爱拼 安妮花英语自然拼读1 点读笔套装 [5-12岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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安妮鲜花 编

图书标签:

• 自然拼读
• 点读笔
• 英语学习
• 少儿英语
• 亲子教育
• 启蒙英语
• 发音
• 绘本
• 儿童英语
• 5-12岁

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111393436

版次：1

商品编码：11798405

品牌：机工出版

包装：平装

丛书名： 安妮花英语自然拼读

开本：16开

出版时间：2015-11-01

用纸：铜版纸

页数：1000

套装数量：15

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：5-12岁

请注意，此套装不包含《磨出我的英文耳朵1-2》

安妮鲜花携国内外一线教研团队
取北美“均衡融合自然拼读法”之精髓, 为中国孩子量身定做
使中国孩子见词能拼、听音能写
更让中国孩子的听、说、读、写和英语思维能力与国外孩子基本同步
低阶目标：见词能拼 听音能写 4000词以上的词汇量
高阶目标：自主流利阅读，与美国孩子同步的英语思维能力
安妮花英语自然拼读1主要是学习常用的Letter Sound、短元音及其组合。学习的过程中通过英文儿歌进行韵律节奏训练，增强辨音能力。开始帮助孩子熟悉拼读意识，学习拼读技巧。并开始了sight words的集中学习。并通过短文等的阅读帮助孩子体会具体的发音及语言规律，在阅读中做到快速反应。

内容简介

安妮花英语自然拼读教材是安妮鲜花组织北美及国内教材研发团队，为中国孩子量身定制的完整英语启蒙体系。安妮花英语自然拼读教材共包括5个级别（预备级到第4级）。

安妮花英语自然拼读1主要学习常用的Letter Sound、短元音及其组合。除了掌握这两大块内容外，通过学习建立辨音能力和拼读意识比学习具体知识更重要，这也是检验一级是否过关的标志。
本套装包括: 2本教材，2本练习册，1本学习指导，2张mp3光盘,安妮花英语故事俱乐部1（9本绘本及1光盘）；点读笔一只，数据线，说明书。

配套点读笔全新升级，8G内存 ，可扩容；具备点读、录音、Mp3、自制点读读物等多种功能；不光适用安妮花系列产品，还能点读爱拼3D拼插，拼音卡片等读物。

作者简介

　　安妮鲜花，是安妮爸爸王湣和安妮妈妈郑献民为记录女儿安妮和儿子小宝在加拿大学习生活而开设的博客的名字。安妮爸爸王湣，清华大学学士、硕士、加拿大多伦多大学MBA。安妮妈妈郑献民，中国政法大学学士，律师。回国后，两人创办安妮英语俱乐部，致力于搭建儿童英语启蒙交流学习平台。

　　为解决国内儿童英语教材体系不科学等问题，安妮鲜花请加拿大一线资深教师 Suzanne Hill带领加拿大教师团队，和中国的教研团队一道，合作开发了中国人自己的安妮花英语自然拼音系列教材。（Suzanne Hill 老师加拿大多伦多大学英语专业毕业，后在美国获得华德福教育学硕士，在加拿大华德福学校从教16年。）

　　全国“十二五”教育科研规划重点课题组专家。畅销书《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》和《出国不出国——北美金字塔教育的启示》作者。

