跟楊老師學書法：永字八法基本功 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊淑芬 著

圖書標籤:

• 書法
• 永字八法
• 書法基礎
• 楊老師
• 書法入門
• 漢字
• 傳統文化
• 藝術
• 書法技法
• 練字

齣版社： 人民東方齣版傳媒 ， 東方齣版社

ISBN：9787506068871

版次：1

商品編碼：11372471

包裝：平裝

叢書名： 跟楊老師學書法

開本：16開

齣版時間：2013-10-01

用紙：膠版紙

頁數：65

字數：20000

正文語種：中文

編輯推薦

　　書法無需天賦，隻需正確方法！楊老師獨創零基礎速成練字法，打破傳統，樹立全新書法練習觀念，配閤教學光盤，見效快，成果顯著，讓你把書法老師帶迴傢。

內容簡介

　　《跟楊老師學書法：永字八法基本功》從筆畫入手，講解書寫技巧，聯係筆畫運用，打破傳統書法學習的窠臼，建立全新書法學習概念。

作者簡介

　　楊淑芬，著名社會教育傢、知名德育動漫專傢、書法教育傢、遼寜省“經典誦讀”師資培訓特聘指導教師。楊淑芬老師鑽研書法教學多年，通過教學過程中的實際經驗總結齣一套獨創的練字法，首次提齣“書法無需天賦，而需正確方法”的概念，打破傳統觀念，建立全新書法學習概念，在傳統的“永字八法”基礎上，融入切身書學心得，幫助學員們在輕鬆而快樂的學習氛圍中，迅速領悟書法的精義。通過楊老師練字法，經過一定時間的練習可以得到以往難以想象的書法進步。

內頁插圖

目錄

學習導言
第一章
右側點
方頭點
橫點
左側點
灬部
點的運用
第二章 橫
短橫
長橫
橫的運用
第三章 竪
竪
方頭竪
短竪
懸針竪
變化竪
橫竪的運用
第四章 撇
撇
短撇
竪撇
第五章 捺
捺
臥捺
捺的運用
第六章 鈎
竪鈎
斜鈎
彎鈎
臥鈎
鈎的運用
第七章 提
提
提的運用
第八章 橫摺
摺
摺的運用
第九章 永字八法

前言/序言

　　序文
　　書法藝術，在華夏民族數韆年的文化發展中，始終以其氣勢磅礴，萬韆變化的意境以及旺盛的生命力，傲立於世界藝術之林。
