让孩子有副好口才 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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蒋成龙 著

图书标签:

• 亲子沟通
• 口才培养
• 表达能力
• 思维训练
• 家庭教育
• 儿童教育
• 语言学习
• 自信心
• 社交技巧
• 情商培养

出版社： 郑州大学出版社

ISBN：9787564515652

版次：1

商品编码：11383359

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-01-01

页数：195

内容简介

　　好口才是孩子走向成功之门的通行证；思想是语言的源泉，口才是反映思想的镜子；口才是融人社会的交际资本；口才是突出个人魅力的交际工具；口才如此重要，父母要怎样才能帮助孩子练就一副好口才呢？《让孩子有副好口才》旨在为父母揭开培养孩子好口才的秘密。书中明确了父母在培养孩子好口才过程中的重要角色，并从“如何营造语言环境”、“消除阻碍塑造好口才的不良心理”、“解密语言小窍门”、“扎实练习语言的方法”、“社交中的口才学”、“揭示应该避免的语言禁忌”几个方面人手，通过生动活泼的案例教父母如何快速、有效培养孩子的口才，最后还针对父母在培养孩子口才过程中常遇到的问题进行了解答。
　　可以说，要想让孩子拥有过人的好口才，就一定要拥有这本《让孩子有副好口才》！

目录

第一章 父母是孩子口才的“启蒙老师”
把握住培养孩子口才的好时机
主动和孩子讨论感兴趣的话题
不要无视孩子的提问
引导孩子把句子的意思说完整
提高孩子记忆力能积累孩子口才营养
当孩子要说话的时候家长别阻止
当孩子自言自语时别打扰他
“普通话”是孩子融入社会的通行证
跟孩子聊天时词汇要丰富
闲暇时带着孩子去户外
每晚睡前给孩子讲一个小故事
和孩子聊天时别用“儿语”

第二章 要想孩子口才好，“环境”很重要
鼓励孩子说出内心的想法
经常给孩子当众说话的机会
不定期举办“家庭辩论会”
孩子表达有误要及时更正
鼓励孩子表演朗诵
鼓励孩子“张开口”’
每天让孩子讲讲身边的小事
引导孩子观察周围的一切并说出感受
让孩子把想象出来的画面说出来
多给孩子创造说话的机会
当孩子犯错时，要允许他申辩
说悄悄话，提高孩子说话的兴趣

第三章 帮孩子扫除口才发展的不良障碍
孩子“说话晚”不是心理障碍
改掉孩子说话任性的毛病
让胆怯的孩子顺利“张口”
别让社交恐惧阻断了“口才”之路
克服自卑，自信“说话”
让孩子消除紧张
让孩子摆脱羞怯
让孩子克服随意插话的坏习惯
别让孩子“鹦鹉学舌”
别让嫉妒限制了孩子口才
别让情绪化语言限制了孩子口才
培养孩子的“成功心理”

第四章 告诉孩子，说话也是有”窍门”的
语速恰当，会让语言像音乐般流淌
语调柔和，让交流变得更加顺畅
恰当停顿，让语言充满魅力
巧用“重音”，让意思表达更明确
肢体语言，是好口才的必要补充
反问，让孩子的话掷地有声
适度夸张，让谈话变得充满吸引力
幽默，让交流精彩无限
说话要避免歧义
让孩子学会正确的拒绝方式
面对“恶言相向”，孩子这样化解

第五章 “硬件”扎实，伶牙俐齿，水到渠成
好声音，给口才穿上华丽的演出服
朗读，让口才训练“突飞猛进”
多诵读才能“出口成章”
问答，让孩子习惯“随机应变”
绕口令，培养“伶俐口齿”
复述，最有条理的口才训练法
速读，让孩子“字正腔圆”
演讲，提高孩子“口才形象”的良机
模仿，体验别样的口才魅力
角色扮演，让孩子感受不同的语境

第六章 教孩子“社交”中的口才学问
“社交语言”中的通用法则
独特的开场白，让孩子成为小明星
会“自我介绍”的孩子更受欢迎
给孩子讲讲“打招呼”的那点事儿
礼貌用语，让孩子充满个人魅力
会用“谦语”，孩子拥有好人缘
善意的谎言，口才中的润滑剂
制止孩子说“脏话”

第七章 避开“语言禁忌”，好口才才完美
拔掉孩子语言中的那些“刺”
吹牛，是好口才的劲敌
狠话，伤人又伤己
“抬杠”只能让人敬而远之
“哆唆”，拖好口才的“后腿”
刺耳口头禅要避免