内页插图

目录

安妮花英语自然拼读1 学习指导
教材概览
教材结构与使用说明
本教材理念
练习册参考答案
安妮花英语自然拼读1A
Before You Start
Unit 1
Reference
Lesson 1: Sounds, Rhymes, m as in monkey
Lesson 2: a as in alligator, t as in tiger
Lesson 3: s as in snake, n as in nose, p as in pig
Lesson 4: o as in ox, d as in dog, e as in elephant
Lesson 5: c as in cat, h as in horse, f as in fish, g as ingorilla
Lesson 6: i as in insect, b as in butterfly, k as in kangaroo, r asin rabbit
Lesson 7: u as in umbrella, l as in lion, w as in whale, j as injellyfish
Lesson 8: v as in violin, y as in yellow, z as in zebra, q as inquiet, x as in fox
Lesson 9: Review
Unit 2
Reference
Lesson 10: –at, -an
Lesson 11: –ap, -ad
Lesson 12: –am, -ag
Lesson 13: –ab, -ax
Lesson 14: Review
安妮花英语自然拼读1B
Unit 3
Reference
Lesson 15: -ig, -id
Lesson 16: -it, -ip
Lesson 17: -im, -in
Lesson 18: -ix, -ib, -ill
Lesson 19: Review
Unit 4
Reference
Lesson 20: -ot, -op,-ox
Lesson 21: -ob, -og, -od
Lesson 22: Review
Lesson 23: -ug, -un,-ut
Lesson 24: -ub, -up,-um
Lesson 25: Review
Unit 5
Reference
Lesson 26: -ed, -en
Lesson 27: -et, -eg
Lesson 28: -ex, -ell
Lesson 29: Review
Lesson 30: General Review
Picture Dictioanry
Sight Words
安妮花英语自然拼读1A练习册
Unit 1
Reference
Lesson 1: Sounds, Rhymes, m as in monkey
Lesson 2: a as in alligator, t as in tiger
Lesson 3: s as in snake, n as in nose, p as in pig
Lesson 4: o as in ox, d as in dog, e as in elephant
Lesson 5: c as in cat, h as in horse, f as in fish, g as ingorilla
Lesson 6: i as in insect, b as in butterfly, k as in kangaroo, r asin rabbit
Lesson 7: u as in umbrella, l as in lion, w as in whale, j as injellyfish
Lesson 8: v as in violin, y as in yellow, z as in zebra, q as inquiet, x as in fox
Lesson 9: Review
Unit 2
Reference
Lesson 10: –at, -an
Lesson 11: –ap, -ad
Lesson 12: –am, -ag
Lesson 13: –ab, -ax
Lesson 14: Review
安妮花英语自然拼读1B练习册
Unit 3
Reference
Lesson 15: -ig, -id
Lesson 16: -it, -ip
Lesson 17: -im, -in
Lesson 18: -ix, -ib, -ill
Lesson 19: Review
Unit 4
Reference
Lesson 20: -ot, -op,-ox
Lesson 21: -ob, -og, -od
Lesson 22: Review
Lesson 23: -ug, -un,-ut
Lesson 24: -ub, -up,-um
Lesson 25: Review
Unit 5
Reference
Lesson 26: -ed, -en
Lesson 27: -et, -eg
Lesson 28: -ex, -ell
Lesson 29: Review
Lesson 30: General Review
Picture Dictioanry
Sight Words
安妮花 自然拼读英语故事俱乐部1（1本学习指导，9本绘本，1张mp3光盘）
学习指导
1）Dan the Ant
2）Ted Saw an Egg
3）Nick Is Sick
4）Too, Too Hot!
5）The Caterpillar
6）Lan's PLant
7）Doc Block
8）A Truck Can Help
9）Can It Live Here?

