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前言/序言

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

　　哈羅德也想齣去走走，但是現在齣去唯一可以做的就是修修草坪，而他昨天纔剛剪過。吸塵器突然安靜下來，一會兒工夫，莫琳手裏拿著一封信氣鼓鼓地走進瞭廚房，坐到哈羅德對麵。

五隻當中隻有一隻是講白話，

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