋排骨酸酸甜甜的，薯片香香脆脆的，冰激凌冰冰凉凉的，一直甜到心里。小朋友，如果你觉得这些还不够，那么展开你想象的翅膀。看！天上那一片片白白的云朵是不是像大团大团软绵绵的棉花糖？快落山的太阳是不是变成了红红的圆圆的橘子？在你丰富的想象天地里，还会更神奇！鱼儿可以在天上飞，鸟儿可以在水里游，花儿可以和虫子作战……
快乐写话的大门已经悄悄打开了，小朋友，快进来吧！拿起你的笔，写出你眼中、心中那个美丽而神奇的世界。
为了帮助你更快地走进写话大门、享受到写话的乐趣，我们编写了这套作文起步辅导书，书中生动的范文能开阔你的视野，有趣的练习能激发你的兴趣。读读这些书，你会发现，写话原来是这么简单、这么有趣！愿这套精美的图书为你的童年再增添一抹动人的色彩，让这套可爱的图书陪伴你走好学习作文的第一步！
用户评价
作为一名对孩子教育颇为关注的家长，我一直深知培养孩子良好阅读和写作习惯的重要性，尤其是在小学低年级阶段。然而，市面上关于作文辅导的书籍琳琅满目，但真正能够打动我、让我觉得“就是它了”的却不多。直到我发现了《别怕作文：小学生看图说话写话（小学一至三年级适用 彩图注音版）》。这本书从名字上就透着一股“亲切感”，仿佛在对孩子们说：“别害怕，作文很容易！”这种积极的心理暗示，对孩子来说是非常重要的。打开书，首先映入眼帘的是一系列精美绝伦的彩图，每一幅图都像是一扇窗户，带领孩子进入一个充满想象力的世界。图画的风格活泼可爱，色彩明亮，非常符合小学生的审美。而最让我惊喜的是，这本书采用了彩图注音版的形式。对于小学一、二年级的孩子来说，拼音是他们认识汉字、学习阅读的重要工具。这本书将拼音巧妙地融入其中，既方便了孩子自主阅读，又减轻了他们对识字的畏惧感。更让我赞赏的是，本书在引导孩子进行看图说话写话时，并非简单地罗列图片，而是设计了一系列层层递进的引导性问题。这些问题非常巧妙，能够引导孩子从整体观察到细节捕捉，从静态描述到动态联想，从简单叙述到情感表达。例如，一张关于小动物过冬的图片，书中可能会引导孩子思考：“小动物们准备了什么？”“它们为什么要去洞里？”“你觉得它们现在冷不冷？”这些问题能够极大地激发孩子们的思考能力和想象力，帮助他们构建一个完整的故事。我亲眼见证了我的孩子，自从使用了这本书，从一开始的“无从下笔”到现在的能够主动观察、主动思考、主动表达。他不再害怕写作文，反而对这个过程充满了兴趣。这本书就像一位耐心的老师，用最生动的方式，教会孩子如何“看见”故事，“听见”声音，“感受”情感，并将这一切转化为流畅的文字。
评分我是一个曾经的语文老师，现在是两个孩子的妈妈。我在教学中一直强调基础的重要性，而“看图说话写话”就是低年级写作的基础。所以，当我在市面上看到《别怕作文：小学生看图说话写话（小学一至三年级适用 彩图注音版）》这本书时，我立刻被它的定位和内容吸引了。这本书的设计理念非常清晰，就是针对小学一至三年级这个年龄段的孩子，解决他们在看图说话写话方面的困难。首先，从外观上看，它采用了彩图注音版的形式，这对于低年级学生来说，是极大的福音。色彩鲜艳的图片能够迅速抓住孩子的注意力，而拼音注音则能帮助他们克服识字障碍，让他们能够独立阅读和理解。我特别喜欢书中图片的选材，非常贴近儿童的生活，例如小动物、校园生活、节日场景等，都能够引起孩子的情感共鸣，激发他们的表达欲望。更重要的是，这本书的编排方式非常科学。它不是简单地给出图片让孩子写，而是通过一系列由浅入深的引导性问题，层层递进地引导孩子观察、思考、联想和表达。