這本書的排版和裝幀絕對是國內齣版物中的一流水平,這在很大程度上提升瞭閱讀體驗。我特彆喜歡它采用的留白處理,使得原本復雜的圖案和密集的文字說明之間有瞭一個很好的呼吸空間,眼睛不會感到疲勞。而且,它對細節的捕捉能力達到瞭令人發指的地步,很多在博物館隔著玻璃都看不清的細節,通過書中的高清局部放大圖展現得淋灕盡緻。舉個例子,書中收錄的明代織錦上那種極細的“戧金”工藝,那些絲綫的走嚮和光澤,即便是打印齣來,也依然能感受到那種絲綫交織的立體感。對於癡迷於傳統工藝美學的讀者而言,這種對“質感”的還原比空洞的贊美要有價值一萬倍。可以說,這本書不僅僅是一本知識的載體,更是一件精美的工藝品本身,值得收藏和反復摩挲,每一次翻閱都能從中發現新的美學綫索。
評分說實話,我一開始以為這會是一本晦澀難懂的專業圖錄,但讀下來纔發現,作者的敘事方式非常平易近人,即便是對外行人來說,也充滿瞭吸引力。最讓我驚喜的是它對於材料學和製作工藝的穿插介紹。比如,在討論宋代瓷器上的釉下彩繪鳳凰圖案時,作者不僅描繪瞭圖案本身的美感,還細緻解釋瞭當時的窯溫控製、釉料配比對最終色彩飽和度和光澤度的影響,這種跨學科的視角極大地拓寬瞭我的理解。我以前隻關注圖案的美,現在纔知道,要實現這種效果,背後是多麼精密的化學和物理過程。而且,書中對不同地域的風格差異也做瞭細緻的區分,比如北方和南方的紋樣在神態和結構上的微妙不同,作者通過大量的橫嚮對比,使讀者能清晰地捕捉到文化交流和地域特性的影響。這種將“藝術”與“技術”緊密結閤的論述方法,讓這本書的厚度瞬間提升瞭一個檔次,不再是空中樓閣般的審美贊頌,而是建立在堅實技術基礎上的藝術解析。
評分我一直對古代的宗教藝術和世俗裝飾之間的界限感到好奇,這本書在這方麵提供瞭一個非常有趣的視角。它沒有將這些造型元素孤立地看待,而是將它們置於當時人們的信仰體係和日常生活場景中去解讀。比如,書中分析瞭某些常見於宮廷的“吉慶”圖案,是如何在民間被簡化、變形,最終融入到日常器皿和建築裝飾中的過程,這種自上而下的影響和自下而上的演變,展現瞭文化傳播的活力。讓我印象深刻的是,作者在解讀某一類特定禽鳥的象徵意義時,引用瞭大量的民間傳說和地方誌,這使得原本可能顯得嚴肅的符號學分析變得生動有趣,充滿瞭生活氣息。這種研究方法擺脫瞭純粹的學院派枯燥論證,讓讀者在欣賞造型之美的同時,也能感受到古人豐富多彩的精神世界,這是一本能“聽見”曆史迴響的書。
評分這部作品簡直是視覺的盛宴,尤其是那些對古代工藝美術懷有深厚興趣的讀者,絕對不容錯過。我特彆欣賞作者在梳理不同曆史時期紋飾演變上的那種細膩和耐心。比如,書中對漢代玉器上獸紋的刻畫,那種樸拙而又充滿力量感的綫條,與唐代金銀器上那種華麗、繁復的風格形成瞭鮮明的對比,作者沒有簡單地羅列圖片,而是深入探討瞭這些風格背後的社會思潮和審美取嚮。我記得有一章專門講瞭龍的形象變遷,從早期帶翅膀的、較為原始的形態,到後來威嚴、騰雲駕霧的經典形象,每一步演變都附上瞭可靠的齣土文物佐證,讀起來非常紮實,讓人感覺不是在看一本畫冊,而是在進行一次嚴謹的藝術考古之旅。特彆是對於那些希望瞭解古代工匠如何將象徵意義融入造型設計中的人,這本書提供瞭大量鮮活的案例和獨到的見解,遠超齣瞭普通入門書籍的範疇,更像是一本給專業人士準備的深度研究參考書,光是欣賞那些高清印刷的細節圖,就覺得物超所值,光影和質感的還原度極高,讓人仿佛能觸摸到韆年前的溫潤或冰冷。
評分與其他專注於某一朝代或某一門類的專業書籍不同,這本書的廣度令人稱贊,它像一張宏大的網,將跨越數韆年、分布於不同藝術門類中的相似或關聯的造型母題聯係瞭起來。我尤其欣賞它對“異域影響”的探討,比如在描述唐代一些紋飾中齣現的受西域風格影響的造型時,作者沒有簡單地貼上“融閤”的標簽,而是具體分析瞭哪些元素是本土的繼承,哪些是外來的變奏,以及它們是如何在新的文化土壤中重獲新生。這種全球史的視野,對於理解中華文化自身的包容性和創造力,提供瞭極其重要的視覺證據。對於那些希望建立一個全麵、係統化認知框架的愛好者來說,這本書無疑提供瞭一個極好的坐標係,幫助我們理清散落在曆史長河中的那些美麗碎片,將其有序地歸類和理解,其邏輯清晰,脈絡分明,實屬難得的學術成果。
評分蠻好的
評分還行
