完全图解英语语法学习书1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[韩] 朴龙浩 著，赵嘉辉，高扬 译

图书标签:

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• 完全图解英语语法学习书1
• 英语基础
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出版社： 江苏科学技术出版社

ISBN：9787553717395

版次：1

商品编码：11355881

品牌：易人外语

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-11-01

用纸：胶版纸

页数：208

字数：260000

编辑推荐

　　

　　全球“英语游戏学习法”，用短的时间搞定语法！
　　156家英语辅导机构，韩国著名英语语法培训机构联合推荐，语法原来可以这样学，轻松帮你扫除语法所有难题！
　　告别枯燥乏味的语法学习，简单精炼的语法知识讲解，搭配课后的语法游戏，从乐趣中就能轻松掌握！
　　有趣、简单、高效、实用，快速化解你对语法的恐惧！
　　
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内容简介

　　本套书摒弃了传统的语法教授方法，采用漫画图解的形式，运用游戏记忆英语语法，猜谜，推测游戏，搭配游戏等方法运用于全书。将图片与文字互相转化，刺激左右脑合并运用，还可以借用游戏加以思考和记忆，进而加深印象、是一本极富趣味性的语法学习书。

作者简介

　　朴龙浩，毕业于韩国外国语大学英语专业，研发了有趣的英语教学方式，他现在在首尔高中执教，参加了“第2届全国中等英语教师教学比赛”并获得大奖。

目录

Part 1 练习英语的基础！动词训练
Training 01 通过动词，学习英语的基础 基本动词训练
Training 02 迈向英语动词的过去、现在和未来 基本时态训练
Training 03 今天结束完成时态训练 完成时态训练
Training 04 结合完成时，运用更加多样的时态 其他时态训练
Training 05 非主动语态的动词 被动语态训练
Training 06 表示愿望或假想时动词的形式 虚拟语气训练
Part 2 学习英语的必要工具！名词训练
Training 07 熟悉英语名词的基本表示方法 名词基本训练
Training 08 代替我训练英语的人 代名词训练
Training 09 动词变名词（1） 动名词训练
Training 10 动词变名词（2） 不定式to训练
Training 11 用动名词还是不定式to呢？ 动名词和不定式to的区分训练
Training 12 变为名词的句子 名词性从句训练
答案及解析

