当初选择这本《民事诉讼法学(第3版)》纯粹是因为它是“十一五”国家级规划教材,以为质量会有保障。结果,它远远超出了我的预期。它的优点在于,它能够将理论知识与实践应用紧密结合。书中关于证据收集、证据交换、证人出庭等实际操作层面的讲解,非常详细,让我对诉讼过程有了更清晰的认识。我印象最深刻的是,教材在分析某个法律程序时,会模拟真实的庭审场景,帮助读者理解不同角色的职责和诉讼策略。这种“实战演练”式的讲解方式,对于想要将法律知识运用到实际工作中的人来说,简直是太有价值了。而且,教材还经常会提示我们在学习中需要注意的一些重点和难点,并且会提供一些学习方法上的建议。这本书就像一位经验丰富的导师,不仅传授知识,还指引方向,让我在学习民事诉讼法的道路上少走了很多弯路。
评分这本书给我的感觉就像是一本教科书,也是一本工具书。作为一名初学者,我对民事诉讼法的很多概念都感到陌生和困惑。然而,翻开这本《民事诉讼法学(第3版)》,我的担忧立刻烟消云散。它的语言风格十分朴实,却又不失专业性,能够用最直白的方式解释最复杂的法律概念。我特别喜欢它在介绍每个制度时,都会先给出清晰的定义,然后用生动形象的例子来辅助说明。比如,在讲到“诉讼时效”的时候,教材并没有直接枯燥地解释概念,而是通过一个生活化的场景,让我们立刻明白诉讼时效的重要性以及它如何影响我们的权利。此外,教材中的图表和示意图也帮了我大忙,它们将繁琐的程序和复杂的逻辑关系可视化,让我能够更直观地理解。这本书的优点在于,它不仅教会你“是什么”,更重要的是教会你“为什么”和“怎么用”。我能够感受到作者在编写过程中,是真正站在读者的角度去思考,去设计教学内容。
评分这本《民事诉讼法学(第3版)》简直是我学习路上的指路明灯!当初拿到这本教材,就被它扎实的内容和清晰的结构深深吸引。第一眼看过去,你会觉得它内容繁多,但当你真正沉浸其中,就会发现每一章、每一节都是精心设计的。它并没有简单地罗列条文,而是深入浅出地剖析了民事诉讼法的基本原则、制度和程序。特别是对于证据规则的讲解,简直是醍醐灌顶,让我这个初学者也能豁然开朗。书中对一些经典案例的引用和分析,更是让抽象的法条变得生动形象,仿佛置身于真实的法庭之中。而且,教材的语言风格也非常严谨又不失可读性,避免了晦涩难懂的术语堆砌,这一点对于我们这种非法律科班出身的学习者来说,简直是福音。让我印象深刻的是,它在讲解一些复杂问题时,会采用多种角度进行论述,并适时引申相关学说,这极大地拓展了我的思维,让我能够更全面地理解民事诉讼法的精髓。总而言之,这是一本集理论性、实践性和指导性于一体的优秀教材,强烈推荐给所有民事诉讼法的学习者。
评分这本《民事诉讼法学(第3版)》在我学习民事诉讼法过程中扮演了至关重要的角色。我通常是一个比较追求理论深度的人,这本书在这方面做得非常到位。它不仅仅是罗列法条,而是对每一条重要的法律规定都进行了深入的解读,并引用了大量权威的学说和判例来支撑其观点。特别是在涉及到一些具有争议性的法律问题时,教材能够呈现不同的学派观点,并进行客观的分析和评价,这对于培养学生的独立思考能力非常有帮助。让我感到惊喜的是,教材在某些章节还会提及一些最新的司法解释和指导性案例,确保了内容的与时俱进。这一点对于学习一门动态发展的学科来说尤为重要。在阅读过程中,我能够感受到作者深厚的学术功底和严谨的治学态度,他们不仅仅是在传授知识,更是在引导我们进行学术上的探索。这本书能够让你在理解基本框架的同时,也能窥见民事诉讼法研究的前沿动态。
评分不得不说,这本《民事诉讼法学(第3版)》在内容编排上做得相当出色。作为一个正在备考的考生,我最看重的是教材的逻辑性和完整性,而这本教材在这两方面都表现得无可挑剔。它从民事诉讼法的基本概念入手,层层递进,逐步深入到诉讼的各个阶段,包括起诉、审判、执行等等。每一次阅读,我都能感受到作者在构建知识体系时的深邃思考。让我特别赞赏的是,教材对于法律条文的阐释并非停留在字面,而是结合了大量的司法实践和学理解释,能够帮助我们理解法律条文背后蕴含的立法精神和价值取向。例如,在关于管辖权异议的章节,教材不仅列举了不同的管辖类型,还详细分析了实践中可能遇到的各种复杂情况,并提供了解决思路。这种“授人以渔”的教学方式,让我觉得这本书不仅仅是一本知识的传递者,更是一位循循善诱的老师。而且,教材的篇幅适中,既保证了内容的深度,又不会让人望而却步,非常适合系统学习。
评分调解与判决是人民法院解决民事案件的两种方式。二者相辅相成,不应把它们对立或割裂开来。调解是解决民事争议的一种方式,但并不是唯一的方式。所以,《民事诉讼法》第9条同时规定:“调解不成的,应当及时判决。”
评分(一)正确处理调解与判决的关系
评分这本民事诉讼法学体裁编写和排版很合适,阅读起来不费力,内容详实可靠。毕竟是十一五国家级规划教材。赞!感谢常教授等编者!
评分质量还好,就是折角了
评分2.对电子数据完整性的认定。电子数据的完整性包括两层含义,即电子数据本身的完整性和电子数据所依赖的计算机系统的完整性。电子数据本身的完整性是构成电子数据原件的一个要素,它要求电子数据必须保持生成之时的原状,未遭到非必要的添加或删除。计算机系统的完整性是指,记录电子数据的系统必须处于正常的运行状态,数据电文记录、附属信息和系统环境信息三者要统一。 证据的调查、收集和保全
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分书的内容很喜欢,但是书的封面被弄得很脏。
评分good
评分1.对电子数据原件的识别。在调查收集证据的场合,电子数据的原件应当指最初生成的电子数据及其首先固定所在的各种存储介质,如果某一电子数据首先固定于某块计算机硬盘上,则该硬盘或其上的电子数据就是原件。在举证、质证和审核认定证据时,应当进行适当地变通。在诉讼过程中的举证、质证和认证环节,应当强调将原始载体中的电子数据转化为可识别的形式,可将具有最终完整性和可用性的电子复本规定为原件。
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