甘地自傳（中小學生必讀叢書 教育部推薦新課標同步課外閱讀) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[印] 莫罕達斯·卡拉姆昌德·甘地 著

圖書標籤:

• 甘地
• 自傳
• 印度
• 民族解放
• 非暴力
• 傳記
• 曆史
• 中小學生
• 課外閱讀
• 新課標

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550239845

版次：1

商品編碼：11621153

包裝：平裝

叢書名： 中小學生必讀叢書

開本：16開

齣版時間：2014-12-01

用紙：膠版紙

頁數：340

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

　　

　　《中小學必讀叢書》係列圖書是為瞭配閤語文新課標的需要，根據中小學生不同階段語文教學要求，邀請國內著名作傢、學者、專傢參與選目、編輯齣版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生詞匯和語感，在實踐中培養學生的思考與寫作能力。拓展學生的視野。
　　

內容簡介

　　影響世界格局的風雲人物，抗拒專製、拯救民權的印度聖雄，喚醒三億人反抗精神的“非暴力之父”。

作者簡介

　　莫罕達斯·卡拉姆昌德·甘地，被世人尊稱為“聖雄”。印度獨立運動領袖，國大黨領袖，20世紀非暴力主義倡導者。生於吠捨傢庭，信奉印度教中的毗濕奴派，1891年畢業於英國倫敦大學，取得律師從業資格後迴國。1893年赴南非從事律師職業，領導當地印度僑民擺脫種族歧視，爭取公民權利。1915年返迴印度，此後帶領印度人民開展非暴力不閤作運動，爭取民族解放，脫離英國人的殖民統治。1947年印巴分治，甘地為沒有實現印巴統一而深感遺憾。1948年1月30曰，甘地在晚禱的會場被一名極端的印度教徒槍殺。

精彩書評

　　★閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
　　——《全日製義務教育語文課程標準》

　　★語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類曆史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
　　——《光明日報》

　　★新課改後的高考注重迴歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
　　——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐

　　★讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳齣實用主義的泥沼，需要從孩子開始纔行。
　　——著名作傢 肖復興

　　★彆讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域，要讓他們逐漸積纍自己的見識，漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀，並不具有指令性或者強迫性，也不隻是溫暖和勵誌，還要有知識性和趣味性。
　　——青年作傢 趙瑜

目錄

緒言
我體驗真理的故事之一
一傢世
二童年
三童婚
四做丈夫
五上中學
六一個悲劇（上）
七一個悲劇（下）
八偷竊和贖罪
九父親去世和我的雙重羞恥
十認識宗教
十一準備赴英留學
十二種姓身份被除
十三終於到倫敦瞭
十四我的抉擇
十五學做英國紳士
十六改變
十七飲食實驗
十八羞澀保護瞭我
十九不誠實之害
二十接觸各種宗教
二十一羅摩給弱者以力量
二十二納拉揚·亨昌德羅
二十三大博覽會
二十四當瞭律師又怎樣
二十五我的不安
我體驗真理的故事之二
二十六賴昌德巴伊
二十七我怎樣開始生活
二十八第一宗案子
二十九頭一次打擊
三十準備赴南非
三十一抵達納塔耳
三十二若乾經曆
三十三赴比勒托裏亞途中
三十四更多的磨難
三十五比勒托裏亞第一日
三十六與基督教徒的往來
三十七設法與印度人聯係
三十八“苦力”
三十九準備打官司
四十宗教精神的升華
四十一謀事在人，成事在天
四十二定居納塔耳
四十三納塔耳印度人大會
四十四種族隔離
四十五巴拉宋達朗
四十六3英鎊人頭稅
四十七對各宗教的比較研究
四十八做傢務
四十九迴國
五十在印度
五十一兩種熱情
五十二孟買的集會
五十三浦那和馬德拉斯
五十四“速歸”
我體驗真理的故事之三
五十五暴風雨的衝擊
五十六另一種風暴
五十七考驗
五十八風暴過後的平靜
五十九兒童教育
六十服務精神
六十一禁欲(上)
六十二禁欲(下)
六十三簡樸生活
六十四波耳戰爭
六十五衛生改革和飢荒救濟
六十六準備迴印度
六十七重返印度
六十八當起文書和聽差
六十九在國民大會上
七十寇鬆勛爵的朝覲
七十一與戈剋利相處一月(上)
七十二與戈剋利相處一月(中)
七十三與戈剋利相處一月(下)
七十四在貝納勒斯
七十五定居孟買
七十六信仰經受考驗
七十七再赴南非
我體驗真理的故事之四
七十八“喪失瞭愛的勞動?”
七十九來自亞洲的專製者
八十忍受侮辱
八十一令人振奮的犧牲精神
八十二自省的結果
八十三為素食而做的犧牲
八十四土療和水療實驗
八十五一個警告
八十六與當權者鬥爭
八十七一個神聖的迴憶和懺悔
八十八同歐洲朋友的親密往來(上)
八十九同歐洲朋友的親密往來(下)
九十《印度輿論》
九十一苦力集中地還是“隔度”?
九十二黑死病(上)
九十三黑死病(下)
九十四火燒印度居民區
九十五一本書的魔力
九十六鳳凰村
九十七第一夜
九十八波拉剋毅然前來
九十九被神靈保佑的人
一百傢庭生活一瞥
一百零一硃魯“暴動”
一百零二心靈的追尋
一百零三非暴力不閤作運動的誕生
一百零四更多的在營養學上的實驗
一百零五嘉斯杜白的勇氣
一百零六傢裏的非暴力不閤作
一百零七緻力於自我剋製
一百零八絕食
一百零九當校長
一百一十文字訓練
一百一十一精神訓練
一百一十二良莠之差
一百一十三把絕食當做苦修
一百一十四應戈剋利之召去倫敦
一百一十五戰時我所做
……
我體驗真理的故事之五
告彆
後記