前言/序言

　　擦明父母的眼，照亮孩子的路
　　——写在“安妮花英语自然拼读系列”出版之际
　　一、从DID YOU KNOW看美国教育者的危机意识及对人才的评价标准
　　DID YOU KNOW是美国乡镇信息中心教师做的PPT，荣获全球大奖（互联网可下载中文版）。DID YOU KNOW通过一连串的对比数字向我们清晰展示了，高速的国际网络让我们生活在一个信息以指数增长的时代——
　　Google每个月的捜索超过27亿次；
　　人们每天发送的文字信息远远超过了这个星球上的人口总数；
　　今天英文词汇大约有54万个，相当于莎士比亚时代的五倍；
　　估计每周的纽约时报所包含的信息量，超过18世纪一个人一生可能接触的信息量；
　　估计全世界一年所产生的新信息量大约有40个exabytes，超过了人类过去五千年信息的总和；
　　新的科学技术知识大约每2年翻一番……
　　这意味着当现在的学生要用四年学习技术并获得大学文凭，当他们学习到第三年时，他们在第一年所学习到的东西有一半已经过时。
　　二、中国父母令人尴尬的教育心态以及教育目标、方法、细节的储备不足
　　地球村里的所有中国人，同处一个变化成为常态的时代，同时由于历史的原因，现代英语是网络传媒的最广泛语言，中国的父母和孩子无论是否充分认识了上述的所有变化，就已经被裹挟在了全国学习英语日益低龄化的大潮中。
　　但令人尴尬的是，我们这一代学习的都是翻译思维逻辑下的哑巴式英语，身为父母的我们对身处中文环境中的孩子如何进行英语启蒙学习，基本是无知的。摇摆于要不要报班也罢，从众攀比也罢，花钱买语言环境也罢，为加强孩子未来竞争力也罢，有条件者大多选择了把孩子直接送进了打着“外教牌”“精品牌”的培训班，但我们仍然不清楚孩子学习的内容体系，学习的兴趣，尤其是长远发展的学习效果。
　　三、以出版人身份，为自己也为千千万万的父母推出＂安妮花英语自然拼读系列＂
　　作为一个母亲，我也曾经迷茫过，纠结过，甚至曾因为孩子多次重听仍不能完整说出某英语短句（培训班提供的在线课件）而斥责她，因为我以为她是不专心，不努力，读过安妮鲜花的第一本书《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》后，我明白了自己的浅薄，究其原因，俗话说“十聋九哑”，孩子张不开口，只是因为孩子还没有进行必要的足够的语音输入，没有磨出英文耳朵。可以说，仅做到早接触早学习还不够，还要讲方法，讲系统，否则反而伤害孩子的学习动力以至厌学，最终丧失最宝贵的终身学习能力，即“自我导向，自己组织学习”。
　　安妮鲜花的第一本书，让我明白了原来中文环境下，只要正确运用Phonics教学法，即自然拼读法（美国、加拿大本土孩子的必修课程），有次序，成体系地学习，就可帮助孩子完成从韵律节奏开始的语感培养，到拼读，再到流利阅读、词汇量积累，阅读理解能力形成，最后直至综合能力整体提升的完美跨越。
　　作为一个出版人，我的职业意识立刻觉醒，我必须满足读者（我也是其中之一）的需求，出版一套既遵循北美的英语启蒙体系又与国内孩子实际相结合的自然拼读教材。幸运的是，安妮鲜花恰有此意，我们一拍即合。
