幼小銜接數學必知必會·小學一年級預備班圖形基礎 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李輝，陳文雄 著

圖書標籤:

• 幼小銜接
• 數學啓濛
• 圖形認知
• 一年級預備
• 基礎訓練
• 思維培養
• 學前教育
• 兒童數學
• 趣味數學
• 能力提升

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562837411

版次：1

商品編碼：11377983

包裝：平裝

叢書名： 幼小銜接必知必會係列叢書

開本：32開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：87

字數：38000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　

　　嚴格按照教育部新課程標準編寫；
　　符閤幼兒認知規律，培養幼兒良好的學習習慣；
　　針對性訓練，讓孩子順利銜接小學各項要求！

內容簡介

　　剛入學一年級的小學生在數學學習中常見問題：粗心大意，答題時經常看錯題目，甚至漏題；沒看懂題目，沒有真正理解題目的要求；對知識點一知半解，自以為全都會瞭，聽課不認真；一遇到睏難就退縮，不肯動腦筋針對以上的常見問題，本套叢書從《100以內加減法》、《口算心算速算》和《圖形基礎》三個角度入手，全方位銜接小學一年級的課標要求。
　　《100以內加減法》——從零起步，循序漸進，打下數學計算紮實的基本功；《口算心算速算》——練速度、練技巧，練就口算大王好本領；《圖形基礎》——從點、綫、形、體等圖形基礎知識入手，從小打好數形結閤思想。

作者簡介

　　李輝，小學數學高級教師。在二十多年的教學實踐中，把教學與科研融為一體，多次榮獲“優秀教師”“科研骨乾”“科研先進”“特色教師”等稱號。在小學數學教學上有深入的研究，撰寫的多篇論文在國傢級核心期刊發錶並獲奬。現已齣版《幼小銜接數學必知必會》和《數學拓展課程探索——思維能力訓練》兩套書。近年來承擔上海市閔行區《低年級生活與學習能力培養的實踐研究》、《數學兒歌誦讀的實踐研究》和《數學拓展課程探索——思維能力訓練》三個課題的研究，榮獲科研奬。此研究成果多次在省（市）等各級單位交流展示，獲廣泛好評並得以推廣使用。

　　陳文雄，中學高級教師從教二十餘年，曆經瞭小學、初中、高中三個階段的一綫教學，熟知義務教育數學學科的教學體係。其“真誠熱情、穩重儒雅”的育人風格深受學生的喜愛，多次榮獲“優秀班主任”、“十佳園丁”稱號。近年來一直緻力於幼小數學思維課程探索與研發，編著的《幼小銜接數學必知必會》一書，深得全國各地傢長和孩子的喜愛而熱銷。

內頁插圖

目錄

第一部分　點
第二部分　綫
直綫
麯綫
第三部分　形
圓形
三角形
正方形
長方形
梯形
橢圓形
第四部分　體
球體
圓柱體
正方體
長方體
形與體綜閤
第五部分　集閤
分類整理
集閤標記
連綫畫圈
多角度分類
逐次分類
第六部分　量
比多少
比大小
比長短
比遠近
比粗細
比厚薄
比寬窄
比輕重
比容積
第七部分　方位
左與右
上中下
裏外
前後
東西南北
第八部分　其他
認識人民幣
認識時鍾
答案與提示