精彩书摘

　　Part 1 练习英语的基础！
　　动词训练
　　无论你想成为哪一个运动领域的达人，在最开始的时候，努力学习这种运动的基本动作是最重要的。如果连自己的身体都控制不好的话，不要说高难度的动作，就是运动中最基本的动作都无法掌握。英语的学习也同样如此，首先要从最基础的内容开始学习，也就是动词。动词是组成英语句子的核心部分。通过动词，发生了什么样的动作，动作状态发生的时间（过去、现在、未来或是假设）都可以很明确地表达出来。
　　Training o1 通过动词，学习英语的基础
　　基本动词训练
　　游泳、网球等大部分的运动项目在一开始学习的时候，最重要的就是先学会基本动作。因为如果不能100%地掌握基本动作的话，就没有办法进行后面的阶段学习。英语的学习也是如此。首先要从最基本的动作开始学习，也就是动词。动词在英语中扮演着说明主语的动作及状态的角色。让我们首先来了解动词的种类以通过该动词能表现出什么样的基本动作。准备好用勤奋和汗水来拼搏了吗？！
　　Coaching 01 be动词：有（什么），是（什么）！
　　be动词一般用来表示主语的状态。有时也会有be动词单独使用的情况，但是大多数情况下，be动词后面会接名词、形容词、介词短语来说明主语的状态。以下情况，be动词用“是~”来解释就可以了。如果是在be动词后面接“介词+场所”,用“在~”来解释就可以了。
　　She is beautiful. 她很漂亮。
　　is 属于be动词，它后面的beautiful是说明 she 所处状态的。
　　The cop is at the airport. 警察在机场。
　　at the airport是“介词+场所”，用“在机场”来解释就可以了。
　　根据前面主语形式的不同，后面接的be动词也不相同。让我们来具体说明一下。
　　主语：be动词 单数：is 复数:are
　　人称指示代词：I----am; he, she, it, this, that ---is ; we, you ,they, these ,those---are
　　练习游戏 01
　　请选出下列句子中应使用的正确的be动词。
　　1 They (are / is) studying English.
　　2 These cars (are / is) on sale.
　　3 My boyfriend and I (am / are) going to the musical.
　　4 We (is / are) cops.
　　5 That (is / am) not what I’m looking for.
　　答案
　　are are are
　　are
　　Coaching 2 经常使用的使役动词！
　　除了be动词和之后要学习的助动词，剩下的全都叫做使役动词。和数量有限的be动词和助动词不同的是，使役动词是人们用来表示动作的，数量很多。不仅如此，一个动词在不同的语境中还会表达不同的意思。因此，时时刻刻都在变化的使役动词总是让学习英语的人很头痛。最好能够运用这些动词并深刻理解它们。使役动词会随着主语进行单复数的变化，同时也会受到时态的影响而改变它的形式。这些形式的变化让我们在34页再具体地了解。
　　练习游戏 02
　　找出下面文章中的使役动词，并圈出来。
　　You’re planning a short trip with your girlfriend.She wants to go to the beach, but you prefer to go camping in the quiet mountain. Where do you want to spend your summer break?
　　答案：plan，want, go ，prefer ,
　　go, camp, want ，spend.
　　Coaching 3 如果只用动词很难表达意义的话，就用助动词吧！
　　简单地说，助动词就是补充说明动词，给动词充当助手角色的动词。想要表现动词的可能性、推测、意志等意义的时候可以在动词的前面加上适当的助动词。当然，在使用助动词的时候一定要遵守它的基本规则。
　　1 助动词后面接动词原形。
　　2 助动词后面不能加 -s 或 -ed。
　　3 助动词用在使役动词和be动词前面。
　　4 不可以同时使用两种或两种以上的助动词。一次只能使用一种助动词。
　　那么，助动词究竟都有哪些呢？让我们一起通过下面的表格来了解助动词的种类和意义。
　　can
　　1 能力：能~
　　2 许可：可以~
　　3 要求、请求：请~
　　4 可能性：~是有可能性的
　　5 推测（和not连用）：一定不是~，（疑问句）可能是~？
　　will
　　1 确切的推测：应该是~
　　2 意志：要~，想~
　　3 请求、顺从：能帮我~吗？
　　一般情况下用于疑问句
　　must
　　1 义务、禁止：必须，一定要~（和not连用）：禁止~，一定不要，不能
　　2 强烈的推测：一定~，必定
　　should
　　1 义务：一定要~
　　?和must相比语气更弱，表示“最好~”的意思
　　2 当然、期望：当然要做~
　　may
　　1 许可：最好去~
　　2 推测、可能性：会不会
　　是~，可能是~
　　do
　　1 用于否定句：在使役动词前加do或does，并在其后加not
