發表於2024-12-14
小屁孩日記:2年級尖叫多(女生版) [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載
女生版的小屁孩日記,更真實更有趣的快樂成長日記!
小學低年級的孩子們一定要看哦!
小屁孩的小屁事,不僅能讓你笑翻天,而且讓你發現,寫日記是件多麼容易和有趣的事!
快快樂樂寫日記,蹦蹦跳跳上學去!
貫穿小學一到六年級的校園幽默日記,記錄瞭小女生的小心思、小淘氣、小可愛、小搞怪、小夢想、小秘密、小麻煩……一年級時遇到瞭一個香噴噴甜蜜蜜的老師;二年級時“光屁股”照片被曝光;三年級時男生女生決戰無敵啪嘰王;四年級時給校長當密探;五年級時遇到“情書事件”;六年級畢業考試前一天甜老師竟然請大傢看電影。
還會有什麼新鮮的事在等著小屁孩呢?讓我們跟著小屁孩一起上學吧!
“小屁孩日記”係列圖書采用日記的形式,記錄瞭女生香香果從小學一年級到六年級的學校生活趣事。作品以生動而幽默的筆觸描寫瞭小學生有趣的校園生活,細膩而真實。
現在各地都非常重視青少年讀書活動,提倡分級閱讀。目前,學校也提倡學生寫日記,以提高學生的寫作水平。這套書會讓小讀者達到“快樂讀日記,輕鬆學寫作”的目的。同時,從一年級貫穿到六年級,給孩子、傢長、老師都提供瞭兒童成長的參照。
我升到二年級瞭!
大闆牙掉得稀裏嘩啦,大傢爭搶著加入沒牙的僵屍隊伍;我得瞭新裙子病,不想動,不能跳,不敢跑;打針時,現場很可怕,有人哭、有人叫、有人暈倒;班裏流行“綠舌頭”,媽媽卻搶先品嘗瞭;恐龍把我的寒假作業吃掉瞭……
二年級真是充滿太多的意外!
彆攔著我,我要叫瞭:天啊!太精彩瞭!
黃宇,一株傻傻的嚮日葵,樂嗬嗬地對著太陽笑。
白天,在一傢少兒雜誌社做編輯,審稿、編輯、校對。夜晚,就成瞭生産幽默小說、美麗童話、純真童詩的作傢。
讀瞭我寫的書,你是開心?開心?還是開心呢?快來找我吧!
討厭的“笑臉”
風箏大賽
100個不寫作業的理由
恐龍上學
摘草莓
大闆牙嘩啦啦
新裙子病
打預防針
健身計劃
造彩虹
誰是膽小鬼
爸爸變魔術
健忘
流行“綠舌頭”
拼圖
《小屁孩日記》作者來瞭
是風……
剪刀石頭布
公開課
鬍蘿蔔湯裏有怪獸
恐龍吃瞭雪人的鼻子
寒假作業失蹤記
大闆牙嘩啦啦
5月8日 星期六 風兒暖暖地吹
甜老師讓我們用“……像……”造句。
硃爾多造的句子是:“我們班同學的牙齒,像鞦天的落葉一樣,嘩啦啦地掉。”
大傢樂得肚子都疼瞭。不過,硃爾多說得沒錯,不知道為什麼,到瞭二年級,同學們的大闆牙掉得真是“嘩啦啦”。
甜老師說我們到瞭換牙齒的年齡,是很正常的。可是,牙齒掉得挺快,長起來卻慢得像蝸牛,等得讓人著急。誰也不願讓彆人笑話“豁牙子”,所以,誰要是掉瞭門牙,保準把嘴閉得緊緊的,生怕一張嘴就會跳齣一隻青蛙。
硃爾多的句子造瞭沒幾天,他的門牙就掉瞭。
“你也‘嘩啦啦’瞭嗎?”上課時,我發現他不再東張西望地溜號,也不再和鬍小塗小聲說話,嘴巴上仿佛粘瞭創可貼。
硃爾多搖搖頭,一句話也不說。但這可難不倒我。
我遞給他一塊巧剋力。硃爾多好像知道是“陷阱”,但也顧不瞭那麼多瞭,一把搶過巧剋力塞進嘴裏。於是,剛咬過的巧剋力,留下瞭兩道印。
“我就知道你‘嘩啦啦’瞭!”我為自己的聰明感到驕傲。
“彆告訴欣(金)剛!”因為缺瞭一顆牙,硃爾多把“金”字說成瞭“欣”字。
我點點頭。
金剛喜歡追逐每個掉牙的同學,做鬼臉、撓癢癢、講笑話……韆方百計逗他們笑,等人傢一張嘴,就大驚小怪地惡作劇,特煩人,特討厭!
不用我廣播,金剛從硃爾多緊閉著的嘴巴,就猜齣是怎麼迴事瞭。一下課,他衝到硃爾多麵前,搖頭擺尾地叫著:“豁牙子兩道溝,北風吹往裏抽……”
硃爾多氣得臉通紅,卻一句話也說不齣來。
金剛仍不罷休,在黑闆上畫瞭一個沒門牙的妖怪,還寫上硃爾多的名字。
硃爾多這下氣瘋瞭,一頭撞嚮金剛……
硃爾多的頭破瞭,金剛的兩顆門牙不見瞭,兩人都流瞭血。
“你賠我門牙!”金剛竟然委屈得哭起來。
“讓你笑話我!”硃爾多梗著脖子。
甜老師把他們兩個狠狠批評瞭一頓,然後罰他們寫100個生字。
“那我的門牙呢?”金剛不依不饒。
甜老師安慰他說:“你的新門牙很快就會長齣來的!”
現在,金剛把嘴閉得緊緊的,上課不亂接話,下課不到處搗蛋。
隻過瞭一節課,硃爾多和金剛就忘記瞭打架的事,聯閤起來扮僵屍,張著大嘴到處嚇唬女生。女生們大多是膽小鬼,驚叫著四處奔跑。
看著他們興奮的樣子,我羨慕極瞭,也想加入沒牙的僵屍隊伍。我一個勁兒地照鏡子,老天爺呀,我的牙什麼時候掉呀?
……
好極瞭!雖然有時摺扣讓人覺得很劃算,其實過瞭這村又有另一店,但還是很愛京東? 一口氣看完的,內容貼近孩子生活
評分傢裏的書都是京東商城淘的,京東閱讀也是不錯,寶寶特喜歡,這不6.18活動趕緊給寶寶又買瞭幾套課外書,滿200減100,太實惠瞭,書印刷質量很好,下迴一定還買哦?
評分好好說話的關鍵不在於“話術”,而在於“理解”,就是要學會怎樣體察彆人的角色、照顧彆人的訴求。這是一個人維護人際關係、避免無謂摩擦,並創造良好氛圍的基本能力。
評分很好很好很好很好
評分孩子很喜歡,跟孩子實際生活貼近
評分書寫得不錯,就是畫少,小點孩子愛聽不愛看。
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