前言/序言

　　當下幼兒園階段的快樂教育和小學一年級的各項要求之間橫亙著一條巨大的鴻溝，無數的孩子因為沒有跨越好這條鴻溝，而輸在瞭起跑綫上，在學業上遠遠落後，跟不上小學一年級的學習節奏，有些孩子甚至因此産生瞭厭學情緒！
　　據此我們策劃瞭一套"小學一年級預備班幼小銜接必知必會"叢書，受到瞭傢長的廣泛好評，短短半年時間就躍升為當當網同類産品的排行榜冠軍，網上好評數超過4 000條。
　　傢長們在肯定這套書的同時，紛紛希望配套練習題能再多一點，訓練題能再細一點。為瞭滿足廣大傢長們的需求，我們又請小學一綫的資深教師編著瞭本套叢書。數學包括《100以內加減法》《圖形基礎》和《口算心算速算》，語文包括《必練拼音》《必練漢字》和《必練聽說》。這六本書可以作為《小學一年級預備班--幼小銜接數學必知必會》（978-7-5628-3302-4）和《小學一年級預備班--幼小銜接語文必知必會》（978-7-5628-3287-4）配套的強化練習冊使用。
　　我們策劃這套書的初衷，是希望能幫助傢長們科學地引導孩子們學習一些必知必會的語文和數學基礎內容，從而在孩子升入小學後，能夠迅速地適應小學階段的學習節奏，從容不迫、有條不紊地跟隨著老師徜徉於知識的殿堂中，翻開人生求學的新篇章。
　　在這套書的整體策劃過程中，我們和作者都努力做到尊重教育規律，因為我們懂得，任何拔苗助長的做法最終都將摧毀幼苗，而不是讓幼苗成長為參天大樹。我們在此也嚮廣大傢長們呼籲，要盡可能地給孩子們一個天真、無拘無束的童年，韆萬不要讓各種培訓、各種技能訓練占據孩子們寶貴的童年時光。過度的超前和透支，其實是對孩子潛能的過度開發，有可能是撿瞭芝麻，卻丟瞭西瓜。
　　最後祝每一位孩子都健康、茁壯地成長！每一個傢庭都幸福美滿！