　　于是这套由安妮鲜花挂帅携同北美一线教师编写的＂安妮花自然拼读系列＂在众多家长和专家的期待下，陆续出版。这套教材借助点读技术，用“爱拼点读笔”把学习的主动权还给了孩子，让他们得以在敏感期玩中学，乐此不疲地一遍遍重复，在重复输入中将辨音、语法等内化成为能力。同时，我们在2013年还将陆续推出风靡北美的“BINGO游戏书系列”（含基础认知、高频词，1-6年级新课标同步单词），“自然拼读积木系列”（与教材配套），让我们的孩子们第一次可以和北美孩子真正同步，实现在游戏中搞定单词，掌握自然拼读规律。
　　让我们一起分享这如同北美教师教案一般的可轻松操作的自然拼读教材吧!愿天下父母，让每一个孩子的求学不走冤枉路，不花冤枉钱。愿天下稚子，因安妮鲜花这对海归夫妇八年的研究成果而受益终生!
　　最后感谢我的女儿，让我这个出版人得以一个母亲身份，深切体会出版这样一套教材的巨大价值!
　　70后母亲、出版人：马小涵
　　2013年1月
　　序：
　　《不能错过的英语启蒙--中国孩子的英语路线图》出版以来，非常多的中国孩子按照路线图开始了科学、轻松、高效的英语启蒙路程。
　　很多孩子通过磨耳朵和亲子阅读，对英文阅读有强烈的兴趣。于是很多家庭通过自然拼读法（Phonics）开始自主阅读。
　　同磨耳朵和亲子阅读过程中按照兴趣选择资源的方式有所不同的是，自然拼读法（Phonics）对于素材的体系性和配套性要求更高。不同的发音规律，不仅需要有教材来梳理和呈现，还需要有配套读物来巩固和强化。
　　记得在《不能错过的英语启蒙--中国孩子的英语路线图》中我曾介绍过北美的课堂教学方法，他们在小学四年级以前都是没有统一教材的，老师每堂课都是按照自己的经验搜集素材。很多资源，他们都是截取不同的内容自行组合，以达到最好的使用效果。
　　而我们国内的老师，很多也在尝试用自然拼读法进行教学。但是对教材体系以及配套资源的需求和家长一样迫切。
　　为了解决这一问题。我曾经推荐大家使用国外的原版教材。但是一方面价格比较高，另外一方面在具体使用的过程中，我们发现结合中国孩子的特点，很多地方还需要进一步整合才会有更好的效果。
　　于是我们请来加拿大一线资深教师，结合他们丰富的教学经验和资料整合能力，连同我们对中国孩子需求的把握，和中国的教研团队一道，合作开发了我们自己的自然拼音英语系列教材。教材开发完成后，我们在课堂上经过长时间试讲磨合，进行了多次修改，才形成今天的版本。
　　细节上，根据我们的理解，适合中国孩子的自然拼音英语教材应该具备这样几个特点：
　　第一，需要体系完备，不仅要求结构清楚，更要求细节丰富。
　　第二，需要先进行辨音训练和拼读意识训练。
　　第三，需要同步训练高频词（Sight Words）。
　　第四，需要把各种配套素材直接细化到每一课的内容中。
　　第五，需要做好配套音频。发音问题一直是制约我们中国家长和老师的心病。
　　第六，需要提高阅读理解能力。
　　感谢 Suzanne Hill 及其团队为本教材顺利出版所做的各项工作，感谢安妮英文图书馆各教材试点分馆及老师为教材更适合中国孩子的进度而提出的诸多宝贵意见。也感谢安妮为教材配套故事所进行的配音。
　　感谢机械工业出版社编辑们的大力支持以及为本系列教材顺利出版所进行的一系列高水平服务。
　　衷心希望广大教师和家长在本教材使用过程中及时提出反馈意见！让我们共同努力，为中国孩子的英语学习创造更加科学、轻松、高效的家庭和社会环境！
　　安妮鲜花
　　2012年7月5日

