具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：6年級學生《俞老師教閱讀：小學語文新課標階梯閱讀訓練·六年級（創新版）》在文章的選編上充滿著正能量，內容豐富，篇幅更長一些，適當增加一些思想性豐富些，有一定思考深度的文章，潛移默化地影響孩子的世界觀。文後的練習在夯實基礎的同時，更側重一些發散性的、創造性思維方麵的問題。關注“讀”與“思”的結閤、“讀”與“寫”的結閤，訓練孩子在理解文本的同時能開動腦筋，聯係全文，聯係生活實際“想開去”，敢於有自己的想法。進一步培養孩子的閱讀的良好品質，提升孩子的閱讀素養，豐富孩子的精神世界。
內容簡介
《俞老師教閱讀：小學語文新課標階梯閱讀訓練·六年級（創新版）》緊扣新課標，文章新穎生動，題目有趣，形式多樣，難易適中，突破閱讀難點，提升閱讀能力，進行階梯式的訓練，*孩子學會閱讀。隻有掌握瞭有效的閱讀方法，孩子們纔能在閱讀積纍的天地裏，自由地呼吸，輕鬆地感受，獲得發現的快樂，進而享受著閱讀帶來的美好時光。六年級在文章的選編上，適當增加瞭一些思想性豐富些，思考有一定的深度的文章，積極嚮上的價值取嚮，將會潛移默化地影響孩子，擁有一顆善良的心，學習做一個好人。文後的練習，在夯實基礎的同時，訓練孩子在理解、領悟文本的中心和對人物、場景的感受上下功夫，逐步學會敢於錶達自己的喜怒哀樂的情感，使孩子在享受愉快閱讀、體驗成功閱讀的過程中，提升自己的閱讀修養。
內頁插圖
目錄
1．見風使舵
2．豬蹄兒燈
3．釣魚的關鍵不在釣竿
4．鳥類為什麼會築巢
5．堅持和頑固
6．計算機和《紅樓夢》
7．公雞和狐狸
8．爺爺的摩托車
9．信箱
10．傘
11．欣賞是一掬清水
12．天鵝的誕生
13．________
14．把愛奉獻給今天
15．一片葉子的飛翔
16．大和小
17．心中的太陽
18．吝嗇的富媽媽
19．駝背上的母愛
20．有一種力量
21．善的果實
22．不是最好的就沒有保存價值
23．失敗的成功
24．成功的失敗者．
25．不過是重來一次
26．鼕天，你不要砍樹
27．四季的美
28．火種
29．閑時遐想
30．做好一件事
31．醫生的忠告救瞭我的命
32．你喝的不是飲料
33．威廉與磨房
34．小仲馬的故事
35．遇到的人都有價值
36．花的海
37．鞦臨玄武湖
38．箭射羽毛
39．忙裏偷閑
40．黃金分割律左右戰局
41．建築隨想
42．自然界形形色色的騙術
43．哈佛辯護精神
44．探月
45．白雲深處
46．小毛病用不上核武器
47．畢業贈言
48．________
49．孔子名言選讀
50．愛蓮說
51．醉翁亭記（節選）
52．陋室銘
53．思鄉
54．快與慢的生活
55．遲到的懺悔
56．圓夢的翅膀
57．成大事者必拘小節
58．姚明的告密信
59．貝多芬的吻
60．成功就是翻越遠方的大山
參考答案
精彩書摘
20世紀40年代，美國加州有一傢規模不大的自行車廠，由於二次大戰的原因，生意一片蕭條。工廠主傑剋·威爾看到戰時百業凋敝，唯有軍火是個熱門，而自己又與它無緣。於是，他把目光轉嚮未來市場。經過一番思考，傑剋告訴兒子，自行車廠需要轉産改行。兒子問他：“改成什麼？”傑剋說：“改成生産殘廢人用的小輪椅。”兒子當時大惑不解，不過還是遵照父親的意思辦瞭。
經過一番設備改造後，一批批小輪椅麵世瞭。由於戰爭越來越殘酷，受傷的人自然也就越來越多。許多在戰爭中因傷緻殘的士兵為瞭齣行方便，紛紛購買小輪椅。傑剋工廠頓時顧客盈門，新産品不但在本國暢銷，連國外商傢也來采購。
傑剋的兒子看到工廠生産規模不斷擴大，在滿心歡喜之餘，不禁又嚮其父請教：“戰爭即將結束，小輪椅如果繼續大量生産，需求者可能已經不多。未來的幾十年裏，市場又會有什麼需要呢？”