評分書很好,包裝嚴實,無破損,是正版書今天傢裏沒有牛奶瞭,我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。剛好,蘇果便利有一颱電腦壞瞭,於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間,隊伍越排越長。過瞭5,6分鍾,有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭,這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句:“鍵盤不能熱插拔,必須要重啓。”那個阿姨好像沒聽見,還在堅持已見。我提齣:“媽媽,我們不要在這傢店賣瞭吧!又不是在其他地方買不到。”媽媽看瞭看隊伍,同意瞭。我們把東西一放,就去瞭另一傢百貨。我提齣要換另一傢店不是隻因為這隊伍太長,還有店員素質之差。你布置瞭兩颱電腦,那你隨時都要準備好換一颱電腦呀,你現在讓人的感覺就是你隻有一颱電腦能用,那一颱就好像是擺設,沒有一點用。我氣憤不過跟媽媽說“我們去網上買吧”這樣就來京東瞭,看到瞭這本書就順便買瞭。書不錯 還送光碟 就是快遞不給力 太慢瞭 但還行 好期待的書 可來瞭好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,坐得冷闆凳,耐得清寂夜,是為學之根本;獨處不寂寞,遊走自在樂,是為人之良質。潛心學問,風姿初顯。喜愛獨處,以窺視內心,反觀自我;砥礪思想,磨礪意誌。學與詩,文與思;青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏,詩人性情,學者本分,一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”,分界逐漸明確,詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫,惜乎。我青年遊曆治學,晚年迴首成書,記憶清新如初,景物曆曆如昨。揮發詩人情懷,摹寫學者本分,意足矣,足已矣。現在,京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音(JING DON|G)首字母組閤。從此,您不用再特意記憶京東的域名,也無需先搜索再點擊,隻要在瀏覽器輸入JD.COM,即可方便快捷地訪問京東,實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡,TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱,同時也擁有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|好瞭,現在給大傢介紹兩本好書:《電影學院037?電影語言的語法:電影剪輯的奧秘》編輯推薦:全球暢銷三十餘年並被翻譯成數十種語言,被公認為討論導演、攝影、剪輯等電影影像畫麵組織技巧方麵最詳密、實用的經典之作。|從實踐齣發闡明攝影機位、場麵調度、剪輯等電影語言,為“用畫麵講故事”奠定基礎;百科全書式的工作手冊,囊括拍攝中的所有基本設計方案,如對話場麵、人物運動,使初學者能夠迅速掌握專業方法;近500幅機位圖、故事闆貫穿全書,幫助讀者一目瞭然地理解電影語言;對大量經典影片的典型段落進行多角度分析,如《西北偏北》、《放大》、《廣島之戀》、《桂河大橋》,深入揭示其中激動人心的奧秘;《緻青年電影人的信:電影圈新人的入行錦囊》是中國老一輩電影教育工作者精心挑選的教材,在翻譯、審訂中投入瞭巨大的心力,譯筆簡明、準確、流暢,惠及無數電影人。二、你是否也有錯過的摯愛?有些人,沒有在一起,也好。如何遇見不要緊,要緊的是,如何告彆。《莫失莫忘》並不簡單是一本愛情小說,作者將眾多社會事件作為故事的時代背景,儼然一部加長版的《傾城之戀》。“莫失莫忘”是賈寶玉那塊通靈寶玉上刻的字,代錶著一段看似完美實則無終的金玉良緣。嘆人間美中不足今方信,縱然是舉案齊眉,到底意難平。“相愛時不離不棄,分開後莫失莫忘”,這句話是鞦微對感情的信仰,也是她對善緣的執念。纔女作傢鞦微近幾年最費心力寫的一本小說,寫作過程中由於太過投入,以至揪心痛楚到無法繼續,直至完成最後一個字,大哭一場,纔得以抽離齣這份情感,也算是對自己前一段寫作生涯的完美告彆。
評分啃爹的書 浪費老子三十幾塊錢
評分蠻好的
評分還行
評分還行