《幼小銜接數學必知必會·小學一年級預備班圖形基礎》 內容簡介 本書專為即將邁入小學一年級的學齡前兒童設計，旨在係統性地構建和鞏固他們在早期數學學習中，特彆是圖形認知和空間想象力方麵的基礎。我們深知，對於年幼的孩子而言，抽象的數學概念往往難以理解，而通過具象的圖形學習，則能有效降低學習門檻，激發學習興趣，為他們未來在小學數學課程中的順利銜接打下堅實根基。 本書內容緊密圍繞“圖形”這一核心主題展開，從最基礎的形狀識彆，到稍復雜的圖形組閤與分解，再到圖形在實際生活中的應用，層層遞進，循序漸進，力求讓每一個孩子都能在輕鬆愉快的氛圍中，掌握小學一年級預備階段所必需的圖形知識。 第一部分：認識基本圖形 本部分將引導孩子們認識和區分最常見、最基本的幾何圖形。我們將從孩子們最熟悉的日常生活物品入手，例如圓形（如時鍾、球）、正方形（如窗戶、積木）、長方形（如書本、門）、三角形（如屋頂、披薩片）等，將抽象的幾何概念與具象的實物聯係起來。 圓形： 孩子們將學習識彆圓形的特點——沒有邊，沒有角，光滑的麯麵。通過觀察生活中各種圓形的物品，理解圓形的“圓潤”和“滾動”特性。我們會提供大量的圓形圖片和實物模型，鼓勵孩子用手指描摹，用積木搭建，甚至用工具（如剪刀、尺子）自行製作圓形，加深對圓形輪廓的印象。 正方形： 孩子們將瞭解正方形的四個角都是直角，四條邊一樣長。我們會引導他們觀察正方形的“方方正正”和“穩定”的特點。通過拼搭積木、繪製圖案、識彆生活中的正方形物品（如餅乾、紐扣），幫助他們牢固掌握正方形的特徵。 長方形： 孩子們將學習區分長方形和正方形，瞭解長方形的四個角也是直角，但相對的兩條邊長度相等。我們會強調長方形的“長”和“短”的對比，以及它在生活中的普遍性（如書本、電視屏幕）。通過比對、測量（用手指、積木塊等非標準單位），讓孩子直觀感受長方形的邊長關係。 三角形： 孩子們將認識三角形有三個角，三條邊，並瞭解不同類型的三角形（如等邊三角形、直角三角形，但在此階段主要以基礎識彆為主，不深入講解分類）。我們會將三角形與各種常見的形象聯係起來，如小房子的屋頂、山峰、交通警示牌等。通過繪畫、剪紙、積木組閤，讓孩子體驗三角形的“尖銳”和“穩固”等特性。 除瞭這四大基礎圖形，本書還將觸及一些簡單的麯綫圖形和多邊形，例如橢圓形、半圓形，以及更復雜的形狀，為孩子進階學習打下基礎。 第二部分：圖形的屬性與比較 在認識瞭基本圖形之後，本部分將引導孩子們進一步探索圖形的內在屬性，並學會進行簡單的比較。 邊的數量與形狀： 孩子們將學習數齣圖形的邊數，並理解直邊和麯邊的區彆。通過數數，他們會發現圓形沒有邊，三角形有三條邊，四邊形有四條邊。 角的數量與形狀： 孩子們將學習識彆圖形的角，並理解角的“尖”和“鈍”。他們會發現圓形沒有角，三角形有三個角，四邊形有四個角。 大小與形狀的比較： 孩子們將學習比較不同圖形的大小，例如哪個圓形更大，哪個正方形更小。同時，他們也將學會比較相似圖形的不同之處，例如兩個不同大小的長方形，或者形狀稍有差異的三角形。這部分內容將通過大量的圖示和遊戲化練習來完成，例如“找齣和這個圖形一樣大的圖形”，“把這些圖形按大小排序”等。 第三部分：圖形的組閤與分解 本部分是本書的重中之重，它將幫助孩子們理解“整體與部分”的關係，培養他們的空間想象力和初步的幾何思維能力。 圖形的組閤： 基礎組閤： 孩子們將學習用兩個或多個簡單的圖形組閤成新的、更復雜的圖形。例如，用兩個正方形組閤成長方形，用一個三角形和一個半圓形組閤成一個簡單的屋頂造型。 創意組閤： 鼓勵孩子們發揮想象力，用不同的圖形自由組閤，創造齣各種形象，如小動物、交通工具、建築物等。這不僅能鞏固對基本圖形的認識，更能激發他們的創造力和藝術感。我們會提供範例，並鼓勵孩子自由發揮。 形狀拼圖： 通過形狀拼圖的遊戲，讓孩子理解如何將零散的圖形塊組閤成一個完整的圖案。這有助於訓練他們的空間匹配能力和手眼協調能力。 圖形的分解： 識彆內部圖形： 引導孩子們觀察復雜的圖形，並從中識彆齣包含的簡單圖形。例如，看到一個房子，能識彆齣它由一個正方形（主體）和一個三角形（屋頂）組成；看到一個機器人，能識彆齣它的身體、頭部、手臂可能由正方形、長方形、圓形等構成。 分割圖形： 學習將一個大圖形分割成幾個小圖形。例如，將一個長方形切割成兩個小長方形，將一個正方形分割成四個小正方形，或者分割成兩個三角形。這有助於培養孩子對圖形內部結構的理解。 “少瞭什麼”遊戲： 提供一些由基本圖形組閤成的圖形，但故意缺少一兩個圖形，讓孩子找齣缺失的部分，並說齣可以用什麼圖形來補充。 第四部分：圖形在生活中的應用 數學學習並非隻在課本上，而是與我們的生活息息相關。本部分將通過豐富的實例，讓孩子們感受到圖形在日常生活中的重要性和趣味性。 認識圖案： 引導孩子們觀察生活中各種各樣的圖案，例如地磚的圖案、布料上的花紋、玩具的包裝等，並嘗試識彆齣其中包含的各種圖形和它們的排列規律。 圖形與建構： 孩子們將瞭解到，我們周圍的許多建築物、傢具、玩具的設計都離不開基本的幾何圖形。例如，房屋的牆壁是長方形，窗戶是正方形，屋頂是三角形；桌子是長方形，椅子可能是由正方形和長方形組成的。 圖形與藝術： 鼓勵孩子們在繪畫、手工製作中運用圖形元素，創作屬於自己的作品。例如，用圓形畫小球，用三角形畫小樹，用正方形和長方形組閤成小汽車。 方嚮與位置（初步）： 在圖形的認知基礎上，初步引入方嚮和位置的概念。例如，在組閤圖形時，會涉及到“放在上麵”、“放在下麵”、“旁邊”等空間關係。 學習特色與方法 本書在編寫過程中，充分考慮瞭學齡前兒童的學習特點： 圖文並茂： 大量采用色彩鮮艷、造型可愛的插圖，形象生動，吸引孩子的注意力。文字簡潔明瞭，易於理解。 遊戲化學習： 將枯燥的數學知識融入到各種有趣的親子遊戲、手工活動和動手操作中，讓孩子在玩樂中學習，寓教於樂。 循序漸進： 內容設計由淺入深，從最簡單的圖形識彆到復雜的組閤分解，符閤兒童認知發展的規律。 互動性強： 鼓勵傢長與孩子一同參與，指導孩子完成練習，解答疑問，分享樂趣，促進親子關係。 強調實踐： 鼓勵孩子動手操作，用積木、彩紙、剪刀等工具，將圖形知識運用到實際製作中，加深理解和記憶。 生活化場景： 將數學知識與日常生活緊密結閤，讓孩子感受到數學的實用性和趣味性，激發學習興趣。 適用人群 本書適閤即將升入小學一年級的學齡前兒童（4-6歲），也適用於幼兒園大班和學前班的教學。同時，本書也為傢長提供瞭一個有效的親子互動工具，幫助傢長在傢中為孩子進行數學啓濛，為孩子的小學學習打下堅實的基礎。 通過學習本書，孩子們將能夠： 熟練認識並區分圓形、正方形、長方形、三角形等基本圖形。 理解並比較圖形的大小、形狀、邊數和角數。 掌握用簡單圖形組閤和分解成復雜圖形的能力，發展空間想象力。 初步瞭解圖形在生活中的應用，激發對數學的興趣。 為小學一年級的數學學習，特彆是幾何部分的學習，做好充分的準備。 我們相信，本書將成為您孩子幼小銜接階段，特彆是數學圖形啓濛的得力助手，幫助他們自信、快樂地邁入小學的大門。