这些问题设计得非常巧妙，能够帮助孩子从宏观到微观，从静态到动态，从描述到想象，全方位地解读图片。例如，面对一张描绘孩子们在秋天玩耍的图片，书中可能会引导孩子去观察落叶的颜色，去想象孩子们的笑声，去猜测他们正在玩什么游戏，甚至去体会秋天的凉爽。这种引导式教学，能够有效地激活孩子的思维，让他们学会如何组织语言，如何构建故事。我在指导孩子使用这本书时，发现他不仅能够更准确地描述图片内容，还能够根据图片中的情境，加入自己的想象和感受，写出更加生动有趣的片段。这本书真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”，它教会孩子的是一种思维方式和表达方法，为他们未来的写作打下了坚实的基础。
评分作为一名在一线教学多年的小学语文老师，我一直深知“看图说话写话”对于低年级学生来说，是培养语感、发展思维、提升写作能力的一个重要起点。然而，很多孩子在面对一张图片时，往往不知道从何下手，或者只能零散地描述图片内容，难以形成连贯的叙事。我一直在寻找一本能够真正帮助孩子克服这一难关的教材，直到我接触到了《别怕作文：小学生看图说话写话（小学一至三年级适用 彩图注音版）》。这本书的设计理念非常先进，它充分考虑了小学一至三年级学生的认知特点和学习规律。首先，图片的选择非常贴合儿童的生活经验，内容生动有趣，比如小动物、小朋友玩耍、有趣的场景等等，很容易引起孩子们的共鸣。其次，书中提供的引导性问题非常精炼且具有启发性，能够引导孩子观察画面的细节，捕捉人物的情感，并由此展开联想。例如，一张描绘小朋友们分享零食的图片，问题可能会引导孩子思考“他们为什么这么开心？”“他们互相分享了吗？”“分享是一种什么样的感觉？”这些问题能够激发孩子的思考，帮助他们挖掘图片背后的信息，并将其转化为语言表达。更值得称赞的是，这本书的彩图注音版，对于帮助一年级刚开始接触识字的同学来说，是一个巨大的福音。它能够让孩子在理解图画内容的同时，也能够接触到相关的词汇和句子，并且通过拼音辅助，降低了识字压力，让学习过程更加顺畅。我尝试着用这本书的一些图片和引导语来指导我的学生，发现他们的参与度明显提高，语言表达也变得更加丰富和有条理。很多原本 shy 的孩子，也开始大胆地举手发言，描述他们对图片的理解和想象。这本书不仅仅是一本工具书，更像是一位耐心而富有智慧的引导者，它用最直观、最易懂的方式，教会孩子们如何观察、如何思考、如何表达，为他们未来的写作之路打下了坚实的基础。
评分作为一位关注孩子教育的家长，我一直在寻找能够帮助孩子培养独立思考和表达能力的工具。在众多教育类书籍中，《别怕作文：小学生看图说话写话（小学一至三年级适用 彩图注音版）》这本书引起了我的高度重视。这本书的价值不仅仅在于其“彩图注音”的形式，更在于其深刻的教育理念。首先，从外观设计上看，该书色彩鲜艳、图画精美，每一个画面都充满童趣和想象力，能够迅速吸引低年级孩子的注意力。这种视觉上的吸引力，是激发孩子学习兴趣的 first step。更为关键的是，书中配备的拼音注音，为刚接触文字学习的孩子提供了极大的便利。它能够帮助孩子在理解图画内容的同时，自然地学习和巩固拼音，降低了阅读和写作的门槛，让孩子敢于尝试，乐于表达。在内容编排上，本书的最大亮点在于其“引导式”的学习方法。它不只是提供图片，而是通过一系列富有启发性的问题，引导孩子主动观察、深入思考、大胆联想。这些问题设计得非常巧妙，能够引导孩子从画面中的细节入手，挖掘人物的情感，推测事件的发展，甚至进行跨领域的联想。