书虫·牛津英汉双语读物：绿野仙踪（1级）（适合初1、初2年级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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L.Frank Baum 著

图书标签:

• 牛津书虫
• 双语读物
• 绿野仙踪
• 初中
• 英语学习
• 分级阅读
• 经典童话
• 趣味阅读
• 英文原版
• 青少年读物

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560036137

版次：1

商品编码：11183687

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 书虫·牛津英汉双语读物

开本：32开

出版时间：2003-09-01

用纸：胶版纸

页数：58

正文语种：中文，英语

内容简介

　　《书虫·牛津英汉双语读物：绿野仙踪（1级）（适合初1、初2年级）》讲述的事在美国的堪萨斯州，没有巫婆或巫师，可是那里有龙卷风。有一天，一阵龙卷风把多萝西和她的狗托托连同她的房子一起卷到了一个叫奥兹的国度。在奥兹住着四个巫婆和一个非常有名的巫师——奥兹魔法师。多萝西想重新回到家乡堪萨斯，但是她不知怎样才能回去。她需要帮助。北方巫婆对她说：“去绿宝石城吧，请求奥兹魔法师帮助你。”其后多萝西先后遇见了稻草人、锡人和胆小鬼狮子，而他们也都需要帮助。因此，多萝西和他们一起踏上了通向绿宝石城的黄砖路。可是他们去那里找什么呢？这个大名鼎鼎的奥兹魔法师是谁？他是怎样一个人呢？

内页插图

目录

1.The cyclone
龙卷风
2.The yellow brick road
黄砖路
3.The Emerald City
绿宝石城
4.The witch and the monkeys
女巫和魔猴
5.The old man from Kansas
堪萨斯来的老头儿
6.‘East，west——home’s best！’
“无论身在何方——家是最好的地方！”
ACTIVITIES：Before Reading
ACTIVITIES：While Reading
ACTIVITIES：After Reading