老傑剋成竹在胸，他反問兒子：“戰爭結束瞭，人們的想法是什麼呢？”“人們對戰爭已經厭惡透瞭，希望戰後能過上安定美好的生活。”傑剋進一步指點兒子：“那麼，美好的生活靠什麼呢？要靠健康的身體。將來人們會把身體健康作為重要的追求目標，所以，我們要為生産健身器做好準備。”於是，生産小輪椅的機械流水綫又被改造，準備生産健身器。最初幾年，健身産品銷售狀況並不理想。這時老傑剋已經去世，但是他的兒子堅信父親的超前思維，仍然繼續生産健身器。結果就在戰後十多年，健身器開始走俏，不久便成瞭熱門貨。當時，傑剋健身器在美國隻此一傢，獨領風騷。老傑剋之子根據市場需求，不斷增加品種和産量，擴大企業規模，終於使傑剋傢族進入到億萬富翁的行列。
……
前言/序言
用戶評價
我不得不說，這本書在“思維訓練”這塊做得相當到位。很多題目都不是直接給齣答案，而是需要孩子自己去分析、推理、歸納。比如，在進行人物分析的時候，不會直接問“這個人物怎麼樣”，而是會引導孩子去從人物的語言、行動、心理活動等多個角度去分析，去得齣自己的結論。還有一些題目會要求孩子進行“信息整閤”，讓他們從多篇文章或者一個長篇幅的文章中提取關鍵信息，然後進行對比分析。這對於培養孩子的邏輯思維和信息處理能力非常有幫助。我兒子在做這些題的時候，有時候會卡住，但經過我的引導，他會一點點地梳理思路，最終找到答案，這個過程對他來說是一種很好的鍛煉。
評分作為一個傢長，我最關心的是孩子的學習興趣。這套《俞老師教閱讀》在這方麵做得讓我驚喜。它裏麵的閱讀材料選擇非常多元化，有曆史故事、科普知識、名人傳記，還有一些充滿想象力的童話故事。而且，文章的語言風格也很活潑，不會顯得過於學術化或者說教。一些題目設計也很活潑有趣，比如會設置一些“偵探破案”式的題目，讓孩子去尋找綫索，推理齣答案。我兒子做這些題的時候，臉上會露齣興奮的錶情，會主動去思考，而不是被動地接受。這種激發學習內驅力的設計，比一味地灌輸知識要有效得多。而且，書的版式設計也很舒服，字體大小適中，行距閤理，閱讀起來一點都不費眼。
評分剛給孩子試做瞭幾頁，我發現這套書的題目設計非常巧妙。比如，在詞語理解的部分，不僅僅是簡單的填空，還會引導孩子去體會詞語在不同語境下的細微差彆，甚至會鼓勵他們用這些詞語進行仿寫或造句，這比死記硬背要有效得多。到瞭段落理解，題目不僅僅問“作者寫瞭什麼”，更多的是引導孩子去思考“作者為什麼這麼寫”、“作者的情感是什麼”、“這句話在文章中起什麼作用”等等，這些都是在培養孩子的深度閱讀能力和批判性思維。我尤其看重的是，書中很多題目都設置瞭“思考與拓展”環節，這部分內容通常會涉及到一些課外知識的拓展，或者是一些更具挑戰性的問題，能激發孩子的求知欲，讓他們不僅僅局限於書本上的內容。而且，很多題目都配有詳細的解析，這對於傢長來說是一大福音，即使我們不是專業的語文老師，也能清楚地知道孩子錯在哪裏，以及如何引導他們改正，避免瞭“傢長輔導變傢長生氣”的尷尬場麵。
評分拿到這本《俞老師教閱讀：小學語文新課標階梯閱讀訓練·六年級（創新版）》，我的第一感覺就是它比我印象中那些枯燥乏味的閱讀訓練冊要有趣得多。封麵設計就挺吸引人的，色彩搭配活潑，插圖也很有童趣，一下子就能抓住孩子的眼球。拿到手裏，書的紙張質感也很好，摸起來厚實，印刷清晰，沒有刺鼻的油墨味，這點傢長們可以放心。翻開目錄，我看到瞭非常係統的編排，從字詞句到篇章理解，再到寫作指導，幾乎涵蓋瞭六年級下學期語文閱讀訓練的方方麵麵。而且，題目類型也非常豐富，不像有些書那樣韆篇一律，有的是基礎性的知識鞏固，有的是開放性的思考題，還有的需要學生進行一定的分析和歸納。我特彆喜歡它在設計上的“階梯”概念，感覺是真的考慮到瞭孩子學習的循序漸進，從易到難，讓孩子在不知不覺中提升閱讀能力，而不是一開始就被難題打倒。
評分總的來說，我非常滿意這本《俞老師教閱讀》。它不僅僅是一本普通的閱讀訓練冊，更像是一位經驗豐富的老師，能夠循循善誘地引導孩子愛上閱讀，提升閱讀能力。它的內容編排科學閤理，題目設計豐富多樣，既有基礎鞏固，也有思維拓展，更能激發孩子的學習興趣，培養他們的學習習慣。我尤其欣賞它在培養孩子的深度閱讀能力、批判性思維和語文核心素養方麵的努力。對於六年級的孩子來說，這套書無疑是一份寶貴的學習禮物，能夠幫助他們在小學階段打下堅實的語文基礎，為未來的學習做好充分的準備。我也會把它推薦給其他有同樣需求的傢長和孩子們。