精彩書摘

　　我們傢族屬於班尼亞（Bania）種姓，祖上似乎是賣雜貨的。從我的祖父那輩開始，傢族裏已連續三代有成員擔任卡提亞華各邦的首相。我的祖父烏塔昌德·甘地，彆名奧塔·甘地，是一個有原則的人。他原是波爾班達的帝萬（Diwan），後由於某種政治紛擾而被迫離開，避難於硃納卡德。他僅以左手嚮當地的納華伯（Nawab）緻敬。有人質問他為何如此不恭，他解釋道：“我的右手已經對波爾班達效忠瞭。”
　　祖父因喪妻而續弦。前妻與他育有四個孩子，繼室又生瞭兩個。我年幼時，並不覺得祖父這些兒子原來並非一母所生。這六個兄弟中，排行第五的名叫卡朗昌德·甘地，彆名卡巴·甘地；排行第六的名叫杜爾希達斯·甘地。他們兄弟倆曾先後擔任波爾班達的首相。而卡巴·甘地就是我的父親。他原是王廷法庭的法官。現在這種法庭已不存在，但是當年卻是調解宗教首領及其成員之間糾紛的一個極有權力的機構。父親曾先後在拉奇科特和樊康納做過一陣子首相。去世時還領到瞭拉奇科特的年金。
　　父親結過四次婚，每次續弦均因前妻去世。他在第一次和第二次婚姻中育有兩個女兒。最後一任妻子普特麗白生有一女三子，我是他們最小的孩子。
　　父親忠勇俠義、慷慨大方，十分熱愛自己的宗族，隻是性情有些急躁。某種程度上，他有縱情肉欲之嫌，因為第四次結婚之時他已年過四十。不過他為人廉潔，且以在傢族內外處事公正嚴明而聞名。眾所周知，他對本邦忠心耿耿。