評分一張床,一個五鬥櫥,一颱縫紉機,一張桌子……就是在這樣一個僅23平米的小屋子裏,1978年,徐華鐺開始瞭他最初的寫作生涯。“夏天天氣熱,寫齣來的稿子又是一張張的,怕弄亂瞭所以不能開電扇;到瞭夜間蚊子又多,就去弄個大鉛桶打滿水,把雙腳浸泡在水裏,又涼又防蚊子。”徐華鐺寫作時,他妻子還在旁邊用縫紉機“噠噠噠”地做衣服,曾有朋友看到這種情景,半開玩笑地說:“小徐啊,這種環境你也能寫齣文章來,真瞭不得!” 《工人日報》曾用“五鬥櫥上聳起的《中國古塔》”為題報道瞭他寫這本書的艱辛。
評分網購己成習慣!正版,便宜,快捷,非常滿意 閑暇之餘,有人樂於下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、遊山逛水;餘獨愛書。為消遣而讀書,常見於獨處退居之時,為裝飾而讀書,多用於高談闊論之中;為增長纔乾而讀書,主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰,過分的藻飾裝璜是矯情,全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善,又需靠經驗以補其不足,因為天生的纔能猶如天然的樹木,要靠後來的學習來修剪整枝,而書本上的道理如不用經驗加以製約,往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯,也不可輕易相信書中所言,以為當然如此,也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重,認真思考。有些書淺嘗即可,另一些不妨吞咽,少數書則須咀嚼消化。這就是說,有的書隻要讀其中一部分,有的可以大緻瀏覽,少數則須通讀,讀時要全神貫注,勤奮不懈。有些書也可請人代讀,取其所需作摘要,但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一,循序漸進。硃熹說:“讀書之法,莫貴於循守而緻精。就是說,讀書要有個先後順序,讀通一書,再讀一書。就讀一書而言,則要逐字逐句逐段按順序讀,先讀的未弄通,就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣,讀書要從易到難,從淺到深,從近到遠,急不得,也慢不得。“所謂急不得者,功效不可急;所謂不可慢者,工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成,也不可鬆鬆垮垮,而要進度適當,方能見效。 第二,熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大,是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮,一再講“讀書不可貪多,且要精熟。如今日看得一闆,且看半闆,將那精力來更看前半闆”。 第三,虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣測書中的道理,穿鑿附會,歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”,就是先前接受的觀點不肯放棄,從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病,硃熹主張讀書必須虛懷若榖,靜心思慮,悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”,就是要反復咀嚼,深刻體會行中的旨趣。 第四,切已體察。未熹主張“讀書窮理,當體之於身。”什麼叫“體之於分”?就是要心領神會,身體力行。從讀書法的角度來看,硃熹強調讀書必須聯係自己,聯係實際,將學到的理論轉化為行動,這個觀點是可取的。 第五,著緊用力。“著緊用力”.包含有兩個意思:一是指時間上要抓緊,要“飢忘食,渴忘飲,始得。”二是指精神上要振作.要有剛毅果決,奮發勇猛的精神。“如撐上水船,一篙不可放緩。” 第六,居敬持誌。所謂居敬持誌,就是讀書必須精神專一,全神貫注,還要有遠大的誌嚮,頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!暈,老是在京東買
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有