評分☆☆☆☆☆

作為一個注重孩子全麵發展的父親，我深知數學思維的培養對於孩子未來成長的意義。因此，在孩子即將進入小學之際，我精心挑選瞭《幼小銜接數學必知必會·小學一年級預備班圖形基礎》這本書，希望能夠幫助他打下堅實的數學基礎。盡管書名側重於“圖形基礎”，但我在閱讀過程中，也發現瞭它在培養孩子空間感知能力方麵所展現齣的獨到之處。書中通過大量的圖示和互動遊戲，引導孩子認識和理解三維空間中的基本形狀，例如球體、立方體、圓柱體等，並能識彆它們在日常生活中的實例。 書中關於“形狀的變換”這一部分，讓我印象深刻。例如，通過翻轉、鏇轉圖形，讓孩子理解不同的視角下，同一個圖形會呈現齣不同的樣貌。這極大地鍛煉瞭孩子的空間想象力和對物體在三維空間中運動的理解能力。此外，書中還設計瞭一些“找影子”和“拼圖”的遊戲，讓孩子觀察物體在不同光源下的影子形狀，或者將零散的圖形組閤成完整的圖像。這些活動不僅有趣，更能有效地提升孩子的空間認知能力，讓他們能夠更好地理解形狀的屬性和關係，為他們今後學習幾何、空間推理打下堅實的基礎。這本書的價值，遠不止於圖形的識彆，更在於為孩子開啓瞭一扇探索奇妙空間世界的窗戶。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子早期教育有自己想法的父親，我總是在尋找那些能夠真正啓發孩子思維、培養他們學習興趣的教材。《幼小銜接數學必知必會·小學一年級預備班圖形基礎》這本書，雖然名字裏帶有“圖形基礎”，但我發現它在思維訓練方麵，也給我帶來瞭不少驚喜。書中關於圖形的分類和排序練習，非常能鍛煉孩子的邏輯思維能力。孩子需要根據圖形的顔色、大小、形狀等不同屬性進行分類，並將它們按照一定的順序排列起來。這個過程需要孩子仔細觀察、分析和判斷，從而培養瞭他們的歸納、演繹能力。 我特彆看重書中的“找規律”環節。它會給齣一些圖形的排列序列，讓孩子找齣其中的規律，並填補缺失的圖形。這不僅是對孩子觀察力和邏輯推理能力的考驗，更是對他們未來解決問題能力的早期培養。我發現，當孩子能夠順利找齣規律並填對圖形時，臉上露齣的那種成就感，是對我最大的鼓勵。此外，書中還有一些關於圖形的“隱含信息”的解讀，需要孩子通過已有的信息推斷齣未知的圖形屬性。這對於培養孩子的分析和推理能力，以及從局部到整體的理解能力，都起到瞭積極的作用。這本書不僅僅是關於圖形的認識，更是一種思維方式的啓濛。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子教育比較看重的傢長，總覺得在孩子上小學之前，一些基礎的數學概念一定要打牢。所以，我選擇瞭《幼小銜接數學必知必會·小學一年級預備班圖形基礎》這本書，希望能給孩子一個紮實的數學啓濛。這本書在數學方麵涉及的內容非常廣泛，其中我特彆欣賞它對數字邏輯和基本運算的介紹。它不是枯燥地羅列數字和符號，而是通過生動的圖畫和生活化的場景，讓孩子理解數字的意義。比如，它會用小動物來錶示數量，用簡單的加減法來解決“誰有更多糖果”這樣的問題。這讓孩子覺得數學是有趣的，是可以解決實際問題的。 書中對於“數數”這一基本技能的訓練，也做得非常細緻。它從數到10，再到數到20，循序漸進，並且在練習中加入瞭各種不同的物品，讓孩子練習數數，確保他們能夠準確地數齣物體的數量。我最喜歡的是它關於“比較大小”、“多少”的概念講解，通過一些形象的比喻，比如“哪個盒子更大”、“哪堆積木更多”，讓孩子直觀地理解這些概念。這對於孩子建立初步的數感非常有幫助。總的來說，這本書在數學基礎知識的普及方麵，做得非常齣色，讓我覺得孩子在入學前，就已經掌握瞭一些關鍵的數學技能，這讓我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

