具体描述
内容简介
《图析全解应用题：2年级》内容几乎涵盖小学阶段数学应用题的知识点与能力训练点，练习难易度按“模仿一变式一综合一拓展”的顺序螺旋上升，符合学生的学习规律。《图析全解应用题：2年级》中有相当一部分题目题材新颖有趣，贴近学生生活实际，既能激发学生学习数学的兴趣，又能开阔学生的视野，让学生在解决实际问题的过程中体会学习数学的价值。
《图析全解应用题：2年级》力图帮助学生在解决实际问题的过程中获得数学能力的同时，还能关注学生思维的发展，现代数学思想方法的渗透，以提高学生的数学素养。
目录
第一学期第一讲 一步加法应用题
第二讲 一步减法应用题
第三讲 一步乘法应用题（一）分总关系
第四讲 一步乘法应用题（二） 平均分求几倍数
第五讲 一步除法（求份数、平均分）应用题
第六讲 谁是谁的几倍的应用题
第七讲 有余数的除法应用题（一）
第八讲 乘与除的应用题
第九讲 条形统计中的应用问题
第十讲 生活中的数学应用题（一）
期末测试（一）
期末测试（二）
第二学期
第一讲 生活中的数学应用题（二）
第二讲 有关时、分、秒的应用题
第三讲 三位数的一步加法应用题
第四讲 三位数的一步减法应用题
第五讲 三位数加减法估算应用题
第六讲 加减混合应用题（一）
第七讲 加减混合应用题（二）
第八讲 四则混合应用题
第九讲 列表 枚举应用题
第十讲 有关流程图的应用题（一）
期末测试（一）
期末测试（二）
前言/序言
用户评价
最近在给孩子挑选数学辅导资料，尤其是在应用题方面，我一直想找到一本能够真正帮助他理解“为什么”的书，而不是仅仅停留在“怎么做”的层面。《图析全解应用题：2年级》这个书名，一下子就抓住了我的眼球。我一直认为，二年级的孩子，他们的思维方式更多是形象化的，过于抽象的文字描述，常常让他们望而却步。而“图析”这两个字，恰恰击中了要害。我设想，这本书会用大量生动、清晰的图画来辅助讲解应用题。比如，一道关于“小红比小明多几支笔”的问题，可能会画出小红和小明的笔，用数量来直观地表示出差距。又或者，涉及到“分步解决”的问题，可能会用流程图的方式，一步步展示计算的顺序。这种图文并茂的学习方式，我相信更能激发孩子的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中理解应用题的本质。而“全解”则意味着这本书不会止步于提供答案，它会深入剖析每一道题的解题思路，甚至会提供多种解法，引导孩子进行比较和思考。它应该能够教会孩子如何从题目中提取关键信息，如何将文字转化为数学语言，以及如何根据题意选择合适的计算方法。我希望这本书能够培养孩子独立思考和解决问题的能力，让他们明白数学不仅仅是枯燥的数字和公式，更是解决生活实际问题的重要工具。如果这本书真的能做到这些，那它绝对是一本不可多得的优秀教辅。
评分《图析全解应用题：2年级》这本书，我最近刚拿到手，还没来得及细看，但光是翻阅一下目录和试读部分，我就已经被它深深吸引了。我一直觉得，二年级的数学应用题，对于很多孩子来说，是个不小的挑战。它不像简单的口算加减法那么直观，需要孩子们动脑筋去理解题意，找到隐藏在文字里的信息，然后才能运用所学的知识去解决问题。很多时候，孩子们的卡顿就出现在“读不懂题”或者“不知道该用什么方法”这两个环节。这本书的标题“图析全解”就非常有吸引力，我猜想它一定会在“图”上下功夫，用图形、图示的方式来帮助孩子们理解抽象的应用题。比如，一道关于“小明有多少本书”的问题，可能会用画图的方式来展示小明原有几本，又得到了几本，最终要求总共有多少本。这种可视化教学，我一直觉得是非常有效的，尤其是对于二年级的孩子，他们对视觉信息的接收能力和理解能力都很强。我非常期待看到它在解决不同类型的应用题时，能给出怎样生动形象的图示，并且“全解”这个词也暗示了它会提供非常详尽的解答过程，不仅仅是给出答案，更重要的是让孩子明白“为什么”是这个答案，以及“如何”一步步推导出来的。我之前也给孩子买过一些应用题练习册，但很多都只是罗列题目，家长自己还得费尽心思去讲解，有时候家长自己也会遇到讲不清的时候。如果这本书真的能做到“图析全解”，那它将极大地减轻家长的辅导压力，同时也给孩子提供了一个非常好的学习工具，让他们能够自主地去理解和掌握应用题的解题方法，培养他们独立思考的能力。我感觉它不仅仅是一本练习册，更像是一位耐心又善于引导的数学老师，通过图像和清晰的步骤，一点点揭开应用题的神秘面纱，让孩子在不知不觉中爱上数学，爱上解决问题。