第八章 关于培养孩子好口才的“怎么办”
孩子说话有点“大舌头”怎么办
训练口才时孩子不配合怎么办
孩子太内向不爱与人聊天怎么办
孩子有些结结巴巴怎么办
孩子说话以“我”为中心，怎么办？
孩子上课也爱说话，怎么办

《舌尖上的智慧：父母与孩子共筑沟通桥梁》 在这个信息爆炸、瞬息万变的时代，沟通的艺术愈发显得珍贵。我们渴望与孩子建立更深层次的连接，希望他们能够清晰、自信地表达自己的想法，理解他人的情感，并在复杂的社会环境中游刃有余。然而，许多父母在教育孩子沟通技巧的道路上，常常感到力不从心，不知从何下手。是孩子天生不善言辞？还是我们忽略了某些关键的培养环节？ 《舌尖上的智慧：父母与孩子共筑沟通桥梁》并非一本直接教授孩子“说”的技巧的书籍。它更像是一份温和的指南，引导父母去理解和营造一个滋养孩子口才成长的土壤。我们相信，良好的口才并非天赋，而是源于一个安全、支持性的环境，以及父母有意识的引导和示范。这本书将带您深入探索，如何从日常生活的点滴细节入手，潜移默化地塑造孩子成为一个有思想、善表达、懂倾听的交流者。 第一章：倾听的艺术——打开沟通的钥匙 很多人误以为“口才”就是“说”，而忽略了沟通的另一半——“听”。孩子是否能够清晰地表达，很大程度上取决于他们是否学会了如何认真倾听。本章将为您剖析倾听的重要性，它不仅仅是竖起耳朵，更是用心去理解对方的意图、情感和需求。 为何倾听是口才的基石？ 我们将探讨倾听如何帮助孩子积累词汇、理解语境、识别情绪，以及如何通过模仿父母的倾听方式来学习。 如何培养孩子的倾听习惯？ 从营造安静的交流环境，到放下手机，全神贯注地看着孩子说话；从适时给予反馈，鼓励孩子复述，到引导孩子提问，深入理解。书中将提供一系列切实可行的方法，让倾听成为孩子与生俱来的本能。 游戏化的倾听练习： 我们将设计一系列有趣的亲子游戏，例如“传话筒”、“猜谜语”、“故事接龙”等，在玩乐中锻炼孩子的专注力、记忆力和理解力，这些都是高效倾听的必备素质。 识别和回应孩子的情绪： 很多时候，孩子不愿意表达，是因为他们觉得自己的情绪不被理解。本章将教您如何敏锐地捕捉孩子话语背后的情绪信号，并给予恰当的回应，让孩子感受到安全和被接纳，从而更愿意敞开心扉。 第二章：词汇的海洋——丰富表达的源泉 孩子的语言能力，如同建造一座宏伟的建筑，需要充足而优质的“砖石”——词汇。如果孩子的脑海中存储的词汇有限，即使有再多的想法，也难以准确、生动地表达出来。本章将聚焦于如何丰富孩子的词汇量，让他们的语言充满色彩和活力。 从生活中汲取词汇的养分： 我们不提倡死记硬背，而是强调在日常互动中自然地渗透。例如，一起阅读绘本，引导孩子留意书中的生动词语；外出游玩时，鼓励孩子描述所见所闻，并适时介绍新的词汇；甚至在厨房里，也可以借由食材和烹饪过程，学习相关的词语。 故事的力量——激发想象与表达： 故事是语言的宝库。我们将探讨如何通过讲故事、听故事，以及鼓励孩子创作自己的故事，来丰富他们的词汇，并学会运用比喻、拟人等修辞手法，让表达更具感染力。 主题式词汇拓展： 针对孩子感兴趣的主题，例如动物、交通工具、太空等，设计一系列词汇拓展活动，让学习过程充满趣味性。例如，可以围绕“太空”主题，学习“星球”、“宇航员”、“黑洞”等词汇，并通过绘画、角色扮演来加深理解。 鼓励孩子使用新词汇： 当孩子尝试使用新词汇时，给予积极的反馈和鼓励，即使他们偶尔用错，也要温柔地引导，而不是打击他们的积极性。 第三章：逻辑的脉络——清晰表达的骨架 拥有丰富的词汇只是第一步，如何将这些词汇组织起来，形成清晰、有条理的表达，才是真正考验孩子口才的关键。本章将侧重于培养孩子的逻辑思维能力，帮助他们构建表达的“骨架”。 从“是什么”到“为什么”： 引导孩子不仅要描述现象，更要尝试分析原因。例如，当孩子说“这个玩具很漂亮”时，可以追问“为什么你觉得它漂亮？”、“它让你想起了什么？” 循序渐进的叙事训练： 从简单的“一件事情的发生”开始，逐步引导孩子讲述“事情的起因”、“经过”和“结果”。可以从分享自己的一天，到复述一个听到的故事，再到描述一个经历过的事件。 “如果…那么…”的游戏： 通过“如果…那么…”的句式，引导孩子思考不同情况下的可能性和后果，培养他们的推理能力。