　　……

《甘地自傳》：一部穿越時空的靈魂對話 這不是一本簡單的個人迴憶錄，而是一段深刻的內心探索，一次對人性、信仰與自由的莊嚴叩問。當您翻開《甘地自傳》，您將不僅僅是閱讀一個偉人的生平，更是在參與一場跨越世紀的靈魂對話，一次滌蕩心靈的精神洗禮。這本書，如同一麵曆經風霜卻依然明亮的鏡子，映照齣一個人如何從平凡走嚮偉大，從迷茫走嚮堅定，最終成為影響世界的精神燈塔。 生平的褶皺：從凡俗到非凡的蛻變 甘地，這個名字本身就承載著和平、非暴力與獨立的光輝。然而，在他成為“聖雄”之前，他也是一個普通人，有過青澀的少年時光，有過對外界的睏惑與探索。他的童年，如同大多數孩子一樣，充滿瞭好奇、調皮與對世事的懵懂。他曾在學校裏努力學習，也曾因懵懂而犯下小小的錯誤。這些生動的細節，沒有被粉飾，沒有被拔高，真實地展現在讀者麵前，讓我們看到瞭一個鮮活的、有血有肉的甘地。 他的人生軌跡並非一帆風順。在印度，他曾是受過良好教育的青年，懷揣著律師的夢想遠赴英倫。這段異國求學的經曆，讓他接觸到瞭不同的文化、思想與社會形態，也讓他第一次直麵種族歧視的殘酷現實。在南非，他親身經曆瞭殖民者對印度移民的壓迫與不公，這成為瞭他人生的重要轉摺點。在那片飽受欺淩的土地上，他從一個溫順的、希望融入主流社會的印度青年，逐漸蛻變為一個敢於反抗、勇於發聲的鬥士。 在南非的漫長歲月裏，甘地不僅為印度移民爭取權益，更在實踐中探索和形成瞭他的核心哲學——非暴力抵抗（Satyagraha）。他通過一係列非暴力的抗爭行動，如罷工、遊行、公民不服從，一次又一次地挑戰瞭不公正的法律和壓迫性的製度。這些行動，不是血腥的革命，而是意誌的較量，是精神的勝利。他用自己的身體作為盾牌，用忍耐來化解仇恨，用真理來喚醒良知。每一次的入獄，每一次的遭受毒打，都未曾讓他屈服，反而讓他更加堅定，也贏得瞭更多人的尊敬與追隨。 迴到印度後，甘地將他在南非的經驗與理念，融入到爭取印度獨立的事業中。他成為瞭印度民族解放運動的靈魂人物，號召全體印度人民，無論貧富貴賤，無論宗教信仰，都團結起來，以非暴力的方式對抗英國的殖民統治。他提齣的“自治”（Swaraj）不僅僅是政治上的獨立，更包含著精神上的解放和個人的道德完善。他倡導的“全民紡紗”（Khadi）運動，不僅是經濟上的自給自足，更是對印度傳統工藝的復興，是對民族尊嚴的重塑。 精神的內核：非暴力與真理的力量 《甘地自傳》最核心的魅力，在於它深刻地揭示瞭非暴力抵抗的哲學和實踐。甘地認為，暴力隻會滋生更多的暴力，而真理和愛纔是最強大的武器。他所倡導的“Satyagraha”，意為“真理的力量”或“靈魂的力量”。它並非 passive resistance（消極抵抗），而是一種積極的、充滿力量的行動。它要求抗爭者不僅要抵製不公，更要用愛心去感化敵人，以真誠的態度去贏得理解。 書中，甘地詳細闡述瞭非暴力抵抗的原則：不傷害生命，不破壞財産，不侮辱人格。他用自己的親身經曆告訴我們，麵對強權和壓迫，我們可以選擇不閤作，選擇不服從，但這一切都必須建立在道德的製高點上。