这种“由点及面，由内而外”的引导方式，能够有效地培养孩子的观察能力、逻辑思维能力和想象力。我看到我的孩子在使用这本书时，不再是茫然地看着图片，而是开始有目的地去观察，去思考，并且能够用连贯的语言表达自己的想法。他能够从一张简单的图片中，发展出一段生动有趣的小故事，并且能够注意到细节的描写，这对于一个三年级的孩子来说，是难能可贵的进步。这本书不仅仅是一本作文辅导书，更是一个激发孩子创造力、培养独立思考能力的重要工具，它帮助孩子克服了对写作的恐惧，让他们发现写作的乐趣，从而为他们未来的学习和成长打下了坚实的基础。
评分我家有个女儿，现在上小学二年级，她是个很有想象力的孩子，平时喜欢编故事，但一到写作文，就变得畏首畏尾，总是写不出自己脑海里那些精彩的故事。我给她买了市面上很多关于作文的书，但很多都过于强调技巧，让孩子反而觉得压力更大。直到我遇到了《别怕作文：小学生看图说话写话（小学一至三年级适用 彩图注音版）》。这本书的理念让我非常欣赏——从“看图说话”入手，循序渐进，让孩子在熟悉的环境下，一点点积累写作的信心和能力。首先，这本书的图片设计简直是艺术品。每一幅图都色彩斑斓，画面内容丰富，充满了故事感。我女儿说，每次看到这些图，她脑子里就会自动冒出很多想法，好像那些故事就在图画里藏着一样。而且，书中大部分内容都带有拼音注音，这对于二年级的孩子来说，既能帮助她巩固拼音，又能让她在阅读理解上更加顺畅，不会被不认识的字卡住，从而能够更专注于理解图画和内容。最让我惊喜的是，这本书的引导方式。它不会直接给出范文，而是通过一系列精心设计的问题，一步步引导孩子去观察、去思考、去联想。这些问题不是生硬的，而是充满了趣味性和启发性，能够激活孩子大脑里的“故事工厂”。比如，看到一张关于小猫捉老鼠的图，书中可能会问：“小猫为什么这么小心翼翼？”“老鼠会跑到哪里去？”“小猫会成功吗？”这样的引导，让孩子在思考的过程中，自然而然地就梳理出了故事的脉络，学会了如何安排情节。我女儿用这本书之后，写作文的积极性大大提高，她不再是“被迫”写作文，而是“主动”去创作。她会把书里的图片作为灵感来源，写出比以前更加丰富、更有趣的故事。这本书真的让我看到了孩子在写作上的巨大进步，它让写作变成了一件快乐的事情，而不是一项负担。
评分我是一名即将步入小学一年级的家长，提前为孩子做一些学习准备是我一直以来的习惯。在为孩子挑选语文启蒙读物时，《别怕作文：小学生看图说话写话（小学一至三年级适用 彩图注音版）》这本书引起了我的注意。这本书的定位非常明确，就是针对小学低年级学生，以“看图说话写话”为切入点，帮助孩子建立初步的写作能力。从内容上看，这本书的图片设计堪称一绝。所有的图片都色彩鲜艳，画面生动，充满了童趣，很容易吸引孩子的注意力。而且，图片的选材非常贴近孩子的生活，例如关于动物、植物、游戏、家庭等主题，这些内容都是孩子们熟悉的，能够让他们产生共鸣，更容易打开话匣子。对于即将进入小学的孩子来说，拼音是他们学习汉字和阅读的重要辅助。这本书采用了彩图注音版的形式，这无疑是为低年级学生量身定制的。每一个图片下方的文字都配有拼音，这大大降低了孩子自主阅读的难度，也减轻了家长在辅导时的压力。我特别欣赏的是，这本书在引导孩子进行“说”和“写”的过程中，设计了非常有针对性的引导语和启发式问题。这些问题不是简单地让孩子描述画面，而是引导他们去思考画面背后的原因、人物的情感、可能的发展等等。例如，一张关于小朋友们一起堆雪人的图画，书中可能会问：“他们为什么这么开心？”“谁来帮忙了？”“雪人是什么样子的？”这样的提问方式，能够激发孩子的想象力，引导他们将画面内容与自己的生活经验联系起来，从而更自然地进行语言表达。我尝试着让我的孩子提前接触这本书，他表现出了极大的兴趣，经常会指着图片，用简单的语言描述他看到的，有时候还会加上一些自己想象的情节。这本书为孩子提供了一个非常好的平台，让他们在玩乐中学习，在兴趣中成长，为未来的语文学习打下了坚实的基础。