例如，“如果你不吃早饭，那么会怎么样？” 组织信息的能力： 当需要表达复杂的信息时，如何让孩子学会分类、排序、找出重点？本章将提供一些简单易行的方法，例如在描述一个事件时，可以先讲主要人物，再讲事情的经过，最后讲事情的结果。 鼓励提问与探究： 孩子的提问是他们渴望理解世界的表现。鼓励孩子大胆提问，并引导他们如何找到答案，这个过程本身就是一种逻辑梳理。 第四章：情感的共鸣——连接心灵的桥梁 真正的沟通，不仅仅是信息的传递，更是情感的交流。一个优秀的沟通者，能够理解他人的情感，并恰当地表达自己的感受。本章将聚焦于培养孩子的情感认知和表达能力，让他们成为一个有温度的交流者。 认识和命名自己的情绪： 很多孩子不知道如何形容自己的感受。通过绘本、故事、游戏，帮助孩子认识各种基本情绪，例如开心、难过、生气、害怕等，并鼓励他们用语言来描述。 理解他人的情绪： 引导孩子观察他人的面部表情、肢体语言和语气，猜想他们可能的情绪。例如，“你觉得小明为什么不开心？” “我”句式的力量： 教授孩子使用“我”句式来表达自己的感受，例如“我很生气，因为…”、“我感到难过，因为…”而不是“你总是让我生气”。这有助于孩子清晰地表达需求，减少冲突。 换位思考的练习： 引导孩子站在他人的角度思考问题。例如，“如果你是老师，你会怎么想？”、“如果你是那个小朋友，你会希望别人怎么做？” 通过角色扮演学习情绪管理： 设计一些模拟场景，让孩子在扮演不同角色时，学习如何处理和表达各种情绪。 第五章：自信的翅膀——勇敢表达的动力 自信是口才的催化剂。一个自信的孩子，更愿意开口，更敢于表达自己的观点，也更容易被他人接纳。本章将着力于培养孩子的自信心，让他们在沟通中展翅高飞。 创造成功的表达机会： 从小事做起，给予孩子在家庭成员面前表达的机会，例如分享今天在学校的趣事，或者表演一个节目。 肯定与鼓励： 及时肯定孩子每一次微小的进步，即使只是一个完整的句子，一个清晰的描述，都要给予真诚的赞扬。 接纳不完美： 允许孩子犯错，不要因为他们的口误或表达不畅而批评指责。告诉他们，每个人都在学习和进步。 榜样的力量： 父母自身的坦诚、自信和积极的沟通方式，是孩子最好的学习范本。 外部支持系统的构建： 鼓励孩子参与集体活动，在与同伴的互动中，学习和成长。 第六章：沟通的艺术——策略与智慧 当孩子具备了一定的语言基础、逻辑思维和情感认知后，本章将进一步探讨更高级的沟通策略和智慧，帮助他们成为一个更具影响力、更受欢迎的交流者。 如何清晰地表达观点？ 教授孩子如何组织语言，让观点条理清晰，让听众容易理解。 学会倾听与回应的互动： 强调沟通是双向的，学习如何在倾听的基础上，进行有意义的回应。 应对不同情境下的沟通： 例如，在与长辈、老师、同伴沟通时，如何调整自己的表达方式？ 解决冲突的沟通技巧： 引导孩子学习如何用平和、理性的方式来解决人际冲突。 幽默感的培养： 适度的幽默可以化解尴尬，拉近距离。我们将探讨如何引导孩子发现生活中的趣味，并用恰当的方式表达出来。 结语：陪伴是最长情的告白 《舌尖上的智慧》始终强调，培养孩子的口才，并非一蹴而就的事情，它需要父母的耐心、陪伴和持续的引导。这本书提供的并非一套僵化的教程，而是一种理念，一种生活方式。它鼓励父母与孩子一同成长，在每一次的对话中，在每一次的分享中，共同筑起一座坚实的沟通桥梁。 我们希望通过这本书，能帮助您解锁孩子内在的沟通潜能，让他们不仅能说，更能善于倾听，善于理解，善于表达真挚的情感，最终成为一个有智慧、有温度、有力量的沟通者，在人生的道路上，自信而坚定地前行。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书的知识体系构建得非常扎实，它似乎汲取了多个领域的智慧，将其融汇贯通后，再用最通俗易懂的方式呈现出来。我能从中感受到作者对心理学、修辞学，甚至有一点点辩论理论的深刻理解。比如，在分析“如何有效说服”的部分，作者引用了关于认知偏差的论述，解释了为什么人们更容易被情感而非纯粹的逻辑所打动，并据此提出了具体的沟通策略。