评分作为一名二年级学生的家长，我深切体会到培养孩子数学逻辑思维的重要性，而应用题正是这一能力的绝佳体现。然而，市面上关于应用题的教材，很多时候都偏重于机械的练习和题海战术，缺乏对解题思路的深度挖掘和引导。孩子往往能记住一些固定的题型和解法，一旦遇到稍有变化的题目，就显得无从下手。我特别关注那些能够真正帮助孩子“理解”应用题的书籍，而不是仅仅“背诵”解题套路。我从这本书的书名“图析全解应用题”中，嗅到了一种不同寻常的教学理念。这里的“图析”二字，让我联想到，它或许会采用图画、图表、流程图等多种形式，将文字描述的应用题“翻译”成孩子更容易理解的视觉语言。例如，一道关于“两人相差多少”的应用题，可能不仅仅是给出算式，而是通过线段图来直观地展示两人数量的多少和差距，让孩子一眼就能看出问题的核心。而“全解”则预示着它不仅仅提供一个标准答案，更会深入解析每一步的逻辑推导过程，可能会包含多种解题思路的对比，或者针对特定易错点进行提示和讲解。我希望这本书能够引导孩子学会审题，提取关键信息，并根据题意选择合适的运算方法。它应该能教会孩子如何将生活中的实际问题抽象成数学模型，并最终用数学语言来表达和解决。如果它真的能做到这一点，那么它对于提升孩子的数学理解能力、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力，都将有着非凡的意义。这不仅仅是为了一场考试，更是为了让孩子在未来的学习和生活中，都能拥有更强的分析和解决问题的能力。
评分我最近关注到一本名为《图析全解应用题：2年级》的书，虽然我还没来得及细致阅读，但仅凭书名，我就对它充满了好奇和期待。作为家长，我深知二年级是孩子数学思维发展的关键时期，而应用题的难度和综合性，往往是许多孩子学习路上的“拦路虎”。很多时候，孩子不是不会计算，而是读不懂题目，或者不知道如何将题目中的文字信息转化为数学关系。这本书的“图析”二字，让我觉得它可能提供了一种非常有效的解决方案。我猜想，它会运用大量的图示，比如线段图、示意图、甚至一些生活化的场景图，来帮助孩子直观地理解应用题的题意。比如，一道关于“谁比谁多多少”的问题，可能就会通过比较图来展示数量的多少和差距。这种可视化的学习方式，对于二年级的孩子来说，无疑是极具吸引力的，能够帮助他们建立起对应用题的感性认识。而“全解”则暗示着这本书将提供非常详尽的解题过程，不仅仅是给出最终答案，更重要的是剖析解题的思路和方法，让孩子明白“为什么”要这样做。我希望它能教会孩子如何审题，如何分析题目中的数量关系，以及如何选择正确的运算方法。它应该能够引导孩子从“知道怎么做”升级到“理解为什么这样做”，从而真正掌握应用题的解题技巧，并培养出独立思考和解决问题的能力。如果这本书能做到这些，那它对于帮助孩子打好数学基础，激发学习兴趣，都将具有非常重要的意义。
评分我刚入手了这本《图析全解应用题：2年级》，坦白说，我对二年级应用题的教学一直有些困惑。孩子们在学习基础的加减乘除运算时，通常进步很快，但一旦涉及到应用题，就好像进入了另一个频道，理解起来困难重重。我总觉得，很多传统的应用题练习册，似乎只是在让孩子们重复做题，而没有真正教会他们“思考”的秘诀。这本书的书名“图析全解”给我带来了很大的期望。我理解的“图析”，应该是指它会利用各种图示，比如画图、图表、甚至简单的示意图，来帮助孩子将抽象的文字信息转化为具象的画面。例如，涉及到“已知总数和部分，求另一部分”的问题，可能就会用一个大方块代表总数，然后分成两块，一块标出已知的部分，另一块留白，引导孩子思考如何用减法来填补空白。而“全解”则意味着它不仅仅提供简单的算式和答案，更会把解题的思路、过程，甚至是一些常见的陷阱和误区，都进行详尽的剖析。我期望它能像一位经验丰富的老师，一步步地带领孩子走进应用题的世界，让他们明白为什么需要这样做，而不是死记硬背。也许它会针对不同类型的应用题，提供不同的“图析”方法，让孩子在潜移默化中掌握审题、分析、建模、求解的完整过程。这样一来，孩子就能逐渐摆脱对固定题型的依赖，培养出更强的数学思维能力，能够举一反三，灵活应对各种应用题的挑战。我非常期待这本书能够给我的孩子带来真正的启发，让他们在学习应用题的过程中，不再感到畏惧，而是充满自信和乐趣。
评分例题题型好，图解清楚
评分不错。。。。
评分送货及时，给孩子学习用的。
评分送孩子的，对孩子很有帮助
评分很好
评分嗟夫53！予尝求古仁人之心54，或异二者之为55。何哉？不以物喜，不以己悲56；居庙堂之高则忧其民57；处江湖之远则忧其君58。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”59乎。噫！微斯人，吾谁与归60？
评分京东除了快递，其他服务越来越laji（评论不针对本订单）
评分不错啊 儿子喜欢 下次还来
评分好好好好好好好好好好好好好好好好
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