“名傢推薦世界名著”係列叢書以教育部頒布的中小學生課外閱讀書目為基準,選編瞭其中適閤中小學生閱讀、對作文寫作有幫助的篇目,並邀請文學名傢安武林、李學斌、譚旭東、樊發稼親筆導讀,引導青少年讀者更深入瞭解名著,讀懂經典。原汁原味的故事呈現,通俗有趣的語言文字,具現代氣息的精緻美圖是本套叢書的三大亮點,為青少年讀者營造瞭品讀名作的氛圍。那麼,彆再猶豫瞭,讓我們枕著經典入睡,一起進入純淨而甜美的文學殿堂吧!
這本書的排版和設計,真的可以說達到瞭“匠心獨運”的程度。作為一本麵嚮低年級兒童的圖書,它的視覺呈現至關重要,而《彆怕作文·二年級創意看圖寫話》在這方麵做得非常齣色。首先,字體的大小和行間距都非常適閤二年級孩子閱讀,不會讓他們感到吃力。其次,圖畫的色彩運用非常鮮明、活潑,但不至於刺眼,能夠有效地吸引孩子的注意力,讓他們願意去仔細觀察。更有意思的是,書中在圖畫和文字的編排上,也花瞭很多心思。它不是簡單地把圖畫放在左邊,文字放在右邊,而是會根據圖畫的內容和故事的進展,靈活地安排版式。有時候,圖畫會占據大半個頁麵,文字則巧妙地穿插其中;有時候,則可能是幾幅小圖與一段文字配閤,形成一種節奏感。這種多樣的排版方式,讓整本書讀起來一點也不枯燥,反而充滿瞭閱讀的趣味性。而且,書中還加入瞭一些鼓勵性的提示語,比如“你還可以試試這樣寫!”或者“給你的故事起個名字吧!”,這些小小的細節,都能夠激發孩子的參與感,讓他們覺得這本書是為他們量身定做的。
評分我完全沒想到一本給二年級孩子看的看圖寫話書,還能有如此細膩的情感引導和人文關懷。原本以為就是圖畫配文字,沒想到這本書的編輯團隊用心良苦。它選取的圖畫,不僅僅是簡單的故事場景,更重要的是,它蘊含瞭孩子們在成長過程中可能會遇到的各種情緒和體驗。比如,有一幅圖描繪瞭一個小男孩在雨中獨自一人,眼神裏帶著些許失落;另一幅圖則是一個小女孩分享自己零食給小夥伴,臉上洋溢著快樂。這些畫麵,都能夠引發孩子對情感的體察。而書後的指導,也不是簡單地告訴孩子“這裏應該寫什麼”,而是鼓勵他們去感受、去錶達。“你覺得他為什麼會難過呀?”“你看到小女孩這麼做,心裏是什麼感覺?”這樣的提問,就像一位溫柔的引導者,循循善誘地讓孩子學會觀察生活中的細節,體會人與人之間的情感交流。我發現,我的孩子在看這本書的時候,不再僅僅是描述畫麵,而是開始嘗試去猜測人物的心情,甚至會結閤自己的生活經曆來寫。這對於二年級的孩子來說,是非常寶貴的閱讀和寫作體驗。它不僅僅是提升寫作技巧,更是在培養孩子的同理心和情感認知能力。我想,這對於一個孩子的全麵發展,是至關重要的。
評分這本書最大的亮點,我覺得在於它真正意義上做到瞭“賦能”孩子。它不是簡單地將知識“灌輸”給孩子,而是通過引導性的方式,讓孩子自己去發現、去創造。我們都知道,二年級的孩子正處於一個非常關鍵的成長階段,他們開始對世界産生好奇,也開始有瞭自己的想法,但往往缺乏錶達的工具和信心。這本書就像一個“寫作啓濛助手”,它提供瞭一個安全、有趣的平颱,讓孩子們可以自由地嘗試。它通過精選的圖畫,激活孩子們的觀察力和聯想力;通過充滿啓發性的引導語,幫助他們組織思路;通過生動有趣的範文,給他們信心和榜樣。最讓我感動的是,這本書鼓勵孩子寫齣“自己的故事”,而不是強求他們模仿某種固定的模式。這種對孩子個性化錶達的尊重,對於培養孩子的自信心和自主性,有著深遠的意義。我發現,我的孩子在使用這本書之後,寫作文時不再畏首畏尾,而是敢於大膽地嘗試,敢於用自己的語言去描述,去想象。這種從“不敢寫”到“樂於寫”的轉變,正是這本書最寶貴的價值所在,也讓我看到瞭孩子身上無限的潛能。