　　2 用于疑问句：句中有使役动词时，将do或does提到句首
　　随着我们学习的深入，助动词除了上面提到的意义之外，还有很多其他的用法。但是，不是以研究英语语法为职业的我们，只要掌握了以上内容，就可以灵活运用英语了。
　　练习游戏03
　　根据汉语意思，选择恰当的助动词。
　　1 你可以吃我的派。
　　You (should / can) eat my pie.
　　2 外面在下大雨，但是她不想进来。
　　It’s pouring out there, but she (shouldn’t / won’t)go in.
　　3 你必须在晚上11点前回家。
　　You (may / must) be home by 11 p.m.
　　4 你学习已经很努力了，考试当然能过的。
　　You have been studying very hard. You (may /should) pass the exam.
　　5 她不喜欢吃西红柿。
　　She (doesn’t / not) like to eat tomatoes.
　　6 能给我点盐吗？
　　(Should / Will) you pass me the salt?
　　7 她辞掉那个工作了吗？那不会是真的！
　　Did she quit the job It (may not / can’t) be true!
　　8 你最好晚上12点前睡觉。
　　You (must / should) go to bed before midnight.
　　9 我听见电视声了。家里一定有人。
　　I heard the TV. Someone (may / must) be at home.
　　10 孩子在你旁边的时候，你最好不要抽烟。
　　You (may / should) not smoke when kids are round you.
　　答案： can won’t
　　must should
　　doesn’t Will
　　can’t should
　　may should
　　Coaching 4 could，would，might中隐藏的意思！
　　could，would，might分别是can，will，may的过去式。但是它们除了是这些助动词的过去式之外，还有各自独立的意思。一定不要认为它们只是can, will, may的过去式。它们隐藏的意思也很重要。接下来，就让我们通过下面的表格去了解它们所隐藏的意思吧！
　　could
　　1 请求，允许：与can相比，语气更委婉、客气
　　2 对现在或未来的推测：可能会~
　　would
　　1 郑重地拜托：与will相比，表示更加郑重的请求
　　2 对现在或未来的推测：好像是~
　　might
　　1 对现在或未来的推测：可能
　　?与may相比，语气更弱
　　这样看的话，could和would的用法是相近的。can和will，
　　could和would在用作“要求”和“推测”的意义时，也有很多
　　相近的用法。
　　练习游戏04
　　请选择正确的助动词，填到下列句子中。
　　might would could
　　1 ( ) I take a day off tomorrow?
　　2 What he’s saying about the global warming ( ) be true.
　　3 ( ) you take my boy to school I’m so busy today.
　　4 ( ) you please get a cab for me?
　　5 Save a piece of cake for him. He ( ) come late.
　　答案
　　Could
　　might
　　Would (Could)
　　Would (Could)
　　might
　　Coaching 5 一起来背诵下面的助动词搭配！
　　有些助动词和其他单词搭配的时候会产生新的意思。让我们一起把这些组合背下来。
　　cannot ... too ~再~都不过分
　　cannot help + -ing / cannot but + 动词原形 忍不住做~
　　would like to + 动词原形 想做~
　　would rather + 动词原形 宁愿做~
　　may well + 动词原形 ~很有可能
　　may as well + 动词原形 不妨/倒不如做~
　　should have p.p. 本应该做~（应该发生而没有发生）
　　练习游戏05
　　请选择下列句子中正确的助动词。
　　1 Kids (cannot / should not) be too careful when they cross the street.
　　2 I (should / would) like to meet the President.
　　3 The test is so difficult. I (should / would) have
　　studied harder.
　　4 I (can / cannot) help buying a new phone.
　　5 He (should / may) as well take a subway.
　　答案
　　cannot would
　　should cannot
　　may