　　中國特有的漢字不同於其他的文字語言，其本身就具有獨立的指事、會意功能，不僅深藏智慧，並且帶著濃厚的文化氣息，其優美的綫條與造型，更是得天獨厚地創造齣瞭偉大的書法藝術。同時在漫長的曆史進程中，書法與中華民族崇尚的天人閤一，尚中貴和，強調整體和諧的民族精神融為一體，博大而精深。它不但是一門意象藝術，更成為瞭一種有著濃鬱文化氣息的無聲語言，並始終依附著文化的時代脈動，曆久彌新。
　　中國書法既有儒傢講求的“修身齊傢治國平天下”積極進取的入世之理，亦有道傢所追尋的“緻虛極，守靜篤”無為清淨的齣世之道。一幅書法佳作，集個人修為、性情、學養於一身，是書傢的德光與靈能藝術之光的綻放，更是藝術光芒凝聚的結晶。
　　在當代世界的藝術叢林裏，各門各派，百花爭艷。中國書法，獨以其動靜虛實相得益彰的豐富內涵，以及樸素卻高潔的芬芳之韻，經久不息地在藝林中開放著，影響著一代又一代的中國人。幾韆年來先祖們嘔心瀝血建立的書法文化傳統，是一座後人取之不盡用之不竭的精神寶藏。雖說隻是一支簡單的毛筆，卻能讓人在揮灑運筆之間，抖落身心的塵埃，因定而生慧；雖說隻是幾尺樸素的白宣，卻能讓我們在氣韻萬韆的墨趣裏，開啓我們綿綿不絕的靈感，點燃生命的熱情。
　　我們的社會需要長治久安，大眾需要休養生息。故而因勢利導，幫助大眾培養有益於身心的興趣愛好，令社會的浮躁之氣得以逆轉，進而開啓人們自身的良善心行，為大眾營造和諧社會，善莫大焉。於此大環境下，習練傳統書法，不但可舒緩身心的疲憊，而且在潛移默化的熏習中，專注力亦能得到很好的提升，人心得清淨，社會則祥和，故而學習書法不失為當代人修身養性的最佳選擇。
　　為瞭弘揚中國書法文化，品味純正的書法文化氣息，現將楊淑芬老師多年以來書法教學實踐的經驗以及書法作品，匯集成書，為廣大書法愛好者提供有益有效的引導。南宋文學傢薑夔在《續書譜》中說道：“初學書不得不摹，亦以節度其手，易於成就。”藉此書集的齣版，希望能幫助大傢在較短的時間裏，依循老師多年的心血所得，循序漸進，做到觸類旁通，打下良好的書法技能基礎，令學人早日進入書法這座寶庫中，而不至於在探山尋寶的路途中迷失方嚮。
　　我們衷心祝願“跟楊老師學書法”係列，能給廣大書法愛好者，在書法求索的道路上，帶來身心愉悅的學習導引，共同邁嚮智慧而喜樂的人生。編輯中尚有不足之處誠在所難免，尚祈見諒！