他認為，一個人一旦掌握瞭非暴力的力量，就擁有瞭抵抗邪惡的無窮勇氣和智慧。這種力量，來源於內心的純淨，來源於對真理的執著，來源於對人類共同尊嚴的尊重。 他強調“自我約束”（self-discipline）的重要性。每一個踐行非暴力的人，首先要約束自己的欲望，控製自己的情緒，淨化自己的心靈。隻有這樣，纔能真正擁有抵禦外界誘惑和壓力的內在力量。他認為，政治的解放，最終是為瞭個體的解放，是為瞭每個人都能過上有尊嚴、有自由的生活。 靈魂的軌跡：對信仰與人性的反思 《甘地自傳》不僅僅是一部關於政治鬥爭的書，更是一部關於個人精神成長的深刻反思。甘地在書中毫不掩飾地剖析自己的弱點、錯誤和內心的掙紮。他坦承自己在婚姻中的睏惑，在兒子教育上的失誤，在對待某些問題上的猶豫不決。這些真誠的自曝，讓我們看到瞭一個偉大靈魂的謙卑與坦蕩。他不是高高在上的神，而是一個在人生道路上不斷探索、不斷學習的普通人。 他對宗教的理解，也超越瞭狹隘的教派之分。他從印度教、伊斯蘭教、基督教等多種宗教中汲取智慧，最終形成瞭他包容、博愛、追求普世真理的宗教觀。他認為，所有的宗教都指嚮同一個終極真理，都強調愛與和平。他一生緻力於彌閤不同宗教之間的隔閡，呼籲不同信仰的人們和諧共處。 書中對人性的洞察，同樣令人深思。甘地深刻地認識到，人性的光明與黑暗並存。他看到瞭殖民者的殘暴，也看到瞭他們內心深處的矛盾與掙紮。他相信，即使是最邪惡的人，內心深處也可能隱藏著一絲良知。非暴力抵抗的最終目的，不僅僅是推翻壓迫，更是喚醒那些被權力腐蝕的靈魂，讓他們重新認識到人性的價值。 跨越時代的意義：給每一個人的啓示 《甘地自傳》之所以能夠成為“中小學生必讀叢書”，並被教育部推薦為“新課標同步課外閱讀”，正是因為它所蘊含的深刻教育意義和跨越時代的價值。 對於中小學生而言，這本書是一堂生動的品德課。它教會孩子們什麼是真正的勇敢，什麼是堅持真理的力量，什麼是尊重他人、關愛弱小的可貴品質。在書中，孩子們可以看到，麵對睏難和不公，我們可以選擇不同的應對方式，而非暴力與愛，往往是解決問題的更深層、更持久的力量。它能夠幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，培養健康的心理素質，懂得如何做一個有責任感、有同情心的人。 對於廣大的讀者而言，《甘地自傳》是一本關於如何實現個人和社會變革的智慧寶典。它告訴我們，即使是看似渺小的個體，隻要擁有堅定的信念和正確的行動，也能夠引發巨大的改變。它提醒我們在追求個人權利和自由的同時，也要承擔起相應的社會責任。在當今充滿衝突與挑戰的世界裏，甘地的和平主義思想和非暴力實踐，依然具有重要的現實意義，為我們提供瞭解決爭端、促進和平的深刻啓示。 它鼓勵我們去思考，去質疑，去探索。它邀請我們與一個偉大的靈魂同行，在字裏行間中，發現自己內心的力量，理解人性的復雜，並最終找到屬於自己的那條通往自由、和平與真理的道路。 《甘地自傳》不僅僅是一本書，它是一場旅程，一次洗禮，一份饋贈。它值得您細細品讀，反復迴味，讓它的智慧與光輝，照亮您的人生之路。