　　……

前言/序言

　　Ryan老师与英语语法的战斗开始了！
　　Ryan老师胸有成竹，开始上英语语法课，但是和他想象的不同，学生们都像残兵败将一般在与英语语法的战争中一一倒下了……
　　Ryan老师总结出了英语语法学习中的问题！
　　看着学生们在学习英语语法时一头雾水，Ryan老师陷入了沉思，开始总结在英语语法学习过程中的问题。
　　Ryan老师创立了英语游戏中心！
　　为了让自己的头脑冷静下来，Ryan老师决定去咖啡馆和朋友们玩玩牌，玩的时候突然一条妙计袭上心头。
　　Ryan老师终于找到了英语语法学习的最佳方法！
　　通过英语游戏中心发明的各种游戏，Ryan老师的学生们能够积极地、有趣地学习英语语法了。
　　Ryan老师最终出版了此书！
　　最终，Ryan老师收集了对英语语法学习有帮助的游戏，出版了能让初高中学生和成人能兴致勃勃学习英语语法的书！

好的，这是一本关于英语语法的图书简介，旨在详细阐述其内容，但不涉及《完全图解英语语法学习书1》的任何信息。 --- 精进语法：现代英语结构与应用全景解析 书籍定位： 《精进语法：现代英语结构与应用全景解析》是一本面向中高级英语学习者、教师以及对英语语法体系有深度探究需求的读者的权威参考手册。本书超越了传统的规则罗列，致力于构建一个系统、立体、兼顾理论深度与实际应用效能的英语语法知识框架。我们深知，真正的语法掌握并非机械记忆，而是对语言深层逻辑的理解和灵活运用。 核心理念：从“是什么”到“为什么” 本书摒弃了初级教程中常见的、为简化而牺牲精确性的做法，转而采用“结构驱动的应用视角”。我们相信，理解语法点背后的逻辑成因（例如，为何过去完成进行时在特定语境下比一般过去完成时更自然），是实现高级流利表达的关键。 内容结构与特色章节详解： 全书共分为五大部分，涵盖了从词法基础到复杂句法、再到语用层面的全面解析。 第一部分：词汇的骨架——词类深度剖析 本部分聚焦于构成句子的基本单位——词类，但其深度远超基础辨识。 1. 动词的隐秘世界：体、态、式与情态动词的语用张力 时态与体（Aspect）： 详细区分简单时态与进行时、完成时、完成进行时的细微差别，尤其侧重于“完成体”如何影响时间观念的构建。例如，对比“I finished the report”与“I have finished the report”在上下文中的微妙含义差异。 语态（Voice）的策略性运用： 不仅讲解被动语态的构成，更深入分析其在学术写作、新闻报道中用于转移或强调主语焦点的修辞功能。 情态动词的“模糊性”解析： 探讨情态动词（Modal Verbs）在表达推测、义务、许可时的精确度等级。例如，`must`、`might`、`can’t have done` 在表达“过去可能性”时的逻辑梯度。 2. 名词、代词与限定词的边界模糊地带 可数性与不可数性： 探讨抽象名词（如 advice, information）的单复数规则，并分析特定语境下，如何通过限定词（如 a piece of, many a）来“量化”不可数概念。 代词指代链的严谨性： 深入分析代词（Pronouns）在长篇文本中实现清晰、无歧义指代的规则，尤其关注非人称代词（it, they）的指代对象明确化。 第二部分：句子的骨骼——基础句法与结构 本部分系统梳理英语句子的基本构件，强调五大句型在现代语言中的演变和变体。 3. 五大基本句型与句法成分的精确识别 详细解析主语（S）、谓语（V）、宾语（O）、表语（C）和状语（A）的界定标准，特别是区分宾语和表语在动词后的功能差异（如 He became a doctor vs. He studied engineering）。 补语的深度探讨： 不仅包括主语补语和宾语补语，还引入了情态补语的概念，分析它们如何丰富句子的信息密度。 4. 修饰语的定位艺术：状语与定语的有效布局 状语的灵活性与限制： 分析副词性短语和从句的位置对句子节奏和强调重点的影响。探讨“悬垂修饰语”（Dangling Modifiers）的成因与规避方法。 非限制性定语从句的附加信息功能： 强调逗号在区分限制性与非限制性从句中的决定性作用，及其对信息层级的影响。 第三部分：逻辑的纽带——从句与复合句的构建 这是本书的核心挑战部分，旨在帮助学习者驾驭复杂句式，实现逻辑的无缝衔接。 5. 关系从句的精细操作：Who, Which, That 的选择哲学 关系代词的选择标准： 深入剖析在限定与非限定语境下，关系代词的选择规则，并讨论在口语中 that 经常被省略的现象。 介词与关系代词的后置： 探讨现代英语中介词后置的倾向性，以及在正式写作中应如何处理（如 The book about which I spoke）。 6. 复杂句的逻辑流：名词性从句与状语从句的统御 名词性从句的五种功能： 系统阐述主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和疑问从句的识别与引导词（如 whether, what, how）。 让步、条件与目的状语从句的高级连接： 重点解析 though/although、even if、in case 等引导词在表达程度和假设上的细微差别，提供连接词选择的实用决策树。 第四部分：语态的变奏——非谓语动词的语法能量 本部分专门处理动词形式的灵活转化，这是提升表达多样性的关键。 7. 不定式、动名词与分词：动词到其他词类的华丽转身 不定式（Infinitive）的“未来性”： 分析不定式作为目的、计划或潜在行为的表征功能。探讨 too...to 结构与 enough to 结构的对比。 动名词（Gerund）的“名词化”： 区分动名词与不定式在作主语时的语义差异（如 Swimming is fun vs. To swim is important）。 分词的“压缩”能力： 详述现在分词（-ing）和过去分词（-ed）如何有效压缩句子，形成简洁有力的状语或定语结构，并详细演示如何将复杂分句简化为分词短语。 