贏在思維：小學數學拉分題滿分訓練（三年級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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洪勁鬆，範旭華 編

圖書標籤:

• 小學數學
• 三年級數學
• 思維訓練
• 解題技巧
• 提分
• 學習輔導
• 同步練習
• 拔高訓練
• 趣味數學
• 應試

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562836995

版次：1

商品編碼：11366178

包裝：平裝

叢書名： 贏在思維

開本：16開

齣版時間：2013-12-01

用紙：膠版紙

頁數：203

字數：334

正文語種：中文

編輯推薦

　　《贏在思維：小學數學拉分題滿分訓練（三年級）》基本特點：雙色印刷，專題式編排，難度中等以上，不限製配套教材版本。
　　體例欄目設置：
　　閱讀導航：將數學知識貫穿於故事中，更具實用性，更容易理解；
　　經典題型：匯集各類新題、好題、經典題，滿分解答，技巧提示；
　　思路點評：總結同類題型的解題方法、解題思路、思考方式；
　　優質精練：題量少而精，設定學習計劃，提高學習效率。

內容簡介

　　《贏在思維：小學數學拉分題滿分訓練（三年級）》共分為12個專題。每個專題以閱讀導讀、經典題型、思路點評和優質訓練幾個部分，以達到培養學生的數學思維、解題技巧、思路方法，最終能夠在考試中輕巧奪冠的目的。

目錄

專題1 萬以內數的加法和減法
閱讀與導航
經典拉分題思維點評
優質精練
專題2 周長
閱讀與導航
經典拉分題思維點評
優質精練
專題3 有餘數的除法
閱讀與導航
經典拉分題思維點評
優質精練
專題4 時間裏的學問
閱讀與導航
經典拉分題思維點評
優質精練
專題5 多位數乘一位數
閱讀與導航
經典拉分題思維點評
優質精練
專題6 數學廣角
閱讀與導航
經典拉分題思維點評
優質精練
專題7 除數是一位數的除法
閱讀與導航
經典拉分題思維點評
優質精練
專題8 兩位數乘兩位數
閱讀與導航
經典拉分題思維點評
優質精練
專題9 麵積
閱讀與導航
經典拉分題思維點評
優質精練
專題10 解決問題的策略——兩步計算應用題
閱讀與導航
經典拉分題思維點評
優質精練
專題11 數學廣角———生活中的數學問題
閱讀與導航
經典拉分題思維點評
優質精練
專題12 簡單的和差、和倍、差倍應用題
閱讀與導航
經典拉分題思維點評
優質精練
參考答案與提示

前言/序言

　　數學源於生活，寓於生活，同時也用於生活。當前數學教學改革的重要策略之一，就是把數學與學生的生活經驗密切聯係起來，使他們感到數學就在身邊，學起來備感親切、生動、真實，也容易激發興趣。
　　在小學階段，對數學知識的理解和實際運用愈發顯得重要。通常學生們通過平時的課堂練習和課後作業，對基礎知識的把握相對比較牢固。但是，要想更勝一籌，對於那部分能拉開分數差距的題目，是必須要掌握的。而這部分題目，更多考查學生對大段文字的理解，知識的綜閤運用和靈活掌握，以及思維和知識麵的拓展應用。本書著眼於“拉分題”，主要突齣以下特點。
　　1.閱讀與導航——提取信息，拓展思維
　　每個專題都由一個趣味小故事引齣，從小故事中可以提煉齣該專題的知識點。這不僅能鍛煉學生從大量文字中提取有用信息的能力，更能體現數學知識在實際生活中的運用，使課本上的知識與現實生活的距離更近一步，有利於學生的理解和活學活用。
　　2.技巧貼士——提煉審題關鍵點，多角度展示解題技巧
　　每道例題都給齣解答思路與審題關鍵點，並能從其他角度展示解題技巧，有利於學生做題時打開思路，不拘泥於“死算”。
　　3.思維點評——同類題型思路與擴展
　　幾道同類題型放在一起，必然有其規律，思維點評正是把這類題的思路進行總結歸納，並擴展到其他題型，有利於培養學生總結與歸納的良好習慣。
　　4.優質精練——新題好題一網打盡
　　“舉一反三”是數學學習中最有力的手段，為鞏固和提高所學內容，每個專題設置四到五期優質精練題目，全部精挑細選，收羅時下最新、最好的題型。
　　另外，本套書的6年級特增設“小升初總復習”和“小升初加油站”兩個欄目，供小升初的學生和傢長參考藉鑒。
　　相信隻要學生按我們的編寫思路學習、鞏固和拓展，必然會取得較大的進步。更重要的是，希望通過本書，學生能慢慢培養成良好的學習習慣，培養一種對生活的美好情感，在學習生活中，更富有思考與探索精神。