好的，这里为您提供一份针对“书虫·牛津英汉双语读物：绿野仙踪（1级）（适合初1、初2年级）”的替代图书的详细简介，该简介将侧重于其他经典的、适合初中低年级读者的英文分级读物，并力求内容详实、自然流畅。 探索奇幻与友谊的彼岸：精选牛津英汉双语入门读物导览 书名参考系列： “探路者”牛津英汉双语分级阅读系列（Level 1 & 2 精选辑） 适用读者群体： 初中一年级、二年级学生（已具备基础自然拼读能力，希望在阅读中巩固词汇，并培养对英文原著的兴趣） 核心理念： 趣味性、关联性、阶梯性 本套精选辑旨在为初学英语的青少年读者提供一个安全、有趣且富有启发性的英文阅读起点。我们精选了多部世界经典童话、寓言故事及现代少年冒险小说，并将其改编为符合CEFR（欧洲共同语言参考标准）A1至A2初级水平的读本。通过原汁原味的故事情节与精心设计的语言难度，帮助学生跨越从课本到原著阅读的鸿沟。 第一辑：经典童话的英文重述与文化启蒙 (Level 1 侧重) 本辑精选故事，旨在通过学生耳熟能详的母题，降低阅读的心理门槛，同时聚焦于最核心、最高频的初级词汇与句式结构。 1. 《三只小猪与大灰狼》（The Three Little Pigs and the Big Bad Wolf） 内容聚焦： 侧重于描述性动词和形容词的运用。故事线简洁明了，强调勤奋与智慧的重要性。 语言特点： 大量使用一般现在时和过去时交替叙述，句型结构多为简单句和并列句。例如，对“build,” “blow,” “strong,” “straw,” “brick”等核心生活词汇的反复使用，确保学生能牢固掌握。 文化价值： 初步接触西方寓言文学的结构，理解“付出与收获成正比”的朴素哲理。双语对照部分精确翻译了拟声词（如“huff and puff”），帮助学生理解口语化表达。 2. 《杰克与豌豆树》（Jack and the Beanstalk） 内容聚焦： 冒险与奇遇的启蒙。故事节奏相对活泼，涉及空间方位词（up, down, inside, giant’s castle）以及表达情绪的简单副词（quickly, carefully, fearfully）。 语言特点： 引入了较多的情态动词（can, could, must），为学生向更复杂的句子结构过渡做准备。例如，对“climb,” “hide,” “giant,” “golden harp”等词汇进行场景化教学。 文化价值： 激发孩子的想象力，初步感受“飞扬的奇幻”主题，并学习在困境中如何运用机智（cunning）。 第二辑：友谊、勇气与成长的初级探险 (Level 2 侧重) 本辑开始引入情节稍复杂，但主题更贴近现代青少年心理的短篇小说或改编自中篇小说的片段，语言难度略有提升，开始接触一般将来时和更丰富的连词。 3. 《小老鼠的城市之旅》（The City Mouse and the Country Mouse - 现代改编版） 内容聚焦： 对比与选择。故事着重于描述两种不同生活环境（乡村的宁静与城市的喧嚣）的差异，词汇重点放在环境描写（peaceful, noisy, fancy, simple, safe）。 语言特点： 大量使用比较级结构（safer than, noisier than），以及表示选择的连词（but, although, so）。学生需要开始理解因果关系和转折关系。 文化价值： 引导学生思考“幸福的定义”，培养批判性思维的萌芽，认识到适应不同环境所需的能力。 4. 《永不迷失的指南针》（The Compass That Never Fails - 原创短篇） 内容聚焦： 团队合作与解决问题。讲述一群小探险家在森林中迷路后，如何利用有限的工具（指南针、地图）找回方向的故事。主题集中于勇气、合作与信任。 语言特点： 引入了较为完整的动作描述段落，开始接触被动语态的简单形式（was found, was shown）。对自然景象（forest, stream, shadow, north, south）的词汇进行强化。 文化价值： 培养团队协作精神和面对突发事件的冷静处理能力，这是对阅读理解能力深入发展的重要保障。 学习工具与辅助设计 为了确保初学者能够高效吸收，本系列读本在设计上充分考虑了学习习惯： 1. 贴合学生阅读水平的词汇控制： 全书核心词汇量严格控制在 800-1000 词左右，所有出现的生词均在目标词汇范畴内，且在关键情节中反复出现，以达到自然记忆的目的。 每章末尾设置“Word Box”：精选本章 10-15 个关键生词及其最简洁的中文释义，并配有简单的例句，帮助学生在不打断阅读流程的情况下，快速查阅和巩固。 2. 精准的双语对照排版： 采用“左页英文原著，右页精准对照”的经典版式。英文文本采用清晰、易于辨识的字体（如SimSun或Times New Roman的优化版），保证行距和字间距适宜初阶读者的视线追踪。 中文翻译力求信、达、雅的平衡，在不牺牲原意的前提下，使用贴近初中生日常用语的表达，避免过于书面化或晦涩的古文翻译，确保学生能够快速理解英文句子的结构逻辑。 3. 互动式阅读理解活动： 每两章后附带一套“Comprehension Check”练习： True or False (判断正误)： 考察对细节的把握。 Gap Filling (填空练习)： 考察对关键短语和高频词的记忆。 Short Answer Questions (简答题)： 鼓励学生尝试用英文组织简单句子回答问题，例如：“What did the wolf do next?”或“How did Jack feel when he saw the giant?” 4. 音频资源支持（需另配）： 每本书均提供配套的专业外教朗读音频。朗读速度经过精确控制，略慢于自然语速，但保留了语调的自然起伏和停顿，这对于培养学生的语感和模仿标准发音至关重要。 总结： “探路者”系列不仅仅是简单的词汇堆砌，更是通往原版英文世界的一座坚实桥梁。通过这些经典而引人入胜的故事，我们致力于让初中阶段的英语学习不再枯燥，让学生在不知不觉中提升阅读速度、扩大词汇量，并真正体验到通过自己的力量阅读英文原著的成就感。选择这套书，就是选择了一个充满乐趣和进步的英语阅读之旅的开始。