第五部分：语法的应用与语境——风格、错误诊断与规范 本书的最终目标是将理论知识转化为精准的语言输出。 8. 常见语病诊断与修订策略 平行结构（Parallelism）的维护： 系统性地分析列表、比较结构中因不遵循平行结构导致的语感失衡，并提供恢复平衡的步骤。 一致性原则： 深入探讨主谓一致（Subject-Verb Agreement）的疑难点，如集体名词、倒装句以及插入语对一致性的干扰。 冗余与歧义的消除： 教授如何识别并删除不必要的词语（Pleonasm）以及重组结构以避免多义解释。 9. 风格与语域（Register）的语法考量 分析正式书面语（如法律、学术）与非正式口语中，语法结构的选择倾向。例如，正式语境中对省略句和缩略语的限制。 虚拟语气在现代英语中的衰退与保留： 探讨在美式英语和英式英语中，虚拟语气（Subjunctive Mood）在 if 从句和表示建议的结构中的实际使用频率和规范要求。 本书特色总结： 图表与流程图： 复杂的结构变化通过清晰的结构图和决策树进行可视化，帮助读者快速定位和比较相似的语法点。 语境实例驱动： 所有规则均配有来自真实语料库（新闻报道、文学作品、学术论文）的对照例句，确保学习的真实性和有效性。 错误分析专栏： 穿插“常见陷阱解析”模块，集中火力解决学习者在实际写作和口语中常犯的系统性错误。 《精进语法：现代英语结构与应用全景解析》 不仅仅是一本工具书，它更像是一位严谨的语法导师，引导您深入理解英语语言的内在秩序，助您在复杂表达中游刃有余，实现真正的高级和精确的英语沟通。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个非常注重学习体验的人，如果一本书排版混乱、图示模糊，我可能翻两页就想放弃了。但这本书的视觉设计简直是教科书级别的典范。它没有采用那种密密麻麻的文字堆砌，而是大量运用了色彩编码和流程图来梳理复杂的语法关系。例如，在解析长难句的结构时，它用不同颜色的线条和箭头清晰地标示出主干、修饰语和插入语之间的层次关系，使得一个原本需要反复阅读才能理清的句子，在图表上可以一目了然。这种“可视化学习”的方式，对于我这种偏向视觉记忆的学习者来说，简直是救星。而且，这本书的用词非常精炼，没有过多的学术腔调，读起来非常流畅自然，就像在听一位学识渊博的朋友在跟你聊天讲解。这种愉悦的阅读体验，极大地提高了我的学习效率和持续性。我发现自己不再把学语法看作是“必须完成的任务”，而是更乐于去探索书中的每一个精美图解，这种主动探索的乐趣，是传统语法书难以提供的。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的评价可以总结为一个词：彻底。它对我建立起“主动语态”和“被动语态”的理解，起到了颠覆性的作用。我之前总是把被动语态看作是“不得不用的备选项”，觉得它显得啰嗦。但这本书通过历史演变和语境需求来分析被动语态的合理性，比如在科学报告、法律文书或需要强调动作承受者时，被动语态是如何高效地完成表达任务的。它让我理解到，语法规则的背后，是人类交流的需求驱动。更让我受益匪浅的是关于“非谓语动词”部分的讲解。以往我总是被“不定式、动名词、分词”这三个概念搞得晕头转向，但这本书巧妙地把它们放到了“动词的变形”这一大主题下进行系统性讲解，并详细说明了每一种变形在句子中充当的成分（如充当定语、状语、补语等）。通过大量实际例句的对比，我终于明白了什么时候该用to do，什么时候该用doing，而不是盲目套用规则。这本书真正做到了把零散的知识点编织成一张密不透风的网，让人无懈可击。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期与考试作斗争的英语学习者，我必须说，这本书在“实用性”和“深度”之间找到了一个绝妙的平衡点。它不像那些纯粹应试的宝典，只罗列了“必考点”然后让你死记硬背。这本书的魅力在于它构建了一个完整的英语思维框架。比如在讲到介词的用法时，它不仅仅是给出“on, in, at”的固定搭配，而是深入探讨了这些介词背后所蕴含的空间感和时间感——“on”的接触面，“in”的包含性，“at”的定点性。这种对词汇背后“意象”的挖掘，极大地增强了我对语言的直觉判断力。我过去在写作中经常因为介词搭配错误而失分，但现在，我能感觉到自己在使用介词时更加自信了，因为我知道我不是在猜测，而是基于对语感的理解在选择。此外，书中对一些常见的“语法陷阱”进行了特别的标记和剖析，这些陷阱往往是教材中一带而过，但却是实际交流中出错率最高的点。通过这些细致的辨析，我成功地修正了我多年来形成的一些根深蒂固的错误习惯。这本书真正做到了授人以渔，教会你如何像英语母语者一样思考句子，而不是仅仅学会如何“翻译”句子。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是它对英语思维的渗透，而不仅仅是规则的讲解。我发现，很多时候我们说不出正确的英文句子，不是因为不知道某个时态的构成，而是因为我们的大脑习惯于用中文的语序来组织思想。这本书在讲解疑问句和陈述句的转换时，就非常巧妙地纠正了这种中式思维定势。它会先展示一个中文的表达习惯，然后引导我们去分析，为什么英语的语序必须是“助动词+主语+动词”这样的结构，而不是简单的词语堆砌。这种“对译式”的教学方法，有效地打破了母语的干扰。另外，书中对一些看似简单却经常被忽略的细节，比如“限定词（Determiners）”的使用，进行了非常细致的梳理。比如’much’和’many’的使用边界，以及‘the’的精确覆盖范围，这些小细节恰恰是区分地道与否的关键。总而言之，这本书不是一本让你“应付考试”的书，而是一本让你真正“掌握”英语这门工具的书。它要求读者付出专注力，但回报是巨大的语言直觉和精确的表达能力。