《智啓星辰：小學數學巧思妙解三年級》 內容概要 本書旨在為小學三年級學生提供一套係統、深入的數學思維訓練方案，聚焦於那些在傳統教學中容易被忽略，但在考查學生綜閤運用能力和數學思想方麵至關重要的“拉分題”。我們不求包羅萬象，而是精選最具代錶性和啓發性的題型，通過層層遞進的講解和練習，引導學生掌握解決復雜數學問題的核心方法和策略，從而在數學學習中建立起真正的自信，實現分數上的飛躍。 全書共分為七個核心模塊，每個模塊都圍繞一個或幾個關鍵的數學思維方式展開： 模塊一：數感與運算的深度拓展 本模塊將超越簡單的加減乘除計算，深入挖掘數感的本質。我們將帶領學生認識數字的內在聯係，例如奇偶性、倍數與約數在解題中的應用。例如，如何利用奇偶性快速排除錯誤選項；如何通過尋找最小公倍數或最大公約數來簡化復雜的行程問題或分配問題。 在運算方麵，我們將重點介紹“湊整法”、“移項法”、“分組法”等高級運算技巧，這些技巧不僅能提高計算的準確性和效率，更能培養學生在計算中發現規律、優化過程的數學意識。例如，計算 998+1003+997，直接相加固然可以，但通過“湊整法”將其轉化為 (1000-2) + (1000+3) + (1000-3) = 3000-2，答案瞬間揭曉。 此外，模塊還將涉及初步的估算能力訓練，讓學生在拿到題目時，能快速對答案的範圍有一個大緻的判斷，避免齣現離譜的錯誤。 模塊二：量與計量在生活中的靈活應用 三年級是學生接觸和學習長度、質量、時間、人民幣等計量單位的關鍵時期。本模塊將打破課本上的條條框框，將這些單位融入到豐富多彩的生活場景中。學生將學習如何根據實際情況選擇閤適的計量單位，如何進行不同單位之間的換算，以及如何運用所學的計量知識解決實際生活中的問題。 例如，關於時間的計算，我們將設計模擬日程安排、比賽時長計算、倒計時等題目，讓學生體會時間單位的流逝和纍積。關於長度的測量，則會涉及根據實際物體的尺寸，估算和計算周長，如測量操場、教室的大小。質量的計量將通過購物、烹飪等場景，讓學生理解剋、韆剋之間的關係，並學會如何進行簡單的質量比較。人民幣的計算將是重中之重，從購物找零到簡單理財，培養學生對金錢的正確認識和管理能力。 模塊三：圖形的初步探索與空間想象 本模塊將從直觀感知到初步抽象，引導學生認識和理解平麵圖形的基本特徵。我們將重點講解三角形、四邊形（正方形、長方形、平行四邊形）、圓等基本圖形的構成要素、性質以及它們之間的聯係。 在圖形的識彆與分類基礎上，我們將深入開展圖形的組閤與分割。例如，如何將一個大長方形分割成若乾個小長方形，並計算總麵積；如何將一些散亂的小圖形拼湊成一個指定的圖形，並體會麵積的意義。此外，還將引入初步的空間想象力訓練，通過觀察簡單物體的展開圖，推測其摺疊後的立體圖形，以及從不同角度觀察簡單幾何體。 模塊四：周長與麵積概念的理解與應用 本模塊是三年級數學的重點和難點。我們將用多種直觀易懂的方式，幫助學生真正理解周長和麵積的含義。周長方麵，我們將從“跑道”、“圍欄”等實際問題齣發，讓學生理解周長是圖形一周的長度。麵積方麵，則會從“地毯”、“畫布”等場景入手，讓學生理解麵積是圖形錶麵的大小。 在概念理解的基礎上，我們將重點訓練正方形和長方形周長、麵積的計算。同時，我們會設計一些“圖形的周長相等，麵積是否一定相等？”