評分☆☆☆☆☆

“甘地自傳（中小學生必讀叢書 教育部推薦新課標同步課外閱讀)”——這個書名，一聽就覺得內容非常紮實，而且具有極高的教育意義。我相信，這本書不僅僅是關於甘地這個人，更是關於那個時代印度人民的鬥爭史，以及他所代錶的和平主義和民族解放的精神。我期待書中能夠以一種易於中小學生理解的方式，講述甘地波瀾壯闊的一生。從他早年的求學經曆，到他在南非的實踐，再到他迴國領導印度獨立運動，每一個階段都充滿瞭挑戰與智慧。我尤其好奇，書中會如何描繪甘地是如何一步步凝聚印度人民的力量，又是如何用非暴力的方式，讓強大的殖民帝國最終屈服。這其中一定充滿瞭各種智慧的較量和堅定的信念。這本書對我來說，不僅是瞭解一位曆史偉人的窗口，更是學習如何用和平、理性的方式去解決衝突，如何堅持自己的原則，如何為自己所信仰的事業而奮鬥的生動教材。

評分☆☆☆☆☆

讀到“教育部推薦新課標同步課外閱讀”這句話，我立刻覺得這本書的價值非凡。這意味著它不僅僅是一本課外讀物，更與學校的教學內容緊密相連，能夠幫助學生更好地理解課堂上學到的知識。作為一名學生，我深知課外閱讀的重要性，它能夠拓寬我們的視野，豐富我們的思想，讓我們對曆史和現實有更深刻的認識。甘地的故事，無疑是世界曆史上濃墨重彩的一筆。他所倡導的非暴力抵抗，至今仍具有深刻的現實意義。我希望通過這本書，能夠學習到甘地身上那種堅韌不拔的精神，那種為瞭理想不惜犧牲一切的勇氣，以及那種對真理和正義的無限追求。書中會不會有他與傢人、朋友之間的感人故事？會不會有他對國傢民族深沉的愛？這些都讓我充滿瞭好奇。我期待這本書能夠像一位循循善誘的老師，用平實的語言，講述一個偉人的傳奇，帶領我們走進那個充滿挑戰和希望的時代，去感受曆史的脈搏，去思考人生的意義。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，首先被吸引的是封麵設計，簡潔卻充滿力量。雖然書名明確是“甘地自傳”，但“中小學生必讀叢書”的字樣讓我意識到，這可能不是一本枯燥乏味的學術著作，而是經過精心編排，更適閤年輕讀者的版本。我猜想，書中會用生動有趣的語言，去講述甘地跌宕起伏的一生。或許會從他遙遠的童年講起，描繪他所生活的時代背景，那個充滿壓迫和不公的印度。我很好奇，是什麼樣的事件，激發瞭他內心深處的反抗精神？他是如何一步步走上政治舞颱，又是在怎樣的睏境中，纔提齣瞭“非暴力不閤作”這一驚世駭俗的理念？我相信，這本書不僅僅是記錄一個人的故事，更是一堂生動的愛國主義和公民意識的教育課。它教會我們，即使麵對強大的敵人，也可以用智慧和勇氣，以和平的方式去爭取自己的權利。我期待書中能有許多感人至深的故事，那些甘地為瞭民族解放而付齣的努力，那些他所遭受的磨難，以及他最終獲得成功的喜悅。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，特彆是“中小學生必讀叢書”和“教育部推薦”這些關鍵詞，讓我對它的內容有瞭初步的判斷。它應該是一本兼具教育性和啓發性的讀物，旨在幫助年輕一代瞭解一位偉大的曆史人物，並通過他的故事，學習到寶貴的精神品質。我期待書中能夠生動地描繪甘地的人生經曆，從他年輕時的迷茫與探索，到他堅定信念、投身革命的決心。我尤其想知道，他如何能夠以一種如此獨特的、非暴力的形式，去對抗強大的殖民統治。這種“以柔剋剛”的智慧，是怎樣在他身上形成的？書中是否會詳細解讀“非暴力不閤作”的理念，並結閤具體的曆史事件進行闡述？我希望通過閱讀，不僅能瞭解到甘地的生平事跡，更能體會到他所傳遞齣的和平、寬容、堅韌等普世價值。這本書對我而言，不隻是一本曆史讀物，更是一本關於如何做一個有思想、有擔當、有愛心的人的教科書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就很有分量，“甘地自傳”這個名字本身就帶著一股曆史的厚重感，再加上“中小學生必讀叢書”和“教育部推薦新課標同步課外閱讀”的標簽，讓我在拿到書的時候就充滿期待。我知道甘地是印度獨立運動的偉大領袖，他的名字與非暴力不閤作緊密相連。我一直很好奇，是什麼樣的經曆和思想，造就瞭這樣一位影響深遠的人物？這本書的推薦語讓我覺得，它不僅僅是一本關於曆史人物的傳記，更是一本能夠引導學生認識世界、塑造品格的教育讀物。我希望通過閱讀這本書，能夠更深入地瞭解甘地的生活軌跡，理解他所堅持的信念，以及這些信念如何轉化為改變曆史的力量。我尤其期待書中會描繪他早年的生活，是什麼樣的童年和教育經曆塑造瞭他日後的性格？他又是如何從一個普通的印度青年，成長為一位舉世矚目的精神領袖的？這本書的定位是中小學生閱讀，這讓我相信它在語言上會更易於理解，內容上也會有所側重，能夠觸及到這個年齡段孩子們能夠接受和理解的層麵，或許還能在他們心中播下一些關於正義、勇氣和和平的種子。

評分☆☆☆☆☆

感覺還是不錯的！價廉物美！

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，值得購買。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

甘地自傳（中小學生必讀叢書 教育部推薦新課標同步課外閱讀)

評分☆☆☆☆☆

好評，實恵，做活動買的。超值劃算…

評分☆☆☆☆☆

給弟弟買的，不錯的書。

評分☆☆☆☆☆

書其實還沒開始看，但是內容肯定是我喜歡的至於風格唄~嘿嘿，

評分☆☆☆☆☆

快遞服務好

評分☆☆☆☆☆

"甘地遠不隻是一個聰明的律師、優秀的演說傢、堅定的人權戰士和政治領袖。他還是一種與眾不同的政治領袖的典範。在他寫的這本有關他早年生活的書中，他可以無拘束地談論他的失敗和他的睏難。他犯瞭錯誤時，就自動承認錯誤。

評分☆☆☆☆☆

一個很讓人崇拜的英雄形象，真人真事，好看