评分☆☆☆☆☆

我给我的外甥推荐了这套书，他刚刚上初一，对英语学习有点畏难情绪。他拿到书后，最先关注的是那些精美的插图，这一下子就让他放松了下来。他跟我说，这本书读起来就像在看一本内容丰富的漫画书，文字量适中，不会让他感到压力山大。他以前觉得看原版书很吃力，总需要频繁查字典，但这本书的分级设计显然是经过了细致打磨的。生词量控制得非常好，既能保证阅读的顺畅性，又能在不经意间“推着”读者往前走，学习一些恰到好处的新词。更重要的是，他反馈说，通过这本书建立起来的阅读自信，已经开始影响到他对课堂英语学习的态度了，让他更愿意主动参与到英语活动中去。这种从兴趣到自信的良性循环，正是好的阅读材料能带来的最大价值。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我以前对很多所谓的“双语读物”都抱有怀疑态度，总觉得要么中文翻译得很僵硬，要么英文部分难度设置不合理。但是这套《书虫·牛津英汉双语读物》系列，特别是这个级别，简直是教科书级别的范例。它的排版设计非常人性化，中英对照的位置安排得当，既方便了理解不清楚的地方，又不会因为过分依赖中文而阻碍了对英文原著的直接感知。我尝试着先读英文部分，遇到障碍时再参考中文，这个过程极大地锻炼了我的语感和快速定位信息的能力。更让我赞赏的是，它选择的篇目或故事的改编角度非常巧妙，既保留了原作的精髓，又确保了语言的简洁性和可读性。这不仅仅是一本“读物”，更像是一座搭建在两种语言之间的桥梁，让我感觉跨越语言障碍的学习过程是如此自然和高效。这种平衡的艺术，真的非常难得。

评分☆☆☆☆☆

从专业的角度来看，这套读物的配套资源和整体设计理念体现了现代语言教学的前沿思维。它没有仅仅停留在“讲故事”的层面，而是构建了一个完整的学习生态。我观察到，在处理一些关键的语言点或文化背景时，编者处理得非常细腻和到位，没有使用那些过于生硬的语法解释，而是通过语境的力量去自然展现。这种“浸入式”的学习环境，对于提升非母语学习者的语感和语用能力至关重要。而且，考虑到目标读者的年龄特点，全书的字体选择、行间距的调整，乃至纸张的触感，都显示出对读者阅读舒适度的极大尊重。总而言之，这是一套在内容深度、语言难度控制、设计美感和教育理念上都达到了高水准的优秀读物，是初阶英语学习者案头必备的佳作。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注英语学习材料的人，我不得不提一下这本书在选材和文化导入方面的独到之处。它不仅仅是语言的堆砌，更是在潜移默化中打开了一扇通往更广阔世界的窗户。在这个级别，学生们的心智已经开始发展出对故事背后的深层含义的探究欲，这本书似乎也意识到了这一点。它提供的内容，虽然是分级读物，但其主题往往触及友谊、勇气、探索等普适性的人类情感和价值观。阅读这些故事，不仅仅是学习“How to say”，更多的是在思考“What to feel”和“Why it matters”。这种对内涵的关注，使得阅读体验远超出了单纯的语言练习范畴。它能激发读者主动去思考故事中人物的选择和动机，这对于培养批判性思维也是非常有益的，绝非那种仅仅为了应试而存在的读物。

评分☆☆☆☆☆

哇，最近读完的这套读物真是太让人惊喜了！我原本以为这个级别的读物可能会比较枯燥乏味，毕竟是给初一初二的学生看的，总担心故事情节太简单或者语言过于直白，提不起兴趣。但这本书完全颠覆了我的想象。从装帧设计上就能看出用心，封面色彩明亮，插图风格很吸引人，一下子就抓住了我的眼球。更重要的是，它在保持语言适度的同时，巧妙地融入了一些富有想象力的场景和人物设定。我特别喜欢它在构建故事情节时的节奏感，不拖泥带水，但又不会让人感到信息量过载。每次读完一个章节，都有一种意犹未尽的感觉，迫不及待想知道接下来会发生什么。这种流畅的阅读体验，对于正在建立阅读信心的初阶学习者来说，无疑是最好的鼓励。它真的做到了寓教于乐，让我在轻松愉快的阅读过程中，自然而然地接触和吸收了新的词汇和句式，完全没有那种“为了学英语而学英语”的生硬感。

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学校要求买了，还没时间看。

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学校要求购买的课外书正版的，印刷精美，字迹清晰，没有什么异味。

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非常好快递特给力

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书不错，正适合刚开始读英文读物的女儿

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太薄了，一分钱一分货

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卖错了

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不错，挺好的

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