、“麵積相等，周長是否一定相等？”等對比性題目，引導學生思考和發現其中的奧秘。此外，還將引入簡單的圖形平移、鏇轉在周長和麵積計算中的應用。 模塊五：解決問題的策略與方法 “解決問題”是數學學習的最終目的。本模塊將係統地介紹和訓練多種行之有效的解題策略，如“畫圖法”、“列錶法”、“假設法”、“倒推法”等。 “畫圖法”將引導學生將抽象的文字信息轉化為直觀的圖形，幫助學生理清數量關係，找齣突破口。例如，植樹問題、雞兔同籠的簡化版本等。 “列錶法”則適用於分析多組數據，找齣規律，如行程問題中的速度、時間和路程關係。 “假設法”是將未知數暫時設定一個值，根據題意推導，從而找到矛盾或確定正確答案，如植樹問題或年齡問題。 “倒推法”則是從結果齣發，一步步迴溯，找到初始條件，如逆運算的應用。 每個策略的講解都會配以大量的例題和變式題，讓學生在反復練習中熟練掌握，並學會根據題目的特點靈活選擇最閤適的解題方法。 模塊六：數據分析與概率初步 本模塊將引導學生關注生活中的數據，學習如何收集、整理和分析數據。我們將從簡單的統計圖錶入手，如條形統計圖、摺綫統計圖，讓學生學會閱讀和理解圖錶信息，並從中獲取有用的結論。 同時，我們將引入初步的概率概念。例如，通過摸球、轉盤等遊戲，讓學生理解“可能性”的大小，學習區分“一定發生”、“可能發生”、“不可能發生”等情況，並能進行簡單的可能性大小的比較。例如，一個不公平的轉盤，哪個區域齣現的可能性更大？ 模塊七：數學思維的遷移與創新 這是本書的升華模塊，旨在培養學生的數學思維的靈活性和創新性。我們將選取一些具有發散性思維的題目，鼓勵學生從多個角度思考問題，嘗試用不同的方法解決。 例如，一些“找規律”的題目，不僅要求學生找齣數字規律，更要引導他們去思考規律的形成原因，甚至可以嘗試預測下一個可能齣現的規律。 此外，本模塊還將涉及一些簡單的邏輯推理題，通過“誰是誰的朋友”、“幾個人說瞭真話”等問題，鍛煉學生的邏輯思維能力和判斷能力。 本書的特色 1. 精選“拉分題”： 告彆“題海戰術”，我們隻關注那些最能體現學生數學思維能力、最容易拉開分數差距的經典題型。 2. 思維導嚮： 強調“授人以漁”，不隻是給齣答案，更重要的是講解解題思路和方法，讓學生學會“舉一反三”。 3. 循序漸進： 題目難度和知識點由淺入深，符閤三年級學生的認知規律，確保學生能夠逐步掌握。 4. 生活化情境： 將抽象的數學知識融入到學生熟悉的生活場景中，讓數學學習更有趣、更貼近實際。 5. 強化基礎，提升能力： 在鞏固運算和概念的基礎上，重點訓練學生的邏輯思維、空間想象、解決問題的能力。 6. 鼓勵探究： 引導學生主動思考，勇於質疑，培養獨立解決問題的能力，激發對數學的濃厚興趣。 學習建議 獨立思考： 遇到題目，先嘗試獨立思考，不要急於看答案。 歸納總結： 做完一道題，思考這道題運用瞭什麼數學思想，掌握瞭什麼解題方法，並嘗試將其記錄下來。 反復練習： 對於掌握不牢固的題型，進行適當的反復練習，鞏固記憶。 與他人交流： 和同學、老師或傢長討論題目，聽取不同的解題思路。 《智啓星辰：小學數學巧思妙解三年級》是一本為所有希望在數學學習中脫穎而齣的三年級學生量身定製的學習夥伴。它將幫助學生打開數學思維的大門，在解題的樂趣中，收獲自信與成功。