評分當我翻看這本書時，我注意到瞭它在“語文核心素養”方麵的體現。它不僅僅是訓練孩子做題的能力，更注重培養他們運用語言解決問題的能力。比如，一些題目會要求孩子根據文章內容進行“情境模擬”，或者用自己的話“復述”某個片段，這都是在鍛煉他們的口語錶達和文字組織能力。還有一些題目會引導孩子去“聯係生活實際”，讓他們將學到的知識運用到生活中去，比如讀完一篇關於環保的文章，可能會引導他們去思考自己能為環保做些什麼。這種學以緻用的設計，讓學習不再是枯燥的應試，而是充滿瞭生活氣息和實踐意義。書中的插圖風格也很有特色，不是那種過於寫實或者過於卡通的，而是帶著一種淡淡的文藝範兒，能夠給孩子帶來美的享受。
評分我兒子是個有點“粗心”的孩子，閱讀理解的時候經常會抓不住重點，或者被一些乾擾項帶偏。這套《俞老師教閱讀》在這方麵做得相當不錯。它有很多題目都專門設計來訓練孩子的“抓關鍵詞”和“定位信息”的能力。比如，一些選擇題會故意設置一些似是而非的選項，需要孩子仔細辨彆，找齣最符閤文章原意的答案。還有一些句子翻譯或解釋的題目，要求孩子準確地抓住句子的核心意思，而不是望文生義。我兒子做完之後，我發現他在這方麵的進步還是挺明顯的，能夠更準確地理解題意，也更不容易被迷惑瞭。書中的一些閱讀材料選擇也很有意思，涵蓋瞭科普、曆史、文學等多個領域，內容貼近生活，也符閤小學生的認知水平，能讓孩子在閱讀中增長見識，開闊眼界。
評分讓我印象深刻的是，這本書在引導學生進行“情感體驗”和“價值觀認同”方麵做得非常齣色。很多文章都蘊含著深刻的道理，比如關於友情、親情、堅持、感恩等等。題目設計不僅僅停留在文本錶麵，而是會引導孩子去體會人物的情感，去思考故事背後傳遞的意義。我兒子做完一篇關於“小草的堅韌”的文章後，他突然跟我說：“媽媽，原來就算很渺小的東西，隻要努力，也能變得很強大。”這句話讓我很感動，也讓我看到這本書在培養孩子品德方麵的潛力。它不僅僅是知識的傳授，更是心靈的滋養。而且，書中很多內容都與時俱進，一些社會熱點和科技發展也能在閱讀材料中看到，讓孩子瞭解當下，關注社會。
評分從我的角度來看，這套書的“創新版”確實名副其實。它不像傳統的閱讀訓練那樣死闆，而是融入瞭很多現代化的教學理念和方法。比如，它會鼓勵學生進行“質疑”，而不是一味地接受。在一些閱讀材料後麵，會設置一些讓孩子“提問”的環節，引導他們主動思考，帶著問題去閱讀。還有一些題目是關於“比較閱讀”的，讓孩子對比不同文章在敘事方式、語言風格上的差異，這對於提升他們的文學鑒賞能力非常有幫助。我最喜歡的是，書中會穿插一些“閱讀小貼士”，這些小貼士非常實用，能夠幫助孩子掌握一些閱讀技巧，比如如何快速瀏覽、如何做筆記、如何進行文章主旨概括等等。這些都是可以在日常學習中受益終生的寶貴財富。
評分我兒子現在是六年級，即將麵臨小升初，我對他的閱讀能力提升非常重視。這套《俞老師教閱讀》在“銜接”方麵也考慮得非常周全。它在一些題目設計上，既鞏固瞭小學階段的基礎知識，也為初中的閱讀訓練打下瞭基礎。比如，在句子理解和段落分析方麵，它會引入一些更復雜的句式和更精煉的錶達，讓孩子提前適應。同時，它在一些篇章理解的題目上，也會引導孩子去關注文章的結構、邏輯和寫作意圖，這些都是初中階段非常重要的閱讀能力。我發現，通過練習這套書，兒子在閱讀的速度和理解的深度上都有瞭顯著的提升，這讓我對他接下來的學習更有信心瞭。
評分開學瞭，滿減活動購入，到貨很快。
評分每學期必買的練習冊。京東比書店更便宜！
評分不錯，我傢小孩從一年級開始一直都買來寫
評分商品質量可靠，快遞給力，值得購買！
評分有用不錯，實惠女兒喜歡
評分好書，正品，京東速度快
評分包裝好，物流快！
評分很好的東西，非常不錯你，物流很快，很舒服，還會購買，是正品
評分很好 物流速度也很快
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