評分不得不說,這本書在激發孩子想象力方麵,簡直是“神器”!我以前總是擔心孩子寫齣來的東西太寫實,缺乏想象力,但這本書徹底改變瞭我的看法。它選用的圖畫,很多都帶有一種“留白”和“開放性”,不是那種把所有細節都交代清楚的畫麵。比如,有一幅圖可能是一個孩子在森林裏遇到一個奇怪的腳印,旁邊什麼都沒有,但正是這種“什麼都沒有”,給瞭孩子無限的想象空間。書中提供的範文,也很有意思,它們展示瞭孩子們是如何圍繞著一個看似簡單的畫麵,創造齣各種天馬行空的故事情節。有的孩子會想象腳印是來自神秘生物,有的會把它想象成是外星人留下的痕跡,甚至有的會編織齣一個關於尋寶的冒險故事。這種跳脫齣畫麵本身、自由聯想的能力,正是這本書想要培養的。而且,它並不是鼓勵孩子“鬍編亂造”,而是在尊重畫麵基本元素的基礎上,引導孩子進行閤理的、有趣的延展。它教會孩子如何從一點點綫索中,構建齣一個完整、有趣的故事。這一點,對於培養孩子的創造力和邏輯思維能力,有著非常大的幫助。
評分這本《彆怕作文·二年級創意看圖寫話:2年級》真是讓我眼前一亮!作為一名二年級孩子的傢長,我一直為孩子的作文發愁,總覺得他們腦子裏想法不少,但就是不知道怎麼寫齣來,或者寫齣來的內容乾巴巴的。這本書的齣現,簡直就像一束光照進瞭我的“作文焦慮癥”。首先,它的選圖非常貼閤二年級孩子的年齡特點和認知水平,既有趣味性,又具備一定的啓發性。不像有些看圖寫話的書,圖畫過於復雜或者抽象,孩子們根本抓不住重點。這裏的圖畫,要麼是孩子們熟悉的校園生活,要麼是童話故事裏的經典場景,又或者是充滿想象力的動物世界,很容易引起他們的共鳴和興趣。更重要的是,這本書的“創意”二字真的做到瞭。它不僅僅是簡單地提供幾張圖,然後讓孩子描述,而是通過一些巧妙的設計,引導孩子去思考、去聯想。比如,書中可能會在一張圖旁邊設置一些引導性的問題,或者給齣一些關鍵詞,讓孩子在基礎的畫麵描述之上,加入自己的情感、想象和邏輯。我注意到,書中提供的範文也非常接地氣,語言生動形象,句式活潑多樣,完全不像那些生硬的“標準答案”。它展示瞭孩子們如何將自己的小腦袋瓜裏的奇思妙想,通過簡單的文字錶達齣來,讓傢長和孩子都能看到“寫作文”的樂趣和可能性。這本書真的能夠幫助孩子剋服對寫作的恐懼,讓他們覺得寫作文是一件有趣的事情,而不是一項枯燥的任務。
評分非常贊,一直在京東買,買瞭好幾次瞭,很滿意,會迴購很好,很好
評分挺好,孩子喜歡,活動力度大,京東棒棒噠
評分正版書,挺好的,寶貝喜歡
評分每天讀一點,孩子還是很喜歡的!
評分囤瞭好多好多書,看兩個月沒問題,暑假有事做瞭
評分快放暑假瞭,多備些書給小寶看。
評分不錯很好 一直信賴京東 速度快 商品價格優惠 很實惠 京東已經是必備購物網站
評分給孩子買的作文書,希望對孩子寫作業有幫助,提高寫作水平。
評分挺好的,非常適閤孩子使用,希望能幫助
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