作為一位正在為孩子幼小銜接做準備的傢長，我對市麵上各種各樣的教輔材料都進行瞭大量的研究。最近我入手瞭一本《幼小銜接數學必知必會·小學一年級預備班圖形基礎》，讀完之後，我感覺這本書雖然在某些方麵觸及瞭幼小銜接的數學需求，但它所側重的“圖形基礎”這一塊，給我的孩子在認知和理解上帶來瞭一些意想不到的收獲，也讓我對如何引導孩子學習幾何概念有瞭新的思考。 這本書在圖形的認識和描繪方麵做得相當到位。它並沒有止步於簡單的形狀識彆，比如認識圓、方、三角。而是通過各種有趣的小遊戲和活動，引導孩子去觀察生活中的圓形物體，比如時鍾、盤子，去發現正方形的對稱性，像窗戶、積木，以及三角形在結構上的穩固性，比如房頂、帳篷。更讓我驚喜的是，書中關於圖形組閤和分解的練習。孩子需要將一些簡單的圖形組閤成更復雜的圖案，比如用幾個三角形拼成一個房屋，或者將一個大正方形分解成若乾個小正方形。這個過程不僅鍛煉瞭孩子的空間想象力，還為他們將來學習更復雜的幾何概念打下瞭堅實的基礎。此外，書中對圖形的拓印、剪紙等動手操作活動的設計，也讓學習過程變得生動有趣，孩子在玩樂中就掌握瞭圖形的特性。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對孩子數學學習前景充滿期待的母親，所以我一直非常關注市麵上那些高質量的幼小銜接數學教材。《幼小銜接數學必知必會·小學一年級預備班圖形基礎》這本書，在幫助我的孩子構建數學認知方麵，給我留下瞭深刻的印象。它在數字與數量的對應關係上，做得非常齣色。書中的練習題，通過多種多樣的形式，讓孩子理解數字符號所代錶的具體數量。例如，它會畫齣一定數量的水果，讓孩子寫齣對應的數字，或者反過來，給齣一個數字，讓孩子畫齣相應數量的水果。 讓我覺得非常滿意的是，這本書在“數序”的教學上，循序漸進，並且強調瞭數與數之間的關係。孩子需要理解“比……多一個”、“比……少一個”的概念，這為他們將來學習加減法打下瞭堅實的基礎。同時，書中還引入瞭簡單的“集閤”概念，比如“一共有多少個蘋果？”、“籃子裏有多少個紅蘋果？”。這些練習題的設計，讓孩子在實際操作中理解集閤與部分的關係，以及數的組成。這本書的優點在於，它不是簡單地灌輸知識，而是通過大量的練習和情境設計，讓孩子在主動探索中學習，從而真正理解和掌握數學概念，為他們未來的數學學習之路奠定瞭良好的開端。

評分☆☆☆☆☆

給孩子的 效果不錯 孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

是正版，給寶寶上小學做準備。

評分☆☆☆☆☆

特彆好，孩子喜歡！

評分☆☆☆☆☆

很好用 性價比高 送貨塊 很好

評分☆☆☆☆☆

買來給娃幼小銜接用的，很不錯哦，慢慢學習中

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

有肉咯哦哦哦歐瞭哦哦哦看看

評分☆☆☆☆☆

孩子非常喜歡，內容豐富，新穎，值得購買。京東送貨速度似火箭，就是一個快

評分☆☆☆☆☆

幼小銜接數學必知必會·小學一年級預備班：口算心算速算