评分☆☆☆☆☆

这本语法书真是让我醍醐灌顶，尤其是对于那些像我一样，学了多年英语却总感觉对句法结构拿捏不准的人来说。它最让我印象深刻的是那种由浅入深，层层递进的讲解方式。作者没有上来就抛出一堆复杂的术语和规则，而是像一个耐心的老师，先从最基础的词性划分开始，用非常生活化的例子来解释，比如把动词比作句子的“发动机”，名词是“载体”，一下子就抓住了重点。我以前对虚拟语气总是感到云里雾里，觉得那是高级学习者才需要掌握的东西，但这本书里用了大量的对比图表和情景模拟，把“如果……将会是另一种样子”的感觉描述得非常到位。特别是关于从句的讲解，它不再是孤立的知识点，而是被有机地融入到句子结构的大厦中。我尤其喜欢它对“时态一致性”的剖析，它不仅告诉你规则是什么，更解释了为什么会有这个规则，这背后的逻辑才是学习语法的精髓。读完前几章，我发现自己看英文文章时，眼睛不再只是扫过单词，而是能下意识地去拆解句子成分，这对我阅读理解能力的提升是立竿见影的。那种豁然开朗的感觉，简直无法用言语形容。它真的让原本枯燥的语法学习变成了一场探索语言奥秘的旅程，而不是单纯的记忆负荷。

评分☆☆☆☆☆

覺得很不錯，十分滿意，下次還會考慮買。

评分☆☆☆☆☆

《完全图解英语语法学习书2》摒弃了传统的语法教授方法，采用漫画图解的形式，运用游戏记忆英语语法，猜谜，推测游戏，搭配游戏等方法运用于全书。将图片与文字互相转化，刺激左右脑合并运用，还可以借用游戏加以思考和记忆，进而加深印象、是一本极富趣味性的语法学习书。

评分☆☆☆☆☆

吞吞吐吐跳跳糖吞吞吐吐听他他他他哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

因为封面可爱所以我就买了 发现真的很好而且里面还有对不同人的训练计划 赞

评分☆☆☆☆☆

送货速度非常快，中午订的，晚上就到了

评分☆☆☆☆☆

讲解思路清晰配合答题效果更佳。

评分☆☆☆☆☆

还好，易懂，纸质很好！

评分☆☆☆☆☆

《完全图解英语语法学习书》还不错啦，在京东买书很实惠啊。最近在京东买了不少英语学习书，发现买的不少英语书都是韩国人写的，这本书也是，书的内容很有趣，语法知识学习起来不枯燥，这套书一共有两本，都买啦，希望英语能提高。

评分☆☆☆☆☆

很好非常实用，好评