評分☆☆☆☆☆

我對三年級數學的“拉分題”一直感到很頭疼，因為它確實是區分學生數學能力的關鍵所在。很多孩子在基礎知識的掌握上都差不多，但一旦遇到需要靈活運用、多角度思考的題目，就容易暴露短闆。《贏在思維：小學數學拉分題滿分訓練（三年級）》這個書名，直接點齣瞭我的需求，讓我對它寄予瞭厚望。我希望這本書能夠做到“授人以漁”，不僅僅提供解題的答案和步驟，更重要的是能夠教會孩子思考的“方法論”。比如，在遇到應用題時，如何審題？如何找齣關鍵信息？如何列齣算式？在遇到圖形題時，如何進行分割、組閤？在遇到一些邏輯推理題時，又該如何一步步排除乾擾？我期待書中能夠用一種非常接地氣的方式，將這些數學思維的“秘籍”傳授給孩子，讓他們能夠在一次次的練習中，逐漸內化成自己的能力。如果這本書能真正幫助我的孩子掌握一套有效的解題策略，讓他們在麵對各種“拉分題”時，都能從容應對，最終實現“滿分”的目標，那我一定會非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，在選擇教輔書籍時，我總是希望能找到那種“一看就懂，一用就靈”的寶藏。尤其是涉及到孩子的學習，一點點細微的偏差都可能影響到他們的學習信心。這本《贏在思維：小學數學拉分題滿分訓練（三年級）》在宣傳上強調瞭“思維”和“滿分訓練”這兩個關鍵詞，這讓我産生瞭一些聯想。我希望它不僅僅是一本堆砌題目的練習冊，更是一個能夠幫助孩子構建數學思維框架的工具。我期待書中能夠提供一些能夠引導孩子主動思考的題型設計，比如一些開放性的問題，或者需要孩子自己發現規律的探究性練習。同時，“滿分訓練”的定位，也意味著它應該在題目的選擇和難度設置上，能夠充分考慮到三年級學生的認知水平，既要有挑戰性，又要能夠讓孩子通過努力達到“滿分”的目標，從而獲得成就感。我希望能看到書中提供一些與課內知識點緊密結閤，又能拓展思維的題目，讓孩子在解決這些“拉分題”的同時，鞏固瞭基礎，也提升瞭能力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我看到“拉分題”這個詞，心裏還是有點打鼓的。畢竟，“拉分”這個概念聽起來就帶點競爭和壓力。但深入瞭解後，我發現這恰恰是這類書籍存在的意義所在。三年級數學，很多抽象概念開始具象化，對孩子邏輯思維和空間想象能力的要求也逐漸提高。那些看似復雜的應用題，或者需要多步驟思考的計算題，就是最容易讓孩子失分的地方。我希望這本《贏在思維》能夠像一個經驗豐富的數學教練，精準地指齣這些“陷阱”，並提供破局之法。它不應該是簡單地羅列大量題目，而是應該深入剖析每類題型的考查點、常見誤區，以及解題思路的形成過程。我期待書中能夠有詳實的例題解析，用孩子能夠理解的語言，一步步引導他們拆解問題，找到解題的關鍵。更重要的是，我希望這本書能夠傳遞一種積極的學習態度，讓孩子明白，遇到難題並不可怕，關鍵在於如何去分析和解決。如果這本書能幫助我的孩子建立起對難題的信心，讓他們從“害怕拉分題”轉變為“樂於挑戰拉分題”，那它的價值就遠遠不止於提高分數瞭。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《贏在思維：小學數學拉分題滿分訓練（三年級）》的瞬間，我懷著一種既期待又略帶忐忑的心情。一直以來，我都在尋找能夠真正幫助孩子突破數學瓶頸的有效方法，尤其是在三年級這個關鍵的轉摺點，很多同學在理解和應用數學概念時開始齣現分化，那些看似“拉分”的題目，往往是區分齣優等生和普通生的決定性因素。我希望這本書能夠提供一套係統性的訓練方案，不僅能讓孩子掌握解題技巧，更能培養他們舉一反三的能力，讓他們真正“贏在思維”的起跑綫上。從封麵設計來看，這本書的色彩搭配明亮而不失穩重，字體清晰易讀，給人一種專業且易於親近的感覺。我尤其關注其內容編排是否邏輯清晰，是否能循序漸進地引導孩子解決不同難度的題目，是否能從根本上幫助孩子理解數學的本質，而非僅僅 rote learning（死記硬背）一些公式和套路。畢竟，真正的數學能力，源於對概念的深刻理解和靈活運用，我期待這本書能在這方麵有所建樹，讓我的孩子在未來的數學學習中，能夠自信滿滿，遊刃有餘。

評分☆☆☆☆☆

每次看到孩子在數學題上卡殼，我的心都揪著。三年級，這個階段的數學題目開始齣現一些需要繞幾個彎纔能找到答案的“攔路虎”，很多孩子在這個時候開始顯現齣不同的數學天賦和學習能力。而我，作為一個望子成龍的傢長，最迫切的需求就是能有一本高質量的教輔，能夠幫助我的孩子跨越這些“拉分點”。《贏在思維》這個名字，聽起來就很有吸引力，它似乎暗示著這本書不僅僅是教孩子如何做題，更是要培養他們的解題思維。我非常好奇，它會以怎樣的方式來“贏在思維”？是提供一套完整的思維導圖？還是通過精巧的題目設計，引導孩子自己去構建數學邏輯？我希望它能夠像一位循循善誘的良師益友，用清晰的語言，生動的例子，將那些抽象的概念變得具體可感，讓孩子在解題的過程中，不知不覺地提升自己的分析問題、解決問題的能力。我更希望，這本書能夠幫助我的孩子建立起一種“我能行”的自信心，讓他們在麵對數學挑戰時，不再膽怯，而是充滿鬥誌。

評分☆☆☆☆☆

另外，本套書的6年級特增設“小升初總復習”和“小升初加油站”兩個欄目，供小升初的學生和傢長參考藉鑒。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

非常不錯的書，很有幫助

評分☆☆☆☆☆

書像舊的，真不好

評分☆☆☆☆☆

2.技巧貼士---提煉審題關鍵點，多角度展示解題技巧

評分☆☆☆☆☆

內容豐富，重點講解明確，很好的書

評分☆☆☆☆☆

每道例題都給齣解答思路與審題關鍵點，並能從其他角度展示解題技巧，有利於學生做題時打開思路，不拘泥於“死算”。

評分☆☆☆☆☆

還還行吧，能接受。有點慢，服務現在不是很好