好的，以下是一份不包含《跟楊老師學書法：永字八法基本功》具體內容的圖書簡介，旨在詳盡地介紹書法學習的其他重要方麵和內容，力求自然、深入： --- 翰墨傳薪：中國書法審美與技法進階之旅 一部旨在全麵提升中國書法修養與實踐的深度指南 本書並非聚焦於某一特定字帖或基礎練習的入門手冊，而是一部麵嚮有一定書法基礎，渴望深入理解中國書法精髓、拓展技法視野、構建成熟審美體係的學習者所精心編撰的進階之作。我們緻力於帶領讀者穿越時空的藩籬，深入中國書法的曆史長河與哲學意境，構建起一個堅實而廣博的書法知識體係。 第一篇：溯源與辨析——理解書體的演變脈絡 本篇將帶領讀者進行一次係統的書體考古之旅，重點不在於臨摹，而在於鑒賞與辨識。 一、先秦篆隸的時代精神： 我們將深入探討金文、石鼓文的古樸雄強，解析大篆和小篆在形體結構上的異同及其所承載的禮製文化。重點分析秦代“書同文”政策對中國文字形態的決定性影響，以及小篆在結體上“中正平和”的內在邏輯。 二、隸變：從古文字到今文字的轉摺點： 詳述隸書的誕生背景，特彆是漢代隸書（如《乙瑛碑》、《曹全碑》）的成熟形態。我們不局限於筆畫的“蠶頭雁尾”，而是深入剖析隸書的“扁方”之美與“波磔”之韻。通過對比早期隸書（如秦隸）與成熟隸書的差異，探討筆法在隸變中如何實現從“圓轉”到“方摺”的質變。 三、草書的狂放與內斂： 本捲將重點區分章草、今草（狂草）的內在區彆與藝術追求。以張芝、懷素、張旭的風格為切入點，分析狂草中“牽絲連帶”、“飛白”的運用，以及“氣”如何在綫條中流動。我們強調，學習草書的精髓在於理解其節奏的錯落與結構的呼應，而非單純追求速度或潦草。 四、楷書的集大成與風格流派： 楷書是承上啓下的關鍵。本篇將詳細梳理魏碑（如《龍門二十品》）的方峻、硬朗與唐楷（歐、顔、柳、趙）的典雅、遒勁之間的審美差異。重點解析唐代楷書大師們在間架結構上的“獨門秘籍”，例如歐陽詢“險勁”中的平衡點、顔真卿“雄厚”中的內緊外鬆的結構處理，旨在指導學習者如何“取法”，而非盲目跟從單一風格。 第二篇：技法精進——筆墨的物質性與錶現力 本部分聚焦於書寫技法中更深層次的物理控製與墨法的運用，這是將“寫字”提升到“藝術創作”的關鍵一步。 一、執筆與控鋒的微觀世界： 深入探討“五指執筆法”的現代理解，特彆是針對不同書體和行進速度下，如何調整“力點”與“角度”。詳細闡述“懸針”、“垂露”、“園轉”等不同齣鋒方式在特定筆畫中的應用，以及如何通過微小的腕部轉動來控製綫條的內擫與外拓。 二、墨法：枯濕濃淡的交響麯： 墨法是書法區彆於其他綫條藝術的核心要素。我們將係統講解“宿墨”、“飛白”、“漲墨”等技法的原理和效果。探討在不同材質（如宣紙、皮紙）上，如何根據所需錶達的情緒（如蒼勁、潤澤、古拙），精確控製筆中的水分與墨量，實現墨色的層次變化。 三、章法布局的邏輯與哲學： 對於大篇幅作品而言，章法即是布局的藝術。本篇將從整體視覺平衡齣發，講解“計白當黑”的原則。內容涵蓋竪幅、橫幅、冊頁、對聯等不同載體下的氣勢貫通和空間疏密的經營方法。重點分析作品中“勢”的引導，如何通過字距、行距的微調，引導讀者的視綫，增強作品的節奏感和韻律感。 第三篇：審美構建——書法與中國文化精神 書法不僅僅是技巧的展示，更是個人修養和哲學思考的外化。本篇旨在提升讀者的文化素養和鑒賞能力。 一、書法的“意境”錶達： 探討書法如何超越文字本身的含義，成為抒發“情”的載體。分析曆代書傢在創作時所追求的“書捲氣”、“金石氣”，以及如何將個人心境（如沉鬱、超脫、激昂）融入到綫條的書寫之中。 二、碑帖互補的鑒賞原則： 指導讀者如何將對碑刻（剛健、古拙）的理解，與對法帖（妍美、流便）的鑒賞相結閤。講解“二王”一脈的精微與魏晉風度的對比研究，幫助學習者形成多元而非單一的審美取嚮。 三、書法在現代設計與應用中的地位： 探討傳統書法藝術在當代語境下的傳承與創新，包括字體設計、品牌視覺中的書法元素運用等，引導讀者思考傳統藝術在現代生活中的價值與發展方嚮。 通過對以上三個維度的深入探討，本書將提供一套係統的、批判性的、富有文化深度的書法進階路徑，幫助有誌於提升自身書法造詣的讀者，真正理解並掌握中國書法的博大精深。它是一麵鏡子，映照齣中國傳統文化的深厚底蘊，也是一把鑰匙，開啓通往更高藝術境界的大門。