评分我是一名小学三年级的学生家长，我孩子平时就很喜欢画画，但一到写作文就头疼，总是说“我不知道该写什么”。自从我给他买了这本《别怕作文：小学生看图说话写话（小学一至三年级适用 彩图注音版）》，情况有了很大的改观。这本书的封面就设计得很吸引人，有可爱的卡通人物和鲜艳的色彩，我孩子拿到手里就爱不释手。翻开内页，每一页都有大大的、清晰的彩色图画，这些图画的内容都很贴近孩子的生活，比如小兔子在吃胡萝卜，小鸟在唱歌，孩子们在公园里玩耍等等，孩子一看就懂，并且很有兴趣。最重要的是，每幅图下面都配有拼音，这对我孩子这样的初级学习者来说太有帮助了，他不仅可以看图理解，还可以跟着拼音读出图画下面的文字，慢慢地认识一些新的词语。书里的内容编排得很用心，不是那种枯燥的文字堆砌，而是通过提问的方式，引导孩子去观察图画里的细节，去思考图画里的故事。比如，看到一张图画里有一个小朋友在哭，书里可能会问：“这个小朋友为什么哭呀？”“旁边的小朋友在做什么？”“你会怎么安慰他呢？”这种问题让孩子一下子就进入了情境，开始动脑筋去想，去猜测，去表达自己的想法。我孩子以前写作文总是写不出东西，现在他会看着图画，然后结合书里的问题，开始磕磕巴巴地讲故事，有时候还会自己编一些小细节进去，虽然语言还不够成熟，但那种主动思考和表达的意愿，让我觉得特别欣慰。这本书真的做到了“别怕作文”，它让写作变成了一个循序渐进、充满乐趣的过程，而不是一个令人生畏的任务。
评分当我第一次看到《别怕作文：小学生看图说话写话（小学一至三年级适用 彩图注音版）》这本书的书名时，我就被深深吸引了。作为一个在小学低年级教育领域工作多年的老师，我深知“看图说话写话”是培养学生写作能力和语言表达能力的重要基石，也是很多孩子感到头疼的起点。所以，一本能够真正帮助孩子“别怕”写作的书，对我来说具有非凡的意义。这本书的设计充分体现了“以学生为中心”的教育理念。首先，它采用了彩图注音版的形式，这一点对于小学一到三年级的学生来说，简直是“及时雨”。鲜艳的彩图能够迅速抓住孩子的眼球，让他们在视觉上产生兴趣；而拼音注音则为他们提供了强大的阅读支持，使得他们能够轻松地认识和理解图片下方的文字，降低了学习的难度，让他们能够更专注于图片本身所传达的信息和故事。其次，这本书的图片选材非常出色。它选取了贴近儿童生活、富有童趣和想象力的大量图片，涵盖了动物、植物、人物、场景等多个方面，能够引发孩子们的共鸣，激发他们的表达欲望。更让我赞赏的是，这本书并非简单地罗列图片，而是通过精心设计的引导性问题，循序渐进地引导学生进行观察、思考和表达。这些问题往往能够触及图片中的细节，引导学生去探究事物的原因、人物的情感、故事的发展，甚至鼓励学生加入自己的想象和创意。这种“问——思——说——写”的流程，能够有效地帮助学生建立起完整的写作思路，培养他们的逻辑思维能力和创造力。我曾将这本书推荐给几位学生家长，他们反馈的效果都非常好。孩子们不再畏惧写作，而是乐于尝试，甚至主动去创作。这本书就像一位温和的导师，它用最直观、最有趣的方式，教会孩子们如何“看见”并“讲述”世界，为他们的文学梦想插上了翅膀。