《爱拼 安妮花英语自然拼读2：音标进阶与词汇拓展（5-12岁适用）》 图书简介 《爱拼 安妮花英语自然拼读2：音标进阶与词汇拓展》是专为已经掌握基础自然拼读规则，渴望进一步深化英语学习，构建扎实语音和词汇基础的5至12岁儿童设计的进阶级教材。本书紧密衔接“爱拼 安妮花英语自然拼读1”的学习内容，旨在引导学习者从识别单个字母和基础音素，稳步迈向掌握复杂音组合、处理多音节词汇以及理解词汇背后的构词逻辑。 本套教材的设计理念核心在于“系统性、趣味性与应用性”的完美结合。我们深知，对于这个年龄段的孩子来说，枯燥的规则讲解是学习的最大障碍。因此，我们采用了大量互动式的设计、生动的情境模拟以及富有逻辑性的图文编排，确保学习过程既高效又充满乐趣。 第一单元：巩固基础与音素深化 本单元首先对第一阶段所学的26个字母的字母音（Letter Sounds）和短元音（Short Vowels）进行全面、快速的回顾与检测。我们不会停留在简单的重复，而是通过“声音迷宫”和“听音找词”的小游戏，检验孩子对基础音素的敏感度和辨识能力。 随后，我们进入短元音组合的深化学习。重点涵盖了元音与辅音的组合（CVC结构）的快速拼读练习。不同于基础阶段的慢速拆解，本单元强调的是“音素的流畅连接”（Blending Fluency）。我们引入了“快速反应卡片”的场景，模拟真实语速下的单词识别，帮助孩子克服“看到单词就拆音，拆完音却读不顺畅”的瓶颈。 第二单元：长元音的魔法世界 长元音（Long Vowels）是自然拼读学习中的一个重要里程碑。《爱拼 安妮花英语自然拼读2》用生动的故事线，将五个长元音（A/E/I/O/U）的规则娓娓道来。 Magic ‘e’ (Silent ‘e’): 这一规则是学习长元音的关键。我们设计了“魔术棒”的动画场景，直观展示字母‘e’如何改变前面元音的发音，例如：cap 变为 cape，kit 变为 kite。通过大量的对比练习，让孩子建立清晰的音形对应关系。 Vowel Teams (元音组合): 针对如 AI, AY, EE, EA, OA 等常见的双元音组合，我们采用“伙伴故事”的形式。例如，讲述“AI和AY是一对好朋友，他们总是手拉手一起出现，并发出长A的音”，帮助孩子记忆这些“团队规则”。每个组合都配有丰富的例词和情景对话，确保学习的语境化。 第三单元：辅音的复杂挑战 基础学习中侧重了单个辅音的发音，本单元则将焦点转移到辅音群组（Consonant Blends and Digraphs）上。 辅音群组（Blends）： 侧重学习如 BL, CL, FR, ST, SPL 等辅音的连续组合。我们强调在拼读时，要听到“每一个音”的存在，而不是模糊地带过。大量的听力辨析练习确保孩子能够区分 stop 和 spot 中辅音群组的细微差别。 辅音二合字母（Digraphs）： 这是自然拼读进阶的重中之重。我们系统地学习 SH, CH, TH (清/浊音), PH, CK 等组合，它们代表一个单一的音素。本单元特别针对“th”的清浊音区分，设计了口腔肌肉动作演示图解，配合录音指导，帮助孩子掌握舌尖位置的细微变化。 第四单元：R音控制与特殊元音 英语中R音的控制对发音准确性有决定性影响。《爱拼 安妮花英语自然拼读2》将R音控制作为一个独立模块进行精讲。 R Controlled Vowels (ar, or, ir, er, ur): 这一部分通过“声音地图”的形式，展示当元音遇到‘r’时，声音如何被‘r’“控制”而改变。例如，区分 car 和 cat 中的发音差异。 特殊元音与双元音： 学习如 OW, OU, OI, OY 等发音相对复杂的双元音组合，以及一些不规则的元音发音（如 ‘oo’ 在 food 和 good 中的不同发音），通过大量的对比和语境记忆法进行处理。 第五单元：词汇构建与构词法初探 自然拼读的学习最终目的是为了扩大词汇量和提高阅读流畅度。本单元开始引入基础的词汇构词法知识。 前缀与后缀（Prefixes and Suffixes）初识： 简要介绍常见的、有意义的前缀（如 un-, re-）和后缀（如 -ly, -ful, -less）。这不仅教授了拼读技巧，更让孩子理解单词的构成，从而能猜测和理解不认识的长词。 多音节词的拆分： 学习如何根据自然拼读规则，将四音节甚至五音节的单词（如 computer, amazing）拆分为易于处理的音节块，为未来的阅读打下坚实基础。 阅读与应用篇章 贯穿全书的，是与当前学习单元完全对应的分级阅读材料。这些阅读材料并非简单的句型重复，而是包含有明确学习焦点的微型故事。例如，在学习了长A音后，阅读篇章中会高频出现如 May played in the rain near a lake. 这样的句子。 每章末尾都设有“拼读小侦探”环节，鼓励孩子将所学规则应用到实际生活中发现的单词中。同时，本书提供配套点读笔功能（需另行购买点读笔），所有例词、句子和故事均可实现即点即读，确保孩子在早期就能建立准确的语音输入。 《爱拼 安妮花英语自然拼读2》是一座桥梁，连接了基础的字母认知和流利的英语阅读能力，是孩子英语学习道路上不可或缺的坚实一步。它不仅教会孩子“如何拼读”，更引导他们理解“英语是如何工作的”，为终身学习奠定卓越的语音基础。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提到关于点读笔适配性的问题，这简直是让人抓狂的体验。宣传上说支持点读，但实际操作中，点读点的识别率非常不稳定，有时候点准了位置，笔却毫无反应，有时候只是轻轻碰了一下，它却能跳着读完好几页的内容。更糟糕的是，有些单词或短语明明在书上有明确的标注，但点读笔却完全不认识，导致孩子拿着笔不知所措，完全破坏了那种“自主学习”的氛围。这种技术上的不成熟，让原本应该起到辅助作用的点读笔，变成了一个让人心烦意乱的“玩具”。我们购买这套书很大程度上是冲着点读功能去的，希望能通过听觉刺激来加深孩子的印象，但现在看来，这个功能形同虚设，甚至比不用更让人感到沮丧，这无疑是降低了产品的整体性价比，让人觉得钱花得非常不值。