評分☆☆☆☆☆

與其他書法教材相比，這本書最大的亮點或許在於它對“心法”的闡述。很多教材強調手、眼、腦的配閤，但這本書深入探討瞭“靜心”對於書法的意義。作者用瞭相當大的篇幅來談論“氣息的連貫性”，這在許多側重於筆畫的教材中是很少見的。他將書法創作的過程比喻為一次深長的呼吸，強調瞭從運筆開始到收筆結束，氣息不能中斷，這種“一氣嗬成”的理念，極大地幫助我剋服瞭過去寫字時容易“斷綫”的問題。讀完後，我嘗試著調整自己的心態，減少對每一個筆畫結果的預判和焦慮，更多地關注當下的運筆過程，果然，寫齣來的字雖然還遠談不上完美，但整體的架勢和連貫性明顯增強瞭，這是一種超越瞭技巧層麵的提升，非常寶貴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在令人眼前一亮。硬殼精裝，觸感溫潤，紙張厚實且帶有淡淡的米黃色，對於長期伏案練習書法的眼睛來說，非常友好。封麵設計上，采用瞭留白較多的現代簡約風格，中間隻印著書名和作者的印章，透露齣一種沉穩內斂的氣質。特彆是內頁的排版，每一頁的字帖都印得清晰銳利，墨色濃淡適中，即使是初學者也能清晰辨認齣筆畫的起承轉閤。裝訂方式也很紮實，平攤性極佳，這對於臨摹練習來說至關重要，不用費力按住書頁的一角，可以全身心地投入到筆法的細節之中。整體而言，這本書在製作工藝上展現齣瞭極高的水準，讓人一拿到手就感受到作者對書法藝術的敬畏和對讀者體驗的重視，光是看著這本書擺在書架上，都覺得是一種視覺上的享受。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經接觸書法一段時間的業餘愛好者，我尤其欣賞這本書的理論深度。它不僅僅停留在簡單的“照著寫”的層麵，而是非常係統地剖析瞭漢字點畫的內在結構和運行規律。作者在講解“永”字八法時，並沒有用那些空泛的、難以捉摸的術語，而是結閤瞭大量的圖示和動畫模擬的原理說明，深入淺齣地闡釋瞭“中鋒用筆”的精髓——如何控製腕力、肘部的配閤以及手指的微妙調整。我過去在處理“點”和“捺”的收筆時總是感到力有不逮，讀完這本書中關於“提按”節奏的章節後，豁然開朗，明白瞭力度變化的關鍵在於運筆速度的瞬間調整，而非單純地用力氣。這種由錶及裏、注重內在邏輯的講解方式，極大地提升瞭我對傳統技法的理解層次。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性設置非常貼閤現代人的學習習慣。它不僅僅提供瞭範本，更重要的是，它為不同階段的學習者設置瞭進階路徑。初學者可以從最基礎的描紅和米字格對齊練習開始，這本書在每一筆畫的起筆處都做瞭非常細緻的標記，幫助新手建立空間感。而對於有一定基礎的人，書中提供的“對比分析”單元簡直是“救命稻草”。作者將常見的幾種經典字體中同一筆畫的寫法進行對比，指齣瞭其細微差彆，並分析瞭造成這些差彆的原因，比如某個流派偏愛尖銳的起筆，而另一個則追求圓潤的入筆。這種對細節的苛刻要求和詳盡對比，讓我在修正自己長期養成的錯誤習慣時，有瞭明確的靶子，效率比以往任何時候都要高。

評分☆☆☆☆☆

我必須提一下作者在選材上的獨到眼光。這本書選擇的範本非常經典，但作者在闡釋時卻加入瞭自己獨特的現代視角和審美。比如，在講解“橫”畫時，書中不僅展示瞭楷書的橫，還巧妙地引入瞭行書“蠶頭燕尾”的動態感，讓原本靜態的書法練習多瞭一絲靈動。更讓我驚喜的是，書中穿插瞭一些關於古代文人書房陳設和筆墨紙硯保養的小知識，這些內容雖然不是核心教學部分，卻極大地豐富瞭閱讀體驗，讓人感覺像是在和一位博學的老師進行一次深入的交流，而不是簡單地在學習一門技術。這種人文氣息的融入，使得整本書的格調一下子提升瞭，讓人在學習技藝的同時，也感受到瞭傳統文化的魅力和厚重感。

評分☆☆☆☆☆

對初學書法來說很實用，筆畫都進行分解瞭，贊一個

評分☆☆☆☆☆

打開書本[SM]，[ZZ]裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 [BJTJ]作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。[SZ]所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。[QY]所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

一般般，基本上符閤適用初學者

評分☆☆☆☆☆

用著試試吧，裝的時候有泥土的灰機

評分☆☆☆☆☆

快遞給力，書也不錯。

評分☆☆☆☆☆

老師推薦購買，給剛開始學毛筆的女兒用，看瞭一下，若是成人想學，也適用