这种跨学科的视角，让这本书的深度远超一般的“沟通技巧速成指南”。它不仅仅教你怎么“说”，更引导你理解“为什么人们会这样听”。此外，书中对不同情境的分析也极其到位，它区分了在正式场合（如汇报）和非正式场合（如朋友聚会）下应该采用的语言风格和策略差异，这种细腻的区分，体现了作者对现实世界复杂性的深刻洞察。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格简直就像是邻家一位经验丰富、和蔼可亲的智者在耳边低语，完全没有那种居高临下的说教感，读起来非常放松，却又句句珠玑。作者在讲解复杂的沟通原则时，惯用的是那种充满生活气息的例子，而不是晦涩难懂的学术术语。我记得有一章讲到“倾听的艺术”，作者引用了一个家庭晚餐时的场景，生动地描绘了“假性倾听”和“真正共情”的区别，那种画面感极其强烈，我几乎能想象出当时的情境。这种叙事方式，让书中的每一个技巧都不是孤立的理论，而是立刻可以套用到日常生活中去解决实际问题的工具。它的语气总是带着鼓励，即便是指出我们常见的沟通误区时，也是温柔地引导，而不是严厉地批评。读完一章，我感觉自己不是被“教育”了，而是被“赋能”了，心中涌起一股“我也可以做到”的积极情绪。这种温和而坚定的引导力量，是很多同类书籍所缺乏的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真的很有心思，封面那种柔和的米白色配上烫金的书名，一下子就抓住了我的眼球，拿到手里很有分量感，能感觉到作者和出版社在制作上下的功夫。我特别喜欢它内页的字体选择，既清晰易读，又带着一种沉稳的书卷气，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更让我惊喜的是，书中穿插的一些小插图和设计元素，它们不是那种花里胡哨的装饰，而是恰到好处地用图形来解释一些比较抽象的理论点，比如如何构建一个有逻辑的论述结构，或者如何通过肢体语言辅助表达。这些视觉辅助极大地降低了阅读的门槛，让那些原本可能让人望而生畏的演讲技巧和沟通理论变得生动起来。我感觉这不仅仅是一本指导书，更像是一件精心制作的艺术品，让人愿意反复摩挲和品味。每一页的排版都留有足够的空白，使得信息密度适中，读者可以很舒服地在阅读时进行思考和批注。整体的阅读体验非常高级和愉悦，光是翻阅它，就能感受到一种对知识的尊重和对读者的体贴。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计非常巧妙，它不是简单地堆砌技巧，而是遵循了一个非常清晰的、循序渐进的学习路径。它首先从最基础的“内心建设”讲起，比如如何克服面对他人的恐惧，如何建立自信的内在声音，这部分内容极其重要，因为作者深知，外在的技巧只是锦上添花，内在的稳定才是基石。随后，它才过渡到具体的语言组织和表达技巧，比如如何构建一个有吸引力的开场白，如何运用类比来深化主题，以及如何处理突发的问题和质疑。最让我印象深刻的是，书中提供了一套完整的“自我检测”工具和反思练习。它不是让你读完就扔到一边，而是设计了一系列让你在生活中去实践、去观察、去记录的环节。这种“做中学”的理念贯穿始终，使得阅读过程本身就成了一个持续成长的过程。这种系统性和操作性的完美结合，让这本书的实用价值得到了极大的提升。

评分☆☆☆☆☆

这本书在细节之处的打磨，体现出作者对读者群体的精准把握。从这本书的用词和举例来看，它似乎主要面向的是那些在成长阶段，渴望提升自身影响力的个体。它没有过多谈论高层政治谈判或复杂的商业并购，而是聚焦于更贴近普通人日常的场景：如何向老师清晰地阐述自己的观点、如何与同伴进行有效的合作讨论、如何向家人清晰表达自己的需求。我尤其欣赏它对“倾听”这个环节的强调，书中有一段话说：“好的表达者，首先是一个优秀的‘接收器’”，这一下子击中了我对自身表达不足的痛点。它让我们意识到，沟通是一个双向流动且平等的系统。这本书提供的并非是让人成为舞台中央的“演说家”，而是帮助每一个人，无论背景如何，都能在自己的生活圈子里，成为一个清晰、真诚、有力量的交流者。这种脚踏实地的价值取向，让我对它的评价非常高。