评分☆☆☆☆☆

这套书的编辑和内容组织逻辑简直是一团乱麻，完全没有遵循任何一个主流的英语启蒙教材的科学路径。它似乎想涵盖太多东西，结果是什么都没讲透。比如，它一会儿讲元音，一会儿又跳到辅音组合，然后又插入一些发音规则，完全没有一个清晰的渐进过程。对于初学者来说，这种跳跃式的学习方式无疑是增加了巨大的认知负担，很容易让人感到困惑和挫败。书中的例句设计也十分生硬和刻意，很多句子读起来非常不自然，甚至有些句子在实际生活中根本不会用到，完全脱离了儿童的日常语境。如果目的是为了让孩子在游戏中学习，那么这本书的趣味性几乎为零。我花了很长时间试图去理解它的教学思路，但最终还是放弃了，因为它似乎没有一个明确的、可以被家长有效指导和辅助的框架，对于零基础的孩子来说，这简直是一场灾难。

评分☆☆☆☆☆

从内容深度来看，这本书显得极其肤浅和重复。它似乎把所有的精力都放在了堆砌大量的、低效的练习上，而没有在真正能激发孩子学习兴趣的素材上下功夫。比如，在介绍一个特定的音素时，它可能会用十页的篇幅去展示各种几乎一模一样的单词，缺乏变化和创意。孩子很快就会感到厌倦，因为他们无法从这些机械的重复中感受到任何乐趣或成就感。此外，书中对于一些复杂的发音规则，解释得过于简化，甚至有些错误的概念被传递了出去，这对于早期教育来说是非常危险的，因为基础一旦打错，后期纠正起来会非常困难。我宁愿选择内容精炼、讲解透彻的书籍，也不愿意看到这种看似“量大管饱”实则“营养不良”的教学材料，它浪费了孩子宝贵的专注力和学习时间。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版简直是灾难，简直是把一本儿童读物做成了成人教科书的即视感。内页的字体大小不一，行距也显得非常拥挤，根本没有考虑到五到十二岁孩子的视力特点和阅读习惯。有时候一个单词的字母间距大得离谱，有时候又挤在一起，让人看得非常吃力。更别提那些插图了，色彩搭配得非常老气，图案线条也显得非常粗糙，完全没有吸引力，孩子看两眼就失去了兴趣。封面设计也极其平庸，完全无法在书架上脱颖而出，看起来就像是哪个小出版社随便拼凑出来的东西。印刷质量也堪忧，有些页面的油墨晕染得很厉害，甚至能闻到一股刺鼻的化学味道，让人对它的环保性产生怀疑。作为一个家长，我更看重的是阅读体验，而这本书在这一点上，真的让人大失所望，孩子根本不愿意主动去翻开它，每次都要我催促才肯不情不愿地看上几眼，这完全违背了我们希望孩子爱上阅读的初衷。

评分☆☆☆☆☆

这套书的材质选择和装订工艺透露出明显的“低成本”策略。纸张的厚度非常薄，孩子稍不留神，翻页时就容易把纸弄皱甚至撕破，对于活泼好动的低龄儿童来说，耐用性是极其重要的考量因素，而它在这方面完全不合格。内页的覆膜工艺也处理得不好，在光线不好的环境下阅读时，反光现象非常严重，这对于正在学习辨识字母形状的孩子来说，无疑是一种视觉干扰。此外，全套书的包装也显得非常廉价，拿到手时就感觉松松垮垮，没有任何保护措施，让人担心运输过程中内页是否会受损。总而言之，从触感到视觉，这本书的整体质感都给人一种“仓促上市”的感觉，完全没有体现出对目标用户群的尊重和用心，这让我在推荐给其他家长时，也感到有些难以启齿。

评分☆☆☆☆☆

教材很好，孩子很喜欢学

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好，孩子一看就稀饭，不知道用起来怎么样。

评分☆☆☆☆☆

书本很好，可惜这次没买到点读笔套装

评分☆☆☆☆☆

东西不错，还没看完，再评价。

评分☆☆☆☆☆

不错啦

评分☆☆☆☆☆

还没用，先屯着

评分☆☆☆☆☆

深受孩子及老师喜欢的英文系列教材

评分☆☆☆☆☆

给家人买的，很好很方便

评分☆☆☆☆☆

很好的一套自然拼读书，内容丰富，孩子特别喜欢，还会再买的