评分这本书简直就是我为我家孩子寻找的“救星”！一直以来，我家宝贝就特别害怕写作文，每次拿到语文作业，都愁眉苦脸，写出来的东西也总是磕磕巴巴，词不达意，让我这个做家长的也跟着心焦。试过不少方法，买过不少辅导书，但效果都不尽如人意。直到我偶然间在网上看到了这本书的介绍——《别怕作文：小学生看图说话写话（小学一至三年级适用 彩图注音版）》。光是书名就让人眼前一亮，尤其是“别怕”这两个字，简直戳中了家长的心声！收到书后，我迫不及待地翻开，首先映入眼帘的是大大小小、色彩鲜艳、栩栩如生的插图。这些图片不仅仅是好看，更重要的是它们都富有故事性，能够一下子吸引孩子的注意力。每个插图下面，都配有简单的拼音注音，这对于刚开始接触文字学习的小朋友来说，简直太友好了，既能帮助他们认读，又能让他们感受到阅读的乐趣，而不用被复杂的字词绊住脚。最让我惊喜的是，这本书的编排方式非常巧妙。它不是简单地罗列图片和文字，而是通过引导性的问题，一步步带领孩子去观察图片细节，去思考图片中人物的情感，去想象图片背后可能发生的故事。这种循序渐进的方式，让孩子在不知不觉中就动起了脑筋，开始主动思考，而不是被动接受。我亲眼看到，我家宝贝在看图的时候，眼睛都亮了，不再是那种“被迫学习”的眼神，而是充满了好奇和探索的欲望。他还时不时地指着图片，给我讲他看到的，讲他想象的，虽然有时候说得还不那么流畅，但那份积极性，是我之前从未见过的。这本书就像一把钥匙，悄悄地打开了他写作的大门，让他觉得写作并非一件可怕的事情，而是一件充满乐趣的事情。
评分这本书就像我给我的外甥女找的一个“秘密武器”，她是个非常活泼好动的孩子，平时喜欢东看看西瞧瞧，但一让她坐下来写点东西，就浑身不自在。我了解到她现在在学校学看图说话写话，就赶紧给她挑了这本《别怕作文：小学生看图说话写话（小学一至三年级适用 彩图注音版）》。这本书的设计真的非常适合小孩子，首先，它的彩图印刷质量很高，颜色饱满，画面清晰，充满了童趣，能一下子吸引住孩子的目光。更让我觉得贴心的是，它提供了拼音注音，对于刚开始接触文字、对拼音还不太熟练的孩子来说，极大地降低了阅读门槛，让他们可以更专注于理解图片内容和故事。我外甥女拿到书后，简直像发现了新大陆一样，每天都要抱着它看。书里的每一幅图画都好像在诉说着一个故事，而且它不是简单地让你描述画面，而是通过一些富有想象力的问题，引导孩子去进行更深层次的思考。比如，一张图里有几只小动物在排队，书里可能会问：“它们在排什么呀？”“为什么它们要排队呢？”“如果轮到你，你会说什么呢？”这些问题非常有启发性，能够激发孩子的想象力，让他们学会从不同的角度去观察和思考问题。我外甥女以前写作文总是写不出来，或者就是寥寥几笔，现在她会看着图，然后把书里的问题回答一遍，再把这些回答串联起来，虽然还不够完美，但已经能形成一段完整的、有逻辑的小故事了。这本书真的帮助她克服了对写作的恐惧，让她觉得写作原来是可以如此有趣和富有创造性的。
评分书很好，内容很不错，值得够买，。。。。。。
评分可以，写得有点高难，可以二三年级接着使用。
评分孩子很喜欢这本书，希望对她有帮助。
评分还可以，送人的。
评分刚收到，看着还可以希望有帮助
评分没价值，不值得买。。
评分不错?????。
评分别说，孩子还真爱看，看图写话题有提高
评分对于才起步写作文的小孩有帮助。
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